HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nêu số liền trước, liền sau theo yêu cầu Trò chơi : Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu 2 nhóm thi đua: mỗi nhóm có 6 HS, mỗi HS ch[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 29 Thứ/ngày Môn học Thứ hai SH đầu tuần 26/3/2012 Đạo đức Buổi sáng Tập đọc Tập đọc HDluyện tập Luyện đọc Buổi chiều Luyện toán Thứ ba Toán 27/3/2012 Mĩ thuật Buổi sáng Chính tả Tập viết HD luyện tập Luyện viết Buổi chiều Thể dục Toán Thứ tư 28/3/2012 Âm nhạc Buổi sáng Tập đọc Tập đọc Buổi chiều Thứ năm Chính tả 29/3/2012 Tập viết Buổi sáng Toán Thủ công HD luyện tập Luyện đọc Buổi chiều Luyện toán Thứ sáu Tập đọc 30/3/2012 Tập đọc Buổi sáng Tốn TN-XH HD luyện tập Kể chuyện Buổi chiều Sinh hoạt lớp Tiết 29 29 37 38 113 29 13 13 29 114 29 39 40 14 14 115 29 41 42 116 29 29 29 Tên bài học Chào cờ đầu tuần Chào hỏi và tạm biệt (tiết 2) Chuyện lớp (tiết 1) Chuyện lớp (tiết 2) Chính tả : Mời vào Luyện đọc bài Chuyện lớp Toán : Luyện tập Luyện tập chung Vẽ tranh đàn gà Chuyện lớp Tô chữ hoa : P Phép cộng phạm vi 100 (không nhớ) Luyện viết bài Chuyện lớp Trò chơi vận động Luyện tập Học hát : Bài Đi tới trường Mèo học (tiết 1) Mèo học (tiết 2) Nghỉ Mèo học Tô chữ hoa : Q Luyện tập Cắt, dán hình tam giác (tiết 2) Luyện tập Luyện tập Luyện tập Người bạn tốt (tiết 1) Người bạn tốt (tiết 2) Phép trừ phạm vi 100 (cộng không nhớ) Nhận biết cây cối và vật Luyện tập Sói và Sóc Kiểm điểm cuối tuần +++ -1Lop1.net (2) Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2012 Đạo đức CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT ( tiếp) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Xem tiết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Xem tiết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ : + Cần chào hỏi nào? +Cần tạm biệt nào? II.Bài 1.Hoạt động 1: H làm bài tập -Yêu cầu H làm bài và chữa bài -Chốt: +Tranh 1:Các bạn cần chào hỏi thầy giáo, cô giáo +Tranh 2; Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách 2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập -Chia nhóm và yêu cầu H thảo luận bài tập -Kết luận: Không nên chào hỏi cách ồn ào gặp người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn.Trong tình vậy, em có thể chào bạn cách hiệu gật đầu , mỉm cười và giơ tay vẫy Thư giãn 3.Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập -Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm -Chốt lại các ý đúng 4.Hoạt động 4: H tự liên hệ -Nêu yêu cầu liên hệ -Khen ngợi H đã thực tốt, nhắc nhở H chưa thực tốt 5.Củng cố Cho H đọc lại câu tục ngữ SGK Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH +H trả lời -H làm bài và chữa bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung -H thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi, bổ sung -H thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -H tự liên hệ -H đọc câu tục ngữ: “ Lời chào cao mâm cỗ” Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào ? -Trả lời câu hỏi 1, (SGK) @.GDKNS: Xác định giá trị./ Nhận thức thân./ Lắng nghe tích cực./ Tư phê phán./ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh họa bài tập đọc -Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ôn -Bộ đồ dùng dạy và học Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC -2Lop1.net (3) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I.Kiểm tra bài cũ : Bài “Chú công” Nhận xét II Bài 1.Giới thiệu bài : -Treo tranh, hỏi :Bức tranh vẽ cảnh gì? - Hàng ngày học về, các có kể chuyện cho bố mẹ nghe không? Theo các em bố mẹ muốn nghe chuyện gì nhất? Bài tập đọc hôm cho chúng ta biết điều đó 2.Hướng dẫn luyện đọc a.GV đọc mẫu b.Luyện đọc -GV đọc câu rút từ khó : lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc - gạch chân – viết bảng phụ -YC phân tích tiếng + Luyện đọc câu thơ + Luyện đọc khổ thơ + Luyện đọc bài thơ Thư giãn 3.