Đang tải... (xem toàn văn)
Luận điểm 1 : 2 điểm Cả hai bài thơ đều thể hiện lòng yêu nước và niÒm khao kh¸t tù do ch¸y báng : - Vì yêu nước nên mới thấy hết nỗi tủi cực của cuộc sống nô lệ d/c : Gậm mét khèi c¨m[r]
(1)Bµi kiÓm tra n©ng cao sè Th¸ng – N¨m 2009 M«n : Ng÷ v¨n Thêi gian : 90 phót ********************************** C©u ( ®iÓm ) Cã mét c©u chuyÖn nh sau : Một vị tướng người Pháp, hành quân ngang qua trường học cũ mình, đã ghé vào thăm trường.Gặp lại thầy giáo dạy mình hồi lớp Một, ông kÝnh cÈn: - Tha thÇy, thÇy cßn nhí em kh«ng ? Em lµ… Người thầy giáo già hoảng hốt ; - Thưa ngài, ngài là thống tướng… - Không, với thầy, em là đứa học trò cũ Em có thành công h«m lµ nhê ë sù gi¸o dôc cña thÇy ngµy nµo a Hai nhân vật đã tham gia hội thoại với vai xã hội nào ? b Cả hai nhân vật cắt lời người đối thoại Như có bất lịch không ? T¹i ? c Hãy nhận xét tính cách vị tướng câu chuyện C©u ( ®iÓm ) Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ hai c©u th¬ sau : “ ChiÕc thuyÒn im bÕn mái trë vÒ n»m Nghe chÊt muèi thÊm dÇn thí vá” ( Quê hương – Tế Hanh ) C©u ( ®iÓm ) NhËn xÐt vÒ hai bµi th¬ “ Nhí rõng” ( ThÕ L÷ ) vµ “ Khi tu hó” ( Tè H÷u), cã ý kiÕn cho r»ng : “ Cả hai bài thơ thể lòng yêu nước và niềm khao khát tự cháy bỏng tầng lớp niên trí thức Tuy nhiên thái độ đấu tranh cho tù ë mçi bµi l¹i hoµn toµn kh¸c nhau” B»ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ hai bµi th¬, em h·y lµm s¸ng tá ý kiÕn trªn Lop6.net (2) Hướng dẫn chấm bài nâng cao số Th¸ng – N¨m 2009 ******************************** C©u ( ®iÓm) a ( điểm) Cả hai nhân vật ( thầy giáo và ông tướng ) tham gia vai giao tiếp trên theo quan hệ địa vị xã hội - Thầy giáo gọi học trò mình là ngài ( thưa ngài ) thể thái độ tôn trọng Bởi vì ông đặt địa vị mình là người dân thường giao tiếp với vị tướng - Vị tướng gọi “thầy” xưng “em” thể thái độ tôn trọng thầy Ông đã đặt địa vị mình là học sinh giao tiếp với thầy giáo cũ b ( 0,5 điểm) Cả hai nhân vật cắt lời người đối thoại với mình không bị coi là lịch vì hai thể thái độ hết søc t«n träng C¾t lêi lµ thÓ hiÖn sù t«n träng cña chÝnh m×nh với người c ( 0,5 điểm) Qua thoại, ta thấy vị tướng là người sống có ân nghĩa, thuỷ chung, luôn biết ơn người thầy đã dạy dỗ, cưu mang mình… C©u ( diÓm) a VÒ h×nh thøc : ( 0,5 diÓm) Häc sinh viÕt thµnh bµi v¨n c¶m thô cã bè côc phần : mở – thân – kết rõ ràng ; diễn đạt, trình bày rõ ràng , lưu loát b VÒ néi dung : ( 1,5 ®iÓm) CÇn chØ râ * BiÖn ph¸p nghÖ thuËt : - Nh©n ho¸ : thuyÒn - ẩn dụ chuyển đổi cảm giác : nghe… * T¸c dông : Hai c©u th¬ miªu t¶ chiÕc thuyÒn n»m im trªn bÕn sau vËt lén víi sãng giã biÓn kh¬i trë vÒ T¸c gi¶ kh«ng chØ “thÊy” thuyÒn ®ang n»m im trªn