Đang tải... (xem toàn văn)
Hiểu được bảng " tần số " là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu được dễ daøng hôn.. Biết cách lậ[r]
(1)Tuaàn : 20 Tieát : 43 I MUÏC TIEÂU : - Hiểu bảng " tần số " là hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ nhận xét giá trị dấu hiệu dễ daøng hôn Biết cách lập bảng " tần số " từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét - II Ngày soạn: Ngaøy daïy : §2 BAÛNG TAÀN SOÁ CAÙC GIAÙ TRÒ CUÛA DAÁU HIEÄU CHUAÅN BÒ : GV : Bảng phụ kẻ bảng 7, bảng và phần đóng khung trang 10 SGK HS : Xem trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Kieåm tra baøi cuõ Số lượng HS nam lớp trường THCS ghi lại bảng đây 18 16 20 27 20 18 20 18 18 16 a) Daáu hieäu laø gì? soá taát caû caùc giaù trò cuûa daáu hieäu b) Neâu caùc giaù tri khaùc cuûa daáu hieäu vaø tìm taàn soá cuûa giá trị đó GV treo bảng phụ đề BT Goïi HS leân baûng Laäp baûng "taàn soá” baûng taàn soá (hay baûng phân phối thực nghiệm) cuûa baûng (SGK) - Yeâu caàu HS quan saùt baûng soá - HS quan saùt baûng liệu thống kê ban đầu (bảng 1) - Cho HS hoạt động nhóm làm ?1 - HS họat động nhóm làm ?1 - GV boå sung theâm beân phaûi vaø -Keát quaû 28 30 35 50 beân traùi cuûa baûng nhö sau : - Moät hs leân baûng laøm BT Trả lời a) Dấu hiệu là số lượng HS nam lớp - Soá caùc giaù trò cuûa daáu hieäu : 12 b) Caùc giaù trò khaùc cuûa daáu hieäu : 16; 18; 20; 27 - Taàn soá cuûa caùc giaù trò: 16; 18; 20; 27 laø 2; 4; 3; - Goïi hs nhaän xeùt - GV nhaän xeùt cho ñieåm - GV ñaët caâu hoûi: Coù theå thu goïn bảng số liệu thống kê ban đầu - HS nhận xét bài bạn không? Hoạt động 2: Giá trị biểu thức đại số (10ph) Giaù trò (x) Taàn soá (n) 28 30 35 50 N=20 Gtrò (x) Tsoá n) 28 30 50 N = 20 - GV giaûi thích: giaù trò (x) ; taàn soá HS laäp baûng taàn soá (n) giaù trò 16 18 20 27 N = 20 và giới thiệu bảng (x) gọi là "bảng phân phối thực Tần số Lop7.net N=10 (2) nghieäm cuûa daáu hieäu” hay baûng (n) "taàn soá " - Hãy lập bảng "tần số" phần trả baøi Hoạt động 3: Áp dụng (6ph) - GV hướng dẫn học sinh chuyển Chuù yù - baûng taàn soá treân coøn coù theå baûng "taàn soá” daïng "ngang" laäp nhö sau : thaønh baûng daïng "doïc " Giaù trò (x) Taàn soá (n) 28 30 35 50 - Bảng “tần số” có thuận N = 20 - Bảng “tần số” giúp người lợi gì so với “bảng số liệu thống - HS đọc chú ý b điều tra dễ có nhận xét kê ban đầu” chung phân phối các giá trị dấu hiệu và tiện lợi cho - GV treo bảng phụ phần đóng khung việc tính toán sau này Hoạt động 4: Luyện tập (15ph) Cho HS laøm BT6 a) Daáu hieäu: soá cuûa moãi BT trang 11 - Daáu hieäu laø gì ? gia ñình thoân Baûng taàn soá - Haõy laäp baûng taàn soá ? soá Tsoá BT trang 11 17 N=30 - Haõy neâu nhaän xeùt veà + Soá cuûa caùc gia ñình b) Soá cuûa caùc gia ñình thôn chủ yếu thuộc váo khoảng thôn là từ đến naøo? - Soá gia ñình coù chieám tyû leâ cao nhaát - gia đình có từ trở lên + Soá gia ñình ñoâng chieám tæ chæ chieám xaáp xæ 23,3% leä bao nhieâu? Yêu cầu HS đọc đề BT a) Daáu hieäu: Tuoåi ngheà cuûa - GV treo baûng 11 moãi coâng nhaân - Cho HS phân tích đề BT Soá giaù trò : 25 - Cho HS làm BT vào b) Baûng taàn soá T.ngheà 10 - Goïi HS leân baûng T.so 2 N=25 á Tuoåi ngheà thaáp nhaát laø naêm - Goïi HS nhaän xeùt - Tuoåi ngheà cao nhaát laø 10 naêm - GV nhận xét đánh giá - Giá trị có tần số lớn : - HS nhaän xeùt Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2ph) GV: Leâ Thò Huyeàn Trang 26 Lop7.net (3) - Laøm caùc BT 4, 5, trang SBT - Tieát sau "luyeän taäp" Lop7.net (4)