Ôn tiếng có vần uôc, uôt YC1: Tìm tiếng bài có vần uôt YC2: Tìm tiếng ngồi bài có vần uôc, uôt 2HS đọc + TLCH -H quan sát trả lời : Hai mẹ nói chuyện -HS đọc cá nhân – nhóm - ĐT -HS phân tích (HS TB-Y) -Cả lớp đọc lại các từ trên -Mỗi H đọc câu theo dãy (HS TB-Y) -Từng nhóm 3H đọc đoạn nối tiếp (HS K) +Từng tổ thi đua đọc các khổ thơ (HS G) -H đọc ĐT bài lần -HS đọc -Thi đua tìm nhanh tiếng có vần uôt -Thi đua tìm nhanh các câu có vần uôt, uôc YC3: Nói câu chứa tiếng có vần uôt, uôc -HD quan sát tranh -YC nói câu mẫu -YC đặt câu 3.Củng cố -YC HS đọc lại bài TIẾT 1.Tìm hiểu bài đọc +Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? +Mẹ nói gì với bạn nhỏ? -GV đọc mẫu bài (lần 2) Thư giãn 2.Luyện nói -Nêu YC đề tài luyện nói -Cho H quan sát tranh và thực theo nhóm 3.Củng cố, dặn dò -YC HS đọc lại bài - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài sau -Quan sát tranh -HS G đọc câu mẫu -HS thi đua đặt câu + Bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực +Mẹ muốn nghe bạn nhỏ kểchuyện mình và làchuyện ngoan ngỗn H đọc bài ( 2HS ) -Kể với cha mẹ, hôm lớp em đã ngoan nào? 3HS đọc lại bài -3Lop1.net (4) BUỔI CHIỀU Chính tả MỜI VÀO I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thơ 1, bài Mời vào khoảng 15 phút -Điền đúng vần ong hay oong, chữ ng hay ngh vào chỗ trống -BT 2, SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, viết sẵn BT HS : Vở chính tả, bút, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra nhà HS -Cho HS viết b/c từ sai tiết trước Nhận xét II.Bài 1.Giới thiệu bài: Ghi tựa 2.Hướng dẫn tập chép +GV đọc mẫu lần -Cho HS đọc các tiếng khó bài -Cho viết từ khó bảng +GV đọc mẫu lần -Nhắc tư ngồi viết, cách cầm bút,… -HD viết bài chính tả vào -Chấm số -Sửa lỗi sai chung Nghỉ tiết 2.Làm bài tập chính tả a) Điền ong hay oong -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài b) Điền ng hay ngh -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài 3.Củng cố, dặn dò YCVN chữa lỗi sai HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Viết bc -1HS đọc Cả lớp đọc lại đoạn - gạc, xin mời, kiễng -Viết b/c -Viết bài chính tả vào vơ -Dò bài, ghi số lỗi lề -Đổi sửa lỗi cho -Đọc yêu cầu và làm bài -Sửa bài : nhận xét -Đọc yêu cầu và làm bài -Sửa bài : nhận xét Tập viết P, ưu, ươu, cừu, ốc bươu I.MỤC TIÊU -Tô chữ hoa G -Viết đúng các vần ươn, ương và các từ ngữ : cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo VTV1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) #.HS K,G : Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định VTV1, tập hai II.CHUẨN BỊ - VTV1 tập hai ; chữ mẫu : P - Bảng phụ có kẻ hàng (để viết mẫu) - Thước kẻ, bảng con, phấn trắng, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG -4Lop1.net (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra bài cũ II.Bài 1) Giới thiệu bài : Hôm các em tập tô chữ hoa P ; tập viết các vần và từ ngữ ưu, ươu, cừu, ốc bươu 2) Hướng dẫn HS viết bảng a/ Luyện viết : chữ hoa P (mẫu) -GV đính chữ hoa P và giới thiệu : Đây là chữ hoa P -Gọi HS đọc -Chỉ chữ hoa G và nói : +Cấu tạo : Chữ hoa P cao li, gồm nét : Nét là nét móc ngược trái, phía trên lượn sang phải, đầu -4HS đọc (G-K-TB-Y) Cả lớp đọc móc cong ; nét là nét cong trên có đầu uốn vào không +Cách viết: ĐB ĐK ngang 6, viết nét móc ngược (trái), phía trên lượn sang phải, đầu nét cong hơn, DB trên ĐK Từ điểm DB nét 1, lia bút lên ĐK 5, viết nét cong trên có đầu uốn vào trong, DB bên ĐK - Cho HS tô -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết -Gọi HS viết trên bảng b/ Luyện viết : P c/ Luyện viết : ưu, ươu (gạch chân tựa bài) -Gạch ưu, ươu (gọi HS đọc) -Vần ưu có chữ? Gồm các chữ nào? -Còn vần ươu có chữ? Gồm chữ nào? -Nhìn chữ mẫu trên bảng, các em viết bảng vần ưu và vần ươu d/ Luyện viết : cừu -Gọi HS đọc từ : cừu - GNT -Gạch : cừu – gọi HS đọc -Chữ cừu có chữ ? Gồm các chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích -YC viết bảng e/ Luyện viết : ốc bươu -Gọi HS đọc từ : ốc bươu -Gạch : bươu – gọi HS đọc -Chữ bươu có chữ ? Gồm các chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích -YC viết bảng Thư giãn 3.Hướng dẫn HS viết vào VTV -Mở tập viết bài chữ hoa P cho lớp xem -Nhắc tư ngồi viết : ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, đầu cúi, cầm bút đầu ngón tay -Bài viết hôm có dòng ? -Tô kết hợp nêu cấu tạo nét -Cho HS viết dòng vào -5Lop1.net -1HS G tô (kết hợp nêu các nét) -1HS TB tô (không nêu các nét) -Cả lớp quan sát -Cả lớp viết bảng -1em -2 chữ (HS Y) : chữ ư, và u -2 chữ (HS TB) : chữ ư, và u -Cả lớp viết bảng -1HS đọc -1HS đọc -HS K -Quan sát -Viết bảng -1HS đọc -1HS đọc -HS K -Quan sát -Viết bảng (6) 3.Củng cố -Chấm số và nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học 4.Dặn dò Về nhà luyện viết thêm -Có dòng -Viết VTV Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết lập đề toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán ; biết cách giải và trình bày bài giải bài toán II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV: ĐD dạy toán, sách toán HS : ĐD học toán, SGK, bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nêu số liền trước, liền sau theo yêu cầu Trò chơi : Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu nhóm thi đua: nhóm có HS, HS viết số II.Bài 1.Giới thiệu bài: Tiết luyện tập trước các em nhìn vào bài toán để nêu tóm tắt giải bài toán Hôm , chúng ta luyện tập dạng nhìn vào tranh vẽ viết tthêm vào phần còn thiếu để có bài toán giải bài toán đó 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Cho HS đọc bài toán, nhìn tranh vẽ viết tiếp câu hỏi - Hướng dẫn HS đếm số ô tô bến và ô tô vào thêm bến điền số vào chỗ trống - Gọi HS nêu câu hỏi? - Hướng dẫn HS chọn câu hỏi chuẩn xác viết vào Sửa bài Thư giãn Bài : Cho HS đọc bài toán - Treo tranh hỏi : có tất thỏ? - Mấy chạy đi? - Ta đặt câu hỏi nào? - Bạn nào có thể đặt đề toán khác? - Yêu cầu HS làm bài - Lưu ý HS phải quan sát hình vẽ Sửa bài 3.Củng cố dặn dò - Trò chơi : Phát cho tổ phiếu, yêu cầu các tổ quan sát tranh tự viết tóm tắt và bài giải - Lưu ý: HS viết dòng nối tiếp nhau, tổ nào xong trước thắng Nhận xét -6Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trả lời cá nhân HS chia làm đội lên làm vào bảng phụ - HS đọc bài tóan, viết tiếp câu hỏi - HS quan sát tranh vẽ, dựa vào bài toán chưa hồn chỉnh nêu phần còn thiếu và viết vào - vài HS nêu câu hỏi - HS viết và đọc lại bài toán - HS ghi bài giải, H làm bàibảng phụ HS đọc bài toán - Có thỏ - Có chạy - Hỏi còn lại thỏ - HS nêu - HS ghi bài giải; HS làm bài trên bảng H chia thành đội thi đua (7) Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2012 Chính tả CHUYỆN Ở LỚP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp : 20 chữ khoảng 10 phút -Điền đúng vần uôt, uôc ; chữ c, k vào chỗ trống -Làm BT2, (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, viết sẵn BT HS : Vở chính tả, bút, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ - Xem lại học sinh - Viết lại từ sai bài trước Nhận xét II.