Đang tải... (xem toàn văn)
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh: - Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Bác Hồ trong bài thơ với tấm lòng yêu thương mênh mông, sự chăm sóc ân cần đối với các chiến sĩ, đồng bào; thấy [r]
(1)Giaùo aùn vaên Tuaàn 24 : Tieát 93 - 94 : Ngày soạn : 23/ 02/2008 Ngaøy daïy : 25/02/2008 ( Minh Hueä) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh: - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng Bác Hồ bài thơ với lòng yêu thương mênh mông, chăm sóc ân cần các chiến sĩ, đồng bào; thấy tình cảm yêu quý, kính trọng người chiến sĩ Bác Hồ - Nắm giá trị đặc sắc nghệ thuật bài thơ: Kết hợp miêu tả với kể chuyện, biểu cảm xúc, tâm trạng, chi tiết giản dị, tự nhiên mà giàu sức truyền cảm; thể thơ năm chữ thích hợp với bài thơ có yếu tố kể chuyeän - Reøn luyeän cho caùc em kó naêng mieâu taû, giaùo duïc h/s loøng kính yeâu Baùc Hoà - Rèn kĩ đọc thơ tự thể năm tiếng B.CHUAÅN BÒ : 1.GV : - Tích hợp với phần TLV bài “ Luyện nói văn miêu tả”; phần tiếng việt bài “ Aån dụ” 2.HS: Đọc kĩ các ví dụ và trả lời các câu hỏi ,dự kiến trả lời C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : 1.OÅn ñònh : 2.Bài cũ : - Viết đoạn văn ngắn tả thầy Ha men truyện “ Buổi học cuối cùng” 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung ? Dựa vào chú thích em hãy trình bày hiểu biết mình nhaø thô Minh hueä? ? Em cho biết bài thơ đời hoàn cảnh nào? Xác định thể loại bài thơ? Minh Hueä teân khai sinh laø Nguyeãn Thaùi, sinh 1927- queâ Ngheä An, làm thơ từ k/c chống Pháp Bài thơ dựa trên kiện có thậttrong chiến dịch biên giới cuối năm 1950 Bác trực tiếp huy k/c Năm 1951 Minh Huệ gặp người từ Việt Bắc kể lại kỉ niệm gặp Báctrong đêm trên đường chiến dịch.Câu chuyện gây xúc động nhà thơ đã sáng tác Thô tieáng coøn goïi laø “ nguõ ngoân”: : Moãi khoå coù caâu; vaàn traéc và vần bằng; chủ yếu là vần chân; vần liền nêu tiếng thứ – tiếng cuối câu thơ Giống với thơ tiếng, thơ ngũ ngôn thích hợp với lối kể chuyện, thể tâm tình, cảm xúc Đây là bài thơ trữ tình, câu chuyện hoàn chỉnh đêm không ngủ Bác Hồ qua cái nhìn và cảm nhận anh đội viên Hoạt động : Hướng dẫn đọc tìm hiểu vb - GV đọc mẫu: Giọng trữ tình, chậm rãi; gọi HS đọc bài thơ - Giải thích số từ khó: đội viên, đinh ninh, dém chăn, dật thoät… ? Theo em baøi thô coù theå chia boá cuïc laøm maáy phaàn? ( Coù theå có nhiều cách chia đoạn khác nhau: Cách 1: Chia bài thơ làm phần: Khổ 1-> Thắc mắc anh đội vieân vì Baùc Hoà maõi khoâng nguû? ; khoå 2-15 -> Caâu chuyeän anh đội viên với Bác đêm rừng Việt Bắc ; Khổ 16 -> Lí khoâng nguû cuûa Baùc Caùch 2: Chia baøi thô laøm phaàn ( Theo boá cuïc phaân tích) - Đọc lại khổ thơ ? Em có nhận xét gì cách mở đầu bài thơ? Khổ thơ cho em biết điều gì tâm trạng anh đội viên thấy Bác dù đã khuya laém roài vaãn chöa ñi nguû? Lop8.net NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.Tìm hieåu chung : 1.Taùc giaû: (sgk/66) 2.Taùc phaåm: (sgk/66) - Thể thơ : chữ II.