Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt của chất rắn, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.. Xác định được GHĐ và ĐCNN của mỗi loại nh[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HK II – MÔN VẬT LÍ LỚP I Bước Xác định mục đích đề kiểm tra PHẠM VI KIẾN THỨC : Từ tiết 19 – tiết 25 / SGK - Vật lý II Bước Xác định hình thức đề kiểm tra PHƯƠNG ÁN KIỂM TRA: Kết hợp trắc nghiệm và tự luận (40% TNKQ, 60% TL) III Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA : 1/Tính trọng số nội dung kiểm tra theo phân phối chương trình : ND Kthức Tổng số tiết 1.Cơ học Nhiệt học L Thuyết Tổng Tỉ lệ thực dạy LT VD 0,7 1,3 Trọng số LT VD 10% 18,6% 3,5 1,5 50% 21,4% 4,2 2,8 60% 40% 2/Tính số câu hỏi và điểm số : Nội dung Số lượng câu Trọng số kiến thức Tổng số Tr Nghiệm T luận Cấp độ 1,2 Cơ học 10% 1,1~1 1(0,5đ_2’) (Lý thuyết) Nhiệt học 50% 5,5~6 5(2,5đ_10’) 1(3đ_10’) Cơ học Nhiệt học Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Tổng 18,6% 21,4% 2,0~2 2,4~2 100 11 câu 1(0,5đ_3’) 1(0,5đ_3’) câu; 4đ_18’ Điểm 0,5đ 5,5đ 1(1,5đ_8’) 2đ 1(1,5đ_9’) 2đ câu, 10đ_45’ 6đ_27’ 3/ Ma trận đề NỘI DUNG KIẾN THỨC Chương I : Cơ học (Máy đơn giản) CẤP ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL Nêu tác dụng ròng rọc cố định và ròng rọc động Nêu tác Lop6.net 12 Sử dụng ròng rọc phù hợp trường hợp thực tế cụ thể và rõ lợi ích nó TỔNG (2) dụng này các ví dụ thực tế 1 C6.1 C12.2 0,5 0,5 Số câu hỏi Số điểm Nhận biết các chất rắn khác nở vì nhiệt khác Chương II : Nhiệt học Số câu hỏi Mô tả tượng nở vì nhiệt các chất rắn Mô tả tượng nở vì nhiệt các chất lỏng Mô tả tượng nở vì nhiệt các chất khí 10 Nêu ví dụ các vật nở vì nhiệt, bị ngăn cản thì gây lực lớn 11 Mô tả nguyên tắc cấu tạo và cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng Nhận biết các chất lỏng khác nở vì nhiệt khác Nhận biết các chất khí khác nở vì nhiệt giống Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu và nhiệt kế y tế Nhận biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xenxiut C7.6 C1.3 C8.7 C2.4 C3.5 13 Vận dụng kiến thức nở vì nhiệt để giải thích số tượng và ứng dụng thực tế 14 Biết sử dụng các nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo đúng quy trình 15 Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời gian 16 Vận dụng kiến thức nở vì nhiệt chất rắn để giải thích số 17 Vận dụng kiến thức nở vì nhiệt chất lỏng để giải thích số tượng và ứng dụng thực tế 18 Vận dụng kiến thức nở vì nhiệt chất khí để giải thích số tượng và ứng dụng thực tế 19 Vận dụng kiến thức nở vì nhiệt chất rắn, bị ngăn cản thì gây lực lớn để giải thích số tượng và ứng dụng thực tế 20 Xác định GHĐ và ĐCNN loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình vẽ C16.8 Lop6.net C12.9 C17.10 C13.11 (3) Số điểm 0,5 5 11 1,5 1,5 10 Tổng số câu Tổng số điểm Lop6.net (4) IV Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận NỘI DUNG ĐỀ: I.TRẮC NGHIỆM Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời mà em cho là úng: Cõu đ 1: Trong các cách xếp các chất nở vì nhiệt từ ít tới nhiều sau đây, cách đúng là A rắn, lỏng, khí B khí, rắn, lỏng C khí, lỏng, rắn D lỏng, khí, rắn Câu Khi nói nở vì nhiệt các chất, câu