Giáo án Toán tiết 51: Luyện tập (về bảng 11 trừ đi một số)

-Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn có một phép tính II/Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định lớp: - HS hát 2.. Bài mới:[r]

Trường: Tiểu học Đức Liễu Phòng GD-ĐT Bù Đăng Tuần NGÀY MÔN TIẾT BÀI Thứ Chào cờ 23.08 TĐ - KC 4,5 Toán Trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) Tập viết Ôn chữ hoa Ă, Â Thứ Toán Luyện tập 24.08 Chính tả Nghe – viết: Ai có lỗi? Thứ Tập đọc Cô giáo tí hon 25.08 Toán Ôn tập các bảng nhân TNXH Vệ sinh hô hấp LTVC Ôn tập câu: Ai là gì? Thứ Toán Ôn tập các bảng chia 26.08 Tập làm văn Viết đơn TNXH HĐTT Phòng bệnh đường hô hấp Sinh hoạt lớp Chào cờ đầu tuần Ai có lỗi? Thứ 27.08 Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2009 Chào cờ TẬP ĐỌC AI CÓ LỖI? GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Phòng GD-ĐT Bù Đăng Trường: Tiểu học Đức Liễu I/Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn (trả lời các câu hỏi SGK) II/Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp : - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - HS đọc lại bài Hai bàn tay em và trả - Nhận xét – cho điểm lời câu hỏi Bài mới: a) Giới thiệu bài: + Treo tranh minh hoạ - HS quan sát - Đây là tranh vẽ đôi bạn thân En-ri-cô và Cô-rét-ti, hai bạn ngồi học cạnh Có lần, En-ri-cô hiểu lầm Cô-rét-ti và giận bạn sau đó, cách xử Cô-rét-ti đã làm En-ri-cô hiểu bạn và tình bạn họ càng thêm gắn bó Nội dung cụ thể câu chuyện nào? Chúng ta cùng học bài, Ai có lỗi để b) Luyện đọc: Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát - HS tiếp nối đọc câu bài âm - Theo dõi và hướng dẫn ngắt giọng câu - HS đọc đoạn khó đọc + Tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng + Khiêm tốn * Kiêu căng là tự cho mình người khác, trái nghĩa với kiêu căng là khiêm tốn - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, tương - HS đọc đoạn 2, 3, 4, tự cách hướng dẫn đọc đoạn - HS tiếp nối đọc bài trước lớp - HS luyện đọc theo nhóm - HS lớp đọc đồng đoạn 3, c) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, - HS đọc đoạn 1, + Câu chuyện kể ai? + Câu chuyện kể En-ri-cô và Cô-rét-ti + Vì hai bạn nhỏ giận nhau? + Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vào khuỷu tay En-ri-cô, làm cây bút En-ri-cô nguệch GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Phòng GD-ĐT Bù Đăng Trường: Tiểu học Đức Liễu đường xấu Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng bài viết mình, En-ri-cô tức giận và trả thù Cô-rét-ti cách đẩy vào khuỷu tay bạn - Vì hiểu lầm mà En-ri-cô và Cô-rét-ti đã giận Câu chuyện tiếp diễn nào? Hai bạn có làm lành với không? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi + En-ri-cô hối hận vì sau giận, Cô-rét-ti? bình tĩnh lại En-ri-cô thấy Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình Enri-cô nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, thấy thương bạn và càng hối hận + En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô+ En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi rét-ti không? Cô-rét-ti - En-ri-cô thấy hối hận việc làm mình không đủ can đảm xin lỗi Cô-rét-ti Chuyện gì đã xảy cổng trường sau tan học, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần còn lại bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 4, - HS đọc đoạn 4, + Hai bạn đã làm lành với sao? + Đúng lời hẹn, sau tan học En-ri-cô đợi Cô-rét-ti cổng trường, tay lăm lăm cây thước Khi Cô-rét-ti tới, En-ri-cô giơ thước lên doạ Cô-rét-ti đã cười hiền hậu làm lành En-ri-cô ngây người lúc ôm chầm lấy bạn Hai bạn nói với không giận + Bố đã trách En-ri-cô nào? + Bố trách En-ri-cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn + Bố trách En-ri-cô là đúng hay + Bố trách En-ri-cô là đúng vì sai? Vì sao? bạn là người có lỗi đáng lẽ phải xin lỗi Cô-rét-ti không đủ can đảm Sau đó, En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên đã giơ thước doạ đánh bạn + Có bạn nói, mặc dù có lỗi En-ri- + En-ri-cô có lỗi có điểm đáng cô có điểm đáng khen Em hãy tìm khen, đó là cậu biết thương bạn thấy điểm đáng khen En-ri-cô? bạn vất vả, biết hối hận có lỗi và biết cảm động trước tình cảm bạn dành cho mình + Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen? + Cô-rét-ti là người bạn tốt, biết quý trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn + Qua tìm hiểu bài các em cho thầy biết + Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt nội dung bài? bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Trường: Tiểu học Đức Liễu Phòng GD-ĐT Bù Đăng không tốt với bạn - HS viết vào tập - GV viết lên bảng d) Luyện đọc lại bài: - Gọi HS khá đọc đoạn 3, 4, - HS khá đọc đoạn 3, 4, - HS chia thành các nhóm nhỏ thực hành luyện đọc theo vai - 3, nhóm thi đọc - Tuyên dương các nhóm đọc tốt Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại đại ý bài - Dặn dò: Về nhà coi lại bài và học bài; chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI I/Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Định hướng yêu cầu: - HS đọc yêu cầu phần kể chuyện + Câu chuyện SGK kể lại + Câu chuyện vốn kể lại lời lời ai? En-ri-cô + Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại + Kể lại câu chuyện lời em lời ai? - Vậy nghĩa là kể chuyện, em phải đóng vai trò là người dẫn chuyện Muốn vậy, các em cần chuyển lời En-ri-cô thành lời mình - Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu - HS đọc bài, lớp theo dõi - HS tập kể lại nội dung tranh Thực hành kể chuyện: - Chia HS thành nhóm, nhóm HS - Mỗi HS kể đoạn nhóm - HS nhóm khác nghe và chỉnh sửa - Gọi 1, nhóm kể trước lớp theo hình - 1, nhóm kể trước lớp theo hình thức thức nối tiếp nối tiếp - Theo dõi và tuyên dương - HS lớp nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể các bạn nhóm đó Củng cố, dặn dò: + Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, + Phải biết nhường nhịn bạn bè em rút bài học gì? + Phải biết tha thứ cho bạn bè + Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Trường: Tiểu học Đức Liễu Phòng GD-ĐT Bù Đăng + Không nên nghĩ xấu bạn bè - Dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) I/Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) - HS dựa vào tóm tắt mà biết đọc đề toán để giải toán II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - GV cho bài Hoạt động trò - HS hát - HS làm bài trên bảng 425 216 78 + 137 + 358 - 56 562 574 22 82 - 35 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm 47 Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết học này các em tìm hiểu về: Trừ các số có ba chữ số - GVghi tựa bài b) Hướng dẫn thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần):  Phép trừ 432 – 215: - Viết lên bảng phép tính: 432 – 215 = ? - HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính 432 - không trừ lấy 12 trừ - 215 7, viết nhớ 217 - thêm 2, trừ viết - trừ 2, viết + Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào? + Tính từ hàng đơn vị + không trừ 5, phải làm + không trừ 5, mượn chục nào? chục thành 12, 12 trừ viết * Khi thực trừ các đơn vị, ta đã mượn chục hàng chục, vì trước thực trừ các chục cho nhau, ta phải trả lại chục đã mượn Ta giữ nguyên số chục số bị trừ thì ta cộng thêm chục vào số chục số trừ Cụ thể phép trừ này là thêm 2, trừ 1, viết GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Phòng