Đọc – hiểu văn : 1.Đọc & tìm hiểu chú thích: 2.Boá cuïc : 3.Phaân tích : a.Anh đội viên thức dậy lần thứ nhất: * Hoàn cảnh: Trời khuya (2) Giaùo aùn vaên - Đọc khổ thơ tiếp ? Hình ảnh Bác Hồ qua cái nhìn anh đội viên tái nhö theá naøo? ? Chi tiết nào nói chân dung Bác làm em chú ý nhất? Vì sao? ? Theo em câu chuyện diễn hoàn cảnh nào? Em có nhận xét gì qua cách dùng từ ngữ? ? Chỉ rõ câu thơ miêu tả cho em thầy thời gian, địa ñieåm nghæ chaân cuûa Baùc cuøng caùc chieán só caùch maïng? ? Phân tích để thấy giá trị nghệ thuật các hình ảnh đó? ? Qua đó em có nhận xét gì hoàn cảnh nghỉ chân Bác cùng caùc chieán só caùch maïng? ? Trong hoàn cảnh đó, hình ảnh Bác khắc hoạ cụ thể qua câu thơ nào? ? Từ chi tiết, hình ảnh trên em có nhận xét gì chân dung cuûa Baùc? GV chuyển: Trước hình ảnh Bác – người cha già vô cùng kính yêu, anh đội viên đã có cái nhìn và tâm trạng nào… ? Tìm câu thơ thể tâm trạng anh đội viên Baùc? ? Em thấy từ ngữ nào lặp lặp lại nhiều lần? GV :Việc lặp lặp lại nhiều lần từ ngữ nào đo ùnhằm nhấn mạnh ý ta gọi đó là phép tu từ điệp ngữ Lên lớp em tìm hiểu phép tu từ này ? Qua chi tiết trên em có nhận xét gì tâm trạng anh đội viên? ? Niềm sung sướng nhận tình yêu thương, chăm sóc Bác khiến anh đội viên có tâm trạng sao? > Hình ảnh Bác tâm trạng mơ màng anh đội viên giống hình ảnh thieâng lieâng, thaàn tieân , coå tích maø vaãn gaàn guõi, thaân thöông, aám aùp, ngoït ngaøo vaø cuï theå ? Em có nhận xét gì cách kể chuyện tâm tình anh đội viên? GV chuyển: Lần đầu tiên chân dung chủ tịch Hồ Chí Minh tái chân thực mà cảm động qua tâm trạng chân thành và xúc động đội viên có may mắn hưởng quan tâm, chăm sóc người Cha mái tóc bạc đêm mưa rừng Việt Bắc Và lần thứ thức dậy anh đội viên đã có thay đổi gì tâm trạng tiết ta tiếp tục tìm hiểu… TIEÁT - Đọc lại từ khổ 10 –15 ? Tại nhà thơ không tả, kể lần thứ anh đội viên? Trao đổi, phát biểu ( Có thể vì lí không muốn câu chuyện trùng lặp; lần thứ thức dậy chẳng có gì để kể, tả Bác thức; lần thứ không hẳn là laẩn mà còn có nghĩa nhiều lần Lần naøo tænh anh cuõng thaáy Baùc chöa nguû.) ? Tâm trạng, thái độ anh đội viên kể, tả nào lần thứ thức dậy? ? Để miêu tả thái độ(…) nhà thơ Minh Huệ đã sử dụng hàng loạt từ loại gì? Ngoài biện pháp ta vừa tìm còn ẩn chứa BPTT gì nữa? ? Qua đó em có nhận xét gì tâm trạng, niềm anh đội vieân? ? Em thấy lời mời anh đội viên có gì đáng chú ý? Lop8.net Möa laâm thaâm Maùi leàu tranh xô xaùc Trên đường chiến dịch Từ láy gợi hình, gợi cảm Khó khăn, gian khoå * Hình ảnh Bác qua cái nhìn anh đội viên: Laëng yeân… traàm ngaâm Đốt lửa cho anh…dém chăn người Boùng Baùc cao loàng loäng Aám lửa hồng Người cha mái tóc bạc Từ láy gợi hình, gợi cảm, so sánh, ẩn dụ, ÑT, TT Tình thöông gaàn guõi, giaûn dò, yeâu thöông, quan taâm saâu saéc * Cái nhìn và tâm trạng anh đội viên Bác: Caøng nhìn laïi caøng thöông Mô maøng Hoûi nhoû: Baùc coù laïnh laém khoâng Buïng vaãn boàn choàn… Nằm lo Bác ốm…lòng anh bề bộn… Ñeâm Baùc khoâng nguû…maø ñi Điệp ngữ, Từ láy gợi cảm.Ngạc nhiên, xúc động, lo lắng sức khoẻ Bác Thể niềm yêu kính Bác Hồ TIEÁT b.Anh đội viên thức dậy lần thứ ba - hốt hoảng - giaät mình - voäi vaøng naèng naëc Mời Bác ngủ Bác ơi! Bác ơi! Mời Bác ngủ Động từ mạnh, đảo tật tự ngôn từ,la9p5 lại các cụm từ Tâm trạng lo lắng không yên tâm û (3) Giaùo aùn vaên GV bình: Đó là lời năn nỉ có phần nũng nịu, vòi vĩnh cách đáng yêu, thể thái độ lo lắng, bồn chồn Nếu lần trước anh dám thổn thức, thầm thì hỏi nhỏ thì đến lần này anh đành phả liệt may có thể mời Bác ngủ chăng? ? Qua cái nhìn anh đội viên lần thứ ba thức dậy lại * Chaân dung Baùc: lần khắc hoạ rõ thêm chân dung Bác Điều đó thể rõ qua câu thơ nào? Trước thái độ nài nỉ, van xin vừa cương anh đội viên .ngồi đinh ninh Choøm raâu im phaêng phaéc Bác trả lời dứt khoát cụ thể Bác bày tỏ nỗi lòng mình để đứa cháu hiểu và yên lòng, vì Bác Hồ không thể ngủ tư øláỹ gợi hình, gợi cảm Tư thế, dáng vẻ lo đêm laéng cuûa Baùc ñeâm khoâng nguû ? Vậy theo em Bác Hồ không ngủ là vì lí nào? Thöông daân coâng * Em hieåu taâm traïng Baùc luùc naøy sao? trời mưa lâm thâm GV chuyển: Qua đấy, tác giả muốn cho ta thấy lòng kính yêu Caøng thöông…ruoät Bác nhân dân, với chiến sĩ Dường cảm và hiểu lòng Bác, anh đội viên đã định và suy nghĩ Từ láy gợi Bồn chồn, lo lắng Tình thương bao la Bác đội và nhân dân nào trước lòng bao la Bác… HS: Đọc khổ thơ cuối * Quyết định và suy nghĩ anh đội viên: ? Vì sau đượcnghe Bác trả lời anh đội viên lại định Lòng vui sướng… “thức luôn cùng Bác” và cảm thấy sung sướng vô cùng? Anh thức luôn cùng Bác GV: Khổ thơ cuối đã bộc lộ nguyên nhân không ngủ Bác Bác có lần đã bộc lộ: “ Một ngày đất nước chưa thống nhất, đồng Đêm … không ngủ vì lẻ thường tình bào miền Nam chưa tự là ngày Bác ăn ngủ không yên.” Bác Hồ kính yêu chúng ta là Thật đúng khái Bác là Hồ Chí Minh Lời thơ giản dị, điệp ngữ Sung sướng, cảm quát nhà thơ Tố Hữu: động, hiểu tình yêu thương Bác “ Baùc ôi tim Baùc meânh moâng theá Oâm non sông kiếp người …Naâng niu taát caû chæ queân mình” III.Tổng kết : ( Ghi nhớ SGK/67) Việc Bác không ngủ vì lo việc nước, vì thương dân công đã