C6: ghi nhí SGK C7: HÖ thèng 2 rßng räc cã lîi h¬n V× ròng rọc cố định giúp đổi hướng của lực kéo dùng ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng cña vËt... Hoạt động 5: [r]
(1)NS: 23/11 /2007 Tiết12: Bài 11: khối lượng riêng trọng lượng riêng I Môc tiªu: * KiÕn thøc: - Trả lời câu hỏi khối lượng riêng, trọng lượng riêng chất là gì? - Biết sử dụng bảng khối lượng riêng các chất * Kü n¨ng: - Sử dụng công thức m = D.V, P = D.V đo trọng lượng riêng chất làm c©n * Thái độ: Trung thực cẩn thận, khéo léo làm thí nghiệm II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: *Häc sinh: Mçi nhãm: - Mét lùc kÕ GH§ 2,5N, mét qu¶ c©n 200g cã d©y buéc, bình chia độ GHĐ 250cm3 đường kính lòng lớn đường kính c©n III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ+ Đặt vấn đề bài ( phút) ?1: ViÕt hÖ thøc mèi liªn hÖ gi÷a khối lượng và trọng lượng vật ? Nêu ý nghĩa cac đại lượng và đơn vị đo có mặt công thức? ?2: Tính trọng lượng vật có khối lượng 2,5kg? GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n cho ®iÓm GV: đặt vấn đề vào bài SGK Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm khối lượng riêng và công thức tíh khối lượng vật theo khối lượng riêng(15p) ? GV yêu cầu HS đọc C1 và chọn I/ Khối lượng riêng, tính khối lượng phương án trả lời? các vật theo khối lượng riêng: GV cung cÊp th«ng tin cho V= 0,9 m3 , 1dm3 = 7,8 kg H·y tÝng khèi lượng 1m3 sắt? ( 1m3 sắt có khối lượng 7800kg.) GV chốt khối lượng 1m3 sắt nguyên chất gọi là khối lượng riêng 1/ Khối lượng riêng cña s¾t ? Vậy khối lượng riêng chất *Khối lượng riêng mét khối lµ g×? chất gọi là khối lượng riêng chất đó *KÝ hiªu: D *Đơn vị: kg/m3 ( đọc là ki lô gam ? Nói khối lượng riêng sắt là trªn mÐt khèi) 7800kg/m cã nghÜa lµ g×? ( nghÜa lµ 36 Lop6.net (2) mét mÐt khèi s¾t nguyªn chÊt cã khèi lượng là 7800kg) ? Quan s¸t vµo b¶ng hayc cho bÕt khối lượng riêng nhôm khối lượng riêng nước đá? ? Muốn tính khối lượng vật biiết khối lượng riêng ta làm thÕ nµo? ? C2 cho biÕt nh÷ng yÕu tè nµo? ? Khối lượng cục nước đá bao nhiªu? ( 1300kg) ? Yªu cÇu HS ®iÒn vµo « trèng? ? Từ (1) muốn tính khối lượng riêng cña mét chÊt ta lµm nh thÕ nµo? ? Khi biết khối lượng riêng có tìm trọng lượng riêng vật kh«ng t×m b»ng c¸ch t×m nh thÕ nµo? 2/ Bảng khối lượng riêng số chÊt: Nh«m: 2700kg/m3 Nước đá: 2600kg/m3 3/ Tính khối lượng vật theo khối lượng riêng m = D.V (1) D: là khối lượng riêng( kg/m3) V: thÓ tÝch (m3) m: Khối lượng (kg) (1) D= m V Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niêm trọng lượng riêng(5p) ? Đọc thông tin SGK cho biết trọng II/ TRọng lượng riêng lượng riêng chất là gì? *Trọng lượng riêng mét khối chất gọi là trọng lượng chất đó KÝ hiÖu: d ?Tõ céng thøc ®on vÞ N/m cã thÓ rót §¬n vÞ: N/m3 P công thức tính trọng lượng riêng d= (3) cña mét chÊt nh thÕ nµo? V d: là trọng lượng riêng( N/m3 P: là trọng lượng (N) V: lµ thÓ tÝch (m3) ? Tõ c«ng thøc (3) ta cã thÓ tÝnh trọng lượng riêng theo công thức nµo?