Mục tiêu: - HS nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn BT1.- Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp.BT2[r]
(1)Trường tiểu học Phú Đa TUẦN 13: Thứ Nguyễn Lợi ngày tháng năm Đạo đức: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( T2) I Mục tiêu: - Học sinh có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép người già, nhường nhịn em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịnn em nhỏ * GD gương ĐĐ HCM (như tiết tuần 12) GDKNS: HS có kĩ tư phê phán, kĩ định phù hợp các tình có lien quan tới người già, trẻ em Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, ngoài xã hội II Chuẩn bị: GV + HS: Tìm hiểu các phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già yêu trẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ đọc ghi nhớ - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài mới: Kính già, yêu trẻ (tiết 2) Các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình bài tập Sắm vai - Kết luận a) Vân lên dừng lại, dỗ dành em bé, hỏi tên, địa Sau đó, Vân có thể dẫn em bé đến đồn công an để tìm gia đình em bé Nếu nhà Vân gần, Vân có thể dẫn em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ b) HD các em cùng chơi chung thay phiên chơi c) Nếu biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 3, - Giao nhiệm vụ cho học sinh : - GV kết luận: + Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 01/10 hàng năm + Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 01/6 + Tổ chức dành cho người cao tuổi là hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội thiếu niên tiền phong HCM, Sao Nhi Đồng Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc ghi nhớ - Thảo luận nhóm - Thảo luận giải tình - Đại diện các nhóm lên thể - Lớp nhận xét - Làm việc nhóm - bài tập 3, - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung, thảo luận ý kiến KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (2) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Tập đọc: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Mục tiêu: - Biết đọc rành mạch,trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời các câu hỏi 1;2;3b) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV h.dẫn HS tìm hiểu bài để thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT HSKT: Đọc thầm nắm nội dung bài và TLCH tương đối * GDKNS: hs biết ứng phó với căng thẳng, đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Bài văn có thể chia làm phần ? - Sửa lỗi cho học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Hành trình bầy ong và trả lời câu hỏi - Giáo viên ghi bảng âm cần rèn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - + Thoạt tiên phát thấy dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào? + Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nhìn thấy gì, nghe thấy gì? - Cho HS hoạt động nhóm đôi + Những việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn thông minh và dũng cảm nào? - Cho HS hoạt động nhóm 4: + Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ? Em học tập bạn điều gì? c Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Cho HS nối tiếp đọc lại truyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn - Yêu cầu học sinh nhóm đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét tuyên dương - Cho Hs thảo luận và rút nội dung chính * GDBVMT (như Mục tiêu) Cũng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - 1, học sinh đọc bài - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn - học sinh đọc nối tiếp phần - Học sinh phát âm từ khó - Học sinh đọc chú giải -HS luyện dọc theo cặp - HS đọc thầm đoạn 1, và trả lời câu hỏi + “Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nào” + Hơn chục cây to bị chặt thành khúc; bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối - Đọc lướt đoạn 3, thảo luận nhóm đôi - HS trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc đoạn 4, - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời - Các nhóm nhận xét, bổ sung HS đọc nối tiếp lại truyện - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc chậm rãi, nhanh, hồi hộp, hấp tấp - HS nêu từ ngữ, câu cần nhấn giọng - HS luyện đọc theo nhóm cặp đôi - HS đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - B iểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công nhân nhỏ tuổi KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (3) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi - Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn” Thứ ngày tháng năm Toán: LUYỆN TẬP CHUNG(tr61) I Mục tiêu: - Biết : + Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân + Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4a II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Học sinh sửa bài 3/61 (SGK) - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Luyện tập chung Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1: Cho HS làm vào • Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn kỹ thuật tính HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH - HS lên bảng chữa bài - Học sinh nêu lại tính chất kết hợp - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài vào - Học sinh sửa bài trên bảng • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc +; –; - Cả lớp nhận xét số thập phân - Nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân số * Bài 2: thập phân - Cho HS tính nhẩm, ghi kết vào nháp - Học sinh đọc đề - Học sinh kết miệng - Giáo viên chốt lại - Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 ; 0, ; 0,01 ; 0, 001 - Lớp nhận xét bổ sung - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu bài * Bài 3: (Có thể làm thêm) - Thảo luận nhóm 4, tìm cách giải - Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài - Học sinh làm bài trên bảng, lớp - Cho HS thảo luận nhóm KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (4) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi làm vào - GV nhận xét sửa bài Bài a: - Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài - GV treo phiếu giấy to ghi câu a lên bảng - Cho HS rút tính chất - Nhận xét kết luận Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” Thứ Giải Giá 1kg đường là: 38500 : = 7700 (đồng) Số tiền phải trả để mua 3,5kg đường là: 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đường phải trả ít 5kg đường số tiền là: 38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng - Đọc đề bài và nêu yêu cầu a HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS so sánh kết biểu thức - Rút kết luận ngày tháng năm Chính tả: NHỚ-VIẾT: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT(2) a / b BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: -Phấn màu, bảng phụ SGK, Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh nghe viết, luyện tập: a Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên cho học sinh đọc hai khổ thơ + Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì công việc loài ong? + Bài thơ trình bày ntn? Những chữ nào viết hoa? - học sinh lên bảng viết số từ ngữ chúa các tiếng có âm đầu s/ x âm cuối t/ c đã học - 3Học sinh đọc - Công việc loài ong lớn lao Ong giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, mang lại cho đời giọt mật tinh túy - trình bày theo thể thơ lục bát; chữ đầu dòng viết hoa - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - Rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất trời … chính tả - HS luyện viết đúng các từ khó - Giáo viên chấm bài chính tả - Học sinh nhớ-viết bài vào - Sửa các lỗi phổ biến - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính tả b Hướng dẫn học sinh luyện tập - HS tự sửa lỗi viết sai * Bài 2a: Yêu cầu đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (5) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi - Cho HS chơi trò chơi: “Thi tiếp sức tìm chữ” • Giáo viên nhận xét -1 học sinh đọc yêu cầu - Đại diện nhóm lên thi tìm tiếng có phụ âm s/x * Bài 3b: - Cả lớp nhận xét • Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đọc thầm - Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ô Giáo viên nhận xét trống hoàn chỉnh mẫu in - Học sinh sửa bài (nhanh – đúng) - Học sinh đọc lại mẫu tin -Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “nghe-viết: Chuỗi ngọc lam” Thứ ngày tháng năm Toán: LUYỆN TẬP CHUNG(tr62) I Mục tiêu: - Biết : + Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân + Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng , hiệu hai số thập phân thực hành tính - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3b ; B4 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: -Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài Luyện tập chung - Lớp nhận xét - Học sinh sửa bài 4b (SGK) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Luyện tập chung Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: - Học sinh đọc đề bài – Xác định dạng (Tính • Tính giá trị biểu thức giá trị biểu thức) - Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc - Học sinh làm bài trước làm bài - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét * Bài 2: - Học sinh đọc đề • Tính chất - Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào a (b + c) = a x b + a x c - Giáo viên chốt lại tính chất số nhân a C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 tổng C2: (6,75 x 4,2) + (3,25 x 4,2) = 42 - Cho nhiều học sinh nhắc lại b HS làm tương tự KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (6) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi - Học sinh sửa bài theo cột ngang phép tính - So sánh kết quả, xác định tính chất - Học