Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: im, um, chim câu, trùm khăn Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng [r]
(1)Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút TUẦN 16 LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 28/ 11 đến ngày 2/ 12/ 2011) Thứ Môn dạy Chào cờ Mỹ thuật Học vần Học vần Toán Thủ công Âm nhạc Học vần Học vần Tiêt ct 16 16 137 138 61 16 16 139 140 Tên bài Tập trung đầu tuần Vẽ xé dán lọ hoa im, um im, um Luyện tập Gấp cái quạt Nghe hát quốc ca, Kể chuyện âm nhạc iêm, yêm iêm, yêm Thể dục Học vần Học vần Toán 16 141 142 62 Thể dục LTTCB.Trò chơi uôm, ươm uôm, ươm Bảng cộng, trừ phạm vi 10 Học vần Học vần Toán TNXH 143 144 63 16 Ôn tập Ôn tập Luyện tập Hoạt động lớp Học vần Học vần Toán Đạo đức Sinh hoạt 145 146 64 16 16 ot, at ot, at Luyện tập chung Trật tự trường học Sơ kết tuần 16 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Chào cờ: Tập trung đầu tuần ********************************** Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (2) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Mỹ thuật(16): Vẽ xé dán lọ hoa Có GV chuyên ****************************** Học vần (137+138) Bài 64: im - um I/ Mục tiêu: - Đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại, tem, đêm - HS đọc câu ứng dụng”Khi em hỏi… yêu không nào” - HS viết: tem, đêm, mềm mại 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần im a/ Nhận diện vần - Vần im tạo nên i và m - GV chỉnh sửa phát âm cho HS b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - Ghép tiếng: chim - GV ghi bảng: chim câu Vần um (quy trình tương tự) - Vần um tạo nên u và m - So sánh: um với im - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: im - um - So sánh im với em + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: bắt đầu i - HS đánh vần: i – m – im / im - Âm ch đứng trước, vần im đứng sau - Đánh vần: chờ -im - chim / chim - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: bắt đầu u Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (3) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: im, um, chim câu, trùm khăn Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì? - Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ i nối với m - Viết chữ u nối với m - Lưu ý viết nối nét i và u với m Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ ch nối với im, cách chữ o viết chữ câu - Viết chữ tr nối với um, dấu huyền trên u, cách chữ o viết chữ khăn - Lưu ý viết nối nét tr với um, ch với im và vị trí các dấu Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ thứ gì? - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - HS đọc: “Khi em hỏi… Mẹ có yêu không nào” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (chúm, chím) - HS nhắc lại cách viết im, um - HS viết: chim câu trùm khăn - HS đọc: Xanh, đỏ, tím, vàng Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (4) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Em biết vật gì có màu xanh, đỏ, tím, vàng? - Trong các màu xanh, đỏ, tím, vàng em thích màu nào? - Ngoài các màu đó, em còn biết các màu gì? Củng cố: - GV bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài iêm, yêm - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS theo dõi và đọc - HS thi đua theo nhóm **************************** Toán: ( t61) Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thực tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ, toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Bài cũ: - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm các bài tập trang 85/ SGK Bài 1: Tính a) Tính nhẩm b) Tính theo cột dọc Bài 2: Số ? (cột 1, 2) + … = 10 …-2=6 8-…=1 … + = 10 - - HS hát tập thể - HS đọc bảng trừ phạm vi 10 - HS làm bài (cột 2, 3) trang 84 - HS làm bài, đọc kết theo cột câu a, câu b làm bảng - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài chữa bài Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (5) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng, trừ phạm vi đã học để làm bài Bài 3: Viết phép tính thích hợp - GV cho HS quan sát tranh, tự nêu bài toán và làm bài - Hỏi HS bài toán và phép tính khác a) HS nêu bài toán: Trong chuồng có vịt, có chạy đến Hỏi chuồng có vịt? Phép tính: + = 10 