II Các hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ : - Hỏi hs vềcách nhân nhẩm số có hai chữ số - Hs nêu.. với 11 - Nhắc lại qui tắc nhân một số với một tổng,[r]
(1)Toán(62 ) : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách nhân với số có ba chữ số -Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba phép nhân với số có ba chữ số -Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải toán III Các hoạt động dạy học: Tgian Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng thực số phép nhân với 11, nêu nhẩm kết Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nhân với số có ba chữ số 2.2 Tìm cách tính :164 x123 -GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123 và yêu cầu HS vận dụng tính chất số nhân với tổng để tính 164 x 123=164 x (100+20+3) =164 x 100 + 164 x 20+ 164 x =16400+3280+492=20172 2.3Giới thiệu cách đặt tính và tính:Thông thường người ta tiến hành đặt tính và tính theo cột dọc -Gọi HS lên bảng đặt tính -GV hướng dẫn HS thực phép nhân SGK -GV viết đến đâu thì giải thích đến đó.Lưu ý cho HS: *492 gọi là tích riêng thứ *328 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái cột vì nó là 328 chục, viết đầy đủ phải là 3280 *164 gọi là tích riêng thứ ba Tích riêng thứ ba viết lùi sang bên trái hai cột vì nó là 164 trăm, viết đầy đủ phải là 16400 2.4 Thực hành Bài1:HS làm bảng -HS đọc thầm đề, nêu yêu cầu bài tập -HS tự đặt tính và tính Sau phép nhân cho HS nhận xét kết Bài2: HS làm vào -GV HS chấm chữa bài Bài3: HS làm vào -Gọi HS đọc đề -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm diện tích hình vuông -Cho HS nhận xét, sửa bài (ĐS; 15625m2) 3.Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số( tt) Lop3.net HS làm bảng -HS tính HS lên bảng tính HS lắng nghe -HS làm bảng -HS làm vào -1 HS đọc đề -HS nêu (2) Toán ( 63 ) NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (t t) I Mục tiêu: Giúp HS biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài III Các hoạt động dạy- học : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ:Gọi hs lên bảng đặt tính và tính -1 hs lên bảng, lớp làm bảng 324 x 135 bảng GV chữa bài , nhận xétvà cho điểm HS Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nhân với số có ba chữ số ( t t) 2.1Giới thiệu cách tính và đặt tính: GV viết lên bảng phép nhân 258 x 203,yêu cầu HS đặt HS lên bảng làm tính và tính vào bảng 258 x 203 474 000 516 52374 +Em có nhận xét gì tích riêng thứ hai? …gồm toàn chữ số +Nó có ảnh hưởng gì đến việc cộng các tích riêng không? …không ảnh hưởng -GV chốt: Vì tích riêng thứ hai nên tính chúng ta -HS lắng nghe có thể không viết tích riêng này viết tích riêng thứ ba phải lùi sang trái cột so với tích riêng thứ GV vừa nói vừa viết 2.2 Thực hành: Bài 1:HS làm vào -HS làm bài GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính Cho HS nhận xét bài làm bảng,HS tự chấm Bài 2:Thảo luận nhóm đôi -Thảo luận nhóm GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm bài đúng ,sai GV gọi HS thực bảng phụ Cho HS nhận