GD-ĐT Bù Đăng Trường: Tiểu học Đức Liễu + Hãy thực trừ các số trăm cho nhau? + trừ 2, viết - Yêu cầu HS thực lại bước - HS thực lại bước  Phép trừ 627 – 143: - Tiến hành các bước tương tự Luyện tập: a) Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm cột 1, 2, 541 422 564 - 127 - 114 - 215 414 308 349 - Chữa bài, cho điểm - HS vừa lên bảng vừa nêu rõ cách thực phép tính mình b) Bài 2: - HS lên bảng làm cột 1, 2, 627 746 516 - 443 - 251 - 342 - Nhận xét, cho điểm 184 495 174 c) Bài 3: - HS đọc đề bài + Tổng số tem hai bạn là bao nhiêu? + Tổng số tem hai bạn là 335 tem + Trong đó bạn Bình có bao nhiêu + Bạn Bình có 128 tem tem? + Bài toán yêu cầu ta tìm gì? + Bài toán yêu cầu ta tìm số tem bạn Hoa - HS lên bảng làm bài Bài giải Số tem bạn Hoa là: 335 – 128 = 207 (con tem) - Chữa bài, cho điểm Đáp số: 207 tem d) Bài (Khá, giỏi): + Đoạn dây dài bao nhiêu xăng-ti-mét? + Đoạn dây dài 243cm + Đã cắt bao nhiêu xăng-ti-mét? + Đã cắt 27cm + Bài toán hỏi gì? + Còn lại bao nhiêu xăng-ti-mét? + Hãy dựa vào tóm tắt và đọc thành đề + Có sợi dây dài 243cm, người ta đã toán? cắt 27cm Hỏi phần còn lại dài bao nhiêu xăng-ti-mét? - HS làm bài Bài giải Phần còn lại dài là: 243 – 27 = 216 (cm) - Nhận xét, cho điểm Đáp số: 216 cm Củng cố, dặn dò: GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Trường: Tiểu học Đức Liễu Phòng GD-ĐT Bù Đăng - Dặn dò: HS nhà luyện tập thêm phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă, Â I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng) Â, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng: Ăn mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ - HS viết đúng cỡ chữ - GDHS cẩn thận viết bài II/Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa Ă, Â, L - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở tập viết 3, tập II/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Thu số HS để chấm bài - HS nộp tập nhà - HS đọc lại từ và câu ứng dụng - Nhận xét, cho điểm - HS lên bảng viết: Vừ A Dính, Anh em Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ viết hoa Ă, Â, L có từ và câu ứng dụng b) Hướng dẫn viết chữ viết hoa:  Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ă, Â, L hoa: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có + Có các chữ hoa: Ă, Â, L chữ hoa nào? - Treo bảng các chữ cái viết hoa - HS nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa - GVvừa viết mẫu, vừa nhắc lại quy trình - Theo dõi quan sát  Viết bảng: - GV chỉnh sửa lỗi cho HS - HS lên bảng lớp viết, lớp viết vào bảng c) Hướng dẫn viết từ ứng dụng:  Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng + Em có biết từ Âu Lạc lại phải + HS phát biểu viết hoa không? GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Phòng GD-ĐT Bù Đăng Trường: Tiểu học Đức Liễu * Âu Lạc là tên nước ta thời vua An Dương Vương, dóng đô Cổ Loa, thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội  Quan sát và nhận xét: + Từ ứng dụng bao gồm chữ? Là + Cụm từ có chữ: Âu, Lạc chữ nào? + Trong từ ứng dụng các chữ cái có chiều + Chữ Â, L có chiều cao li rưỡi, các chữ cao nào? còn lại cao li + Khoảng cách các chữ chừng + Bằng chữ o nào?  