b) Trên cành có 10 táo, đã hái táo Hỏi trên cành còn lại táo? Phép tính: 10 – = 4.Củng cố: HS đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10 Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt - Học thuộc các bảng cộng và trừ phạm vi đã học ************************************************************* Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Thủ công(t16): Gấp cái quạt Có GV chuyên **************************** Âm nhạc(t16): Nghe hát quốc ca, Kể chuyện âm nhạc Có GV chuyên **************************** Học vần (139+140) Bài 65: iêm - yêm I/ Mục tiêu: - Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và câu ứng dụng - Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Điểm mười II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: nhím, trốn Hoạt động học - Hát tập thể Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (6) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút tìm, tủm tỉm, mũm mĩm, chim câu, trùm khăn - HS đọc đoạn thơ ứng dụng : “Khi em hỏi…có yêu không nào?” - Các tổ viết: chim câu, trùm khăn, trốn tìm 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần iêm a/ Nhận diện vần - Vần iêm tạo nên iê và m - GV chỉnh sửa phát âm cho HS b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - Ghép tiếng xiêm - GV ghi bảng: dừa xiêm - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: iêm, yêm - So sánh iêm với êm + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: bắt đầu iê - HS đánh vần: iê- mờ - iêm / iêm - Âm x đứng trước, vần iêm đứng sau - Đánh vần: xờ - iêm- xiêm / xiêm - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp Vần yêm (quy trình tương tự) - Vần yêm tạo nên yê và m - So sánh: yêm với iêm + Giống nhau: kết thúc m Hoạt động 3: Viết chữ + Khác nhau: bắt đầu yê - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - HS tập viết trên bảng Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: - Đọc từ, tìm tiếng mang vần kiếm âu yếm học quý yếm dãi - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa - HS đọc đồng TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần Đọc câu ứng dụng: học - GV cho HS quan sát tranh câu ứng - HS thảo luận, nhận xét và trả lời dụng Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì? Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (7) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Hãy đọc câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ iê nối với m - Viết chữ yê nối với m - Lưu ý viết nối nét iê và m, yê và m Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ dừa, cách chữ o viết chữ x, nối với iêm - Viết chữ cái, cách chữ o viết chữ yếm Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: -Tranh vẽ có ai? - Em nghĩ bạn nào điểm mười? - Phải học nào điểm mười? - Trong lớp bạn nào hay điểm mười nhất? Em bao nhiêu điểm mười? Củng cố:- GV bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài ôm, ơm - HS đọc: “Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn… âu yếm đàn con” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (kiếm, yếm) - HS viết: iêm, yêm - HS viết: dừa xiêm cái yếm - HS đọc: Điểm mười - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS trả lời theo suy nghĩ - HS theo dõi và đọc - HS thi đua cá nhân ************************************************************* Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Thể dục ( t16): Thể dục RLTTCB Trò chơi Có GV chuyên ************************ Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (8) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Học vần (141+142) Bài 66: uôm - ươm I/ Mục tiêu: - Đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và câu ứng dụng - Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: kiếm, âu yếm, quý hiếm, yếm dãi, dừa xiêm, cái yếm - HS đọc câu ứng dụng “Ban ngày, Sẻ mải… âu yếm đàn con” - HS viết: dừa xiêm, cái yếm, quý 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần uôm a/ Nhận diện vần - Vần uôm tạo nên uô và m b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng buồm - GV ghi bảng: cánh buồm Vần ươm (quy trình tương tự) - Vần ươm tạo nên ươ và m - So sánh ươm với uôm Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: uôm, ươm - So sánh uôm với ôm + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: bắt đầu uô - HS đánh vần: uô - mờ - uôm / uôm - Âm b đứng trước, vần uôm đứng sau, dấu huyền trên ô - Đánh vần: bờ - uôm – buôm huyền buồm / buồm - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: bắt đầu ươ - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (9) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì? - Hãy đọc các câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ uô nối với chữ m - Viết chữ ươ nối với m - Lưu ý viết nối nét uô và m, ươ và m Chữ ghi tiếng, từ: - Viết chữ cánh, cách chữ o viết chữ b, nối với uôm, dấu huyền trên ô - Viết chữ đàn, cách chữ o viết chữ b nối với ươm, dấu sắc trên - Lưu ý nét nối chữ b và uôm, b và ươm và vị trí các dấu Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: -Trong tranh vẽ gì? - Con chim sâu có lợi ích gì? - Con bướm thích gì? - Con ong thích gì? - Con cá cảnh để làm gì? - Em thích nào các vừa kể? Củng cố: -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Đàn bướm vườn hoa cải - HS đọc: “Những bông cải nở rộ… bướm bay lượn đàn.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (nhuộm, bướm) - HS viết: uôm, ươm - HS viết: cánh buồm đàn bướm - HS đọc: Ong, bướm, chim, cá cảnh - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS trả lời theo suy nghĩ Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (10) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - GV bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 67: ôn tập - HS theo dõi và đọc - HS thi đua cá nhân ********************** Toán: (62) Bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - Làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Đồ dùng dạy-học: Các hình vẽ trang 86/ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Bài cũ: Bài tập trang 85 (cột 2, 3) Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thành lập bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 a)GV treo hình vẽ SGK tổ chức cho HS thi tiếp sức để lập lại bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 b) Luyện đọc thuộc cách che xoá Hoạt động 3: Thực hành Bài a) Tính nhẩm b) Tính theo cột dọc - Nêu câu hỏi- giúp HS củng cố tính chất giao hoán phép cộng Bài (Giảm tải) Bài Viết phép tính thích hợp a) GV hướng dẫn HS nêu bài toán viết - HS hát tập thể - HS làm bảng lớp - HS khác chữa bài, nhận xét - Đội lập bảng cộng - Đội lập bảng trừ - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp a)HS tự làm bài, đọc kết b) Làm bảng chữa bài - em làm bảng lớp Trang 10 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (11) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút phép tính b) Có : 10 bóng Cho : bóng Còn : … bóng? Củng cố: HS xung phong đọc thuộc lòng bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 5.Nhận xét- Dặn dò: - Học thuộc các bảng cộng, trừ đã học - Xem lại các bài tập - Khen HS hoạt động tốt - Cả lớp viết vào bảng a) + = b) 10 – = ************************************************************* Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Học vần (143+144) Bài 67: Ôn tập I/ Mục tiêu: - Đọc các vần có kết m, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn trang 136 SGK - Tranh minh họa cho truyện kể: Đi tìm bạn - Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng “Trong vòm lá chồi non… trảy vào” III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: - Hát tập thể Bài cũ: - HS đọc: ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm, cánh buồm - HS đọc câu ứng dụng: “Những - HS đọc và viết theo yêu cầu bông cải… cánh đồng” GV - HS viết: cánh buồm, đàn bướm, nhuộm vải Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập Trang 11 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (12) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Các vần vừa học - GV kẻ sẵn bảng ôn, cho HS trên bảng ôn các chữ đã học: a, ă, â, o, ô, ơ, u, e, ê, i, iê, yê, uô, ươ - GV đọc âm Ghép chữ thành vần - GV bảng ôn, hướng dẫn: - Ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang thành vần Đọc từ ứng dụng: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - GV chỉnh sửa lỗi phát âm và giải thích từ Tập viết - GV hướng dẫn viết: bình minh, nhà rông - GV lưu ý HS vị trí dấu và các nét nối các chữ từ - GV quan sát và chỉnh