bÕn mµ cßn thÊy sù mÖt mái , say sa, cßn “ c¶m thÊy” thuyÒn Êy nh ®ang l¾ng nghe chÊt muèi thÊm dÇn tõng thí vá cña nó.Con thuyền vô tri đã trở nên có hồn, tâm hồn tinh tế Cũng người dân chài, thuyền lao động thấm đậm vị muối mặn mòi biÓn kh¬i Kh«ng cã mét t©m hån tinh tÕ, tµi hoa vµ nhÇt lµ nÕu kh«ng cã tÊm lòng gắn bó sâu nặng với người cùng sống lao động làng chài quê hương thì không thể có câu thơ xuất thần C©u ( ®iÓm) A.Yªu cÇu chung : - KiÓu bµi : NghÞ luËn chøng minh - Vấn đề cần chứng minh : Sự giống và khác niềm khao khát tự “ Nhí rõng” ( ThÕ L÷ ) vµ “ Khi tu hó” ( Tè H÷u ) - Ph¹m vi dÉn chøng : Hai bµi th “Nhí rõng” , “ Khi tu hó” - Lop6.net (3) B Yêu cầu cụ thể : Cần đảm bảo ý sau I Më bµi : ( 0,75 ®iÓm) - Giới thiệu khái quát bối cảnh Việt Nam trước CMT8 : Dân tộc ta chìm ¸ch n« lÖ cña TD Ph¸p, nhiÒu niªn trÝ thøc cã t©m huyÕt víi non s«ng đất nước khao khát tự - Bài thơ “ Nhớ rừng” ( Thế Lữ ) , “ Khi tu hú” ( Tố Hữu ) nói lên điều đó - TrÝch ý kiÕn… II Th©n bµi : ( ®iÓm) Lần lượt làm rõ luận điểm sau Luận điểm : ( điểm) Cả hai bài thơ thể lòng yêu nước và niÒm khao kh¸t tù ch¸y báng : - Vì yêu nước nên thấy hết nỗi tủi cực sống nô lệ ( d/c : Gậm mét khèi c¨m hên còi s¾t…) , míi uÊt øc bÞ giam cÇm ( d/c : Ngét lµm , chÕt uÊt th«i…) - Không chấp nhận sống nô lệ , luôn hướng tới sống tự : + Con hổ nhớ sống tự vùng vẫy núi rừng đại ngàn : Những đêm trăng đẹp , ngày mưa, bình minh rộn rã tưng bừng…Con hổ lúc mơ màng thi sĩ, lúc lại bậc đế vương đầy quyÒn uy… ( d/c…) + Người niên yêu nước thân bị tù đày tâm hồn hướng ngoài song sắt để cảm nhận tranh mùa hè rữc rỡ sắc màu, rộn rã âm thanh, đầy hương vị ngào…( d/c…) LuËn ®iÓm : ( ®iÓm ) Thái độ đấu tranh cho tự khác - “Nhớ rừng” là tiếng nói tầng lớp niên có tâm yêu nước , đau đớn thân phận nô lệ chưa tìm đường giải thoát, đành buông xuôi, bất lực Họ đã tuyệt vọng, đã hết ước mơ chiến thắng, đã thôi nghĩ đến hành động…Đây là thái độ đấu tranh tiêu cực…(d/c…) - Khi tu hú là tiếng nói chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi, đại diện cho niên đã theo đường cứu nước mà cách mạng ra, biết rõ đường cứu nước là gian khổ kiên theo đuổi Họ tin tương lai chiến thắng cách mạng, đất nước độc lập, dân tộc tự Họ không ngừng đấu tranh để giải phóng dân tộc Đây là thái độ đấu tranh tích cực.( d/c…) KÕt bµi : ( 0,75 ®iiÓm) Khẳng định lại giá trị hai bài thơ - Trân trọng nỗi niềm yêu nước sâu kín Đó là nỗi đau nhức nhối vì thân phËn n« lÖ, kh¬i dËy niÒm khao kh¸t tù vµ nhí tiÕc thêi oanh liÖt cña d©n téc - Tiếng nói khao khát tự ,ý thức đấu tranh giành tự mạnh mẽ “Khi tu hú” có tác dụng tích cực niên đương thời H×nh thøc tr×nh bµy : 0,5 ®iÓm Lop6.net (4)