1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và lần lượt trả lời NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG... TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐAØO TẠO CAØNG LONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TUAÀN : Từ ngày : Đến ngày : Naêm hoïc: 2008 - 2009 Lop3.net (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT MUÏC LUÏC PHAÂN MOÂN TEÂN BAØI DAÏY NGAØY DAÏY Tập đọc Ngư Công xã Trịnh Tường / / Chính tả Kể chuyện đã nghe, đã đọc / / Luyện từ & câu Người mẹ 51 đứa / / Kể chuyện Ôn tập từ và cấu tạo từ / / Ca dao lao động sản Tập đọc xuaát / / / / / / / / / / Taäp laøm vaên OÂn taäp veà vieát ñôn Luyện từ & câu Ôn tập câu Tập làm văn Trả bài văn tả người KYÙ DUYEÄT NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang Trang: Lop3.net (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Môn: TẬP ĐỌC Tuaàn: 17 Tieát: 33 Baøi: NGU COÂNG XAÕ TRỊNH TƯỜNG I MUÏC TIEÂU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Trịnh Tường, Bát Xát, ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, Phìn Ngan, nương,……… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ khâm phục trí sáng tạo, nhiệt tình làm việc ông Phàn Phù Lìn - Đọc diễn cảm toàn bài Đọc – Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó bài: Ngư Công, cao sản,… - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ông Lìn với tình thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK trang 146 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS tiếp nối đọc bài Thầy cúng bệnh vi và trả lời câu hỏi nội dung bài + Câu nói cuối bài cụ Ún đã cho thấy cụ đã thay đổi cách nghĩ nào? + Bài đọc giúp em hiểu điều gì? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Hoûi: Em bieát gì veà nhaân vaät Ngö Coâng truy ngụ ngôn Trung Quốc đã học lớp 4? - Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài t đọc và mô tả gì tranh - Mỗi HS đọc đoạn bài, trả lời caùc caâu hoûi - Nhaän xeùt - HS nói theo trí nhớ, hiểu biết mình - Tranh vẽ người đàn ông dân tộc dùng xẻng để khơi dòng nước Bà làm cỏ, cấy lúa cạnh đó - Giới thiệu: Ngu Công là nhân vật - Lắng nghe truyện ngụ ngôn Trung Quốc Ông tượng trưng cho ý chí dời non lấp bể và lòng kiên trì Ở Việt Nam có người so sánh với ông Người đó là ai? Ông đã làm gì để ví Ngu NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Coâng? Caùc em cuøng hoïc baøi Ngu Coâng xaõ Trònh Tường để biết 2.2 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc bài theo trình tự: (2 lượt), GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng (nếu + HS 1: Khách đến xã Trịnh Tường ……….vỡ thêm đất hoang trồng lúa có) cho HS + HS 2: Con nước nhỏ………phá rừng làm nương trước + HS 3: Muốn có nước cấy lúa……….gửi thư khen ngợi - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cạnh cùng luyện đọc tiếp nối đoạn (đọc vòng) - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau: - Theo dõi đọc mẫu + Toàn bài đọc với giọng kể chuyện hào hứng thể khâm phục trí sáng tạo tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn + Nhấn giọng từ ngữ: ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, nước ông Lìn, tháng, không tin, suốt năm trời, bốn cây số, xuyên đồi, vận động, mở rộng, vỡ thêm, thay đổi, quanh năm, phá rừng, giữ rừng, chục triệu đồng, hai trăm triệu, nghèo nhất, vinh dự, Chủ tịch nước gửi thư khen ngợi,…… b) Tìm hieåu baøi - GV chia HS thaønh nhoùm, yeâu caàu HS nhoùm - HS laøm vieäc theo nhoùm, moãi nhoùm HS cuøng cùng đọc bài, trao đổi và trả lời tìm hiểu bài trao đổi và trả lời câu hỏi SGK - GV gọi HS khá điều khiển lớp báo cáo kết - HS lên bảng điều khiển lớp trao đổi tìm tìm hieåu baøi GV theo doõi, hoûi theâm, giaûng theâm hieåu baøi caàn - Caâu hoûi tìm hieåu baøi: - Các câu trả lời: + Thaûo quaû laø caây gì? + Thảo là cây thân cỏ cùng họ với gừng, mọc thành cụm, chín màu đỏ nâu, dùng làm thuốc gia vị + Đến Bát Xát, tỉnh Lào Cai người ngạc + Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai, người nhieân vì ñieàu gì? ngỡ ngàng thấy dòng mương ngoằn ngoèo vắt ngang đồi cao + Ông Lìn đã làm nào để đưa nước thôn? + Ông lần mò tháng rừng tìm nguồn nước Ông cùng vợ đào suốt năm trời gần bốn cây số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già thôn + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác Phìn sống nông thôn Phìn Ngan đã thay đổi Ngan đã thay đổi: đồng bào không làm lúa nương naøo? trước mà trồng lúa nước; không làm mương nên không còn nạn phá rừng Đời sống bà thay đổi nhờ trồng lúa lai cao sản, thôn không còn hộ đói + Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng bảo vệ + Ông Lìn đã lặn lội đến các xã bạn học cách dòng nước? trồng thảo hướng dẫn bà cùng trồng NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + Cây thảo mang lại lợi ích kinh tế gì cho bà - Cây thảo đã mang lại lợi ích kinh tế to lớn Phìn Ngan? cho baø con: nhieàu hoä thoân moãi naêm thu maáy chục triệu đồng, nhà ông Lìn năm thu hai traêm trieäu + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? + Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm và tinh thần vượt khó / Bằng trí thông minh và lao động sáng tạo, ông Lìn đã làm giàu cho mình, làm cho thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống khá / Muốn có sống hạnh phúc, ấm no, người phải dám nghĩ daùm laøm + Em haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi + Bài văn ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi soáng cho caû thoân - Ghi noäi dung chính cuûa baøi leân baûng - HS nhắc lại nội dung chính, HS lớp ghi vào - Kết luận: Ông Lìn là người dân tộc Dao tài giỏi, không biết cách làm giàu cho thân mà còn biết làm cho thôn có mức sống khá Ông Lìn là người đã mang hạnh phúc cho người khác Ông Chủ tịch nước gửi thư khen ngợi c) Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn HS lớp - Đọc, tìm cách đọc hay theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1: + Treo baûng phuï + Đọc mẫu + Theo dõi GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS ngồi cạnh đọc cho nghe Khách đến xã Trịnh Tường, huyện Bát XÁt, tỉnh Lào Cai không khỏi ngỡ ngàng thấy dòng mương ngoằn ngoèo vắt ngang đồi cao Dân gọi dòng mương là nước ông Lìn Để thay đổi tập quán làm lúa nương, ông Phàn Phù Lìn, người Dao thôn Phìn Ngan đã lần mò tháng rừng tìm nguồn nước Nhưng tìm nguồn nước rồi, người không tin có thể dẫn nước từ rừng Ông cùng vợ đào suốt năm trời gần bốn cây số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già thôn, trồng héc ta lúa nước để bà tin Rồi ông vận động người cùng mở rộng mương, vỡ thêm đất hoang trồng lúa - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Hoûi: Baøi vaên coù yù nghóa chö theá naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Ca dao lao động sản xuất NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: CHÍNH TAÛ Tuaàn: 17 Tieát: 17 Bài: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết chính xác, đẹp bài chính tả Người mẹ 51 đứa - Làm đúng bài tập chính tả ôn tập mô hình cấu tạo vần và tìm tiếng bắt vần baøi thô II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Moâ hình caáu taïo vaàn vieát saün treân baûng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng đặt câu có từ ngữ chứa tiếng rẻ / giẻ vỗ / dỗ chim / chiêm - Gọi HS lớp đọc mẩu chuyện: Thầy quên maët nhaø roài hay sao? - Nhận xét HS học bài nhà - Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu: Tieát Chính taû hoâm caùc em cuøng nghe viết bài chính tả Người mẹ 51 đứa vaø laøm baøi taäp chính taû 2.2 HƯỚNG DẪN NGHE – VIẾT a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: Đoạn văn nói ai? - HS leân baûng ñaët caâu - Nhaän xeùt - HS laéng nghe vaø xaùc ñònh nhieäm vuï cuûa tieát hoïc - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS: Đoạn văn nói mẹ Nhuyễn Thị Phú – bà là phụ nữ không sinh đã co61 gắng bươn chải, nuôi dưỡng 51 em bé mồ côi, đến nhiều người đã trưởng thành b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc, tìm các từ khó viết chính - HS tìm và nêu các từ khó taû - Yêu cầu HS luyện viết các từ vừa tìm - HS đọc và viết các từ vừa tìm c) Vieát chính taû d) Soát lỗi, chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Baøi a) Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS làm trên bảng lớp, HS lớp làm vào - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nhaän xeùt - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Theo dõi bài chữa GV và chữa bài mình (neáu sai) MOÂ HÌNH CAÁU TAÏO VAÀN Tieáng Aâm đệm tieàn tuyeán xa xoâi yeâu baàm yeâu nước caû ñoâi meï hieàn u Vaàn Aâm chính o a ieâ yeâ a oâ yeâ aâ yeâ öô a oâ e ieâ Aâm cuoái n n n i u m u c i n b) - Hoûi : - Mỗi HS trả lời câu hỏi: + Thế nào là tiếng bắt vần với nhau? + Những tiếng bắt vần với là tiếng + Tìm tiếng bắt vần với có phần vần giống + Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi câu thơ trên - GV nêu: Trong thơ lục bát, tiếng thứ sáu dòng tiếng bắt vần với tiếng thứ dòng tieáng CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà: Em nào viết sai lỗi chính tả trở lên phải viết lại bài; nhớ mô hình cấu tạo vần và chuaån bò baøi sau NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Môn: LUYỆN TỪ & CÂU Tuaàn: 17 Tieát: 33 Bài: ÔN TẬP VỀ TỪ VAØ CẤU TẠO TỪ I MUÏC TIEÂU: - Ôn tập và củng cố kiến thức từ và cấu tạo từ: từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm, từ trái nghĩa - Xác định được: từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa câu văn, đoạn văn - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với các từ cho sẵn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï vieát saün noäi dung sau: Từ có kiểu cấu tạo là từ đơn và từ phức Từ đơn gồm tiếng Từ phức gồm hai hay nhiều tiếng Từ phức gồm hai loại: từ ghép và từ láy Từ đồng nghĩa là từ cùng vật, hoạt động, trạng thái hay tính chất Từ nhiều nghĩa là từ có nghĩa gốc và hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với Từ đồng âm là từ giống âm khác nghĩa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yeâu caàu HS leân baûng ñaët caâu theo yeâu caàu cuûa baøi taäp trang 161 - Gọi HS lớp nối tiếp đặt câu với các từ bài tập 1.a - Nhaän xeùt caâu HS ñaët mieäng - Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV nêu: Tiết Luyện từ và câu hôm nay, các em cùng ôn tập về: từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Hoûi: NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG - HS leân baûng ñaët caâu Moãi HS ñaët caâu - 10 HS tieáp noái ñaët caâu Moãi HS ñaët caâu - HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng - HS nghe vaø xaùc ñònh nhieäm vuï cuûa tieát hoïc - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS nối tiếp trả lời: Trang: Lop3.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + Trong tiếng Việt có các kiểu cầu tạo từ + Trong tiếng Việt có các kiểu cấu tạo: từ đơn, naøo? từ phức + Thế nào là từ đơn, nào là từ phức? + Từ đơn gồm tiếng có nghĩa + Từ phức gồm hai hay nhiều tiếng ghép lại mà coù nghóa + Từ phức gồm cấu tạo nào? + Từ phức gồm hai loại: từ ghép và từ láy - Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS: - HS làm trên bảng lớp HS lớp làm vào + Gạch gạch từ đơn + Gạch gạch từ ghép + Gạch gạch từ láy - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nhận xét bài làm bạn, sửa bài bạn laøm sai - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Theo dõi GV chữa bài và sửa bài làm mình neáu sai + Hãy tìm thêm ví dụ minh hoạ cho các kiểu + HS tiếp nối phát biểu, HS nêu cấu tạo từ bảng phân loại từ - GV ghi nhanh từ HS tìm lên bảng - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ - HS đọc thành tiếng ghi nhớ cấu tạo từ, các loại từ phân theo cấu tạo Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp cùng nghe - Hoûi: - HS nối tiếp trả lời câu hỏi: + Thế nào là từ đồng âm? + Từ đồng âm là từ giống âm nhöng khaùc haún veà nghóa + Thế nào là từ nhiều nghĩa? + Từ nhiều nghĩa là từ có một nghĩa gốc và hay nhiều nghĩa chuyển Các từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với + Thế nào là từ đồng nghĩa? + Từ đồng nghĩa là từ cùng vật, hoạt động, trạng thái hay tính chất - Yeâu caàu HS laøm baøi theo caëp - HS ngồi gần cùng trao đổi, thảo luận để làm bài - Gọi HS phát biểu, bổ sung đến có câu trả lời - Nối tiếp phát biểu, bổ sung và thống đúng nhaát: a) Đánh các từ: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là từ nhiều nghĩa b) Trong các từ: veo, vắt, xanh là từ đồng nghĩa c) Đậu các từ: thi đậu, xôi đậu, chim đậu trên cành là từ đồng âm - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung từ loại - HS nối tiếp đọc thành tiếng, phân theo nghĩa từ, yêu cầu HS đọc - Nhắc học sinh ghi nhớ các kiến thức nghĩa từ Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Yêu cầu HS tự làm bài GV có thể hướng dẫn: Muốn biết nhà văn chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa khác, em hãy xác định nghĩa từ dùng văn cảnh đó - Gọi HS tiếp nối đọc các từ đồng nghĩa GV ghi nhanh leân baûng - Viết các từ tìm giấy nháp Trao đổi với cách sử dụng từ nhà văn - Tiếp nối phát biểu từ mình tìm được: + Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh: tinh nghịch, tinh khoân, ranh maõnh, ranh ma, ma lanh, khoân ngoan, khoân loõi,…… + Từ đồng nghĩa với từ dâng: tặng, hiến nộp, cho bieáu, ñöa,……… + Từ đồng nghĩa với từ êm đềm: êm ả, êm ái, eâm dòu, eâm aám,…… - Vì nhà văn lại chọn từ in đậm mà không - HS trả lời theo ý hiểu mình chọn từ đồng nghĩa với nó? - Giaûi thích: + Khoâng theå thay theá tinh ranh baèng tinh nghòch vì tinh nghòch nghieâng veà nghóa nghòch nhieàu hơn, không thể rõ khôn ranh Ngược lại, không thể thay tinh ranh tinh khôn khôn ngoan vì tinh khôn và khôn ngoan nghiêng nghĩa khôn nhiều hơn, không thể rõ nghịch ngợm Các từ đồng nghĩa còn lại không dùng vì chúng thể ý chê (khôn mà khoâng ngoan) + Dùng từ dâng là đúng vì nó thể cách cho trân trọng, nhã Không thể dâng tặng, biếu các từ này thể trân trọng không phù hợp vì không dùng chính thân mình để tặng, biếu Các từ nộp, cho thiếu trân trọng Từ hiến không nhaõ nhö daâng + Dùng từ êm đềm là đúng vì vừa diễn tả cảm giác dễ chịu thể, vừa diễn tả cảm giác d6ẽ chịu tinh thần người Trong đó, từ êm ái, êm dịu nói cảm giác dễ chịu thể, từ êm ả nói yên tĩnh cảnh vật, còn êm đềm (vừa êm, vừa ấm) nghiêng diễn tả yên ổn sống gia đình hay tập thể nhiều Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm - HS suy nghĩ và dùng bút chì điền vào - Goïi HS phaùt bieåu Yeâu caàu HS khaùc boå sung - HS noái tieáp phaùt bieåu (neáu caàn) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Theo doi4gv chữa bài sau đó làm bài vào vở: a) Có mới, nới cũ b) Xấu gỗ, tốt nước sơn c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, - HS học thuộc lòng tục ngữ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS ghi nhớ các kiến thức vừa học và chuẩn bị ôn tập các kiểu câu đã học NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 10 (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: KEÅ CHUYEÄN Tuaàn: 17 Tieát: 17 Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIEÂU: - Tìm và kể câu chuyện đã nghe, đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người Yêu cầu truyện phải có cốt truyện, có nhân vật, có ý nghĩa - Hiểu ý nghĩa câu truyện mà các bạn vừa kể - Lời kể cân thật, sinh động, sáng tạo - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - HS chuẩn bị câu chuyện theo đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS kể chuyện buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå chuyeän - Nhận xét, đánh giá HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV nêu: Trong sống có nhiều người đã tận tâm, tận lực, đấu tranh chống đói nghèo, lạc haäu,………mang laïi nieàm vui, haïnh phuùc cho moïi người Việc làm