Viết bảng: -GV sửa lỗi cho HS - HS lên bảng viết; lớp viết bảng d) Hướng dẫn viết câu ứng dụng:  Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng * Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết ơn người đã giúp mình, người đã làm thứ cho mình hưởng  Quan sát và nhận xét: + Trong câu ứng dụng các chữ có chiều + Các chữ Ă, q, h, k, g, y, d cao li rưỡi, cao nào? chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li  Viết bảng: - Sửa lỗi HS - HS viết bảng: Ăn khoai, Ăn e) Hướng dẫn viết vào tập viết: - GVcho HS quan sát bài viết mẫu - HS quan sát tập viết 3, tập - Theo dõi và chỉnh sửa - HS viết: + dòng chữ Ă, cỡ nhỏ + dòng chữ Â, L cỡ nhỏ + dòng Âu Lạc cỡ nhỏ - Thu và chấm bài đến bài + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà làm thành bài viết Tập viết 3, tập một, học thuộc lòng câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 24 tháng 08 năm 2009 TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép cộng phép trừ) - Nâng cao khả giải toán có lời văn phép tính trừ GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Trường: Tiểu học Đức Liễu Phòng GD-ĐT Bù Đăng II/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - HS hát - HS làm bài trên bảng Số bị trừ 485 763 Số trừ 137 428 Hiệu 348 335 542 213 329 628 373 245 - Nhận xét – cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta ôn tập lại phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ có nhớ lần) b) Hướng dẫn luyện tập:  Bài 1: - HS lên bảng làm bài - HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình 567 868 387 100 - Chữa bài, cho điểm  325 892   528 340 58 329  75 25  Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu lại cách đặt tính và cách thực tính - HS lên bảng làm bài câu a) - Nhận xét, cho điểm a)  542 318 224  Bài 3: + Bài toán yêu cầu gì?  660 251 409 + Bài toán yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng làm bài Số bị trừ 752 371 621 Số trừ 426 246 390 Hiệu 326 125 231 + Tại ô trống thứ lại điền số + Vì số cần điền là hiệu phép trừ 326? Lấy số bị trừ 752 trừ số trừ 426 thì hiệu là 326 + Số cần điền vào ô trống thứ hai là gì + Là số bị trừ phép trừ Muốn tính phép trừ? Tìm số này cách số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ nào? GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Trường: Tiểu học Đức Liễu Phòng GD-ĐT Bù Đăng + Số cần điền vào ô trống thứ ba là số nào? Tìm số này cách nào? - Nhận xét, cho điểm  Bài 4: + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Chữa bài, cho điểm  Bài (Khá, giỏi): - Chữa bài, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà luyện tập thêm phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) - Nhận xét tiết học + Là số trừ phép trừ Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu + Ngày thứ bán 415kg gạo, ngày thứ hai bán 325kg gạo + Cả hai ngày bán bao nhiêu kg gạo? - HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài toán hoàn chỉnh - HS làm bài Bài giải Cả hai ngày cửa hàng bán số kilôgam gạo là: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài Bài giải Số học sinh nam khối lớp ba là: 165 – 84 = 81 (học sinh) Đáp số: 81 học sinh CHÍNH TẢ (Nghe – viết) AI CÓ LỖI I/Mục tiêu: -Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu (BT 2) - Làm đúng BT (3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II/Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - HS viết trên bảng lớp: ngào, ngao - Chữa bài, cho điểm ngán, cái đàn, hạng nhất, đàng hoàng, GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Phòng GD-ĐT Bù Đăng Trường: Tiểu học Đức Liễu Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong chính tả này, các em nghe đọc và viết lại đoạn bài tập đọc Ai có lỗi? Sau đó, làm các bài tập chính tả tìm từ có tiếng chứa vần uêch, uyu; phân biệt s/x; ăn/ ăng b) Hướng dẫn viết chính tả:  Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc đoạn văn - HS nghe, HS đọc lại đoạn văn + Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cô + Đoạn văn nói tâm trạng hối hận Ennào? ri-cô En-ri-cô ân hận, muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm  Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu + Trong đoạn văn có chữ nào phải + Các chữ đầu câu phải viết hoa là: Cơm, viết hoa? Vì sao? Tôi, Chắc, Bỗng và tên riêng Cô-rét-ti + Tên riêng người nước ngoài viết + Có dấu gạch nối các chữ có gì đặc biệt?  