( p = 10m,d = 10m = 10.D) V (3) (3) d =10.D ? C¸ch t×m c«ng thøc nµy nh thÕ nµo? ? Muốn xác định trọng lượng riêng cña mét chÊt ta lµm nh thÕ nµo? Hoạt động 4: Xác định trọng lượng riêng chất(13p) GV yªu cÇu HS lµm C5? Nªu dông III/ Xác định trọng lượng riêng cụ và cách xác định trọng lượng mét chÊt 37 Lop6.net (3) riªng cña chÊt lµm qu¶ c©n? C¸ch lµm: + Dùng lực kế xác định trọng lượng riªng cña qu¶ c©n + Xác định thể tích cân bình chia độ và nước + ¸p dông c«ng thøc: d = P V ? GV yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh lµm thÝ nghiªm Hoạt động 5: Vận dụng: (5p) GV yêu cầu HS làm C6? ( chú ý đổi IV/ Vận dụng: đơn vị đo) C6: V = 40 dm3 = 0,04m3 D = 7800kg/m3 m =? , P = ? Giải: Khối lượng dầm sắt là: m = D.V = 7800 0,04 = 321( kg) Trọng lượng dầm sắt là: ? GV gîi ý C7 HS lµm ë nhµ P =10.m = 10.312 = 3120( N ) Chú ý hoà tan muối vào nước thì tích nước ban đầu và thể tích muèi xem nh b»ng Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Làm bài tập 11.1 đến 11.5 SBT - Lµm thªm ë s¸ch bµi tËp vËt lý n©ng cao - ChuÈn bÞ mÉu b¸o c¸o thùc hµnh theo nhãm NS:1/12/2007 Tiết13: Bài 12: thực hành xác định 38 Lop6.net (4) khối lượng riêng sỏi I Môc tiªu: * KiÕn thøc: - Biết cách xác định khối lượng riêng vật rắn - BiÕt c¸ch tiÕn hµnh mét bµi thùc hµnh vËt lý *Kỹ năng: xác định dụng cụ thí nghiêm * Thái độ: Trung thực cẩn thận, khéo léo làm thí nghiệm II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: *Học sinh: Mỗi nhóm: - Một cân có độ chia nhỏ 10g 20g, bình chia độ có giới hạn đo 100cm3, ĐCNN 10cm3 ,1 cốc nước 15 hòn sỏi cùng loại khăn lau đũa gắp sỏi * Mçi nhãm mét mÉu b¸o c¸o thÝ nghiÖm III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ( 5phút) ?1: Viết công thức tính khối lượng riêng vật, nêu ý nghĩa và đơn vị đo đại lượng có mặt c«ng thøc ?2: §æi: 1kg = ? g 1m3 = ? cm3 ? GV yªu cÇu HS nhËn xÐt cho ®iÓm GV kiÓm tra mÉu b¸o c¸o thùc hµnh cña c¸c nhãm Hoạt động 2: Tổ chức thực hành ( 30p) ? Mục đích bài thực hành hôm I/ Nội dung thực hành: lµ g×? 1/ Dông cô ( SGK) ? Yêu cầu HS đọc thông tin SGK cho biết để xác định khối lượng riêng sái cÇn ph¶i cã nh÷ng dông cô g×? ? C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh thÕ 2/ TiÕn hµnh: nào? ( HS nêu rõ các bước) B1: Chia sỏi làm phần đánh dấu GV ghi các bước tiến hành thí B2: Cân khối lượng phần để nghiÖm lªn b¶ng riªng B3: Đổ 50cm3 nước vào bình chia độ B4: Bỏ phần sỏi vào bình để đo thÓ tÝch ? Làm nào để xác định thể tích phần sỏi? ( Xác định phần thể tích nước dâng lên sau bỏ sỏi) GV Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn dông cô và tiến hành đo đạc chú ý nhẹ nhàng để khỏi vỡ bình HS c¸c nhãm thùc hµnh vµ ®iÒn vµo b¸o c¸o 39 Lop6.net (5) Hoạt động 3: Tiến hành tính khối lượng riêng sỏi hoàn thành mẫu b¸o c¸o(5p) ? Để tính khối lượng riêng sỏi ta II/ Hoàn thành báo cáo thực hành dùa vµo c«ng thøc nµo? theo mÉu: HS ( D = m ) tÝnh kÕt qu¶ vµ ®iÒn kÕt V qu¶ vµo b¶ng ? Yªu cÇu tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña khối lượng riêng theo công thức Dtb = D1 D D3 Hoạt động 5: Kết thúc tiết thực hành( 5p) - Thu b¸o c¸o thÝ nghiÖm, thu dän dông cô thùc hµnh - Nhận xét thái độ học tập, xếp loại học - Đọc trước bài 13 các máy đơn giản NS: 6/12/2007 Tiết14: Bài 13: máy đơn giản I Môc tiªu: * KiÕn thøc: - HS biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Kể tên số máy đơn giản thường dùng * Kü n¨ng: - Nhận biết các máy đơn giản * Thái độ: Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: *Học sinh: Mỗi nhóm: - Một lực kế GHĐ 2N đến 5N, cân 2N * C¶ líp: Tranh h13.2, 13.5, 13.6 ( NÕu cã), b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm(13.1) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Đặt vấn đề bài (3 phút) GV giíi thiÖu nh SGK yªu cÇu HS dự đoán phương án trả lời vào bài 40 Lop6.net (6) míi Hoạt động 2: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng(20p) ? GV yêu cầu HS đọc mục SGK I/ Kéo vật lên theo phương thẳng trang 41 đứng ? Nếu dùng dây có thể kéo vật lên 1/ Đặt vấn đề: (SGK) theo phương thẳng đứng lực nhỏ trọng lượng vật ®îc kh«ng? ? Để kiểm tra điều đó ta phải lµm g×? 