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn tập chép +GV đọc mẫu lần -Cho HS đọc các tiếng khó bài -Cho viết từ khó bảng +GV đọc mẫu lần -Nhắc tư ngồi viết, cách cầm bút,… -HD viết bài chính tả vào -Chấm số -Sửa lỗi sai chung Nghỉ tiết 2.Làm bài tập chính tả a) Điền vần uôc hay uôt -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa bài b) Điền c hay k -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa bài -Tuyên dương HS làm bài tốt 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Viết BC -1HS đọc Cả lớp đọc lại đoạn -Viết b/c -Viết bài chính tả vào -Dò bài, ghi số lỗi lề -Đổi sửa lỗi cho -Đọc yêu cầu và làm bài -Sửa bài : nhận xét -Đọc yêu cầu và làm bài -Sửa bài, nhận xét Tập viết Q, ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc I.MỤC TIÊU -Tô chữ hoa Q -Viết đúng các vần : ăt, ăc ; các từ ngữ : dìu dắt, màu sắc kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo VTV1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) #.HS K,G : Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định VTV1, tập hai II.CHUẨN BỊ - VTV1 tập hai ; chữ mẫu : Q - Bảng phụ có kẻ hàng (để viết mẫu) -7Lop1.net (8) - Thước kẻ, bảng con, phấn trắng, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra bài cũ -KT bài viết nhà HS viết thiếu - Viết bc -YC viết bảng - Nhận xét II.Bài 1) Giới thiệu bài : Hôm các em tập tô chữ hoa Q; tập viết các vần và từ ngữ ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc 2) Hướng dẫn HS viết bảng a/ Luyện viết : chữ hoa Q (mẫu) -GV đính chữ hoa Q và giới thiệu : Đây là chữ hoa Q -4HS đọc (G-K-TB-Y) Cả lớp đọc -Gọi HS đọc -Chỉ chữ hoa Q và nói : +Cấu tạo : Chữ hoa Q cao li, … +HD Cách viết - Cho HS tô -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết -Gọi HS viết trên bảng -1HS G tô (kết hợp nêu các nét) -1HS TB tô (không nêu các nét) b/ Luyện viết : Q (tương tự thêm dấu) -Cả lớp quan sát c/ Luyện viết : ăt, ăc (gạch chân tựa bài) -Cả lớp viết bảng -Gạch ăt, ăc (gọi HS đọc) -Vần ăt có chữ? Gồm các chữ nào? -Còn vần ăc có chữ? Gồm chữ nào? -1em -Nhìn chữ mẫu trên bảng, các em viết bảng vần ăt và -2 chữ (HS Y) : chữ u, ô và chữ t vần ăc -2 chữ (HS TB) : chữ u, ô và chữ c d/ Luyện viết : dìu dắt -Gọi HS đọc từ : dìu dắt - GNT -Cả lớp viết bảng -Gạch : dắt – gọi HS đọc -Chữ dắt có chữ ? Gồm các chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích -1HS đọc -YC viết bảng -1HS đọc e/ Luyện viết : màu sắc -HS K -Gọi HS đọc từ : màu sắc -Quan sát -Gạch : sắc – gọi HS đọc -Viết bảng -Chữ sắc có chữ ? Gồm các chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích -YC viết bảng -1HS đọc Thư giãn -1HS đọc 3.Hướng dẫn HS viết vào VTV -HS K -Mở tập viết bài chữ hoa Q cho lớp xem -Quan sát -Nhắc tư ngồi viết : ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực -Viết bảng vào bàn, đầu cúi, cầm bút đầu ngón tay -Bài viết hôm có dòng ? -Tô kết hợp nêu cấu tạo nét -Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố -Chấm số và nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học 4.Dặn dò -Có dòng Về nhà luyện viết thêm -Viết VTV -8Lop1.net (9) Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHÔNG NHỚ ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Nắm cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bảng gài, que tính - HS: que tính, ĐDHT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Bài cũ - Giải toán theo tóm tắt sau: Có : 12 máy bay Cho bạn : máy bay Còn lại : …… máy bay ? II Bài +Giới thiệu bài: Hôm chúng ta cùng học bài phép cộng phạm vi 100 ( không nhớ ) 1.Giới thiệu cách làm tính cộng a/ Phép cộng 35+4 *Bước :Thao tác trên que tính - Làm mẫu và cho H lấy bó chục và que tính - Hỏi có chục, đơn vị? - Ghi : cột chục, cột đơn vị - Làm mẫu và cho HS lấy bó chục và que tính - Có chục, đơn vị? - Ghi cột chục, cột đơn vị - Cho HS gộp các bó chục và gộp que tính rời - Được chục, đơn vị? - Ghi : cột chục, cột đơn vị * Bước : Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng +Đặt tính: - Viết 35 viết 24 cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu cộng , kẻ vạch ngang +Tính: - Tính từ trái sang phải, cộng 9, viết 9, cộng viết - Vậy 35+24 = 59 b/ Phép cộng 35+20 - Viết 35 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳngcột với đơn vị,viết dấu cộng , kẻ vạch ngang - Tính từ trái sang phải, cộng 5, viết 5, cộng viết - Vậy 35+20 = 55 c/ Phép cộng 35+2 - Viết 35 viết cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang - Tính từ trái sang phải, cộng 2bằng 7, viết 5, hạ viết - Vậy 35+2 = 37 2.Thực hành Bài : Tính -9Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1H lên bảng lớp Cả lớp làm bảng - Lấy bó chục và que rời - chục và đơn vị - Lấy bó chục và que rời - chục và đơn vị - chục và đơn vị - HS làm bảng và nhắc lại cách đặt tính - HS làm vào bảng và nhắc lại cách tính - HS làm bảng và nhắc lại cách tính HS đọc yêu cầu (10) -Nhắc lại cách cách tính -Lưu ý viết số đẹp Sửa bài Bài 2: Đặt tính tính -Nêu lưu ý cách đặt tính -Sửa bài Bài : Giải toán -Đọc dề -Ghi tóm tắt Sửa bài - HS nói cách, cách tính - H làm bài 1H làm bảng phụ HS đọc yêu cầu HS nói cách đặt tính tính HS làm bài HS đọc đề tốn HS đọc tóm tắt H làm bài Số cây hai lớp trồng tất là : 35+50 = 85 (cây) Đáp số : 85 cây H thi đặt tính và tính 3.Củng cố dặn dò - Trò chơi: Thi đặt tính, tính Nhận xét Mĩ thuật Giáo viên chuyên Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2012 Tập đọc MÈO CON ĐI HỌC I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà ; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải học -Trả lời câu hỏi 1, (SGK) -Học thuộc lòng khổ thơ đầu @.GDKNS: Xác định giá trị./ Nhận thức thân./ Tư phê phán./ Kiểm sốt cảm xúc./ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh họa bài tập đọc -Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ôn -Bộ đồ dùng dạy và học Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I.Kiểm tra bài cũ : Bài “Chuyện lớp” Nhận xét II Bài 1.Giới thiệu bài : -Treo tranh, hỏi :Bức tranh vẽ cảnh gì? -Các em vừa học bài thơ “ Chuyện lớp” Bây lớp mình học bài thơ khác nói chuyện học, là chuyện chú Mèo.Cả lớp cùng xem chú Mèo học nhé 2.Hướng dẫn luyện đọc a.GV đọc mẫu b.Luyện đọc -GV đọc câu rút từ khó : buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu - gạch chân – viết bảng phụ - 10 Lop1.net 2HS đọc + TLCH -HS quan sát trả lời : Mèo học -HS đọc cá nhân – nhóm - ĐT -HS phân tích (HS TB-Y) (11) -YC phân tích tiếng + Luyện đọc câu thơ + Luyện đọc khổ thơ -Cả lớp đọc lại các từ trên -Mỗi HS đọc câu theo dãy (HS TB-Y) -Từng nhóm 3H đọc đoạn nối tiếp (HS K) +Từng tổ thi đua đọc các khổ thơ (HS G) -HS đọc ĐT bài lần + Luyện đọc bài thơ Thư giãn 3.Ôn tiếng có vần ưu, ươu YC1: Tìm tiếng bài có vần ưu YC2: Tìm tiếng ngồi bài có vần ưu, ươu 3.Củng cố -YC HS đọc lại bài TIẾT 1.Tìm hiểu bài đọc + Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? +Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học ? -GV đọc mẫu bài (lần 2) *Học thuộc lòng bài thơ Thư giãn 2.Luyện nói -Nêu YC đề tài luyện nói -Cho HS quan sát tranh và nói 3.Củng cố, dặn dò -YC HS đọc lại bài - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài sau - cừu -Thi đua tìm nhanh các tiếng có vần ưu, ươu ngồi bài -Thi đua tìm nhanh tiếng, từ cóvần ưu,ươu + Mèo kêu đuôi ốm + Cắt cái đuôi ốm HS đọc bài ( 2HS ) -Học thuộc lòng - HS thực hành 3HS đọc lại bài Tốn LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 100 ; tập đặt tính tính ; biết tính nhẩm II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : ĐD dạy toán, sách toán HS : ĐD học toán, SGK, bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm bài cũ Giải toán Có : 10 Hái : Còn lại : …… I.