- Hệ thống câu trả lời đúng cho câu C1 từ đó thông báo khái niệm tần số và đơn vị - Yêu cầu HS trả lời C2 - Treo bảng phụ phần nhận xét yêu cầu HS hoàn thành Hoạt động 3: Nghiên cứu mối [r]
(1)Tiết 12: ĐỘ CAO CỦA ÂM I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu mối quan hệ độ cao và tần số âm - Sử dụng thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) và tần số so sánh hai âm Kỹ năng: -Làm TN để hiểu tần số là gì -Làm TN để thấy mối quan hệ tần số dao động và độ cao âm Thái độ: Nghiêm túc học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế II CHUẨN BỊ Mỗi nhóm: dây cao su, giá TN, lắc đơn có chiều dài 20 cm lắc đơn có chiều dài 40 cm, đĩa phát âm có hàng lỗ vòng quanh, mô tơ 1,5V - 3V chiều, mảnh nhựa, lá thép (0,7x15x300)mm Giáo viên: Bảng phụ dụng cụ TN HS III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định (1 phút) Kiểm tra bài cũ ( phút ) GV treo bảng phụ câu hỏi kiểm tra bài cũ Câu 1: Nguồn âm là gì? Câu 2: Hoàn thành kết luận sau: Khi phát âm vật …………………… Câu 3: Em hãy nêu cách làm cho cây sáo phát âm? ( Hỏi thêm phận nào cây sáo dao động phát âm ) - HS trả lời, HS khác bổ sung, GV nhận xét Bài HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG GV NỘI DUNG SINH Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập ( phút ) Cây đàn bầu có dây người nghệ sĩ gảy đàn lại khéo léo rung lên làm cho bài hát thì thánh thót (âm bổng), lúc thì trầm lắng xuống làm xao xuyến lòng người Nguyên nhân nào làm âm trầm, bổng khác nhau? Hoạt động 2: Quan sát dao động nhanh, chậm – Nghiên cứu khái niệm tần số ( 10 phút ) - Lắng nghe và tìm hiểu thông tin Lop6.net I Dao động nhanh, chậm – Tần số Thí nghiệm ( sgk ) * Số dao động giây gọi là tần số + Đơn vị tần số là Héc (Hz) Nhận xét Dao động càng nhanh, tần số dao động càng lớn (2) - Yêu cầu HS bố trí TN hình 11.1 (tr31 SGK) + Hướng dẫn HS cách xác định dao động + Hướng dẫn HS cách xác định số dao động vật thời gian 10 giây.Từ đó tính số dao động giây + Treo bảng phụ C1 yêu cầu HS hoàn thành - Hệ thống câu trả lời đúng cho câu C1 từ đó thông báo khái niệm tần số và đơn vị - Yêu cầu HS trả lời C2 - Treo bảng phụ phần nhận xét yêu cầu HS hoàn thành Hoạt động 3: Nghiên cứu mối quan hệ độ cao âm với tần số ( 15 phút ) - HD HS hoạt động nhóm tiến hành TN2 + Hướng dẫn HS giữ chặt đầu thép lá trên mặt khối gỗ -Quan sát tượng - Rút nhận xét - Treo bảng phụ C3 và yêu cầu HS chọn phương án đúng để lên bảng điền vào - Tiến hành TN3 yêu cầu HS quan sát và lắng nghe âm phát và hoàn thành C4 - Từ kết TN 1,2,3 yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận tr 32 + Treo bảng phụ phần kết luận và yêu cầu HS hoàn thành - Gọi em đọc kết luận đã hoàn thành Hoạt động 4: Vận dụng – củng cố - Hướng dẫn nhà ( phút ) - Yêu cầu HS đọc C5, trả lời - Yêu cầu HS trao đổi C6 phút - Hoạt động nhóm tiến hành TN + Quan sát số dao động 10 giây sau đó báo cáo kết lên bảng phụ mà GV treo trên bảng - HS lắng nghe và tiếp thu - Từ bảng C1 trả lời C2 - HS hoàn thành nhận xét + Đọc TN - Tiến hành TN + Bật nhẹ thép lá, quan sát trường hợp nào dao động nhanh - Lên hoàn thành C3 - Quan sát và lắng nghe GV tiến hành TN - Lên bảng và chọn đáp án đúng để trả lời C4 - Lên bảng hoàn thành kết luận - Đọc C5 và trả lời - Thảo luận C6 và trả lời - Quan sát TN GV và trả lời Lop6.net II Âm cao ( âm bổng ) – Âm thấp ( âm trầm ) Thí nghiệm ( sgk ) C3: - Phần tự thước dài dao động (chậm), âm phát (thấp) - Phần tự thước ngắn dao động (nhanh), âm phát (cao) 2.Thí nghiệm ( sgk ) C4 - Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động (chậm), âm phát (thấp) - Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động (nhanh), âm phát (cao) Kết luận: Dao động càng nhanh (chậm), tần số dao động càng lớn (nhỏ) âm phát càng cao (thấp) (3) -Hướng dẫn HS trả lời C7, kiểm tra TN và yêu cầu HS giải thích *GV chú ý: Có loại âm phát đó là: + Tiếng miếng nhựa chạm vào đĩa tách tách + Tiếng đĩa chạm vào miếng nhựa + Cả hai dao động đó tạo thành cột không khí dao động vì truyền đến tai có độ cao khác - GV củng cố bài cách treo bảng phụ để HS hoàn thành - Giới thiệu phần có thể em chưa biết + Nhấn mạnh tần số âm mà tai người nghe là 20Hz đến 20000Hz, sóng siêu âm, sóng hạ âm… * Dặn dò: - Học bài và có điều kiện thì làm lại TN C6 - Xem trước bài mới: Độ to âm + Lắng nghe GV phân tích để nắm bài - Hoàn thành bảng phụ theo yêu cầu GV - HS đọc thông tin và chú ý thông tin - Lắng nghe III Vận dụng C5: - Vật dao động có tần số 70 Hz dao động nhanh - Vật dao động có tần số 50 Hz phát âm thấp C6: - Dây đàn càng căng (căng nhiều)→ dao động nhanh → tần số lớn→ âm cao - Dây đàn trùng (căng ít) → âm trầm C7: - Chạm miếng nhựa phần vành đĩa ( xa tâm) cột không khí dao động nhanh → tần số lớn → âm cao - Chạm miếng nhựa xa vành đĩa (gần tâm)cột không khí dao động chậm → tần số nhỏ→ âm trầm Rút kinh nghiệm : Tiến trình Nội dung Phương pháp Lop6.net (4)