c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm - HS từng cặp một trao đổi với nhau về đôi bài tập 4 SGK việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong[r]
(1)TIẾT Thứ tư ngày tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC BÀI: TRUNG THỰC HỌC TẬP ( T1 ) I MỤC TIÊU : - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết : Trung thực học tập giúp em học tập tiến , người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Có thái độ hành vi trung thực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I / Mở đầu : - Đồ dùng học tập II / Bài / Giới thiệu bài : - GVgiới thiệu và ghi tựa bài / Bài giảng - HS chuẩn bị - - HS nhắc lại Hoạt động : Thảo luận tình - Xem tranh và đọc mội dung tình SGK - Liệt kê các cách giải có thể có bạn Long tình - Tóm tắt các cách giải chính + Mượn tranh , ảnh bạn để đưa cô giáo xem + Nói dối cô là đã sưu tầm để quên nhà + Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm nộp - Nếu em là Long em chọn cách giải nào ? Vì lại chọn cách giải đó ? Lop3.net - Chia nhóm theo cách giải và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày* Lớp trao đổi, chất vấn, bổ sung mặt tích cực , hạn chế cách giải (2) * Kết luận : + Cách giải ( c ) là phù hợp, thể tính trung thực học tập - Vì ta phải biết trung thực học tập ? - Nêu vài * GV chốt lại nội dung bài phần ghi nhớ - Trung thực học tập giúp em học mau tiến và bạn bè thầy cô yêu mến, tôn trọng - Vài HS đọc lại - Làm việc cá nhân Hoạt động 2: Làm việc cá nhân bài tập 1( - Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn SGK ) - Nêu yêu cầu bài tập * GV kết luận + Các việc ( c ) là trung thực học tập + Các việc (a), ( b ), (đ) là thiếu trung thực học tập - Tự lựa chọn đứng vào các vị trí quy ước theo thái độ : Hoạt động : Thảo luận nhóm bài tập ( SGK ) + Tán thành - Các nhóm có cùng lựa chọn thảo luận, giải thích lí lựa chọn mình + Không tán thành * Kết luận + Phân vân - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Đọc ghi nhớ SGK + Ý kiến (b) , ( c ) là đúng + Ý kiến (a) là sai IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Sưu tầm các truyện, gương trung thực học tập tự liên hệ (bài tập 6, SGK) - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề bài học Lop3.net (3) TIẾT Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC BÀI: TRUNG THỰC HỌC TẬP ( T2 ) I MỤC TIÊU : - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết : Trung thực học tập giúp em học tập tiến , người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Cĩ thái độ hành vi trung thực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/ KIểm tra : - Thế nào là trung thực học tập ? - Vì cần trung thực học tập ? - GV nhận xét ghi điểm II / Bài / Giới thiệu bài : - GVgiới thiệu và ghi tựa bài / Vận dụng bài học : Hoạt động : Thảo luận nhóm Bài tập : - Chia nhóm và giao việc - HS chuẩn bị - - HS nhắc lại - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung * Kết luận cách ứng xử tình : a) Chịu nhận khuyết điểm tâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho - Cả lớp lắng nghe đúng c) Nói bạn thông cảm vì làm là không trung thực Hoạt động : Trình bày tư liệu đã sưu tầm Bài tập - Một vài HS trình bày - Yêu cầu vài HS trình bày , giới thiệu - Thảo luận lớp trình bày ý kiến mình - Yêu cầu HS thảo luận : Em nghĩ gì Lop3.net (4) mẫu chuyện , gương đó ? * Kết luận : Xung quanh chúng ta có nhiều gương trung thực học tập Cho HS thảo luận lớp Chúng ta cần học tập các bạn đó Hoạt động : Tiểu phẩm Bài tập : - GV mời nhóm trình bày tiểu phẩm chuẩn bị - –2 nhóm trình bày - Nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị chủ đề bài học - Lớp thảo luận nêu ý kiến - ( HS khá , giỏi ) - Em có suy nghĩ gì tiểu phâm vừa xem ? - Nếu em vào tình đó, em có hành động không ? Vì ? * Nhận xét chung IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Yêu cầu HS thực mục thực hành SGK - Chuẩn bị : Vượt khó học tập Lop3.net (5) TIẾT Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC BÀI: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP TIẾT I MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ vượt khĩ học tập - Biết vượt khĩ học tập giúp em học tập mau tiến - Cĩ ý thức vượt khĩ vươn lên học tập - Yêu mến , noi theo gương học sinh nghèo vượt khĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/ KIểm tra : - Thế nào là trung thực học tập ? Vì - - HS trả lời cần trung thực học tập ? - Kể câu chuyện trung thực học tập ? - GV nhận xét ghi điểm II / Bài - HS