2/ ThÝ nghiÖm: ? Nªu dông cô thÝ nghiÖm? c¸ch tiÕn a Dông cô: lùc kÕ, mét khèi trô cã hµnh ®o nh thÕ nµo? mãc GV yêu cầu HS nêu rõ các bước làm thÝ nghiÖm vµ ghi b¶ng b TiÕn hµnh thÝ nghiÖm: HS nhËn dông cô lµm thÝ nghiÖm B1:Đo trọng lượng ( P) vật GV treo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm yªu ( h13.3) cÇu HS thÝ nghiÖm vµ ®iÒn kÕt qu¶ thÝ B2: §o lùc kÐo1.(h13.4) nghiÖm vµo b¶ng c KÕt qu¶ thÝ nghiÖm: ? Dựa vào bảng so sành trọng lượng cña vËt víi lùc kÐo vËt lªn? ? Qua thÝ nghiÖm trªn ta cã thÓ rót kÕt luËn g×? Lùc Cường độ Trọng lượng vật N Tæng lùc dïng kÐo N vËt lªn 3/ KÕt luËn: Khi kÐo vËt lªn theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít trọng lượng vật ? KÐo vËt lªn theo c¸ch nµy cã g× khã khăn? ( Nếu trọng lượng lớn cần phải nhiều người khó kéo) ? Có cách nào để đưa vật lên cao c¸ch dÔ dµng mµ mÊt Ýt lùc h¬n kh«ng? Hoạt động 3: Tìm hiểu các máy đơn giản( 15p) ? Đọc thông tin SGK cho biết II/ Các máy đơn giản: thực tế có thể dùng dụng cụ gì để đưa vËt lªn cao? ? GV c¸c dông cô mµ c¸c em võa nêu gọi là các máy đơn giản các máy đơn giản thường Các máy đơn giản thường dùng: dïng lµ g×? Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng räc GV yªu cÇu HS lµm C4,C5, C6, ho¹t C4: a/ DÔ dµng 41 Lop6.net (7) động cá nhân b/Máy đơn giản C5: Pv = 10 m = 10 200 = 2000N Fk = 4.400 = 1600N Fk < Pv nªn kh«ng kÐo ®îc èng bª t«ng lªn C6: HS tù lÊy vÝ dô Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - Làm bài tập 13.1 đến 13.4 SBT - Lµm thªm ë s¸ch bµi tËp vËt lý n©ng cao NS:14/12 /2007 TiÕt15: Bµi 14: mÆt ph¼ng nghiªng I Môc tiªu: * KiÕn thøc: - HS nªu ®îc vÝ dô sö dông mÆt ph¼ng nghiªng cuéc sèng vµ chØ râ lîi Ých cña chóng * Kü n¨ng: - BiÕt sö dông mÆt ph¼ng nghiªng hîp lÝ * Thái độ: Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: *Häc sinh: Mçi nhãm: - Mét lùc kÕ GH§ 2N trë lªn, mét khèi trô kim lo¹i cã trôc quay , nặng 2N , mặt phẳng nghiêng đánh dấu sẵn độ cao * C¶ líp: Tranh h14.2, 14.5, ( NÕu cã) , B¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm h14.1 Trọng lượng vËt cÇn ®o F1 = … N LÇn ®o Mặt phẳng nghiêng Cường độ lực kéo vËt F2 §é nghiªng lín §é nghiªng võa §é nghiªng nhá 42 Lop6.net (8) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ + Đặt vấn đề bài (5 phút) ?1 Để kéo vật lên theo phương thẳng đứng ta phải dùng lực nào? các máy đơn giản thường dùng là gì? sử sụng máy đơn giản cã t¸c dông g×? ( tr¶ lêi nh ghi nhí SGK) ? NÕu dïng tÊm v¸n lµm mÆt ph¼ng nghiªng th× cã thÓ lµm gi¶m lùc kÐo vËt lªn hay kh«ng? ( gi¶m) ? Muèn lµm gi¶m lùc kÐo th× c¸c em haü dù ®o¸n xem cÇn lµm t¨ng hay giảm độ nghiêng ván? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm (30p) ? §Ó lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra dù 1/ Đặt vấn đề ( SGK) ®o¸n trªn cÇn sö dông dông cô g×? 