Đang tải... (xem toàn văn)
- HS đọc đề, tìm hiểu đề: Thảo luận để tìm cách giải: Bài giải: Vì số dư là số dư lớn nhất trong phép chia nên số dư bé hơn số chia 1 đơn vị.. Nếu ta thêm 1 đơn vị vào số bị chia thì phé[r]
(1)BÀI SOẠN CHUYÊN ĐỀ: LUYỆN TẬP PHÉP CHIA Giáo viên dạy: Trần Hồng Anh A Mục tiêu: - Luyện tập chia cho số có chữ số, chữ số: cách ước lượng thương, cách nhẩm lấy số dư - Tìm thành phần chưa biết phép chia có dư - Giải các bài toán liên quan đến phép chia - Mở rộng kiến thức và nâng cao B Lên lớp: 1) Giới thiệu bài: Bài 1: Đặt tính tính: - GV ghi yêu cầu bài tập lên bảng - HS đọc lại - GV ghi bài a, b lên bảng Yêu cầu HS nhận xét p.chia a) 17856 : 64 b) 14687 : 48 (Chia cho số có chữ số) - Yêu cầu HS đặt tính vào bảng và nêu cách ước lượng thương - Bài a: - HS làm vào bảng con, 1em lên bảng - HS giơ bảng, nhận xét 17856 64 505 - HS làm bảng nêu cách làm: 279 576 + Lượt chia thứ nhất: lấy 178:64 00 (ước lượng: 17:6 ) 2x4=8, 8-8=0 ; 2x6=12, 17-12=5 ; Vậy số dư lượt chia này là 50 + Lượt chia thứ 2: hạ 5, 505:64 (ước lượng: 50:6=8 dư 2, 25:8 không 8, 7) 7x4= 28; 35-28=7, nhớ 3; 7x6= 42, thêm là 45, 50-45=5; số dư lượt chia này là57 + Lượt chia thứ ba: hạ 6, 576:64 (ước lượng thương: 57:6 9, dư 3, 36:9 đc 4, thương là và không dư) - Bài b: 14687 0287 47 48 305 Lop1.net (2) c) 1393740 : 348 1393740 001740 000 d) 20769 : 288 348 4005 20769 609 33 288 72 Chốt: Vậy có cách ước lượng thương? (2 cách) - Hãy nhận xét các số dư bài (Số dư luôn bé số chia) - Số chia bài b có gì đặc biệt? (Số dư lớn phép chia này vì kém số chia đơn vị) - Có cách nào làm cho phép chia không còn dư không? (Bớt SBC số đơn vị số dư) - Còn cách nào khác không? (Thêm vào SBC số đơn vị để số dư số chia) - Khi đó thương thay đổi nào? (thương tăng thêm đơn vị) - Muốn thử lại các phép chia ta làm nào? (HS nêu) (2 cách: SBC= thương x SC + Sdư , SC = (SBC- Sdư): thương) Chuyển: Từ điều đã học BT1 chúng ta cùng sang BT 2: Bài 2: Tìm x: a) x : 49 = 567 (dư 15) b) 14541 : x = 123 (dư 67) - GV đưa yêu cầu BT, HS đọc - Y/c HS nhận xét bài a, b - HS tự làm bài, em lên bảng a) x : 49 = 567 (dư 15) b)8431 : x = 123 (dư 67) x = 567 x 49 + 15 x = (8431-67) :123 x = 27798 x = 68 - Nhận xét cách làm bạn, Chốt: chúng ta vừa sử dụng cách thử lại phép chia có dư để tìm SBC và SC phép chia có dư tốt, BT3 thì sao? - GV ghi đề lên bảng: Bài 3: Tìm số chia, biết số bị chia là 1742, thương là 20 và số dư là số dư lớn phép chia này - HS đọc đề, tìm hiểu đề: Thảo luận để tìm cách giải: Bài giải: Vì số dư là số dư lớn phép chia nên số dư bé số chia đơn vị Nếu ta thêm đơn vị vào số bị chia thì phép chia thành phép chia hết và thương tăng thêm1 đơn vị Số chia là: (1742 + 1) : (20 +1) = 83 Đáp số: 83 Lop1.net (3) BTVN: Bài 4: Một khu đất hình chữ nhật có chu vi là 242m Nếu tăng chiều dài thêm 25m thì diện tích tăng thêm 1775m2 Tính diện tích khu đất đó - HS đọc đề, vẽ hình, giải nhóm bàn Bài giải: Ta có hình vẽ: 1775m2 25m Bài giải: Chiều dài khu đất là: 1775 : 25 = 71 (m) Chiều rộng khu đất là: 242 : -71 = 50 (m) Diện tích khu đất là: 71 x 50 = 3550 (m2) Đáp số: 3552 m2 Bài 5: Có số sách, bó 10 thành bó thì thừa quyển, bó 12 thành bó thì thiếu Hỏi số sách đó có bao nhiêu quyển? Biết số sách đó bé 100 Lop1.net (4)