nhắc lại / Giới thiệu bài : - GVgiới thiệu và ghi tựa bài / GV kể chuyện : Một học sinh nghèo vượt khó - Lớp lắng nghe - Yêu cầu HS tóm tắt lại câu chuyện - –2 em kể chuyện Hoạt động : Thảo luận nhóm - Trả lời câu hỏi 1và SGK - Chia lớp thành các nhóm - Ghi tóm tắt các ý trên bảng * Kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn học tập và sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập gương bạn Hoạt động : Làm bài tập theo cặp đôi * Câu hỏi : Nếu hồn cảnh khó khăn bạn Thảo em làm gì ? Lop3.net - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung - Cả lớp lắng nghe - HS ngồi cạnh cùng trao đổi - Đại diện nhóm trình bày cách giải - HS lớp trao đổi , đánh giá các cách (6) - Ghi tóm tắt lên bảng - Kết luận cách giải tốt Hoạt động : Làm việc cá nhân Bài tập - Yêu cầu HS nêu cách chọn và nêu lí * Kết luận : (a), (b), (d) là cách giải tích cực - Qua bài học hôm chúng ta rút điều gì ? -Đọc phần ghi nhớ SGK giải - ( HS TB , Y ) - HS suy ngjhĩ và chọn cách làm - HS trình bày và giải thích - ( HS khá giỏi ) - Để học tập tốt chúng ta cần cố gắng , kiên trì vượt qua khó khăn - –2 em đọc IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Ở lớp ta, trường ta có bạn nào là HS vượt khó hay không ? - Chuẩn bị bài tập 3, SGK Lop3.net (7) TIẾT Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC BÀI: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP TIẾT I MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ vượt khĩ học tập - Biết vượt khĩ học tập giúp em học tập mau tiến - Cĩ ý thức vượt khĩ vươn lên học tập - Yêu mến , noi theo gương học sinh nghèo vượt khĩ - Biết nào là vượt khĩ học tập và vì phải vượt khĩ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/ KIểm tra : - Khi gặp khó khăn học tập các em -2-3 HS trả lời cần phải làm gì ? - Nêu các gương vượt khó học tập ? - GV nhận xét II / Bài / Giới thiệu bài : - GVgiới thiệu và ghi tựa bài - HS nhắc lại Vận dụng bài học Hoạt động : Làm việc nhóm Bài tập - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận - Các nhóm làm việc nhóm - Đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi * Kết luận : Nam phải mượn tập bạn chép lại bài , và nhờ bạn khá giảng lại bài chưa - Lớp lắng nghe hiểu - Nếu là bạn Nam em giúp bạn chép bài DH lài bài cho bạn - Khen HS biết vượt qua khó khăn học tập Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi Bài tập - HS thảo luận nhóm : trình bày cho - Giải thích yêu cầu bài tập khó khăn học tập là gì , vì ? Lop3.net (8) - –3 nhóm trình bày trước lớp * Kết luận : Khen HS biết vượt qua khó khăn học tập Hoạt động : Làm việc cá nhân Bài tập - Giải thích yêu cầu bài : nêu khó khăn có thể gặp , biện pháp khắc phục - Ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng * Kết luận , khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đã đề để học tốt * GV kết luận chung : - Trong sống người có khó khăn riêng - Để học tập tốt , cần cố gắng vượt qua khó khăn - ( HS khá ,giỏi ) - Môt vài HS trình bày khó khăn và biện pháp khắc phục - Cả lớp nhận xét trao đổi IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - HS thực các biện pháp để khắc phục khó khăn thân, vươn lên học tập - Chuẩn bị : Biết bày tỏ ý kiến Lop3.net (9) TIẾT Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 ĐẠO ĐỨC BÀI: BÀY TỎ Ý KIẾN TIẾT I MỤC TIÊU : - Biết : Trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe , ton trọng ý kiến người khác Biết : Trẻ em cĩ quyền bày tỏ ý kiến vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em - Mạnh dạng bày tỏ ý kiến thân , biết lắng nghe , tơn trọng ý kiến người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi HS chuẩn bị bìa màu đỏ , xanh và trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/ KIểm tra : - Kể lại các biện pháp khắc phục khó khăn học tập ? - Nêu các gương vượt khó học tập mà em đãbiết ? - GV nhận xét II / Bài / Giới thiệu bài : ghi tựa bài Khời động : Chia HS thành nhóm và giao cho nhóm đồ vật Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và người nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét mình đồ vật đó * Kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến , nhận xét khác cùng vật Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Câu và / SGK ) - Chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK - Thảo luận lớp : Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em , đến lớp em ? * Kết luận : Lop3.net -2 - HS trả lời - - HS nhắc lại - HS lần lược bày tỏ ỳ kiến mình đồ vật đó - Các nhóm làm việc - ( HS khá , giỏi ) - Mọi người có thể không hiểu và đưa định không phù hợp với nhu cầu , mong muốn (10) -Mỗi người , trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến riêng mình Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi bài tập (SGK) - Nêu yêu cầu bài tập * Kết luận : Việc làm bạn Dung là đúng , vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa mình Còn việc làm các bạn Hồng và Khánh là không đúng d – Hoạt động : Bày tỏ ý kiến Bài tập Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự - Lần lượt nêu ý kiến bài tập * Kết luận : các ý kiến : ( a ) , ( b ) , ( c ) , ( d ) là đúng Ý kiến ( đ ) là sai có mong muốn thực cho phát triển chính các em và phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình , đất nước cần thực - HS thảo luận nhóm -MôÄt số nhóm trình bày kết các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - ( HS khá ,giỏi ) - Giải thích lí - Thảo luận chung lớp IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV yêu cầu 1, HS đọc phần ghi nhớ SGK - Thực yêu cầu bài tập SGK - Chuẩn bị tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa Lop3.net (11) TIẾT Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 ĐẠO ĐỨC BÀI: BÀY TỎ Ý KIẾN TIẾT I MỤC TIÊU : - Biết : Trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe , ton trọng ý kiến người khác - Biết : Trẻ em cĩ quyền bày tỏ ý kiến vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em - Mạnh dạng bày tỏ ý kiến thân , biết lắng nghe , tơn trọng ý kiến người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/ KIểm tra : - Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến các vấn đề có liên quan đến trẻ em ? - Em cần thực quyền đó nào ? - GV nhận xét II / Vận dụng bài học Hoạt động : Tiểu phẩm “ Một buổi tối gia đình ban Hoa - Yêu cầu HS thảo luận + Em có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa ? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nào ? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp không ? + Nếu em là Hoa, em giải nào ? * Kết luận : Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn riêng Là cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ Hoạt động : Trò chơi “ Phóng viên “ - Cách chơi : Chia HS thành nhóm - Từng người nhóm đóng vai là phóng viên vấn các bạn Lop3.net -2-3 HS trả lời - Cả lớp lắng nghe GV đọc - HS thảo luận - Mẹ Hoa muốn cho Hoa nghỉ học mẹ chưa hiểu quyền và ý kiến trẻ em - ( HS khá , giỏi ) - Hoa có ý kiến buồi học buổi phụ mẹ làm bánh Ý kiến Hoa phù hợp - HS tự trả lời : nghỉ học , xin mẹ cho học hứa học thật giỏi - Chia nhóm bạn bạn đóng vai phóng viên hỏi các bạn còn lại và thay vai chơi - Lớp chơi – phút (12) nhóm - – HS khá , giỏi làm mẫu - Câu hỏi : + Bạn hãy hiới thiệu bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích ? + Bạn hãy kể truyện mà bạn ưa thích ? + Người bạn yêu quý là ? + Sở thích bạn là gì ? + Điều mà bạn quan tâm ? * Kết luận : Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý - HS mang sản phẩm mình cho kiến mình lớp xem Hoạt động : HS trình bày các bài viết , tranh vẽ bài tập * Kết luận : - Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Ý kiến trẻ em cần tôn trọng Tuy nhiên không phải ý kiến nào phải thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hồn cảnh gia đình , đấyt nước và có lợi cho phát triển trẻ em - Trẻ em cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Thảo luận nhóm các vấn đề cần giải tổ, lớp, trường - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân em , đến gia đình em Lop3.net (13) TIẾT Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 ĐẠO ĐỨC BÀI: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA TIẾT I MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo , sách vỡ , đồ dùng , điện , nước sống hàng ngày Biết vì cần phải tiết kiệm tiền - Nhắc nhở bạn bè , anh chị em tiết kiệm tiền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi HS chuẩn bị bìa màu đỏ , xanh và trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/ KIểm tra : - Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến các vấn đề có liên quan đến trẻ em ? - Em cần thực quyền đó nào ? - GV nhận xét II / Bài / Giới thiệu bài - Ghi tựa bài lên bảng -2 - HS trả lời - - HS nhắc lại Hoạt động : Thảo luận nhóm ( các thông tin trang 11 ) - Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin SGK + Qua xem tranh và đọc các thông tin trên - Các nhóm thảo luận , theo em cần tiết kiêm gì ? - Đại diện các nhóm trình bày