sửa cho HS TIẾT Hoạt động 1:Luyện đọc * Đọc tiếng trên bảng ôn - Đọc từ ứng dụng * GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi: - Tranh vẽ gì? - GV cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết - Em hãy nêu lại cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm - Lưu ý HS viết đúng khoảng cách các chữ Ghi dấu đúng vị trí Hoạt động 3: Kể chuyện: Đi tìm bạn - HS đọc cá nhân, đồng - HS chữ - HS đọc âm và chữ - HS ghép vần và đọc: - am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm, ươm - Đọc toàn bảng ôn - Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần vừa ôn - Luyện đọc tiếng, từ - HS tập viết trên bảng - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS quan sát và trả lời “Trong vòm lá mới… chưa trảy vào” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng có vần vừa ôn - HS nêu cách viết - Viết vào dòng - HS lắng nghe Trang 12 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (13) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - GV kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa (SGK trang 137) - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời theo tranh - Gọi HS khá, giỏi kể 2- đoạn Ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình bạn thắm thiết Sóc và Nhím, người có hoàn cảnh sống khác Củng cố: - GV bảng ôn Nhận xét-Dặn dò: - Tuyên dương HS học tốt - Về nhà học bài, xem trước bài 68 - Quan sát tranh, thảo luận và cử đại diện thi kể Tranh 1: Sóc và Nhím là đôi bạn thân Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ cùng Tranh 2: Nhưng có ngày gió lạnh từ đâu kéo về, khắp nơi lạnh giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế đâu Sóc thấy cỏ cây im lìm, Nhím thì biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn Tranh 3: Gặp bạn nào Sóc hỏi thăm Nhím… Tranh 4: Mùa xuân đến hai bạn lại gặp Hỏi chuyện mãi Sóc biết: Cứ mùa đông đến, họ nhà Nhím lại phải tìm chỗ tránh rét, nên mùa đông chúng bặt tin - HS đọc cá nhân – em ************************* Toán: (63) Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thực tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với với tóm tắt bài toán II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ, toán III/ Các hoạt động dạy-học: Trang 13 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (14) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - HS hát tập thể Bài cũ: HS đọc bảng cộng và bảng trừ - Đọc cá nhân 3- em phạm vi 10 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS đọc đề bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK trang 88 Bài 1: Tính nhẩm (cột 1, 2, 3) - GV củng cố tính chất giao hoán phép - HS làm bài và đọc kết cộng và mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Mỗi nhóm em thi tiếp sức Tổ nào Bài 2: Số? (phần 1) +8 nhanh, đúng thắng + +2 2-3 10 -7 - HS nêu cách làm bài: Thực phép tính, lấy số đã cho so sánh với kết phép tính Bài 3: >, <, = , ? (dòng 1) 10 3+4 2+7 Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV ghi tóm tắt lên bảng, gọi HS đọc 7+1 - HS đọc tóm tắt bài toán: Tổ : bạn Tổ : bạn Cả hai tổ : … bạn? - HS viết phép tính vào Củng cố: GV nêu số phép tính, yêu cầu - em chữa bài, nhận xét HS trả lời nhanh Nhận xét- Dặn dò: Học thuộc các bảng tính phạm vi đã học Tự nhiên - xã hội (16) Hoạt động lớp Có GV chuyên ************************************************************* Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Học vần (145+146) Bài 68: ot - at I/ Mục tiêu: Trang 14 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (15) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - HS đọc câu ứng dụng “Trong vòm lá mới…chưa trảy vào” - HS viết: xâu kim, lưỡi liềm, nhóm lửa 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần ot a/ Nhận diện vần - Vần ot tạo nên o và t b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng hót - GV ghi bảng: tiếng hót Vần ươm (quy trình tương tự) - Vần at tạo nên a và t - So sánh at với ot Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ot, at, tiếng hót, ca hát Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: ot - at - So sánh ot với oi + Giống nhau: bắt đầu o + Khác nhau: kết thúc t - HS đánh vần: o - tờ - ot / ot - Âm h đứng trước, vần ot đứng sau, dấu sắc trên o - Đánh vần: hờ- ot- hot- sắc hót/ hót - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc t + Khác nhau: bắt đầu a - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng Trang 15 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (16) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì? - Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ o nối với chữ t - Viết chữ a nối với chữ t - Lưu ý viết nối nét o, a và t Chữ ghi tiếng, từ: - Viết chữ tiếng, cách chữ o viết chữ h, nối với ot, dấu sắc trên o - Viết chữ ca, cách chữ o viết chữ h nối với at, dấu sắc trên a - Lưu ý nét nối chữ h với ot, h với at và vị trí dấu sắc Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: -Trong tranh vẽ gì? - Các vật tranh làm gì? - Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Gà gáy nào? - Em có hay ca hát không? - Em biết bài hát nào? Củng cố: - GV bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 69 - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Đàn bướm vườn hoa cải - HS đọc: “Ai trồng cây… Chim hót lời mê say”.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (hát, hót) - HS viết: ot, at - HS viết: tiếng hót ca hát - HS đọc: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS trả lời theo suy nghĩ - HS theo dõi và đọc - HS thi đua cá nhân Trang 16 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (17) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút ****************************** Toán: (64) Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ đến 10 - Biết làm tính cộng, trừ các số phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ, toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Bài cũ: Không kiểm tra Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK trang 89 Bài 1: Viết số thích hợp (theo mẫu) - Đếm số chấm tròn viết số tương ứng có ô Bài 2: Đọc các số từ đến 10, từ 10 đến Bài 3: Tính theo cột dọc (cột 4, 5, 6, 7) Bài 4: Số? -3 +4 +4 - HS hát tập thể - HS đọc đề bài - HS lên bảng viết trên bảng phụ - HS đọc chữa bài - – em đọc - HS làm bài bảng theo dãy bàn - Chữa bài, nhận xét - Lưu ý viết số thẳng cột dọc - HS nêu yêu cầu: Điền số vào ô trống - Cả lớp làm bài, 2em đứng chỗ đọc kết -8 Bài 5: Viết phép tính thích hợp: a) Có : b) có : viên bi Thêm : bớt : viên bi Có tất … : quả? Còn lại: viên bi? - GV và HS chữa bài - em đọc tóm tắt - HS làm trên bảng, lớp viết phép tính vào bảng a) + = b) – = 4.Củng cố: Tuỳ theo tình hình lớp, GV Trang 17 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (18) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút thêm bài tập để HS nắm vững bài Nhận xét- Dặn dò: Học thuộc các bảng cộng, trừ phạm vi đã học ******************************* Đạo đức(t16): Trật tự truờng học I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng II/ Đồ dùng dạy học:- Vở bài tập Đạo đức III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát Bài cũ: Làm nào để học đúng giờ? Bài mới: - HS đọc đề bài theo GV Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thảo luận bài tập * GV yêu cầu HS quan sát hai tranh bài - HS kể việc học mình tước lớp tập 1và thảo luận: - Tranh các bạn vào lớp nào? - HS thảo luận theo cặp - Ở tranh các bạn khỏi lớp sao? - HS trình bày kết quả, bổ sung ý kiến - Việc khỏi lớp có hại gì? cho - Các em cần thực theo các bạn tranh nào? Vì Sao? Xếp hàng vào lớp là biết giữ trật tự, chen lấn, xô đẩy là gây trật tự… Hoạt động 3: Thảo luận toàn lớp * GV nêu các câu hỏi sau: - Để giữ trật tự nhà trường và cô giáo đã - HS trả lời theo nội dung quy định điều gì? - Để tránh trật tự, các em không - HS khác nhận xét, bổ sung làm gì học? - Việc giữ trật tự lớp, trường có lợi ích gì cho việc học tập, rèn luyện các em? Để giữ trật tự trường học các em Trang 18 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (19) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút cần thực các quy định cô giáo: - HS lắng nghe Xếp hàng, nhẹ, nói khẽ, không làm việc riêng, chen lấn, xô đẩy, la hét chơi… - Việc giữ trật tự giúp các em rèn luyện, học tập tốt hơn…Mất trật tự ảnh hưởng đến việc học tập, bị người chê cười 4.Củng cố: Liên hệ thực tế 5.Nhận xét- Dặn dò:- Khen HS hoạt động tốt Sinh hoạt lớp Trang 19 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (20)