2/ ThÝ nghiÖm: ? C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nµy nh a Dông cô: (SGK) thÕ nµo? b TiÕn hµnh thÝ nghiÖm: (SGK) ? GV yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm c KÕt qu¶ thÝ nghiÖm: ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng? ? Gv yªu cÇu HS c¸c nhãm b¸o c¸o vµ sö lÝ kÕt qu¶ thÝ nghÞªm? ? Trong thí nghiệm trên em đã làm giảm độ nghiêng mặt phẳng thÕ nµo? ( Gi¶m chiÒu cao kª mÆt phẳng, tăng độ dài mặt phẳng, kết hợp đồng thời 2) ? Dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm 3/ KÕt luËn: trªn cã thÓ rót kÕt luËn g×? +Dïng mÆt ph¼ng nghiªng cã thÓ kÐo vËt lªn víi lùc kÐo nhá h¬n träng lượng vật ? So sánh trọng lượng F1 với lực kéo + MÆt ph¼ng nghiªng cµng Ýt th× lùc F2 vµ rót kÕt luËn? kéo vật trên mặt phẳng nghiêng đó ? So sánh F2 với độ nghiêng cµng nhá kh¸c råi rót kÕt luËn? Hoạt động 3: Làm bài tập vận dụng(8p) 4/ VËn dông: ? GV yªu cÇu HS lµm C3, C4,C5, C3: hoạt động cá nhân C4:Dốc thoải, độ nghiêng ít, lực nâng người nhỏ C5: F < 500N v× dïng tÇm v¸n dµi thì độ nghêng vàn giảm, lực nhỏ Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà( 2p) 43 Lop6.net (9) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - Làm bài tập 14.1 đến 14.4 SBT - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - ¤n tËp chuÈn bÞ thi häc kú NS:14/12 /2007 Tiết16: Bài 15: đòn bẩy I Môc tiªu: * KiÕn thøc: - HS nêu ví dụ sử dụng đòn bẩy sống xác định điểm tựa các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( O1, O2 và F1 ,F2) * Kü n¨ng: - Biết sử dụng đòn bẩy công việc thích hợp biết thay đổi vị trí các điểm tùa cho phï hîp víi yªu cÇu sö dông * Thái độ: Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: *Häc sinh: Mçi nhãm: - Mét lùc kÕ GH§ 2N trë lªn, mét khèi trô kim lo¹i nÆng 2N, giá đỡ có ngang * Cả lớp: vật nặng, gậy, vật để kê minh hoạ h15.2 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Kiêmt tra bài cũ + Đặt vấn đề bài (5 phút) ?1 MÆt ph¼ng nghiªng cã u ®iÓm nhược điểm gì? Muốn nâng ống bê tông người ta dùng cần vọt để n©ng liÖu lµm nh vËy cã dÔ dµng h¬n kh«ng? Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy( 10p) 44 Lop6.net (10) ? Yêu cầu HS đọc thông tin SGK I/ Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy quan s¸t h15.1,15.2,15.3 cho biÕt vËt 1) CÊu t¹o: gọi là đòn bẩy thì phải thoả m·n nh÷ng yÕu tè nµo? + §iÓm tùa.(O) + Điểm đặt vật.(O1,F1) +Điểm đặt lực (O2,F2) ? Có thể dùng đòn bẩy thiếu yÕu tè ®îc kh«ng? GV +ThiÕu ®iÓm tùa dïng F2 n©ng vËt lªn + ThiÕu F2 kh«ng thÓ bÈy vËt lªn ®îc + ThiÕu F1 th× F2 vÉn quay quanh ®iÓm tùa ? Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1 chØ râ trªn h×nh? ( h15.2 1-O1, 2- O, 3-O2.h15.2: 4- O1, 5-O, 6- O2) Hoạt động 3: Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp người làm việc dễ dàng h¬n nh¬ thÕ nµo? (18p) GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK 1/ Đặt vấn đề: (SGK) tìm hiểu phần đặt vấn đề vài phút? ? Trong h×nh 15.4 c¸c ®iÓm O,O1, O2, lµ g×? ? Kho¶ng c¸ch OO1 , OO2, lµ g×? ? Vấn đề ta nghiên cứu thí nghiÖm nµy lµ g×? HS: so s¸ng lùc kÐo F2 víi träng lượng F1 vật thay đổi các kho¶ng c¸ch OO1 , OO2 ? Muèn F2 < F1 th× OO1 , OO2 ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? (OO1 < OO2) 2/ ThÝ nghiÖm: ? Làm cách nào để kiểm tra dự a/ Dụng cụ (SGK) ®o¸n trªn? nªu dông cô vµ c¸ch tiÕn b/ TiÕn hµnh thÝ nghiÖm: hµnh thÝ nghiÖm? + Đo trọng lượng vật P GV yêu cầu các nhóm nhận dụng cụ + Đo F trường hợp: tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ®iÒn kÕt qu¶ vµo O O > O O : O O2 = O O b¶ng? O O2 < O O1 ? GV yªu cÇu HS lµm C3, C4,C5, c/ KÕt qu¶ thÝ nghiÖm: hoạt động cá nhân So s¸nh Trọng lượng Độ lớn F2 ? Dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm trªn ta rót kÕt luËn g×? GV cã thÓ kÕt luËn theo c¸ch: nhá h¬n/ lín h¬n/ b»ng lín h¬n/ nhá h¬n/ b»ng P = F1 O O2 > O O1 O O2 = O O1 O O2 < O O1 45 Lop6.net F1 = F2 = F2 = F2 = (11) GV yêu cầu HS đọc lại kết luận 3/ KÕt luËn: (SGK) Hoạt động 3: Vận dụng(10p) III/ VËn dông: ? GV yªu cÇu HS lµm C4 ,C5, ho¹t C4: BËp bªnh, m¸i trÌo, bóa nhæ động cá nhân ®inh, k×m xe ®Èy, cÇn c©u, bËt n¾p chai, kÑp g¾p b¸nh C5: §iÓm tùa: Chç m¸i trÌo tùa m¹n thuyÒn, trôc b¸nh xe cót kÝt, èc gi÷ chÆt nöa kÐo, trôc quay bËp bªnh Điểm tác dụng F1 chỗ nước đẩy vào mái chèo, chỗ mặt đáy thùng và nèi tay cÇm, ch«c giÊy ch¹m vào lưỡi kéo, chỗ bạn ngồi Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - Làm bài tập 15.1 đến 15.4 SBT - ¤n tËp chuÈn bÞ thi häc kú NS: 14/12 /2007 TiÕt17: ¤n tËp häc k× i I Môc tiªu: * KiÕn thøc: - Hệ thống toàn kiến thức chương học * Kü n¨ng: - Rèn luyện kỹ đổi đơn vị đo, trìng bày lời giải số bài tập dạng định tính, định lượng đơn giản II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: *Học sinh: Ôn lại toàn các bài đã học học kì * GV : Hệ thống bài tập đinh lượng đơn giản: III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết ( 20p) ? Nêu tên các dụng cụ để đo độ dài, I/ PhÇn lý thuyÕt: thể tích chất lỏng, lực, khối lượng? 1/ Dông cô ®o: Đo độ dài : Thước Đo thể tích chất lỏng: Bình chia độ §o Lùc: Lùc kÕ ? Lùc lµ g×? lùc t¸c dông lªn mét vËt Đo khối lượng: Cân cã thÓ g©y t¸c dông g×? 2/ Lùc, t¸c dông cña lùc KN: T¸c dông ®Èy kÐo cña vËt nµy 46 Lop6.net (12) ? NÕu chØ cã lùc t¸c dông vµo cïng vật đứng yên thì lực đó gäi lµ g×? ? ThÕ nµo lµ lùc c©n b»ng? ? Lực hút trái đất gọi là gì? lªn vËt kh¸c gäi lµ lùc T¸c dông: Lµm vËt bÞ biÕn d¹ng làm biến đổi chuyển động vËt 3/ Hai lùc c©n b»ng: Hai lùc c©n b»ng lµ lùc m¹nh nh cïng phương ngược chiều cùng tác dông vµo mét vËt 4/ Trọng lực: Lực hút trái đất tác dông lªn vËt gäi lµ träng lùc hay lượng cuả vật 5/ Lực đàn hồi: Lực lò xo tác dụng lên vật gọi là lực đàn hồi ? Dïng tay Ðp ®Çu cña lçi xo bót bi l¹i lùc mµ lß xo t¸c dông lªn tay gäi lµ lùc g×? ? Trªn vá hép kem giÆt vi so cã ghi 1kg số đó gì ? 6/ Trªn vá hép kem giÆt cã ghi 1kg số đó khối lượng kem giặt có ? 7800kg/m3 lµ cña s¾t? Khèi hép lượng riêng chất là gì? 7/ 7800kg/m3 là khối lượng riêng s¾t Khối lượng 1m3 sắt gọi là khối lượng riêng sắt ? 7800kg/m3 vµ 7800N/m3 cã b»ng kh«ng? v× sao? ? ViÕt c«ng thøc liªn hÖ gi÷a khèi lượng và trọng lượng vật? 8/ Công thức liên hệ khối lượng và trọng lượng cùng vật: ? Viết công thức tính khối lượng P = 10 m riêng và trọng lượng riêng theo khối 9/ Công thức tính khối lượng riêng lượng và thể tích? nêu ý nghĩa theo khối lượng và thể tích: đại lượng có mặt công thức và m *D= đơn vị đo chúng? v P *d= v ? Nêu tên số máy đơn giản đã học? dùng các máy đơn giản có 10/ Máy đơn giản: t¸c dông g×? + MÆt ph¼ng nghiªng + §ßn bÈy + Rßng räc Tác dụng máy đơn giản đưa vËt lªn víi mét lùc nhpr h¬n träng lượng vật Hoạt động 2: Vận