là “một lẽ thường tình” đời Bác Vì Bác là Hồ Chí minh – lãnh tụ dân tộc - người cha già kính yêu dân tộc, đời IV.Luyeän taäp : người dành trọn cho tổ quốc, cho non sông ? Theo em qua phaân tích cho em thaáy ñaëc ñieåm noåi baät cuûa baøi thô Baøi 1: Keå teân moät vaøi caâu thô cuûa Baùc noùi veà đêm không ngủ tự này là gì? Kể chuyện và miêu tả tâm trạng nhân vật hết - Bài thơ: “ Không ngủ được” ( Trích: Nhật sức tài tình, chân thực, giản dị và cảm động kí tuø – Hoà Chí Minh) ? Bài thơ giúp em hiểu thêm gì tình cảm Bác quân - Baøi thô: “ Caûnh khuya” – Hoà Chí Minh dân ta; và tình cảm nhân dân ta Người? Baø i 2: Kể lại nội dung bài thơ ngôi kể thứ - Nhắc lại ghi nhớ SGK/67 – Nhân vật anh đội viên Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập 4.Hướng dẫn nhà: * Hướng dẫn học bài: Nhân hóa Nắm k/n và các kiểu nhân hóa Làm hoàn thành bài tập * Hướng dẫn soạn bài: - Soạn bài “ Aån dụ” - Chú ý đọc kĩ các ví dụ SGK và trả lời các câu hỏi bên - Dự kiến phương án trả lời phần luyện tập - Tìm thêm ví dụ ẩn dụ các văn mà em đã học 5.Ruùt kinh nghieäm : Lop8.net (4) Giaùo aùn vaên Tuaàn 24 : Tieát 95 : Ngày soạn : 24/ 02/2008 Ngaøy daïy : 26/ 02/2008 A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: * Giúp học sinh: - Nắm khái niệm Aån dụ, các kiểu ẩn dụ - Hiểu và nhớ tác dụng ẩn dụ Biết phân tích ý nghĩa và tác dụng ẩn dụ thực tế sử dụng Tiếng Vieät - Bước đầu có kĩ tự tạo số ẩn dụ - Giáo dục các em ý thức sử dụng, phát phép tu từ ẩn dụ thơ văn B.CHUAÅN BÒ : 1.GV :Tích hợp với phần văn văn bản: “ Đêm Bác không ngủ” với phần TLV bài “ Phương pháp tả người” 2.HS: Đọc kĩ các đoạn văn và trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn SGK C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : Kieåm tra 10 phuùt - Nhân hoá là gì? Có kiểu nhân hoá? Cho ví dụ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ Hoạt động : Hướng dẫn h/s tìm hiểu k/n ẩn dụ - Đọc diễn cảm khổ thơ * Em cho biết cụm từ “Người cha” dùng để ai? * Giải thích vì có thể ví “ Bác Hồ người cha? GV: Vì Bác với người cha có phẩm chất giống (Tuổi tác, tình thương yêu, chăm sóc chu đáo con…) Ở đây nhà thơ đã dùng vật, tượng này để nói đến tượng khác có nét tương đồng với Cách diễn đạt ta gọi là phép tu từ ẩn dụ * Em hieåu aån duï laø gì? (?) Tại tác giả không nói “ Bác Hồ mái tóc bạc”? Từ đó ta thaáy caùch noùi aån duï coù taùc duïng gì? - Đọc ví du ï(Bảng phụ) Bác Hồ người cha Người cha mái tóc bạc * Em thấy ẩn dụ và so sánh khác chỗ nào? Aån dụ không nêu vế A ( Sự vật so sánh) ; xuất vế B và lược bỏ phương diện so sánh và từ dùng để so sánh Vì người ta gọi ẩn dụ là so sánh ngầm - Nhắc lại mục ghi nhớ Hoạt động : GV chuyển ý: Qua bài học em đã