kết luận không đúng là A các chất rắn khác nhau, nở vì nhiệt khác B các chất lỏng khác nở vì nhiệt khác C các chất khí khác nở vì nhiệt khác D các chất khí khác nở vì nhiệt giống Câu Câu phát biểu nào sau đây không đúng? A Nhiệt kế y tế dùng để đo nhiệt độ thể người B Nhiệt kế thuỷ ngân thường dùng để đo nhiệt độ lò luyện kim C Nhiệt kế kim loại thường dùng để đo nhiệt độ bàn là nóng D Nhiệt kế rượu thường dùng để đo nhiệt độ khí Câu Khi nói số nhiệt độ thường gặp, câu kết luận không đúng là A nhiệt độ nước đá tan là là 0oC B nhiệt độ nước sôi là 1000C C nhiệt độ dầu sôi là 1000C D nhiệt độ rượu sôi là 800C Cõu 5:Trong các tượng sau, tượng có liên quan đến nóng chảy là A sương đọng trên lá cây B nước cốc cạn dần C đốt đèn dầu D đốt nến Cõu 6: Vật có nguyên tắc hoạt động không dựa trên nở vì nhiệt là A qu¶ bãng bµn B b¨ng kÐp C khÝ cÇu dïng kh«ng khÝ nãng D nhiÖt kÕ II TỰ LUẬN (7 ®): Viết câu trả lời lời giải cho các câu sau C©u 7: (2®) H·y tÝnh: (ViÕt râ c¸ch tÝnh) a 680C ứng với bao nhiêu độ F …………………………………………… ………………………………………………………………………………………… b 770F ứng với bao nhiêu độ C ?………………………………… ………………………………………………………………………………………… c 209 K ứng với bao nhiêu độ C ? d 740C ứng với bao nhiêu độ K ? ……………………………………………………………………………………… Lop6.net (5) Câu 8: (1đ) Nhiệt độ nóng chảy Kẽm là 420 0C a/ Kẽm thể ……………… nhiệt độ nó là 419 0C, vì ………… ………………………………………………………………………………………… b/ Kẽm thể ……………… nhiệt độ nó là 421 0C, vì ………… ………………………………………………………………………………………… Câu 9: (3 đ) Hình bên là đồ thị biểu diễn thay đổi nhiệt độ theo thời gian lượng nước đá đựng cốc thuỷ tinh đun nóng liên tục Mô tả tượng xảy (sự thay đổi nhiệt độ và thể lượng chất đó) các khoảng thời gian sau: t 0C -4 a Từ phút thứ đến phút thứ Nhiệt độ chất thay đổi từ ……………… đến……….Lượng chất thể ……… b Từ phút thứ đến phút thứ Nhiệt độ chất ……………… ……… Lượng chất thể ……………… c Từ phút thứ đến phút thứ Nhiệt độ chất thay đổi từ ……………… đến………… Lượng chất thể ……………… C©u 10: (1 ®) Dông cô ®o nãng l¹nh ®Çu tiªn cña loài người nhà bác học Galilê sáng chế Nó gồm mét b×nh cÇu cã g¾n mét èng thuû tinh H¬ nãng bình nhúng đầu ống thuỷ tinh vào bình nước Khi bình khí nguội đi, nước dâng lên ống thuỷ tinh Bây giờ, dựa theo mức nước ống thuỷ tinh, người ta có thể biết thời tiết nóng hay lạnh Em h·y gi¶i thÝch t¹i sao? V.Bước Xây dựng hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm I – Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (4®) Từ câu đến câu 6: (3đ) C©u §¸p ¸n C C C C D II – Tù luËn: (7®) Lop6.net A t (phót) (6) Bµi7: (2®) a, 350C = 950F b, 99,50F = 37,50C c, 255 K = -180C d, 420C = 315K Bµi 8: (1®) - lỏng và ; 10840C cao nhiệt độ nóng chảy đồng - rắn ; 10820C thấp nhiệt độ nóng chảy đồng Bµi 9: (3®) a, 00C ; 80C ; láng vµ h¬i b, 00C ; 00C ; r¾n vµ láng c, -40C ; 00C ; r¾n Bµi 10( 1®): Gi¶i thÝch: Khi thêi tiÕt nãng lªn, kh«ng khÝ b×nh cÇu còng nãng lªn, nở đẩy mức nước ống thuỷ tinh xuống Khi thời tiết lạnh đi, không khí bình cầu lạnh đi, co lại, nên mức nước ống thuỷ tinh dâng lên Nếu g¾n vµo èng mét b¨ng giÊy cã chia v¹ch th× cã thÓ biÕt ®îc lóc nµo trêi nãng (møc nước hạ xuống), VI Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Lop6.net (7)