sinh đọc đề bài - Học sinh nhăc lại - Thi làm bài nhanh - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm, nêu cách tính nhanh, tính chất kết hợp - Lớp nhận xét -HS làm -NX - Nhận xét chốt lại * Bài 3b: - Giáo viên cho học sinh nhắc lại Quy tắc tính nhanh • Giáo viên chốt: tính chất kết hợp - Thu tập chấm em - Nhận xét ghi điểm * Bài 4: hd -nx Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số tự nhiên Thứ ngày tháng năm Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh - GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua câu chuyện, học sinh có ý thức tham gia bảo vệ môi trường, có tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết đề bài SGK Soạn câu chuyện theo đề bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: “Kể câu chuyện chứng kiến tham gia Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động: a Hướng dẫn học sinh tìm đúng đề tài cho câu chuyện mình * Đề bài 1: Kể lại việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường * Đề bài 2: Kể hành động dũng cảm bảo vệ môi trường • Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu đề bài • Yêu cầu học sinh xác định dạng bài kể chuyện • Yêu cầu học sinh đọc đề và phân tích • Yêu cầu học sinh tìm câu chuyện mình b Hướng dẫn học sinh xây dụng cốt truyện, - Học sinh kể lại mẫu chuyện bảo vệ môi trường - Học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc gợi ý và gợi ý - Có thể học sinh kể câu chuyện làm phá hoại môi trường - Học sinh nêu đề bài - KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (7) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi dàn ý - Chốt lại dàn ý c.Thực hành kể chuyện - Lưu ý HS kể chuyện với giọng kể lưu loát, lên giọng, xuống giọng đúng theo tình câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Pa-xtơ và em bé Học sinh tự chuẩn bị dàn ý + Giới thiệu câu chuyện + Diễn biến chính câu chuyện (tả cảnh nơi diễn theo câu chuyện) - Kể hành động nhân vật cảnh, em có hành động nào việc bảo vệ môi trường - HS trình bày dàn ý câu chuyện mình - Thực hành kể dựa vào dàn ý - Học sinh kể lại mẫu chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm tham gia thi kể - Cả lớp nhận xét Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1 ; xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 ; viết doạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 - GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trương xung quanh II Chuẩn bị: Giấy khổ to làm bài tập 3, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: Luyện tập quan hệ từ • Học sinh tìm quan hệ từ và nêu tác dụng, chúng các câu sau: - Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng thẳng lên thuyền xua tay và hô to - Ở vùng này, lúc hoàng hôn và lúc tảng sáng, phong cảnh nên thơ • Giáo viên nhận xét B Bài mới: MRVT: Bảo vệ môi trường Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: - Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh làm bài (2 em) - Lớp theo dõi - Nhận xét - Học sinh đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Tổ chức nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày - Rừng này có nhiều động vật, nhiều loại KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (8) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi lưỡng cư (nêu số liệu) - Thảm thực vật phong phú, hàng trăm • Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn loại cây khác nhau; nhiều loại rừng đa dạng sinh học - Khu bảo tồn đa dạng sinh học: nơi lưu giữ Đa dạng sinh học: nhiều loài giống động vật và thực vật khác * Bài2: - Học sinh đọc bài - Giáo viên dán phiếu lên bảng nhóm thi - Cả lớp đọc thầm đua tiếp sức xếp từ cho vào nhóm thích hợp - Thực nhóm - Chọn – cụm từ gắn vào đúng cột • Giáo viên chốt lại: (bảng ghi cụm từ để lẫn lộn) - Cả lớp nhận xét *Bài 3: - HDHS vận dụng các từ ngữ đã học bài - HS làm bài vào tập để viết đoạn văn khoảng câu - GV nhận xét + Tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” Thứ ngày tháng Tập đọc: năm TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học - Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời các CH SGK) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua nội dung bài, giúp HS thấy tác dụng rừng ngập mặn, có ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ MT II.Chuẩn bị: -Tranh Phóng to Bảng phụ viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: Người gác rừng tí hôn - Giáo viên nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn khoa học - Gọi HS khá đọc bài - Bài văn có thể chia làm đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giáo viên rèn phát âm cho học sinh - Yêu cầu học sinh giải thích từ: trồng – chồng - Cho học sinh đọc chú giải SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc bài văn - Trả lời câu hỏi - 1học sinh đọc bài - đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Học sinh phát cách phát âm sai bạn - Học sinh đọc lại từ sai Đọc từ câu, đoạn - Học sinh theo dõi KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (9) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp • Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài • Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận – Thư kí ghi vào phiếu ý - Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả lời kiến bạn - Đại diện nhóm trình bày + Nêu nguyên nhân và hậu việc - Nguyên nhân: chiến tranh, các quá trình quai phá rừng ngập mặn đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm - Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biển không còn, - Giáo viên chốt ý đê điều bị xói lở, bị vỡ có gió bão, sóng - Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả lời lớn + Vì các tỉnh ven biển có phong trào - Học sinh đọc trồng rừng ngập mặn? + Vì làm tốt công tác thông tin tuyên truyền - Giáo viên chốt ý + Hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả lời việc bảo vệ đê điều - Nêu tác dụng rừng ngập mặn - Học sinh đọc, Thảo luận nhóm phục hồi + Bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người + Sản lượng thu hoạch hải sản tăng nhiều + Các loại chim trở nên phong phú - Giáo viên chốt ý - Lần lượt các nhóm trình bày Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc - Cả lớp nhận xét, chọn ý đúng diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm - GV đưa đoạn văn –hướng dẩn đọc diển - 2, học sinh thi đọc diễn cảm cảm - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc hay câu, đoạn - Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Chuỗi ngọc lam KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (10) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT TỰ NHIÊN(tr63) I Mục tiêu: - Biết thực chia số thập phân cho số tự nhiên.- Biết vận dụng bài thực hành - BT cần làm : B1 ; B2.- Giáo dục học sinh say mê môn học II Chuẩn bị:Bảng phụ ghi sẵn Quy tắc chia SGK Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh sửa bài: 4/62 - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét B Bài mới: Chia số thập phân cho số tự nhiên Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm quy tắc chia - Học sinh đọc đề - Ví dụ 1: Viết đề bài toán lên bảng - Cả lớp đọc thầm – Phân tích, tóm tắt - Học sinh thực phép chia cách đổi - Yêu cầu học sinh thực đơn vị mét đơn vị đề-xi-mét 8,4 : 21dm = 2,1m - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực - Học sinh giải thích, lập luận việc đặt dấu phẩy thương Giáo viên HDHS chia KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (11) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi - Giáo viên hướng dẫn học sinh rút quy - Học sinh nêu quy tắc tắc chia - Học sinh nêu ví dụ - Giáo viên nêu ví dụ - HS làm vào nháp - HS làm trên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh kết luận nêu quy tắc - Giáo viên chốt quy tắc chia Hoạt động 2: Luyện tập - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu bài Bài 1:Nêu yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài vào vở, HS làm bảng lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm tắc tìm thừa số chưa biết? - HS nêu - Nhận xét sửa sai - Học sinh làm trên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: - HS nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1).- Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp.(BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người (tả ngoại hình) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc lên kết quan sát - Cả lớp nhận xét ngoại hình người thân gia đình - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập: - học sinh đọc yêu cầu bài * Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm • Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo bài văn tả - Học sinh nêu cấu tạo bài người văn tả người - Học sinh trao đổi nhóm 4, trình bày câu hỏi đoạn – đoạn a)Bà tôi - Tả ngoại hình + Đoạn tả đặc điểm gì ngoại hình bà? - + Đoạn tả mái tóc người bà qua + Tóm tắt các chi tiết miêu tả câu mắt đứa cháu là cậu be KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (12) Trường tiểu học Phú Đa - Các chi tiết đó quan hệ với nào? - Đoạn còn tả đặc điểm gì ngoại hình bà? + Các đặc điểm đó quan hệ với nào? Chúng cho biết điều gì tính tình bà? b) Chú bé vùng biển - Đoạn văn tả ngững đặc điểm nào ngoại hình cậu bé? - Những điểm cho biết điều gì tính tình Thắng? - GV két luận: * Bài 2: • Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý chi tiết với em đã quan sát - GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người và mời HS đọc Giáo viên nhận xét - Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.Chuẩn bị:Luyện tập tả người” Thứ ngày Nguyễn Lợi + Các chi tiết đó có quan hệ chặt chẽ với chi tiết sau làm rõ chi tiết trước + Đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt ba - Các đặc điểm ngoại hình có liên quan chặt chẽ với Chúng không khắc họa rõ nét vè hình dáng bà mà còn nói lên tính tình bà - Đoạn văn tả: thân hình, cổ, vai, ngực bụng, tay, chân, mắt, miệng, trán bạn Thắng - Những đặc điểm cho biết Thắng là cậu bé thông minh, bướng bỉnh, gan da - Lắng nghe - Học sinh đọc to bài tập - Cả lớp xem lại kết quan sát - Học sinh khá giỏi đọc lên đọc kết quan sát - Học sinh lập dàn ý theo yêu cầu bài2 - Học sinh trình bày.Cả lớp nhận xét tháng năm Khoa học: NHÔM I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất nhôm.- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất và đời sống - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản giữ gìn các đồ dùng nhà II Chuẩn bị: -Hình vẽ SGK trang 46, 47 Một số thìa nhôm đồ dùng nhôm -Sưu tầm các thông tin và tranh ảnh nhôm, số đồ dùng làm nhôm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Đồng và hợp kim đồng Nêu nguồn gốc, tính chất đồng và hợp kim đồng? - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Nhôm Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm vệc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm * HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo các dụng cụ … HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu - Học sinh viết tên dán tranh ảnh sản phẩm làm nhôm đã sưu tầm vào giấy khổ to - Các nhóm treo sản phẩm cử người trình bày KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (13) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Hoạt động 2: Làm việc với vật thật * HS quan sát và phát vài tính chất nhôm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên đến các nhóm giúp đỡ Bước 2: - Làm việc lớp - Giáo viên kết luận: Các đồ dùng nhôm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt và đồng Hoạt động 3: Làm việc với SGK * HS nêu : Nguồn gốc và số TC nhôm Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm - Nguồn gốc và số tính chất nhôm - Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK trang 53 Bước 2: Chữa bài tập - Giáo viên kết luận Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Đá vôi Thứ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát thìa nhôm đồ dùng nhôm khác đem đến lớp và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo các đồ dùng nhôm đó - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung - HS làm vào phiếu học tập cá nhân - Học sinh trình bày bài làm, học sinh khác góp ý - Nhắc lại nội dung bài học - Học sinh trưng bày + giới thiệu trước lớp ngày tháng Toán: năm LUYỆN TẬP.(tr64) I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - BT cần làm : B1 ; B3 - Học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - HS sửa bài - Học sinh sửa bài tập 3/64 (SGK) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài: - Học sinh đọc đề Bài 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc - Học sinh làm bài trên bảng lớp chia - Lớp làm vào - Nhận xét sửa sai - Cả lớp nhận xét Bài 3: Cho HS thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu bài - HDHS chia số dư hết: - Thảo luận nhóm đôi, tìm cách chia số dư 21,3 - HS làm bài trên bảng, lớp làm vào KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (14) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi 13 4,26 - Nhận xét, bổ sung 30 * Lưu ý HS chia số dư (SGK) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000 … Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Nhận biết các cặp QHT theo yêu cầu BT1 - Biết sử dụng cặp QHT phù hợp (BT2) ; bước đầu nhận biết tác dụng QHT qua việc so sánh đoạn văn (BT3) - HS khá, giỏi nêu tác dụng QHT (BT3) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua việc HS làm các BT, GV liên hệ nâng cao nhận thức BVMT cho HS * II Chuẩn bị: - Giấy khổ to, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét,ghi điểm B Bài mới: “Luyện tập quan hệ từ” Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Cho HS thảo luận nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc kq’ bài tập - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài theo nhóm đôi - Học sinh nêu ý kiến + Câu a:Nhờ… mà… KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (15) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi + Câu b:Không …mà còn… • Giáo viên chốt lại, ghi bảng - Cả lớp nhận xét Bài 2: Cho HS làm vào nháp - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài vào nháp - Học sinh nêu mối quan hệ - Học sinh trình bày và giải thích theo ý câu • Giáo viên chốt lại, ghi bảng mối quan hệ - Cả lớp nhận xét -Học sinh đọc yêu cầu bài * Bài 3: Cho HS thảo luận nhóm - Lưu ý HS thảo luận và trả lời theo đúng trình - Cả lớp đọc thầm - Học sinh thảo luận nhóm tự