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - HD đặt tính dọc Sửa bài Bài : Tính nhẩm - YC làm bài SGK Sửa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH H làm vào bảng - HS đặt tính dọc tính kết - HS ghi bài giải - Làm bài SGK - HS tiếp nối ghi kết Thư giãn Bài : Bài toán - HD ghi tóm tắt HS đọc bài toán - 1HS ghi bài giải - 11 Lop1.net (12) - HD giải bài toán Sửa bài Bài : Vẽ đoạn thẳng - YC vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm Sửa bài 2.Củng cố dặn dò Trò chơi làm tính : 20 + 12 45 + 23 Nhận xét - Cả lớp làm SGK - 2HS vẽ bảng lớp - Cả lớp vẽ Đổi chéo Âm nhạc Giáo viên chuyên Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2012 Chính tả CHUYỆN Ở LỚP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp : 20 chữ khoảng 10 phút -Điền đúng vần uôt, uôc ; chữ c, k vào chỗ trống -Làm BT2, (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ, viết sẵn BT HS : Vở chính tả, bút, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ - Xem lại học sinh - Viết lại từ sai bài trước Nhận xét II.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn tập chép +GV đọc mẫu lần -Cho H đọc các tiếng khó bài -Cho viết từ khó bảng +GV đọc mẫu lần -Nhắc tư ngồi viết, cách cầm bút,… -HD viết bài chính tả vào -Chấm số -Sửa lỗi sai chung Nghỉ tiết 2.Làm bài tập chính tả a) Điền vần uôc hay uôt -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa bài b) Điền c hay k -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa bài -Tuyên dương H làm bài tốt 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Viết BC -1HS đọc Cả lớp đọc lại đoạn -Viết b/c -Viết bài chính tả vào -Dò bài, ghi số lỗi lề -Đổi sửa lỗi cho -Đọc yêu cầu và làm bài -Sửa bài : nhận xét -Đọc yêu cầu và làm bài -Sửa bài, nhận xét - 12 Lop1.net (13) Tập viết Q, ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc I.MỤC TIÊU -Tô chữ hoa Q -Viết đúng các vần : ăt, ăc ; các từ ngữ : dìu dắt, màu sắc kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo VTV1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) #.HS K,G : Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định VTV1, tập hai II.CHUẨN BỊ - VTV1 tập hai ; chữ mẫu : Q - Bảng phụ có kẻ hàng (để viết mẫu) - Thước kẻ, bảng con, phấn trắng, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra bài cũ -KT bài viết nhà HS viết thiếu -YC viết bảng - Nhận xét II.Bài 1) Giới thiệu bài : Hôm các em tập tô chữ hoa Q; tập viết các vần và từ ngữ ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc 2) Hướng dẫn HS viết bảng a/ Luyện viết : chữ hoa Q (mẫu) -GV đính chữ hoa Q và giới thiệu : Đây là chữ hoa Q -Gọi HS đọc -Chỉ chữ hoa Q và nói : +Cấu tạo : Chữ hoa Q cao li, … +HD Cách viết - Cho HS tô -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết -Gọi HS viết trên bảng b/ Luyện viết : Q (tương tự thêm dấu) c/ Luyện viết : ăt, ăc (gạch chân tựa bài) -Gạch ăt, ăc (gọi HS đọc) -Vần ăt có chữ? Gồm các chữ nào? -Còn vần ăc có chữ? Gồm chữ nào? -Nhìn chữ mẫu trên bảng, các em viết bảng vần ăt và vần ăc d/ Luyện viết : dìu dắt -Gọi HS đọc từ : dìu dắt - GNT -Gạch : dắt – gọi HS đọc -Chữ dắt có chữ ? Gồm các chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích -YC viết bảng e/ Luyện viết : màu sắc -Gọi HS đọc từ : màu sắc -Gạch : sắc – gọi HS đọc -Chữ sắc có chữ ? Gồm các chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích -YC viết bảng Thư giãn - 13 Lop1.net - Viết bc -4HS đọc (G-K-TB-Y) Cả lớp đọc -1HS G tô (kết hợp nêu các nét) -1HS TB tô (không nêu các nét) -Cả lớp quan sát -Cả lớp viết bảng -1em -2 chữ (HS Y) : chữ u, ô và chữ t -2 chữ (HS TB) : chữ u, ô và chữ c -Cả lớp viết bảng -1HS đọc -1HS đọc -HS K -Quan sát -Viết bảng -1HS đọc (14) 3.Hướng dẫn HS viết vào VTV -1HS đọc -Mở tập viết bài chữ hoa Q cho lớp xem -HS K -Nhắc tư ngồi viết : ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực -Quan sát vào bàn, đầu cúi, cầm bút đầu ngón tay -Viết bảng -Bài viết hôm có dòng ? -Tô kết hợp nêu cấu tạo nét -Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố -Chấm số và nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học 4.Dặn dò Về nhà luyện viết thêm -Có dòng -Viết VTV Toán LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 100 ; tập đặt tính tính ; biết tính nhẩm II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : ĐD dạy toán, sách toán HS : ĐD học tốn, SGK, bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm bài cũ Giải toán Có : 10 Hái : Còn lại : …… I.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - HD đặt tính dọc Sửa bài Bài : Tính nhẩm - YC làm bài SGK Sửa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS làm vào bảng - HS đặt tính dọc tính kết - HS ghi bài giải - Làm bài SGK - HS tiếp nối ghi kết Thư giãn Bài : Bài toán - HD ghi tóm tắt - HD giải bài toán Sửa bài Bài : Vẽ đoạn thẳng - YC vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm Sửa bài 2.Củng cố dặn dò Trò chơi làm tính : 20 + 12 45 + 23 Nhận xét HS đọc bài toán - 1HS ghi bài giải - Cả lớp làm SGK - 2HS vẽ bảng lớp - Cả lớp vẽ Đổi chéo Thủ công CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (tiết 2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Xem tiết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Xem tiết - 14 Lop1.net (15) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm tra bài cũ -Tiết thủ công tuần trước các em học bài gì? -Nhận xét bài làm HS tiết trước -Kiểm tra dụng cụ II.Bài : Tiết TC hôm các em học tiếp cắt dán hình tam giác (tiết 2) Nay cô hướng dẫn các em cắt dán hình tam giác giấy màu – đính vật mẫu lên bảng 1.Thực hành cắt dán hình chữ nhật -Các em hãy cho biết quy trình cắt dán HCN phải qua bước? + Hình tam giác có cạnh? (chỉ vật mẫu) +Thao tác kẻ Hình tam giác nào? (chỉ qui trình) +Thao tác cắt HTG nào? (chỉ qui trình) Thư giãn -Cho HS xem số vật mẫu HS năm trước -Trước thực hành các em cần lưu ý “Kẻ các cạnh cho thẳng và cắt phải trùng khớp với đường thẳng các cạnh” Khi hồn thành sản phẩm cần ướm thử khung kẻ sẵn để hình cân đối và phết lớp hồ mỏng dán lên đó Khi hồn thành sản phẩm cần thu dọn dụng cụ cho thật gọn Các em thực theo nhóm 5-6 bạn, các sản phẩm đính trên giấy cô phát -Cho thực hành kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo trình tự 3.Trưng bày và đánh giá sản phẩm -Cho các nhóm đính sản phẩm nhóm -Bài các bạn cô vừa đính trên bảng, các em hãy quan sát sản phẩm để bình chọn sản phẩm đẹp Trước quan sát cần chú ý : Xem sản phẩm bạn hồn thành chưa; đường cắt có thẳng chưa, dán hồ có không Nhận xét, dặn dò -Cô vừa dạy các em cắt, dán hình gì? -HTG có cạnh? -Các cạnh có đặc điểm gì? -Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị ĐDHT, kĩ thuật kẻ, cắt, dán và đánh giá sản phẩm H -Dặn HS chuẩn bị giấy màu, giấy có kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Cắt dán hình chữ nhật -HS để ĐDHT trên bàn -H quan sát bài mẫu -3 cạnh +HSTL +HSTL +HSTL -HS thực hành vẽ, cắt và dán sản phẩm -Các nhóm trưng bày sản phẩm -Bình chọn sản phẩm đẹp -Cắt, dán HTG Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2012 Tập đọc NGƯỜI BẠN TỐT I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành -Trả lời câu hỏi 1, (SGK) @.GDKNS: Xác định giá trị./ Tự nhận thức thân./ Hợp tác./ Ra định./ Phản hồi, lắng nghe tích cực./ - 15 Lop1.net (16) II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh họa bài tập đọc -Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ôn -Bộ đồ dùng dạy và học Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I.Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc bài “Mèo học” Nhận xét II Bài 1.Giới thiệu bài : ghi tựa 2.Hướng dẫn luyện đọc a.GV đọc mẫu b.Luyện đọc -GV đọc câu rút từ khó : bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu - gạch chân – viết bảng phụ -YC phân tích tiếng + Luyện đọc câu + Luyện đọc đoạn + Luyện đọc bài Thư giãn 3.Ôn tiếng có vần oc, ooc a/YC1 :Tìm bài tiếng có vần bài b/YC2 :Tìm tiếng ngồi bài c/YC3 : Nói câu chứa tiếng có vần học 3.Củng cố -YC HS đọc lại bài TIẾT 1.Tìm hiểu bài đọc + Câu + Câu -GV đọc mẫu bài (lần 2) Thư giãn 2.Luyện nói -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS hỏi đáp theo mẫu -Gọi nhiều cặp thực hành hỏi – đáp 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài, xem trước bài sau Nhận xét 2HS đọc bài + trả lời câu hỏi -HS quan sát -HS đọc cá nhân – nhóm - ĐT -HS phân tích (HS TB-Y) -Cả lớp đọc lại các từ trên -Mỗi HS đọc câu theo dãy (HS TB-Y) -Từng nhóm 3HS đọc đoạn nối tiếp (HS K) +Từng tổ thi đua đọc (HS G) -HS đọc ĐT bài lần -Tìm tiếng -Thi tìm tiếng ngồi bài -Quan sát và đọc câu mẫu -Thi đua đặt câu -HSTL -HSTL -HS nêu yêu cầu -Thực hành Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số; biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : ĐD dạy toán, sách toán - 16 Lop1.net (17) HS : ĐD học toán, SGK, bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN I.Kiểm bài cũ Đặt tính tính 23 + 45 56 + 12 45 + 32 I.Bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn làm tính trừ - Hướng dẫn thực các phép tính trừ - Thao tác SGK Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - HD đặt tính dọc Sửa bài Bài : Tính nhẩm - YC làm bài SGK Sửa bài Thư giãn Bài : Bài toán - HD ghi tóm tắt - HD giải bài toán Sửa bài 2.Củng cố dặn dò Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS làm vào bảng -Quan sát -Thực theo - HS đặt tính dọc tính kết - HS ghi bài giải - Làm bài SGK - HS tiếp nối ghi kết HS đọc bài toán - 1H ghi bài giải - Cả lớp làm SGK TN&XH NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể tên và số loại cây và vật - HSG: Nêu điểm giống (hoặc khác) số cây số vật @.GDBVMT: +Biết cây cối, vật là thành phần môi trường tự nhiên +Tìm hiểu số loại cây quen thuộc và biết ích lợi chúng +Phân biệt các vật có ích và các vật có hại sức khỏe người +Yêu thích chăm sóc cây cối và các vật +Yêu thích chăm sóc cây cối và các vật nuôi nhà II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình bài 28 SGK - SGK TNXH III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra bàicũ - Muỗi thường sống đâu ? -Muỗi thường sống nơi tối tăm, ẩm thấp - Truyền bệnh nguy hiểm từ người này sang người khác - Dùng thuốc diệt muỗi, quét dọn nhà cửa sẽ, khôi thông cống rãnh, … - Bị muỗi đốt có hại gì? - Cần làm gì để không bị muỗi đốt? II.Bài +Giới thiệu bài: Ghi tựa 1.Hoạt động 1: Quan sát tranh - 17 Lop1.net (18) + Bước 1: Chia lớp thành các nhóm -YC quan sát tranh SGK hãy cây nào là cây rau, cây hoa, cây gỗ +Bước 2: Trình bày kết thảo luận -Hãy kể tên số cây rau, cây hoa, cây gỗ bạn biết Nêu ích lợi chúng -Nêu giống ( khác nhau) các cây -Kết luận : Có nhiều loại cây rau, cây hoa, cây gỗ Các loại cây này khác hình dạng, kích thước…… Nhưng chúng có rễ, thân, lá, hoa 2.Hoạt động : Nhận biết các vật + Bước 1: Chia lớp thành các nhóm -YC quan sát tranh SGK hãy và nói các vật có ích, các vật có hại +Bước 2: Trình bày kết thảo luận -Hãy kể số vật mà em biết -Nêu giống ( khác nhau) các vật -Kết luận : Có nhiều loại động vật khác hình dạng, kích thước, nơi sống,… Nhưng chúng có đầu, mình và quan di chuyển 3.Hoạt động : Trò chơi “Đố bạn cây gì, gì” 4.Củng cố Nhận xét - Chia nhóm - Thảo luận, trình bày kết -H trả lời -H khác nhận xét, bổ sung - Chia nhóm - Thảo luận, trình bày kết -H trả lời -H khác nhận xét, bổ sung -HS tham gia - 18 Lop1.net (19)