xét,chỉ rõ sai chỗ nào -HS nhận xét Bài 3: HS làm Gọi HS đọc đề -1HS đọc đề GV yêu cầu HS tóm tắt và giải vào -HS làm bài GV hướng dẫn sửa bài,chấm điểm -HS sửa bài Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài :Luyện tập Lop3.net (3) Toán (64) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS -Ôn tập cách nhân với số có hai chữ số,có ba chữ số: - Ôn lại các tính chất:nhân số với tổng,nhân số với hiệu,tính chất giao hoán tính chất kết hợpcủa phép nhân -Tính giá trị biểu thức số và giải toán,trong đó có phép nhân với số có hai ba chữ số III.Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Cho hs thực đặt tính và tính: 364 x 402 - GV nhận xét , cho điểm 2.Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu dạy,ghi đề bài 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1:HS làm bảng -HS tính bài vào bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét sau bài Bài 2: HS làm vào -HS ghi đề và làm vào vở.GV lưu ý HS thực nhân nhẩmvới 11 tính -GV cùng HS chữa bài,chấm điểm Bài 3: HS làm -Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu đề +Để tính cách thuận tiện, bài em vận dụng tính chất nào đã học? -Yêu cầu hs làm bài vào -Gv cho hs chữa bài, nhận xét ,cho điểm Bài 4:HS làm bài vào -Gọi HS đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm các cách giải và làm bài vào -GV hướng dẫn HS chữa bài.GV gợi ý để HS có thể nêu hai cách giảỉ Cách 1:-Tìm số bóng điện lắp 32 phòng Tìm số tiền mua bóng điện 32 phòng Cách 2:-Tìm số tiền mua bóng điện phòng Tìm số tiền mua bóng điện 32 phòng - GV chữa bài,chấm điểm.( Đáp số:896 000 đồng) Củng cố-dặn dò:Gọi HS nhắc lại tính chất nhân số với tổng;nhân mộtsố với hiệu -Chuẩn bị bài Luyện tập chung Lop3.net - hs lên bảng, lớp làm bảngcon -HS làm bảng -HS nêu nhận xét -HS làm bài vàovở, em làm bảng -1HS đọc -HS nêu - 3hs làm bảng, lớp làm -1HS đọc đề -Thảo luận nhóm -HS làm bài -HS nêu - Hai hs làm bảng, hs làm mộtcách , lớp làm theo hai cách -HS chấm, chữa bài (4) TOÁN ( Tiết 65 ) : LUYỆN TẬP CHUNG IMục tiêu: -Giúp HS ôn tập, củng cố về: -Một số đơn vị đo khối lượng, diện tích, thời gian thường gặp và học lớp -Phép nhân với số có hai ba chữ số và số tính chất phép nhân -Lập công thức tính diện tích hình vuông II Đồ dùng dạy học:bảng phụ III Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs nêu qui tắc tính diện tích , chu vi hình vuông,hình chữ nhật - Gọi hs nêu các đon vị đo diện tích đã học và mối quan hệ chúng Dạy bài mới: 2.1Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu dạy và ghi đề 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài1:HS làm vào GV treo bảng phụ ghi bài tập1, vào câu a và b: +Bài tập liên quan đến đổi đơn vị đo gì? -Gọi HS đọc lại bảng đơn vị khối lượng từ lớn đến bé và ngược lại -GV yêu cầu HS nêu cách làm 10 kg= ….yến và 100 kg=… tạ -Cho HS nhận xét -Yêu cầu hs làm phần còn lại bài a,b vào -GV hướng dẫn chữa chung và chấm bài +Câu c liên quan đến đơn vị đo gì ? -GV hỏi cách đổi 100cm2= … dm2 và 100dm2=….m2 - Yêu cầu HS làm câu c vào -Hướng dẫn chấm, nhận xét -Bài2:HS làm bảng -GV ghi dòng bài tập lên bảng -HS làm vào bảng -HS nêu nhận xét và chấm ,chữa bài Bài3:HS làm +Đề bài yêu cầu gì? -HS làm bài vào -GV hướng dẫn chấm, chữa bài Bài4:Thảo luận nhóm -Gọi HS đọc đề bài -GV cho HS thảo luận nhóm để tìm hai cách giải khácnhau Lop3.net Hoạt động trò - Hs trả lời -đơn vị đo khối lượng -HS đọc - Hs làm phần còn lại a, b -HS nhận xét -…diện tích -HS làm bài -HS làm vào bảng -HS sửa bài tính cách thuận tiện -HS làm bài -2HS đọc -Thảo luận nhóm (5) -HS các nhóm trình bày cách giải: -Cách 1: Đổi 15 phút=75 phút +Tìm số lít nước vòi chảy +Tìm số lít nước vòi chảy +Tìm số lít nước hai vòi chảy 15 phút -Cách 2: Đổi 15 phút=75 phút +Tìm số nước vòi chảy phút +Tìm số nước vòi chảy 15 phút -HS làm bài, hai hs làm bảng , hs làm cách , lớp làm theo hai cách -GV cho HS chữa bài Yêu cầu HS chọn cách giải gọn Bài -Cho hs làm bài chữa + Nêu qui tắc tính diện tích hình vuông 3Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Lop3.net ….cách gọn a) S= a x a b) Với a = 25 m thì: S = 25 x 25 = 625 m2 (6) Toán ( 61) GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I Mục tiêu: -Giúp hs biết cách và có kỹ nhân nhẩm số với 11 - Áp dung nhân nhẩm với 11 để giải các bài toán có liên quan IICác hoạt động dạy và học Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : Cho hs tính giá trị các biểu thức - Hai hs làm bảng , lớp làm 47 x 32 + 125 35 x 18 + 35 x 21 - Nhận xét Bài : 2.1- Gv giới thiệu bài 2.2 Phép nhân 27 x11 ( trường hợp tổng hai chữ số bé 10) - Gv viết lên bảng phép tính 27 x 11 - Yêu cầu hs đặt tính và tính - Một hs làm bảng , lớp làm nháp 27 x11 27 27 - Em có nhận xét gì hai tích riêng phép nhân 297 trên? - Hai tích riêng 27 - Nêu rõ bước thực cộng hai tích riêng? - Hs : Hạ 7; cộng viết 9;hạ - Gv nêu : Như cộng hai tích riêng, ta cộng hai chữ số 27 ( + 7= 9), viết vào hai chữ số số 27 - Ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 sau : - Hs nghe + cộng + Viết vào hai chữ số 27 297 +Vậy 27 x 11= 297 - Yêu cầu hs nhân nhẩm 35 với 11 2.3 Trường hợptổng hai chữ số lớn 10 - Cho hs nhân nhẩm 48 x 11 theo cách trên - Hs trả lời kết - Yêu cầu hs đặt tính và tính để kiểm tra - Hs đặt tính và tính : 48 x 11 48 48 28 - Nêu bước thực tính tổng hai tích riêng -HS: *Hạ * cộng 12 ,viết nhớ *4 thêm , viết - Gv : + là hàng đơn vị 48 - Hs nghe giảng +2 là hàng đ vị tổng hai chsố và ( + Lop3.net (7) 8=12) +5 là +1 ( là hàng chục 12 nhớ sang) - Vậy ta có cách nhẩm : + cộng 12 , viết vào hai chữ số 48 ta 482 + Thêm vào 482 ta 582 + Vậy 48x 52 = 528 - Yêu cầu hs nhắc lại cách nhân nhẩm 48 với 11 - Yêu cầu hs nhân nhẩm 75 với 11 2.4 Luyện tập: Bài : yêu cầu hs tự nhẩm và kết vào bảng con, sau đó định hs nêu cách nhẩm Bài :Tìm x : -Yêu cầu hs tự làm bài lưu ý hs quá trình tính toán cần áp dụng nhân nhẩm với 11, không đặt tính - Chấm chữa chung Bài : - Gọi hs đọc đề - yêu cầu hs tự tóm tắt đềvà giải Giải : Số học sinh khối Bốn : 11 x 17 = 187( học sinh) Số học sinh khối Năm : 11 x 15 = 165 ( học sinh ) Số học sinh hai khối : 187 + 165 = 352 ( học sinh) Đáp số : 352 học sinh - Yêu cầu hs có cách giải khác trình bày trước lớp - Nhận xét Bài : Một hs đọc đề , cho hs các nhóm trao đổi để rút câu b đúng Củng cố dặn dò Nhận xét học Lop3.net - Hs nêu lại - Hs thực nhân nhẩm - Hs tự nhẩm - Hai em làm bảng, lớp làm - Hs đọc đề - hs làm bảng , lớp làm - Hs đọc đề -Hs làm bài - Hs trình bày cách giải khác - Hs trao đổi nhóm (8) Toán tc ( 25) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Rèn kỹ nhân với số có hai chữ số,nhẩm số có hai chữ số với 11, số nhân với tổng, số nhân với hiệu - Rèn các kỹ vận dụng các tính chất phép nhân đểtính toán - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán có lời văn II Các hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Hỏi hs vềcách nhân nhẩm số có hai chữ số - Hs nêu với 11 - Nhắc lại qui tắc nhân số với tổng, với hiệu Hướng dẫn luyện tập Giới thiệu : Nêu nội dung luyện tập Bài : Hs làm bảng - Ghi bài lên bảng , yêu cầu hs làm bảng - Hs làm bảng con.: 47 x 64 , 78 x 26 , 46 x 39 - Nêu bài , yêu cầu hs tính nhẩmvà ghi kết trên bảng 26 x 11 , 37 x 11, 56 x 11 , 48 x 11 Bài 2: Tính cách thuận tiện : 76 x 14 + 76 x 86 x 25 + x 35 + 40 x 123 x 154 – 24 x 123 – 123 x 30 - Gv viết bài lên bảng, hdẫn đưa số nhân tổng , số nhân hiệu - Yêu cầu hs làm bài vào - Hdẫn chấm chữa Bài : Thùng to chứa 60 hộp bánh, thùng nhỏ chứa 50 hộp bánh , hộp có 12 cái bánh Hỏi tất có bao nhiêu cái bánh ? - Yêu cầu hs đọc đề - Hs đọc đề - Tổ chức cho hs trao đổi để tìm cách giải - Hs thảo luận nhóm - Yêu cầu hs làm bài - Hai hs làm bài , em làm cách , lớp làm vởtheo hai cách - Yêu cầu hs cho biết cách nào hay Bài :Tính nhanh: 99 x 324 + 324 101 x 456 – 456 Tố chức cho hs trao đổi , chọn làm nhanh Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Lop3.net (9) Toán (26) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Rèn kỹ nhân với số có chữ số - Áp dụng phép nhân với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Nêu nội dung luyện tập Hướng dẫn hs luyện tập Bài : 1.Đặt tính tính : 456 x 102 , 7892 x 503, 4107 x 208 - Gọi hs lên bảng làm và sửa bài - hs làm bảng , lớp làm bàm - Nhận xét bài bảng Bài : Tính giá trị các biểu thức sau: a)456 x 105 + 324 x 105 b)457 x 207 – 207 x 388 - Cho hs làm vởbài a, hs làm bảng - Hs làm bài a - Gọi hs đọc bài làm mình, gọi hs khác nhận - Hs nhận xét xét - Chữa bài trên bảng , sau đó yêu cầu hs cho biết cách làm nào tiện - Hs làm tiếp bàib - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng Bài : Một khu vườn hình chữ nhậtcó nửa chu vi là 120m, chiều rộng kém chiều dài 20m.Người ta trồng rau 10 m2thì thu hoạch 16 kg rau Hỏi khu vườn thu hoạch bao nhiêu tạ rau? - Cho hs trao đổi nhóm để tìm cách giải - Yêu cầu hs làm bài - Một hs làm bảng , lớp làm - Hdẫn hs chấm chữa Bài : Tổ chức dạng trò chơi Không thực tính,cho biết biểu thức nào lớn : a)97 x 96 b) 95 x 98 - Cho các nhóm thi đua ,nhóm nào làm đúng và nhanh là thắng Củng cố : Nhận xét tiết học Lop3.net (10)