lớp b/ Gía trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu : * Mỗi đơn vị điều tra có một số liệu, số liệu đó được gọi là một giá trị của dấu hiệu.. * Số các giá trị của dấu hiệu đúng bằng số[r]
(1)THỐNG KÊ Học kỳ II CHƯƠNG III Ngày soạn: 14/01/08 Tiết: 41+42 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ A Mục tiêu: - Hiểu làm quen với các bảng thu thập số liệu thống kê điều tra, biết xác định và diễn tả dấu hiệu điều tra -Biết các kí hiệu giá trị dấu hiệu, giá trị nó và tần số giá trị Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập qua điều tra B Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đề bài tập C Tiến trình dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu -VD1: Điều tra số cây trồng lớp - GV cho HS đọc bảng - HS nghe và nắm - GV giới thiệu: việc làm việc thu thập số liệu và trên là thu thập số liệu và bảng số liệu thống kê bảng trên gọi là bảng ban đầu số liệu thống kê ban đầu Sau đó cho HS đọc bảng - GV giới thiệu tuỳ theo yêu cầu điều tra mà bảng số liệu thống kê ban đầu có khác - So sánh bảng và bảng (bảng với bảng 2) Hoạt động 2: Dấu hiệu - GV cho HS trả lời câu hỏi HS nắm 2, Sau đó giáo viên đưa - Vấn đề hay tượng khái niệm dấu hiệu, đơn mà người điều tra cần vị điều tra quan tâm là gì dấu hiệu điều tra (kí hiệu các chữ X, Y, ) Ghi bảng I/ Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu : * Bảng 1, bảng (SGK) : Gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu - Bảng : Điều tra số cây trồng lớp - Bảng : Điều tra dân số nước ta thời điểm 1/4/1999 II/ Dấu hiệu : a/ Dấu hiệu, đơn vị điều tra : * Dấu hiệu : Là vấn đề hay tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu Ký hiệu : X, Y Ở bảng : - Dấu hiệu X bảng là - Dấu hiệu X : là số cây số cây trồng trồng lớp lớp, còn lớp là - Đơn vị điều tra : là Lop7.net (2) đơn vị điều tra - HS trả lời câu hỏi - Ứng với đơn vị điều tra có số liệu, số liệu đó gọi là giá trị dấu hiệu - Số các giá trị dấu hiệu đúng số các đơn vị điều tra (Kí hiệu chữ N) - VD1 thì N = 20 Hoạt động 3: Tần số giá trị - GV cho HS trả lời câu hỏi - Trả lời ?5, ?6 -HS nắm 5, * Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu gọi là tần số giá trị đó Ví dụ bảng 1: Số 30 xuất lần, ta nói tần số số 30 là - Thực ?7 - Sau đó cho HS đọc chú ý Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố Bài 2/7 SGK - GV cho HS đọc bảng - HS trả lời a) Dấu hiệu: Thời gian trả lời các câu hỏi cần thiết hàng ngày mà An từ nhà đến trường Dấu hiệu đó có 10 giá trị b) Có năm giá trị khác là:17,18,19, 20, 21 c) Tần số các giá trị nên là:1,3,3,2, Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà - Học kĩ các khái niệm bài - Làm các bài tập 1/7; 3,4/8,9 SGK 1,2/3 SBT Lop7.net lớp b/ Gía trị dấu hiệu, dãy giá trị dấu hiệu : * Mỗi đơn vị điều tra có số liệu, số liệu đó gọi là giá trị dấu hiệu * Số các giá trị dấu hiệu đúng số các đơn vị điều tra Ký hiệu N III/ Tần số giá trị: Ở bảng : Số 30 xuất lần, ta nói tần số số 30 là * Chú ý : SGK (3)