họ lưu truyền từ hệ này đến hệ khác Tiết Kể chuyện hôm các em cùng kể lại câu chuyện người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác 2.2 HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ: nghe, thấy, đọc, biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phúc - Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý - GV yêu cầu: Em hãy giới thiệu câu chuyện mình ñònh keå cho caùc baïn bieát NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG - HS noái tieáp keå laïi chuyeän - HS nhaän xeùt - Theo doõi vaø xaùc ñònh nhieäm vuï cuûa tieát hoïc - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Theo doõi - HS nối tiếp đọc thành tiếng - HS nối tiếp giới thiệu Trang: Lop3.net 11 (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT b) Keå nhoùm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm Cùng kể - HS ngồi gần thành nhóm Khi HS chuyện trao đổi với ý nghĩa truyện kể, HS khác lắng nghe, nhận xét, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện, hoạt động nhaân vaät - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - – HS thi keå - Khuyeán khích HS hoûi laïi baïn veà tính caùch nhaân vật, ý nghĩa hành động nhân vật, ý nghĩa câu chuyeän - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå chuyeän - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà: Em hãy kể lại câu chuyện mà em vừa nghe cho người thân nghe và chuẩn bị câu chuyeän cho tieát sau Môn: TẬP ĐỌC Tuaàn: 17 Tieát: 34 Baøi: CA DAO VEÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I MUÏC TIEÂU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : ban trưa, ruộng cày, coâng leânh, côm vaøng, taác vaøng, bieån laëng,……… - Đọc trôi chảy bài ca dao, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm bài ca dao Đọc – Hiểu: - Hiểu nghĩa các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ các bài ca dao, SGK trang 168 – 169 - Baûng phuï vieát saün ba baøi ca dao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc bài và trả lời NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 12 (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT bài Ngu Công xã trịnh Tường và trả lời câu hỏi các câu hỏi noäi dung baøi + Vì ông Lìn gọi là Ngu Công xã trịnh Tường? + Ông Lìn đã làm nào để đưa nước thôn? + Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng bảo vệ nguồn nước? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK và - Tranh vẽ bà nông dân lao động, cày mô tả gì vẽ tranh cấy trên đồng ruộng - Giới thiệu: Lao động sản xuất trên đồng ruộng - Lắng nghe vốn là nghề vất vả Người ta thường nói: Moät haït thoùc vaøng chín haït moà hoâi Caùc em cuøng học các bài ca dao lao động sản xuất để thấy nỗi vất vả người nông dân mang lại hạt thóc cho người 2.2 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài ca dao - HS nối tiếp đọc bài ca dao (3 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Chuù yù caùch ngaét caâu: Ơn trời / mưa nắng phải thì Người ta cấy lấy công, Toâi ñi caáy / coøn troâng nhieàu beà Trông cho / chân cứng đá mềm, Trời yên, / biển lặng / yên lòng - Yêu cầu HS luyện đọc tiếp nối theo cặp - HS ngồi cạnh nối tiếp đọc bài ca dao (đọc lượt) - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau: - Theo doõi + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, tâm tình + Nhấn giọng từ ngữ: thánh thót, dẻo thơm, đắng cay, bừa cạn, cày sâu, nước bạc, cơm vàng, tấc đất, tấc vàng, trông,………… b) Tìm hieåu baøi - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu các em đọc - HS tạo thành nhóm cùng đọc thầm và trao thầm và trao đổi với các bạn nhóm để trả đổi nội dung lời câu hỏi bài - Mời HS khá lên điều khiển các bạn báo cáo - HS lên bảng điều khiển các bạn trả lời kết tìm hiểu bài Theo dõi để hỏi thêm, giảng câu hỏi bài theâm caàn - Caùc caâu hoûi tìm hieåu baøi: - Các câu trả lời: NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 13 (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng + Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả: Cày đồng người nông dân sản xuất ? buoåi tröa, Moà hoâi nhö möa ruoäng caøy Böng baùt đầy, dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phaàn + Những hình ảnh nói lên lo lắng: Đi cấy còn trông nhiều bề: Trông trời trông đất, trông maây, Troâng möa, troâng naéng, troâng ngaøy, troâng đêm ; Trông cho chân cứng đá mềm ; Trời êm, bể lặng yên lòng + Người nông dân làm việc vất vả trên ruộng + Những câu thơ thể tinh thần lạc quan: đồng, họ phải lo lắng nhiều bề họ lạc quan, Coâng leânh chaúng quaûn laâu ñaâu, hi vọng vào vụ mùa bội thu Những câu nào thể Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng tinh thần lạc quan người nông dân ? + Tìm câu ứng với nội dung sau? * Noäi dung a: Khuyeân noâng daân chaêm chæ caáy * Khuyeân noâng daân chaêm chæ caáy caøy: Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang, caøy Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu * Nội dung b: Thể tâm lao động * Thể tâm lao động sản xuất: Trông cho chân cứng đá mềm, saûn xuaát Trời êm bể lặng yên lòng * Nội dung c: Nhắc người ta nhớ ơn người làm * Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo: Ai ơi, bưng bát cơm đầy, haït gaïo Deûo thôm moät haït ñaéng cay muoân phaàn c) Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài ca dao HS - HS đọc bài trước lớp, HS đọc bài, sau lớp theo dõi tìm cách đọc hay đó nêu giọng đọc Cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến và thống cách đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm bài ca dao thứ 3: + Treo bảng phụ có viết bài ca dao thứ + Đọc mẫu + Theo dõi GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Luyện đọc theo cặp Người ta cấy / lấy công, Toâi ñi caáy / coøn troâng nhieàu beà Trông trời, trông đất, trông mây, Troâng möa, troâng naéng, troâng ngaøy, troâng ñeâm, Trông cho / chân cứng đá mềm, Trời yên, biển lặng / yên lòng - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, đánh giá HS - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài ca dao - Học thuộc lòng bài ca dao nhóm - Nhận xét, đánh giá HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Hỏi: Ngoài các bài ca dao trên em còn biết bài ca dao nào lao động sản xuất? Hãy đọc cho các baïn cuøng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng caùc baøi dao Chuaån bò tuaàn sau oân taäp hoïc kyø NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 14 (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tuaàn: 17 Tieát: 33 Baøi: OÂN TAÄP VIEÁT ÑÔN I MUÏC TIEÂU: - Điền đúng nội dung vào đơn in sẵn - Viết lá đơn theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đơn xin học (đủ dùng cho HS) - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS đọc lại biên việc cụ Uùn trốn vieän - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm - Nhận xét, đánh giá HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Tieát hoïc hoâm caùc em cuøng oân luyeän caùch vieát đơn Có lá đơn viết theo mẫu thì các em cần điền thông tin còn thiếu, có lá đơn mà chúng ta phải tự viết Viết đúng lá đơn là thể trình độ và khả mình Các em haõy coá gaéng oân luyeän 2.2 HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Phát mẫu đơn in sẵn cho HS Yêu cầu HS tự laøm - Gọi HS đọc lá đơn hoàn thành GV chú ý sửa chữa cho HS - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Nhaän xeùt - Laéng nghe vaø xaùc ñònh nhieäm vuï cuûa tieát hoïc - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Tự làm bài cá nhân - HS nối tiếp đọc lá đơn hoàn thành cuûa mình CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Nhò Long Phuù, ngaøy …………thaùng ………… naêm……… ÑÔN XIN HOÏC Kính gởi: Ban giám hiệu trường Cấp 2, Nhị Long NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 15 (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Em teân laø: NGUYEÃN VAÊN MINH Nam/Nữ: Nam Sinh ngaøy: 19 thaùng naêm 1997 Taïi: xaõ Nhò Long