yêu cầu bài - Các nhóm trình bày kết nhóm mình + Đoạn b có thêm số cặp quan hệ từ + Hai đoạn văn có gì khác nhau? ơ: Câu 6: Vì vậy, mai … + Đoạn nào hay hơn? Vì sao? Câu 7: Cũng vì vậy, cô bé … - Nhận xét, kết luận Câu 8: Vì chẳng kịp, nên cô bé … + Đoạn a hay đoạn b Vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn nặng nề - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Củng cố Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập từ loại Thứ ngày tháng năm Lịch sử: “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I Mục tiêu: - Học sinh biết: Thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + CMTT thành công, nước ta giành độc lập, th dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta định toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn ác liệt thủ đô HN và các thành phố khác toàn quốc -GD:Tự hào và yêu tổ quốc II Chuẩn bị: - Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến Phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh trả lời câu hỏi SGK “Vượt qua tình hiểm nghèo” - Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: “Thà hi sinh tất định không chịu nước” 1.Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: - Theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ bài học cho HS + Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc? + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (16) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi + Thuật lại chiến đấu quân và dân Thủ đô HN + Ở các địa phương, nhân dân đã kháng chiến với tinh thần ntn? + Nêu suy nghĩ em sau học bài này Hoạt động 2: Tiến hành toàn quốc kháng chiến - Giáo viên treo bảng phụ thống kê các kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946 - Giáo viên trích đọc đoạn lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch, và nêu câu hỏi “Câu nào lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc nhân dân ta?” Hoạt động 3: Những ngày đầu toàn quốc kháng chiến • Nội dung thảo luận - Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh quân và dân thủ đô HN nào? - Noi gương quân và dân thủ đô, đồng bào nước đã thể tinh thần kháng chiến sao? - Nhận xét tinh thần cảm tử quân và dân Hà Nội qua số ảnh tư liệu - Giáo viên chốt Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thu Đông 1947,VB mồ chôn giặc Pháp Thứ - Học sinh nhận xét thái độ thực dân Pháp - Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi - Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm phát biểu - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét ngày tháng năm Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000 I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000 ; … và vận dụng để giải bài toán có lời văn - BT cần làm : B1 ; B2(a,b) ; B3 - Giáo dục học sinh say mê môn học II Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ:Luyện tập - HS chữa bài trên bảng - Học sinh sửa bài 4/65 (SGK) - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000 … Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: Hoạt động 1: Ví dụ 1: - Học sinh đọc đề 213,8 : 10 = ? - HS Nhắc lại quy tắc chia số TP cho số TN - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Đặt tính: 213,8 10 13 21,38 => Vậy 213,8 : 10 = 21,38 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (17) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi 38 80 - HS nêu nhận xét: chia số TP cho 10 • Giáo viên chốt lại: Ví dụ 2: 89,13 : 100 = ? - Cho HS làm tương tự VD - HS đọc đề bài - Lớp làm tương tự VD - Chốt lại quy tắc - Nêu nhận xét: chia số TP cho 100 Hoạt động 2: Luyện tập - Học sinh nêu quy tắc Bài 1: - Học sinh đọc đề • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh nêu kết - Giáo viên cho học sinh làm nhẩm - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét kết luận - Học sinh nêu: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000 … Bài (a,b): • Giáo viên cho học sinh tính nhẩm và so - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu - Học sinh tính nhẩm và nêu kết sánh - Học sinh sửa bài trên bảng - Nhận xét kết luận Bài 3: - Học sinh so sánh nhận xét - Cho HS thảo luận nhóm - Học sinh đọc đề bài Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Thảo luận nhóm 4, nêu tóm tắt và cách giải Củng cố - Học sinh sửa bài trên bảng, lớp làm vào -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số - Lớp nhận xét, bổ sung tự nhiên mà thương tìm là số thập phân.” Thứ ngày tháng năm Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: -Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) -Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp (BT2) II Chuẩn bị: -Bảng phụ giấy khổ to ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà bạn Thắng (bài Em bé vùng biển) -Bảng phụ ghi dàn ý chung bài văn tả ngoại hình