Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Rút ra kết luận 5 phút GV yêu cầu học sinh thảo luận và trả lời KL: C4: a/ Thể tích nước trong bình tăng khi C4 nóng lên, giảm khi lạnh đi.. b/Các chất lỏng khác nhau nở vì [r]
(1)Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - Vật Lý - Soạn ngày tháng năm 2010 Tiết 22 -Bài 19: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG I - MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thể tích chất lỏng tăng nóng lên, giảm lạnh - Các chất lỏng khác giãn nở vì nhiệt khác - Tìm ví dụ thực tế nở vì nhiệt chất lỏng - ứng dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản Kĩ năng: - Làm thí nghiệm chứng minh nở vì nhiệt chất lỏng Thái độ, tư tưởng: - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể II - CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Soạn giáo án, SGK, dụng cụ dạy học Bộ bình thuỷ tinh và khay nhựa, phích nước nóng, xô nước lạnh Tranh vẽ hình 19.3 Học sinh: Học bài, làm BTVN, nghiên cứu bài học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra - Tổ chức tình học tập(5’) ? Nêu kết luận nở vì nhiệt chất Hai học sinh lên bảng thực yêu cầu rắn và chữa bài tập 18.4 giáo viên ? Chữa bài tập 18.3 Vào bài: GV gọi học sinh đọc câu Các học sinh theo dõi, nhận xét và chấm chuyện vào bài điểm cho bạn Chất rắn nở nóng lên và co lại lạnh Chất lỏng có tượng đó hay không? Hoạt động 2: Làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi (25 phút) GV gọi học sinh đọc phần yêu cầu thực Thí nghiệm chứng minh chất lỏng nỏ thí nghiệm nóng lên và co lại lạnh ? Cần sử dụng các dụng gì để tiến hành thí Học sinh đọc SGK, xác định nhiệm vụ thí nghiệm 1? nghiệm và xác định các dụng cụ cần thiết GV phát các dụng cụ cho học sinh và yêu cầu học sinh thực thí nghiệm đúng HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm, thảo theo yêu cầu luận để trả lời C1) C2) Với C2) Giáo viên yêu cầu học sinh đưa dự đoán trước tiến hành thí nghiệm Chốt lại: Như nước và các chất lỏng nói chung nở nóng lên và co lại Rút kết luận và ghi lạnh Thí nghiệm chứng tỏ các chất lỏng GV hướng dẫn học sinh đưa phương án khác nở vì nhiệt không giống Học sinh thảo luận phương án thực thí thực thí nghiệm 27 Lop6.net (2) Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - Vật Lý - Soạn ngày tháng năm 2010 nghiệm GV thực thí nghiệm trên bàn giáo Xác định các dụng cụ cần thiết và quan sát viên và cho học sinh quan sát, nhận xét giáo viên tiến hành thí nghiệm Hoạt động 3: Rút kết luận (5 phút) GV yêu cầu học sinh thảo luận và trả lời KL: C4: a/ Thể tích nước bình tăng C4 nóng lên, giảm lạnh b/Các chất lỏng khác nở vì nhiệt không giống Hoạt động 5: Vận dụng - HDVN (10’) Cho lớp thảoluận cáccâu hỏi sau và trả lời HS thảo luận trả lời: C5: Tại đun nước ta không nên đổ C5: Vì bị đun nóng, nước ấm nở nước thật đầy ấm? và tràn ngoài C6: Tại người ta không đóng chai nước C6: Vì chất lỏng chai nở vì nhiệt thật đầy? bị nắp chai cản trở gây lực lớn đẩy nắp chai bật C7: Nếu thí nghiệm mô tả hình 19.1 C7: Mực chất lỏng ống nhỏ dâng lên ta cắm hai ống có tiết diện khác vào nhiều Vì thể tích chất lỏng hai bình bình đựng dung tích và cùng tăng lên nên ống có tiết diện chất lỏng nhỏ hơn, thì chiều cao cột chất lỏng phải Hỏi mực nước dâng lên hai ống chất lớn lỏng nào? Tại sao?(Khi nhúng vào nước nóng) Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ Dặn dò: - Học sinh học thuộc lòng nội dung ghi nhớ HS ghi bài tập nhà - Bài tập nhà: 19.1 và 19.4 sách bài tập 28 Lop6.net (3)