Hướng dẫn viết từ khó: - GV đọc: Cô-rét-ti, khuỷu tay, vác củi, - HS lên bảng viết can đảm - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - HS đọc lại các từ trên bảng  Viết chính tả: - GV đọc - HS viết lại đoạn văn  Soát lỗi: - GV đọc lại bài - HS soát lại  Chấm bài: - Thu chấm 10 bài - HS nộp tập - Nhận xét bài viết HS c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả:  Bài 2: - HS đọc yêu cầu và mẫu SGK - Lớp chia thành đội, chơi trò chơi tìm từ - Nhận xét tiếp sức (5 phút) - HS đọc lại các từ trên bảng  Bài 3: - HS đọc yêu cầu SGK - Chữa bài, cho điểm - HS lên bảng làm bài * Lời giải: a) Cây sấu, chữ xấu; san sẻ, xẻ gỗ; xắn tay áo, củ sắn b) Kiêu căng, dặn; nhọc nhằn, lằng nhằng; vắng mặt, vắn tắt GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Trường: Tiểu học Đức Liễu Phòng GD-ĐT Bù Đăng Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng; Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 25 tháng 08 năm 2009 TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON I/Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo (trả lời các câu hỏi SGK ) - GDHS có ý thức học tập II/Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc sách TV3/1 - Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng kể lại câu chuyện “Ai có lỗi” và trả lời câu hỏi nội dung truyện - Nhận xét – cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: + Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? + Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học (Bé đóng vai cô giáo, các bạn khác đóng vai học trò ) - Khi còn nhỏ, chúng ta thường chơi các trò chơi đóng vai làm cô giáo, bác sĩ, người bán hàng,…Bài học hôm đưa các em đến tham quan lớp học mà cô giáo và học trò là em nhỏ Chúng ta hãy xem các bạn đóng vai có đạt không nhé b) Luyện đọc: Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát - HS tiếp nối đọc câu bài âm (Đọc lần) - HS nối tiếp đọc đoạn GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Phòng GD-ĐT Bù Đăng Trường: Tiểu học Đức Liễu - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc - Giải nghĩa các từ khó + Khoan thai có nghĩa là gì? Tìm từ trái nghĩa với khoan thai? - Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đúng đọc - HS đọc chú giải + Khoan thai có nghĩa là thong thả, nhẹ nhàng Trái nghĩa với khoan thai là vội vàng, hấp tấp + Cười khúc khích là cười nào? + Cười khúc khích là tiếng cười nhỏ, phát Đặt câu có từ khúc khích? liên tục và thể thích thú + Sau đọc truyện Bé, các bạn nhỏ cười khúc khích + Em hình dung nào là mặt tỉnh khô? + Là khuôn mặt không biểu lộ tình cảm, thái độ gì - Giới thiệu: Cây trâm bầu loài cây mọc nhiều vùng Nam Bộ nước ta Cây này cùng họ với bàng, lá cây mọc đối nhau, mặt có nhiều lông, có bốn cánh, có thể dùng làm thuốc - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh - HS luyện đọc theo nhóm nhỏ (3 HS) sửa riêng cho nhóm - Cả lớp đọc đồng c) Tìm hiểu bài: - HS đọc lại bài + Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? + Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học (đóng vai cô giáo – học sinh ) + Ai là “cô giáo”, “cô giáo có học + Bé đóng vai là “cô giáo”, em bé là trò”, đó là ai? thằng Hiển, cái Anh, cái Thanh đóng vai học trò + Tìm cử “cô giáo” Bé làm + Bé vẻ người lớn: thả ống quần xuống, em thích thú? kẹp lại tóc, lấy nón má đội lên đầu + Bé bắt chước cô giáo khoan thai bước vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô, đưa mắt