nhân vật -2 tờ giấy khổ to để Hs trình bày dàn ý trước lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài nhà lớp quan sát và -Lớp nộp để Gv kiểm tra ghi lại kết ngoại hình người mà em thường gặp -Gv chấm 3Hs, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập: KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (18) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi *Bài 1: -Cho Hs đọc yêu cầu BT1 -Gv giao việc: -Mỗi em đọc lại bài tâp: Em bé vùng biển - Trả lời câu hỏi/SGK -Cho Hs làm bài, trình bày kết -Gv nhận xét, chốt lại ý đúng: Ýa: Đoạn 1: tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu - cậu bé Đoạn này gồm câu: 3 câu, chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trước Ýb: Đoạn 2: tả giọng nói, đôi mắt và khuôn mặt bà các chi tiết trên quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, làm bật hình ảnh người bà ngoại hình và tâm hồn dịu hiền, yêu đời, lạc quan Bi 2: -Cho Hs đọc thành tiếng yêu cầu BT -Gv nhắc lại yêu cầu -Cho Hs trình bày kết -Gv nhận xét, chốt lại Đoạn văn gồm câu: Tất các đặc điểm miêu tả quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, làm rõ lên hình ảnh Thắng- đứa trẻ lớn lên biển, bơi lội giỏi, có sức khỏe dẻo dai; thông minh, bướng bỉnh và gan Bài 3: -Cho Hs đọc yêu cầu BT -Gv nhắc lại yu cầu BT -Dựa vào kết quan sát các em đã làm, em lập dàn ý tả ngoại hình người mà em thường gặp -Cho Hs làm bài -1Hs đọc to, lớp đọc thầm -Hs làm bài cá nhân -Một số Hs trình bày -Lớp nhận xét -Hs chốt ý lời kết luận Gv -1Hs đọc to, lớp đọc thầm -Hs làm việc cá nhân -Một số Hs phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -1Hs đọc to, lớp lắng nghe -1Hs khá, giỏi đọc phần ghi chép em trước lớp -Gv nhận xét nhanh -Gv treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý khái quát -Cả lớp làm bài vào để Hs dựa vào đó làm dàn bài chi tiết) -Gv nhận xét, khen Hs làm dàn ý -Lớp nhận xt đúng, đủ, hay 3.Củng cố,dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu Hs nhà hoàn chỉnh dàn ý, chép vo vở; chuẩn bị cho tiết TLV KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (19) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thứ ngày tháng năm Khoa học: ĐÁ VÔI I Mục tiêu: - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đã vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức khai thác và sử dụng TNTN đất nước II Chuẩn bị: -Hình vẽ SGK trang 48, 49 Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua a-xít Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh các dãy núi đá vôi và hang động ích lợi đá vôi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ:Nhôm - Gọi HS lên bảng trả lời - HS trả lời câu hỏi - Giáo viên tổng kết, cho điểm B Bài Đá vôi Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm * HS kể tên số vùng núi đá vôi cùng - Các nhóm viết tên dán tranh ảnh KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (20) Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi hang động chúng và nêu ích lợi vùng núi đá vôi cùng hang động đá vôi chúng, ích lợi đá vôi đã sưu tầm bào khổ giấy to * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm treo sản phẩm lên bảng và cử người trình bày * Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên kết luận - Vùng núi đá vôi với các hang động tiếng: Hương Tích (Hà Tây), Phong Nha (Quảng Bình)… - Dùng vào việc: Lát đường, xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tượng… Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật quan sát hình * HS biết làm thí nghiệm quan sát hình để phát tính chất đá vôi * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu nhóm làm thực hành theo - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết hướng dẫn mục thực hành SHK trang 49 * Bước 2: - Giáo viên nhận xét, uốn nắn phần mô tả thí nghiệm giải thích học sinh chưa - Học sinh nêu nội dung bài chính xác - Giáo viên kết luận: Đá vôi không cứng lắm, - Học sinh trưng bày + giới thiệu trước lớp gặp a-xít thì sủi bọt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Gốm xây dựng: gạch, ngói” Thứ ngày tháng năm Luyện tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI.(Tả ngoại hình) I Mục tiêu: - Viết đoạn văn tả ngoại hình người bạn mà em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có.– -Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương,quý mến người xung quanh II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bạn m em yu quý III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân - HS đọc dàn ý - Học sinh nêu ghi nhớ gia đình - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Đề bi: Hy tả người bạn m em yu quý Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm - HS đọc đề bài hiểu đề bài - Nêu yêu cầu đề bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Lop1.net (21)