Phuù, huyeän Caøng Long, tænh Traø Vinh Queâ quaùn: xaõ Nhò Long Phuù, huyeän Caøng Long, tænh Traø Vinh Địa thường trú: Ấp Dừa Đỏ 2, xã Nhị Long Phú, huyện Càng Long, tỉnh Trà Vinh Học sinh lớp: 5, trường Tiểu học Đỗ Văn Nại Đã hoàn thành chương trình Tiểu học Em làm đơn này xin đề nghị Ban giám hiệu Trường cấp 2, Nhị Long xét cho em vào học lớp trường Em xin hứa thực nghiêm chỉnh nội quy nhà trường, phấn đấu học tập và rèn luyện toát Em xin traân troïng caûm ôn! YÙ kieán cuûa cha meï hoïc sinh Người làm đơn Chúng tôi trân trọng kính đề nghị Ban Giám hiệu nhà trường chấp thuận đơn và xét duyeät cho chuùng toâi laø chaùu Nguyeãn Vaên Minh theo học trường Nguyeãn Vaên Minh Toâi xin chaân thaønh caûm ôn! Nguyeãn Vaên Hoàng Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm vào giấy khổ to Lớp làm vào - Gọi HS đọc bài làm mình GV nhận xét cho - HS nối tiếp đọc điểm HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn đã học và hoàn thành Đơn xin học môn tự chọn NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 16 (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Môn: LUYỆN TỪ & CÂU Tuaàn: 17 Tieát: 34 Baøi: OÂN TAÄP VEÀ CAÂU I MUÏC TIEÂU: - OÂn taäp veà: caâu hoûi, caâu caûm, caâu keå, caâu caàu khieán - OÂn taäp veà caùc kieåu caâu keå: Ai laøm gì? Ai theá naøo? Ai laø gì? - Xác định đúng các thành phần: chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẩu chuyện vui Nghĩa từ “cũng” viết sẵn trên bảng - Baûng phuï ghi saün: CAÙC KIEÅU CAÂU CHỨC NĂNG Caâu hoûi Caâu keå Caâu khieán Caâu caûm Dùng để hỏi điều chưa bieát Dùng để kể, tả, giới thiệu bày tỏ ý kiến, tâm tư, tình caûm Dùng để nêu yêu cầu, đề nghò, mong muoán Dùng để bộc lộ cảm xúc CÁC TỪ ĐẶC BIỆT DAÁU CAÂU Ai, sao, gì, naøo, khoâng…… Daáu chaám hoûi Daáu chaám Hãy, chớ, đừng, mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị,… Oâi, a, ôi chao, trời, trời đất,… Daáu chaám than, daáu chaám Daáu chaám than CAÙC KIEÅU CAÂU KEÅ Kieåu caâu keå Vị ngữ Chủ ngữ Ai laøm gì? Ai theá naøo? Ai laø gì? Trả lời câu hỏi Làm gì? Trả lời câu hỏi Thế nào? Trả lời câu hỏi Là gì? Trả lời câu hỏi Ai (Cái gì, gì?) Trả lời câu hỏi Ai (Cái gì, gì?) Trả lời câu hỏi Ai (Cái gì, gì?) - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS lên bảng đặt câu với các - HS lên bảng đặt câu theo yêu cầu yeâu caàu sau: + Câu có từ đồng nghĩa NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 17 (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + Câu có từ đồng âm + Câu có từ nhiều nghĩa - Yêu cầu HS lớp làm miệng bài 2, 3, trang 167 - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm mieäng - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm baûng - Nhận xét chung và đánh giá HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV neâu: Tieát hoïc hoâm caùc em cuøng oân taäp các kiểu câu, luyện tập thực hành cách xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Hoûi: + Caâu hoûi duøng laøm gì? Coù theå nhaän caâu hoûi baèng daáu hieäu gì? + Caâu keå duøng laøm gì? Coù theå nhaän caâu keå baèng daáu hieäu gì? + Caâu khieán duøng laøm gì? Coù theå nhaän caâu khieán baèng daáu hieäu gì? + Caâu caûm duøng laøm gì? Coù theå nhaän caâu caûm baèng daáu hieäu gì? - Nhận xét câu trả lời HS - Treo bảng phụ, có ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài tập theo nhóm GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Yêu cầu nhóm làm giấy dán lên bảng, đọc kết làm việc nhóm mình GV cùng HS lớp boå sung (neáu caàn) - Nhận xét kết luận lời giải đúng Kieåu caâu Caâu hoûi Caâu keå - HS đứng chỗ làm miệng - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt - HS nghe, xaùc ñònh nhieäm vuï cuûa tieát hoïc - HS đọc hành tiếng cho lớp nghe - HS nối tiếp trả lời theo khả ghi nhớ mình - HS đọc thành tiếng - HS ngồi gần cùng trao đổi, thảo luận laøm baøi, nhoùm laøm vaøo giaáy khoå to - nhoùm baùo caùo keát quaû laøm baøi, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung yù kieán - Chữa lại bài sai Ví duï Daáu hieäu - Nhöng vì coâ bieát chaùu coùp baøi cuûa baïn aï ? - Nhöng cuõng coù theå laø baïn coùp baøi cuûa chaùu? - Cô giáo phàn nàn với mẹ học sinh: - Chaùu nhaø chò hoâm coùp baøi kieåm tra cuûa baïn - Thöa chò, baøi cuûa chaùu vaø baïn ngoài caïnh cháu có lỗi giống hệt - Baø meï thaéc maéc: NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG - Câu dùng để hỏi điều chưa biết - Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi ( ? ) - Câu dùng để kể việc - Cuối câu có dấu chấm dấu hai chaám Trang: Lop3.net 18 (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI Caâu caûm THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Bạn cháu trả lời: - Em khoâng bieát - Coøn chaùu thì vieát: - Em cuõng khoâng bieát - Thế thì đáng buồn quá ! - Khoâng ñaâu ! - Caâu boäc loä caûm xuùc - Trong câu có các từ quá, đâu - Cuoái caâu coù daáu chaám than ( ! ) - Câu nêu yêu cầu, đề nghị - Trong câu có từ hãy Câu khiến - Em hãy cho biết đại từ là gì Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Hỏi: Có kiểu câu gì? Chủ ngữ, vị ngữ - Nối tiếp trả lời theo khả ghi nhớ kiểu câu đó trả lời cho câu hỏi nào? cuûa mình - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ và - HS đọc thành tiếng yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài tập nhóm Gợi ý - HS thảo luận làm bài caùch laøm baøi: + Viết riêng câu kể mẩu chuyện + Xác định kiểu câu kể đó + Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu cách: gạch gạch chéo (//) trạng ngữ và thành phần chính câu, gạch gạch chéo (/) chủ ngữ và vị ngữ Lời giải đúng: Caâu keå kieåu: Ai laø gì? + Cách đây không lâu,// lãnh đạo Hội đồng thành phố Nót-ting-ghêm Anh/ đã TN CN định phạt tiền các công chức nói viết tiếng Anh không chuẩn VN + Ông chủ tịch Hội đồng thành phố / tuyên bố không kí văn nào có lỗi ngữ CN VN phaùp vaø chính taû Caâu keå kieåu : Ai theá naøo? + Theo định này, lần mắc lỗi,// công chức/ bị phạt bảng TN CN VN + Số công chức thành phố / khá đông CN VN Caâu keå kieåu: Ai laø gì? + Đây / là biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng tiếng Anh CN VN CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 19 (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tuaàn: 17 Tieát: 34 Bài: TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I MUÏC TIEÂU: - Hiểu nhận xét chung GV kết bài viết các bạn để liên hệ với bài làm cuûa mình - Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi mình đoạn văn - Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp,…… cần chữa chung cho lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Chấm điểm Đơn xin học môn tự chọn HS - HS mang lên cho GV chấm - Nhận xét ý thức học bài HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Gọi HS đọc lại đề tập làm văn - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Nhận xét chung: (theo hướng sau) - Laéng nghe * Öu ñieåm: + HS hiểu bài, viết đúng yêu cầu đề bài nào? + Boá cuïc cuûa baøi vaên + Diễn đạt câu, ý + Dùng từ láy, bật lên hình dáng, hoạt động, tính tình người tả + Thể sáng tạo cách dùng từ, dùng hình ảnh miêu tả hình dáng, tính tình, hoạt động người tả + Chính tả, hình thức trình bày văn - GV nêu tên HS viết bài đúng yêu cầu, lời văn sinh động, chân thực, có liên kết mở bài, thân bài, kết bài, hình dáng để khắc hoạ tính tình,……… * Nhược điểm: + Lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày văn bản, lỗi chính tả + Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến, yêu cầu HS thảo luận, phát lỗi, tìm các sửa chữa * Lưu ý: Không nêu tên HS mắc lỗi trên lớp - Traû baøi cho HS - Xem laïi baøi cuûa mình 2.2 HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP - Yêu cầu HS tự chữa bài mình cách trao - HS ngồi gần cùng trao đổi và sửa bài đổi với bạn bên cạnh, nhận xét cô giáo, sửa lỗi bài mình - GV giúp đỡ cặp HS NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 20 (21)