nhìn đám “học trò” + Bé bắt chước cô giáo dạy học: lấy nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp trên bảng, Bé đánh vần và yêu cầu các em đánh vần theo + “Học trò” đón “cô giáo” vào lớp + Đám “học trò” làm y thật, chúng nào? khúc khích đứng dậy chào “cô giáo” + “Học trò” đọc bài “cô giáo” + Ríu rít đánh vần theo cô nào? + Từng “học trò” có nét gì đáng yêu? + Mỗi học trò lại có nét đáng yêu riêng: thằng Hiển ngọng líu, nói không kịp hai đứa lớn; cái Anh hai má núng nính, ngồi gọn tròn củ khoai, giành phần đọc xong trước; cái Thanh mở GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Trường: Tiểu học Đức Liễu Phòng GD-ĐT Bù Đăng to mắt nhìn bảng, vừa đọc vừa mân mê mớ tóc mai + Em có nhận xét gì trò chơi bốn + Trò chơi thật hay, lí thú, sinh động, đáng chị em Bé? yêu + Theo em, vì Bé lại đóng vai cô giáo + Vì Bé yêu cô giáo và muốn làm đạt đến thế? cô giáo * Kết luận: Bài văn đã vẽ lên cho chúng ta thấy trò chơi lớp học sinh động, đáng yêu bốn chị em Bé mẹ vắng nhà Qua đó chúng ta thấy tình yêu cô giáo Bé + Bài văn này nói lên điều gì? + Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo d) Luyện đọc lại bài: - HS đọc trước lớp - Luyện đọc cá nhân - Tuyên dương HS đọc tốt, biết - 3, HS thi đọc, HS đọc đoạn diễn cảm Củng cố, dặn dò: + Câu văn nào bài có sử dụng biện + Cái Anh hai má núng nính, ngồi gọn pháp so sánh, em có cảm nhận gì hình tròn củ khoai, giành ảnh so sánh câu văn đó? phần đọc xong trước - Dặn dò: Về nhà học lại bài tập đọc với giọng diễn cảm và học bài; chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I / Mục tiêu: - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức -Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có phép tính) II/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: 652 458 873 579 - GVcho bài - 227 - 193 - 515 - 123 425 265 358 456 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết hôm chúng ta ôn tập các bảng nhân đã học GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Trường: Tiểu học Đức Liễu Phòng GD-ĐT Bù Đăng - GVghi tựa bài b) Ôn tập các bảng nhân: - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4, - HS làm bài a), kiểm tra bài lẫn c) Thực nhân nhẩm với số tròn trăm: - Hướng dẫn các nhẩm - HS lên bảng làm bài b) - HS nhận xét d) Tính giá trị biểu thức: Bài 2: - Viết lên bảng biểu thức: x + 10 - HS suy nghĩ và thực x + 10 = 12 + 10 = 22 - HS nghe - GV nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - HS lên bảng làm bài a./ x + 18 = 25 + 18 = 43 c./ x x = x = 36 - Chữa bài cho điểm Bài 3: + Trong phòng ăn có cái bàn? + Mỗi cái bàn xếp cái ghế? + Vậy cái ghế lấy lần? + Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm nào? - HS lên bảng làm bài; lớp làm vào Bài giải Số ghế có phòng ăn là: x = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế - Chữa bài – cho điểm Bài 4: + Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác + Hãy nêu độ dài các cạnh tam giác ABC - HS đọc đề bài + Trong phòng ăn có cái bàn + Mỗi cái bàn xếp cái ghế + cái ghế lấy lần + Ta thực tính x - HS đọc đề bài + Muốn tính chu vi hình tam giác, ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó + Độ dài cạnh AB là 100cm, độ dài cạnh BC là 100cm, độ dài cạnh CA là 100cm GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Trường: Tiểu học Đức Liễu Phòng GD-ĐT Bù Đăng + Hãy suy nghĩ để tính chu vi hình tam giác này cách? Cách 1: - Chữa bài, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà ôn luyện thêm các bảng nhân, chia đã học - Nhận xét tiết học Bài giải Chu vi tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) Đáp số: 300cm Cách 2: Bài giải Chu vi tam giác ABC là: 