dụng (23p) ? G V đưa đề bài len bảng: yêu cầu II/ Bµi tËp: tÊt c¶ HS lµm HS lªn b¶ng lµm Bài 1: Đổi các đơn vị sau: 1g = 0,001kg 47 Lop6.net (13) Bài 1: Đổi các đơn vị sau: 1g = 1cm3 = 398g = 15cm3 = GV gîi ý bµ× §æi 1lÝt c¸t xem b»ng bao nhiªu m3? ? Muèn t×m thÓ tÝch cña mét tÊn c¸t ph¶i t×m ®îc yÕu tè nµo? (KLR D) ? Khối lượg riêng tính theo c«ng thøc nµo? ? ThÓ tÝch cña mét tÊn c¸t ®îc tÝnh nh thÕ nµo? 1cm3 = 0,000001m3 398g = 0,398g 15cm3 = 0,000015m3 Bài 2: Biết 10 lít cát có khối lượng 15kg a/ TÝnh thÓ tÝch cña mét tÊn c¸t b/ Tính trọng lượng đống cát 3m3 Gi¶i: 1lÝt = 1dm3 = 0,001m3 10lÝt = 10dm3 = 0,01m3 0,01m3 c¸t nÆng 15kg Vậy khối lượng riêng cát là: D= 15 m = = 1500kg/m3 0,01 v Lại có : cát có khối lượng là 1000kg Nªn thÓ tÝch cña tÊn c¸t lµ : V= m 1000 = = 0,667m3 D 1500 Khối lượng cát co 1m3 cát là ? Khối lượng cát có mét 1500kg khèi c¸t b»ng bao nhªu? Khối lượng cát có 3m3 cát là ? Khối lượng cát có 3m cát là 1500.3= 4500kg bao nhiªu? Vậy trọng lượng đống cát là: ? Trọng lượng đống cát bao P = 10 4500 = 45000 N nhiªu? Bµi 3: 1kg kem giÆt vi so cã thÓ tÝch 900cm3 Tính khối lượng riêng cña kem giÆt vµ so s¸nh víi khèi lượng riêng nước GV yêu cầu HS tóm tắt đề bài 3? Tãm t¾t: m = 1kg V = 900cm3 = 0,0009m3 D=? Gi¶i: Khối lượng riêng kem giặt là: ¸p dông c«ng thøc: D = m = 1/ v 0,0009 = 1111,1 kg/m3 Khối lượng riêng nước là: 1000kg/m3 nên khối lượng riêng kem giặt lớn khối lượng riêng nước 48 Lop6.net (14) Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà( 2p) - Ôn lại toàn kiến thức đã học - ChuÈn bÞ tèt cho thi häc k× mét - Làm lại số bài tập đã chữa TiÕt 18: thi häc k× I NS: 3/1/2009 TiÕt19: Bµi 16: Rßng räc I Môc tiªu: * KiÕn thøc: - HS nắm có loại ròng rọc là ròng rọc cố định và ròng rọc động tác dụng c¸c lo¹i rßng räc nµy - Ph©n biÖt ®îc lo¹i rßng räc * Kü n¨ng: - Vẽ loại ròng rọc để đưa vật lên cao * Thái độ: Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Mỗi nhóm: ròng rọc, lực kế, nặng , giá đỡ, dây treo C¶ líp H16.6, 16.7 SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Đặt vấn đề bài (5 phút) GV đặt vấn đề bài SGK.H16.1 Hoạt động 2: Tìm hiểu ròng rọc( 25p) ? Quan s¸t h16.2 cho biÕt cã nh÷ng I/ T×m hiÓu vÒ rßng räc lo¹i rßng räc nµo? - Ròng rọc cố định ? lo¹i rßng räc nµy kh¸c ë - Ròng rọc động ®iÓm nµo? Yªu cÇu HS vÏ lo¹i rßng räc nµy vµo vë nêu mục đích, dụng cụ, cách tiến hµnh thÝ nghiÖm? 49 Lop6.net (15) ? Dùng ròng rọc có giúp người lµm viÖc dÔ dµng h¬n kh«ng? ? hình 16.1 để kiểm tra xem dùng rßng räc cã ®a vËt lªn cao dÔ h¬n n©ng trùc tiÕp kh«ng th× ta ph¶i lµm g×? ( thÝ nghiªm) ? Dông cô thÝ nghiÖm lµ g×? ( SGK) ? C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nµy nh thÕ nµo? II/ Ròng rọc giúp người làm việc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo? 1) ThÝ nghiÖm: + Dông cô : SGK +TiÕn hµnh: B1: - Đo lực kéo vật theo phương thẳng đứng B2: - §o lùc kÐo vËt qua rßng räc cè định B3: Đo lực kéo vạt qua ròng rọc động (Ghi kÕt qu¶ c¸c lÇn ®o vµo b¶ng 16.1) Lùc kÐo vËt lªn KÐo trùc tÕp Dïng rßng räc cố định Dïng rßng räc động GV yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng ? Dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm h·y so s¸nh chiÒu kÐo vËt trùc tiếp và dùng ròng rọc cố định? ? So sánh cường độ lực kéo vËt lªn trùc tiÕp vµ dïng rßng räc cố