biết ẩn dụ laø gì Vaäy aån duï coù maáy kieåu… * Qua ví dụ phần I em thấy Bác Hồ và người cha có điểm gì gioáng nhau? (Phaåm chaát) Kieåu aån duï nhö theá ta goïi laø kieåu aån dụ phẩm chất Bên cạnh kiểu ẩn dụ đó còn có kiểu ẩn dụ nào nữa… - Đọc ví dụ phần II ( thơ Nguyễn Đức Mậu) * Các từ in đậm “thắp” “ Lửa hồng” dùng để tượng và vaät naøo? Vì coù theå ví nhö vaäy? Thắp – tức quá trình nở hoa (Chỉ cách thức vật) - Lửa hồng – màu đỏ; muốn nói đến vẻ bề ngoài hoa dâm bụt ( Chỉ hình thức vật) * Qua ví dụ ta biết thêm kiểu ẩn dụ khác: Aån dụ cách thức Lop8.net NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.Aån duï laø gì ? 1.Ví duï : (SGK/68) Người cha mái tóc bạc có nét giống veà phaåm chaát) => Gọi tên vật này để nói tên vật khác có nét tương đồng, gần gũi * Tác dụng: - Tạo nên tính hàm súc Tăng sức gợi hình, gợi cảm 2.Ghi nhớ: ( SGK/ 68) II.Caùc kieåu aån du ï: 1.Ví duï: (SGK/68,69) Thắp –>chỉ nở hoa ( Chỉ cách thức) Lửa hồng ví với màu đỏ ( Chỉ hình thức) Thaáy naéng gioøn tan –>"Gioøn tan" laø caûm nhaän qua giaùc quan(vò giaùc) - Nắng giòn tan Chuyển đổi cảm giác từ thị giaùc sang thính giaùc, vò giaùc (5) Giaùo aùn vaên & Aån dụ hình thức - Đọc ví dụ (Câu văn Nguyễn Tuân) * Theo em cụm từ “ thấy nắng giòn tan” có gì đặc biệt? * Ở đây có chuyển đổi từ cảm giác gì sang cảm giác gì? Chuyển đổi từ thị giác sang thính giác, vị giác Ta gọi đó là kiểu ẩn dụ chuyển đổi cảm giác * Tóm lại qua phân tích em thấy có kiểu ẩn dụ thường gặp? Là kiểu nào? ghi nhớ - HS phân tích thêm số ví dụ khác để củng cố bài học: - Ta nghe hè dậy bên lòng… ( Tố Hữu) Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng (Tục ngữ) Ngày ngày mặt trời qua trên lăng, Thấy mặt trời lăng đỏ ( Vieãn Phöông) * Xaùc ñònh pheùp aån duï vaø caùc kieåu aån duï caùc ví duï treân? Hoạt động : Xác định các dạng bài tập phần luyện tập * Đọc và rõ yêu cầu bài tập GV gợi ý: - Đọc kĩ các cách diễn đạt; phát các phép tu từ sử dụng các cách Vận dụng các kiến thức đã học các phép tu từ để xác định tác dụng - Thaûo luaän nhoùm ( 1phuùt) - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung - Nhaän xeùt, ruùt kinh nghieä * Neâu yeâu caàu baøi taäp GV hướng dẫn, làm mẫu câu a: - Đọc kĩ các câu trích, xác định các vật, tượng ví von - so sánh ngầm ( Tìm nghĩa chuyển các vật đó.) * Xác định phép tu từ ẩn dụ câu a? Pheùp aån duï: “aên quaû – keû troàng caây” * Hieåu theo nghóa boùng “aên quaû” “ keû troàng caây” nghóa laø gì? - Aên quả: Người tận hưởng thành quả, kết - Kể trồng cây: Người tạo thành đó Thaûo luaän caùc caâu coøn laïi: Nhoùm 1,2: Laøm caâu b Nhoùm 3, 4: Laøm caâu c Nhoùm 5, 6: Laøm caâu d + Đại diện nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ sung, sửa chữa, ruùt kinh nghieäm GV: Đánh giá, nhận xét, biểu dương, nhắc nhở ** Hướng dẫn HS làm bài tập 3, (SGK/40) 4.Hướng dẫn nhà: * Hướng dẫn học bài: Nắm vững phương pháp tả người * Hướng dẫn soạn bài: - Soạn bài “ Luyện nói văn miêu tả” - Chú ý đọc kĩ các đoạn văn å trả lời các câu hỏi SGK 5.Ruùt kinh nghieäm : Lop8.net 2.Ghi nhớ: (SGK / tr.69) III.Luyeän taäp : Baøi 1: So saùnh ñaëc ñieåm vaø neâu taùc duïng cuûa các cách diễn đạt Cách 1: Không dùng ẩn dụ – Diễn đạt bình thường Caùch 2: Coù duøng so saùnh + Tác dụng: Gợi hình tượng, biểu cảm Caùch 3: Coù duøng aån duï + Tác dụng: Ngoài tác dụng gợi hình, gợi cảm, caâu thô coøn coù tính haøm suùc cao hôn Bài 2: Tìm ẩn dụ, nêu lên nét tương đồng a – Aên – người thừa hưởng thành quả, kết quaû - Kẻ trồng cây – người tạo thành b Mực, đen – cái xấu đèn, sáng – cái tốt, cái đẹp c Thuyền – người xa Bến – người lại d mặt trời(trong lăng) – Bác Hồ * Baøi taäp veà nhaø: Baøi 3, (SGK/69) (6) Giaùo aùn vaên Tuaàn 24 : Tieát 96 : Ngày soạn : 25/02/2008 Ngaøy daïy : 27/02/2008 A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh: - Nắm cách trình bày miệng đoạn, bài văn miêu tả - Luyện tập kĩ trình bày miệng điều đã quan sát và lựa chọn theo thứ tự hợp lí - Tập nói rõ ràng, mạch lạc, bước đầu thể cảm xúc B.CHUAÅN BÒ : 1.GV: - Tích hợp với phần văn văn bản: “ Buổi học cuối cùng” và“ Đêm Bác không ngủ ; với phần TLV bài “Phương pháp tả cảnh” và “ Phương pháp tả người”; với phần TV bài “ So sánh” “ Aån dụ” “ Hoán dụ” 2.HS: Đọc kĩ các đoạn văn và trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn SGK C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : 1.OÅn ñònh : 2.Bài cõ: Kiểm tra bài soạn h/s nhà 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ Hoạt động : Hướng dẫn h/s trình bày miệng tả cảnh theo y/c cuûa caùc baøi taäp sgk/71 - Đọc đoạn văn A Đo-âđê ( Trích “Buổi học cuối cuøng”) - Hướng dẫn HS hoạt động: Khi miêu tả quang cảnh lớp học qua đoạn trích em cần chú ý các chi tiết sau và kết hợp với các kĩ năng: - Giờ học gì? Thầy Ha men làm gì? Học sinh thầy laøm gì? - Không khí trường, lớp học lúc sao? - Ââm thanh, tiếng động nào đáng chú ý? Để đoạn văn có xúc cảm em cần chú ý đến ngôi kể xen lời tả (Nên kể theo ngôi thứ nhất) Cảnh miêu tả trực tiếp, khái quát Thaûo luaän nhoùm ( phuùt ) - Đại diện nhóm trình bày, trao đổi, bổ sung GV: - Khi gọi HS trình bày GV chú ý đối tượng HS : Khaù, TB, yeáu - Nhaän xeùt, goùp yù, ruùt kinh nghieäm - Đọc đoạn văn cho HS tham khảo Hoạt động : HS: Đọc và rõ yêu cầu bài tập Thaûo luaän nhoùm: Khi mieâu taû em caàn chuù yù caùc chi tieát: - Dáng người, nét mặt, quần áo thầy mặc trên lớp buoåi hoïc cuoái cuøng? - Giọng