100 x = 300 (cm) Đáp số: 300cm TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH HÔ HẤP I/Mục tiêu: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - (Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ mũi, miệng.) - GDHS có ý thức bảo vệ miệng II/Chuẩn bị: - Các hình minh hoạ trang 8, SGK - Phiếu giao việc cho hoạt động III /Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: + Tại phải thở mũi? - HS trả lời + Thở không khí lành có lợi ích gì? - Nhận xét, đánh giá câu trả lời Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm ta tìm hiểu bài vệ sinh hô hấp b) Hoạt động 1: Lợi ích việc tập thở sâu vào buổi sáng - GV hô từ: “Hít – thở – hít – thở – …” - Cả lớp đứng dậy, hai tay chống hông, chân mở rộng vai (khoảng 10 lần) + Khi chúng ta thực động tác thở sâu, + Khi thở sâu, thể chúng ta nhận thể chúng ta nhận lượng không nhiều không khí (nhiều khí ô-xi) khí nào? + Tập thở vào buổi sáng có lợi ích gì? + HS trả lời GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Phòng GD-ĐT Bù Đăng Trường: Tiểu học Đức Liễu * Kết luận: - Không khí vào các buổi sáng thường lành và có lợi cho sức khoẻ - Sau đêm ngủ không vận động, thể cần vận động vào buổi sáng để các mạch máu lưu thông Tập thở, hô hấp sâu vào buổi sáng có không khí lành giúp thể thải khí các-bô-níc ngoài và thu nhiều khí ô-xi vào phổi Vì lí trên, tập thở vào buổi sáng tốt cho thể, có lợi cho sức khoẻ c) Hoạt động 2: Vệ sinh mũi và họng - HS quan sát hình minh hoạ số 2, + Bạn HS tranh làm gì? + Tranh 2: Bạn học sinh dùng khăn lau mũi + Tranh 3: Bạn học sinh súc miệng nước muối + Theo em, việc làm đó có lợi ích + Làm cho mũi và họng sẽ, vệ gì? sinh + Hằng ngày, các em đã làm gì để + HS phát biểu ý kiến giữ mũi và họng? * Thầy kết luận: Để mũi và họng luôn sẽ, ngày chúng ta cần rửa mũi khăn và súc miệng nước muối (hoặc nước súc miệng) Mũi và họng luôn giúp ta hô hấp tốt và phòng các bệnh đường hô hấp d) Hoạt động 3: Bảo vệ và giữ gìn quan hô hấp - Phát phiếu học tập cho nhóm - Lớp chia thành các nhóm nhỏ * Quan sát các hình minh hoạ trang 9, + Tranh 4: Hai bạn nhỏ chơi bi gần SGK và thảo luận để trả lời các câu hỏi đường Các bạn nhỏ không nên chơi bi sau: đây vì gần đường có nhiều xe cộ qua lại, + Các nhân vật tranh làm gì? có nhiều khói, bụi ảnh hưởng xấu đến + Theo em, đó là việc nên hay không nên quan hô hấp làm để bảo vệ và giữ gìn quan hô hấp? + Tranh 5: Các bạn chơi nhảy dây Vì sao? sân trường Đây là việc nên làm, vì sân trường có nhiều cây xanh, không khí thoáng đãng, lành, nhảy dây là cách vận động thể + Tranh 6: Hai chú niên hút thuốc lá phòng có hai bạn nhỏ Khói thuốc lá có hại cho quan hô hấp, vì không nên hút thuốc lá, hai bạn nhỏ không nên phòng có nhiều khói thuốc lá + Tranh 7: Các bạn học sinh dọn dẹp lớp học, bạn nào đeo trang Đây là việc nên làm vì vệ sinh lớp học thường xuyên thì không khí lớp thoáng đãng, lành Khi dọn vệ sinh GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Phòng GD-ĐT Bù Đăng Trường: Tiểu học Đức Liễu đeo trang ngăn các chất bụi bận bay vào mũi, họng + Tranh 8: Các bạn học sinh chơi công viên Đây là việc nên làm vì vườn hoa, công viên,…là nơi có không khí lành, vào chơi nơi này chúng ta hít thở bầu không khí - Đại diện nhóm trình bày - GVghi nhanh các việc này lên bảng * Kết luận: - Các việc nên làm: + Giữ vệ sinh nhà ở, trường lớp, môi trường xung quanh + Đeo trang tham gia công tác dọn vệ sinh, đến nơi có bụi bẩn + Đổ rác đúng nơi quy định + Tập thể dục và tập thở ngày + Luôn giữ mũi và họng,… - Các việc không nên làm: + Để nhà cửa, trường lớp bẩn thỉu, bừa bộn + Đổ rác và khạc nhổ bừa bãi + Hút thuốc lá + Thường xuyên nơi có nhiều khói, bụi + Lười vận động,… Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà học thuộc nội dung bạn cần biết; Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I /Mục tiêu: - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 - Tìm hiểu các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (Cái gì, gì)? Là gì? (BT2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm (BT3) II/Chuẩn bị: - Viết sẵn các câu văn bài tập 2, III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: *HS1: Tìm các từ vật câu sau: - HS lên bảng làm bài + Bạn nhỏ đã làm nhiều việc để giúp + Bạn nhỏ đã làm nhiều việc để giúp đỡ mẹ luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, đỡ mẹ luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Phòng GD-ĐT Bù Đăng Trường: Tiểu học Đức Liễu nhổ cỏ vườn, quét sân và quét nhà nhổ cỏ vườn, quét sân và quét nhà *HS2: Tìm vật so sánh với + Trăng tròn mắt cá + Trăng bay bóng đoạn thơ sau: Trăng ơi…từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng ơi…từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Đứa nào đá lên trời - Chữa bài – cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết hôm các em học vốn từ trẻ em; Tiếp tục ôn kiểu câu đã học lớp 2: Ai (cái gì, gì)? Là gì? cách đặt câu hỏi cho các phận câu b) Hướng dẫn làm bài tập:  Bài 1: * Tổ chức trò chơi thi tìm từ nhanh - HS đọc yêu cầu bài tập - HS chia thành đội chơi - Phổ biến cách chơi: Các em đội tiếp nối lên bảng ghi từ mình vào phần bảng đội mình Mỗi em ghi từ, sau đó chuyền phấn cho bạn khác lên ghi.Sau phút, đội nào ghi nhiều từ đúng là đội thắng + Đội 1: tìm các từ trẻ em: thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em, trẻ nhỏ, em bé, trẻ con, cậu bé, cô bé,… + Đội 2: tìm các từ tính nết trẻ em: ngoan ngoãn, thơ ngây, sáng, thật thà, trung thực, hiền lành, lễ phép, chăm chỉ,… + Đội 3: tìm các từ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em: nâng niu, chiều chuộng, chăm chút, chăm bẵm, quý mến, yêu quý, nâng đỡ,… - Tổng kết, tuyên dương  Bài 2: - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài Ai (cái gì, gì) Là gì? a) Thiếu nhi là măng non đất nước b) Chúng em là học sinh tiểu học c) Chích bông là bạn trẻ em - Chữa bài GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net Trường: Tiểu học Đức Liễu Phòng GD-ĐT Bù Đăng  Bài 3: + Muốn đặt câu hỏi chúng ta phải chú ý điều gì? - Chữa bài, nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà tìm thêm các từ ngữ theo chủ đề trẻ em, ôn tập mẫu câu Ai (cái gì, gì) – là gì? - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu bài tập + Muốn đặt câu hỏi đúng, trước hết ta phải xác định xem phận in đậm trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)?, hay câu hỏi Là gì? Sau đó đặt câu hỏi cho thích hợp - HS lên bảng làm bài a) Cái gì là hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam? b) Ai là chủ nhân tương lai Tổ quốc? c) Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là gì? Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2009 TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: - Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5) - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) - Dựa vào bảng nhân và bảng chia để tìm và nối nhanh phép tính với kết II/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV cho bài - HS làm bài trên bảng 3x7<3x8 4x2>2x3 5x5>4x5 5x7=7x5 - Nhận xét – chữa bài và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết hôm chúng ta tiếp tục ôn tập các bảng chia - GV ghi tựa bài b) Ôn tập các bảng chia:  Bài 1: - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng chia 2, 3, 4, GV: Nguyễn Thị Bông May Lớp Lop3.net