định? ? So sánh chiều , cường độ lực kÐo vËt lªn trùc tiÕp vµ kÐo vật lên qua ròng rọc động? ? Qua nhËn xÐt trªn h·y cho biÕt ròng rọc cố định có tác dụng gì? Ròng rọc động có tác dụng gì? ChiÒu cña lùc kÐo Từ lên Tõ trªn xuèng Từ lên Cường độ lực kÐo N N N 2/ NhËn xÐt: - ChiÒu cña lùc kÐo vËt trùc tiÕp vµ chiÒu cña lùc kÐo vËt qua rßng räc cố định ngược nhau, cường độ lực kéo trường hợp - ChiÒu cña lùc kÐo vËt trùc tiÕp vµ chiÒu cña lùc kÐo vËt qua rßng räc động giống nhau, cường độ lực kéo qua ròng rọc động nhỏ kéo trực tiếp 50 Lop6.net (16) Hoạt động 3: Rút kết luận( 5p) 51 Lop6.net (17) GV yêu cầu HS trả lời C4 đọc lại kÕt luËn vµi lÇn C4: a (1) Cố định b (2) §éng 3) KÕt luËn: - Ròng rọc cố định có tác dụng đổi hướng lực kéo so với kéo trực tiÕp - Ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng vật Hoạt động 3: Vận dụng( p) 4/ VËn dông: ? GV yªu cÇu HS lµm C5 ,C6, C7 C5: kéo nước, treo cờ kéo hồ… hoạt động cá nhân C6: ghi nhí SGK C7: HÖ thèng rßng räc cã lîi h¬n V× ròng rọc cố định giúp đổi hướng lực kéo dùng ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng cña vËt Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK - Làm bài tập 16.1đến 16.5 SBT - Tự trả lời các câu hỏi bài tổng kết chươngI NS: 3/1/2009 Tiết20: Bài 17: Tổng kết chương học I Môc tiªu: * KiÕn thøc: - HS hệ thống toàn kiế thức chương học, giải số bài tập đơn giản * Kü n¨ng: - làm số bài tập định tính đơn giản * Thái độ: Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Mỗi HS tự làm trước phần ôn tập nhà GV chuẩn bị hệ thống câu hỏ theo nội dung bài ôn tập hình thức tổng hợp kiến thức ôn tập dạng hái hoa dân chủ cá nhân và theo nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức toàn chương KiÕn thøc ChiÒu KN KÝ hiÖu l Dông cô ®o §¬n vÞ ®o Thước mÐt (m) 52 Lop6.net C«ng thøc tÝnh Gi¶i thÝch ý nghÜa c¸c đại lượng (18) dµi ThÓ tÝch Khèi lượng Lùc Träng lượng Khèi lượng riªng Träng lượng riªng Hai lùc c©n b»ng Lực đàn håi M¸y c¬ đơn gi¶n SGK V m Bình chia độ C©n mÐt khèi, lÝt Ki l« gam ( kg) Niu t¬n ( N) Niu t¬n ( N) SGK SGK F P Lùc kÕ Lùc kÕ SGK D Kg/m3 SGK d N/m3 F N P = 10m m= P:10 D= m/V m= D.V V = m/D D= P/ V P = d.V V= P : d M: khối lượng (kg) P: trọng lượng (N) D: KLR (kg/m3 ) m: khối lượng (kg) V: thÎ tÝch (m3 ) SGK SGK SGK T¸c dông : gióp người làm việc dễ dàng h¬n Hoạt động 2: Hệ thống câu hỏi để học sinh bốc thăm (38p) 1) Nêu tên dụng cụ đơn vị đo các đại lượng sau đây: chiều dài, thể tích , khối lượng, lực? 2) Nªu kh¸i niÖm ®o chiÒu dµi, ®o thể tích ? Khối lượng vật lµ g×? lùc lµ g×? Khi cã lùc t¸c dông lªn vËt cã thÓ g©y kÕt qu¶ nµo? Trªn vá hép kem giÆt Vi so có ghi kg số đó gì? 3) Viết công thức tính khối lượng riêng , lượng riêng nêu ý nghĩa đơn vị đo các đại lượng có mặt công thức ? nó khối lượng riêng s¾t lµ 7800kg/m3 cã nghÜa lµ g×? 4) Lực đàn hồi là gì , treo nÆng vµo mét lß xo cã nh÷ng lùc nµo tác dụng vào nặng ? các lực đó có đặc điểm gì? hai lực cân là g×? 