nói, lời nói, hành động thầy nào? - Cách ứng xử thầy Ph đến muộn? - Nhận xét, đánh giá thầy: Em thấy htầy Ha men là người nào? - Mỗi ý cần từ – câu NOÄI DUNG GHI BAÛNG I Luyeän noùi taû caûnh : Baøi taäp 1:: Viết đoạn văn miêu tả quang cảnh lớp học “ Buoåi hoïc cuoái cuøng” * Khi laøm vaên taû caûnh caàn chuù yù : - Sử dụng có hiệu các kĩ : Quan sát, tưởng tượng, so saùnh vaø nhaän xeùt - Làm bật cảnh tượng, không khí, màu sắc, âm thanh… cuûa caûnh mình ñònh taû * Đoạn văn tham khảo: Tôi còn nhớ rõ buổi học hôm Không khí, quang cảnh buổi học cuối cùng – viết tập khác hẳn với ngày thường Cả lớp im lặng, nghiêm trang, trước cặp mắt tròn xoe cô cậu học trò chăm chú nghe thầy giáo giảng Thầy Ha men say sưa với bài học Pháp văn cuối cùng muốn truyền hết kiến thức cho chúng tôi Tôi nhận tiếng thầy hôm nghe trầm hơn, tha thiết hơn, nghe thật quen thuộc và xúc động Mọi người lớp không bảo chăm chú ghi bài Lớp học càng tĩnh lặng và tôi nghe rõ tiếng bút sột soạt qua trang giấy 2.Luyện nói tả người : Baøi taäp 2: Taû mieäng chaân dung thaày giaùo Hamen - Dáng người cao lớn, cân đối, vẻ mặt buồn rầu, với đồ rô ñanh goát troâng thaày thaät quyù phaùi vaø sang troïng - Trong buổi học cuối cùng đó, thầy không nghiêm khắc với học sinh Giọng thầy ngào, đầm ấm gieo vaøo taâm tö hoïc sinh nghe maø tha thieát, yeâu thöông nhö tình thương người cha dành cho trẻ - Thầy không xử phạt Ph cậu đến muộn - Thầy đúng là người cha già đáng kính, đáng trân Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập phần luyện trọng và tự hào II Luyeän taäp: taäp: - Cần chú ý tả kĩ buổi thăm thầy: Đi cùng ai? Tâm Bài 3: Nói phút giây cảm động thầy, cô giáo cũ trạng? Cảnh nhà thầy sau năm gặp lại? Thầy đón trò em ( Dạy em cách đây năm) thầy cô gặp lại em Lop8.net (7) Giaùo aùn vaên nhö theá naøo? Khi nhaän HS cuõ thaày coù bieåu hieän gì nhaân ngaøy 20/11 khác thường? ( Nét mặt, lời nói, cái bắt tay…) Trong * Bài tập nhà: câu chuyện hàn huyên htầy trò có tỏ ngỡ ngàng - Tập tả cảnh sinh hoạt lớp cuối tuần không? Câu nói nào hôm thầy làm em nhớ - Nhớ và nói người bạn, hay người thầy cô đã nhaát? Phuùt chia tay nhö theá naøo? khuaát ** Hướng dẫn HS làm bài tập nhà; yêu cầu lập dàn ý - Nói ngày sinh nhật năm ngoái em chi tieát vaø taäp noùi nhieàu laàn - Đọc bài văn mẫu cho HS tham khảo 4.Hướng dẫn nhà : * Bài cũ : Học thuộc lòng bài thơ "Đêm Bác không ngủ" Nắm vững nội dung và nghệ thuật bài thơ - Ôân tập các kiến thức văn học thật tốt để chuẩn bị làm bài kiểm tra 45 phút phần văn học * Soạn bài thơ : “ Lượm” & “ Mưa” - Đọc diễn cảm các bài thơ trên và trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu VB, phần chú thích 5.Ruùt kinh nghieäm : Lop8.net (8)