5) Muèn ®a mét vËt lªn cao ta cã 5) MÆt ph¼ng nghiªng thể dùng cách nào? kể tên các - Ròng rọc cố định máy đơn giản và nêu tác dụng - đòn bẩy chóng ? - ròng rọc động 6) C©u phÇn vËn dông SGK 6) Để làm cho lực mà lưỡi kéo tác 7) C©u 5, c©u phÇn vËn dông SGK dông vµo tÊm kim lo¹i lín h¬n lùc mµ tay ta t¸c dông vµo tay cÇm - C¾t giÊy , c¾t tãc th× cÇn cã lùc nhá nên lưỡi kéo dài tay cầm mà tay ta 53 Lop6.net (19) cã thÓ c¾t ®îc bï l¹i tay ta di chuyÓn Ýt mµ t¹o vÕt c¾t dµi trªn tê giÊy Ho ¹t độn g 5: H íng dÉn häc ë nhµ ( 2p) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chơi ô chữ ( 5p) GV chia líp thµnh nhãm yªu cÇu H17.1 nhóm cử đại diện lên điều 1) Ròng rọc động hµnh c¸c thµnh viªn cña nhãm tr¶ lêi 2) Bình chia địô để điền vào ô chữ nhóm mình 3) ThÓ tÝch thêi gian 60 gi©y nhãm nµo 4) Máy đơn giản hoàn thành ô chữ trước thì nhóm đó 5) MÆt ph¼ng nghiªng đạt 10 điểm sai hàng ngang thì 6) Träng lùc trõ ®iÓm 7) Pa l¨ng Tõ hµng däc: ®iÓm tùa H17.2: 1) träng lùc Xe 2) khối lượng m 3) C¸i c©n l¹i 4) Lực đàn hồi toµn 5) đòn bẩy bé 6) thước dây néi tõ hµng däc : lùc ®Èy dun g bµi «n tËp - Đọc trước bài 18 nở vì nhiệt chất rắn NS 8/ 2/ 2009 Chương II Nhiệt học TiÕt21: Bµi 18: sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n I Môc tiªu: * KiÕn thøc: - T×m ®îc vÝ dô thùc tÕ chøng tá thÓ tÝch chiÒu dµi cña mét vËt r¾n t¨ng vËt đó nóng lên, giảm lạnh các chất rắn khác nở vì nhiệt khác - Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất rắn - Biết đọc các biểu bảng để rút các kết luận cần thiết * Kü n¨ng: - NhËn biÕt sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n * Thái độ: Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: * Cả lớp: Quả cầu kim loại,1 vòng kim loại, đèn cồn, chậu nước, khăn lau kh« s¹ch III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Đặt vấn đề bài (5 phút) GV đặt vấn đề bài SGK Hoạt động 2: Thí nghiệm nở vì nhiệt chất rắn( 20p) ? Quan sát h18.1 nêu mục đích, 1/ Lµm thÝ nghiÖm: dông cô, c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm? a/ Dông cô: Qu¶ cÇu kim lo¹i cã tay 54 Lop6.net (20) cầm, vòng kim loại, nước đèn cồn b/ TiÕn hµnh: + B1: th¶ qu¶ cÇu qua vßng s¾t quan s¸t + B2: H¬ nãng qu¶ cÇu th¶ qu¶ cÇu xem cã lät qua vßng s¾t kh«ng + B3: Nhúng cầu vào nước l¹nh th¶ qu¶ cÇu qua vßng s¾t GV lµm thÝ nghiÖn HS quan s¸t ? Khi cha nung nãng qu¶ cÇu dù ®o¸n xem qu¶ cÇu cã lät qua vßng s¾t kh«ng? v× sao? 2/ Tr¶ lêi c©u hái: (HS lät qua vßng s¾t v× ®êng kÝnh C1: Khi h¬ nãng qu¶ cÇu kh«ng lät qu¶ cÇu nhá h¬n ®êng kÝnh vßng) qua vßng kim lo¹i v× qu¶ cÇu në nãng lªn Gv nhúng cầu vừa đốt nóng vào C2: Khi nhúng vào nước lạnh thì lại nước lại đưa qua vòng kim loại lät qua vßng v× qu¶ cÇu co l¹i HS nhËn xÐt? ? T¹i h¬ nãng qu¶ cÇu kh«ng lät qua vßng kim lo¹i? ? Khi thể tích tăng thì khối lượng riªng cña qu¶ cÇu t¨ng hay gi¶m? ? Tại nhúng vào nước lạnh thì qu¶ cÇu l¹i lät qua vßng kim lo¹i? Hoạt động 3: Rút kết luận( 10p) GV yêu cầu HS trả lời C3 đọc lại C3: a (1) T¨ng kÕt luËn vµi lÇn b (2) L¹nh ®i Chó ý : sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n gåm sù në dµi vµ sù në khèi.sù në dài có nhiều ứng dụng đời sèng vµ kÜ thuËt ? T¹i lµm ®êng ray ph¶i cã c¸c khe hë? GV yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng ghi nhiệt độ tăng chiều dài các kim lo¹i vµ nªu lªn nhËn xÐt v× sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt kh¸c nhau? C4: C¸c chÊt r¾n kh¸c në v× nhiÖt kh¸c Nhôm nở nhiều nhất, đồng, sắt Hoạt động 3: Vận dụng(8 p) 4/ VËn dông: ? GV yªu cÇu HS lµm C5 ,C6, C7 hoạt động cá nhân C5: Ph¶i nung nãng kh©u dao ,liÒm v× nung nãng kh©u në dÔ l¾p vµo c¸n nguéi ®i kh©u dao co l¹i xiÕt chÆt vµo c¸n 55 Lop6.net (21)