HS lớp + Chúng ta cần tiết kiệm công không trao đổi thảo luận ? * Kết luận : Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu người văn minh, xã hội văn minh - Của cải tiền bạc đâu mà có - Vậy en sử dụng tiển cùa nào ? Lop3.net - Do ông bà cha mẹ bỏ mồi hôi công sức làm - Em sử dụng tiết kiệm không sài phung phí (14) - GV chốt lại nội dung ghi nhớ Hoạt động : Bày tỏ ý kiến , thái độ (bài tập SGK ) - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các - Lần lượt nêu ý kiến bài tập 1, phiếu màu đã quy định yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo - ( HS khá , giỏi ) - Giải thích lí các phiếu màu lựa chọn mình - Cả lớp trao đổi thào luận - Yêu cầu nhóm HS có cùng lựa chọn thảo luận giải thích lí lựa chọn mình * Kết luận : + Các ý kiến (c) , (d) là đúng + Ý kiến (a), (b) là sai - Các nhóm thảo luận cách chọn phù Hoạt động : Thảo luận bài tập (SGK) hợp tình - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Các nhóm trình bày nhóm * Kết luận việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Sưu tầm các truyện, gương tiết kiệm tiền - Tự liên hệ việc tiết kiệm thân - Thực nội dung mục thực hành SGK Lop3.net (15) TIẾT Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 ĐẠO ĐỨC BÀI: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA TIẾT I MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo , sách vỡ , đồ dùng , điện , nước ….trong sống hàng ngày Biết vì cần phải tiết kiệm tiền - Nhắc nhở bạn bè , anh chị em tiết kiệm tiền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đồ dùng để đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/ KIểm tra : - Cần phải tiết kiệm tiền nào ? - Tiết kiệm tiền có lợi gì ? - GV nhận xét II / Vận dụng Hoạt động 1:: HS làm việc cá nhân Bài tập : -2-3 HS trả lời - Lớp đọc thầm và suy nghĩ - Mời số HS làm bài tập và giải thích lí a / Giữgìn sách đổ dùng học tập b / Giữ gìn quần áo đồ dùng đồ chơi c / Vẽ bậy , bôi bẩn sách , bàn ghế trướng lớp học d / Xé sách … ……… * Kết luận : Các việc làm (a) , (b) , (g) , (HS) , (k) là tiết kiệm tiền Các việc làm (c) , (d) , (đ) , (e) , (i) là lãng phí tiền - Nhận xét , khen HS đã biết tiết kiệm tiền và nhắc nhở HS khác thực việc tiết kiệm tiền sinh hoạt ngày Hoạt động : Thảo luận nhóm và đóng vai Lop3.net - Là tiết kiệm tiền - Là tiết kiệm tiền - Là lãng phí tiền - Là lãng phí tiền - Cả lớp theo dõi nhận xét - Các nhóm thảo luận cách sử lí các tình (16) Bài tập bài - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết , thảo luận và đóng vai tình bài tập - GV đưa câu hỏi lớp thảo luận : + Cách ứng xử phù hợp chưa ? Có cách ứng xử nào hay không ? Vì ? - Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK + Em cảm thấy nào ứng xử vậy? * Kết luận cách ứng xử phù hợp tình - GV nhận xét chung IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - HS thực hành tiềt kiệm tiền , sách , đồ dùng đồ chơi , điện nước sống ngày - Thực nội dung mục “ Thực hành “ SGK Lop3.net (17) TIẾT Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 ĐẠO ĐỨC BÀI: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ TIẾT I MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt nhằn ngày cách hợp lí - Biết vì cần phải tiết kiệm thời - Sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt ngày cách hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các truyện , gương tiết kiệm thời - Mỗi HS có bìa màu : xanh , đỏ và trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/ KIểm tra : - Kể lại việc mà em đã tiết kiệm tiền tuần qua - GV nhận xét II / Bài / Giới thiệu bài Ghi tựa bài lên bảng / Bài giảng : Hoạt động 1: Kể chuyện “ Một phút “ SGK - GV kể chuyện -2-3 HS trả lời - HS đóng vai minh hoạcho câu chuyện - Thảo luận truyện theo câu hỏi SGK - Mi –chi –a có thói quen sử dụng thời giớ - Không biết tiết kiệm lảng phí nào ? - Chuyện gì đã sảy với Mi chi a - Mi –chi –a đã sau Vích –to phút thi trượt tuyết ? và đã đứng thứ nhì - Sau chuyện đó Mi- chi – a đã hiểu - Trong sống người ta điều gì ? phút thôi làm nên chuyện quan * Kết luận : Mỗi phút đáng quý trọng Chúng ta phải tiết kiệm thời c - Hoạt động : Thảo luận nhóm Bài tập - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận nhóm thảo luận tình Lop3.net (18) * Kết luận : - HS đến phòng thi muộn có thể bị nhỡ tàu , nhỡ máy bay - Người bệnh đưa bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Bài tập SGK Cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự * Kết luận : Các việc làm (a) , (b) (c) là đúng - GV yâu cầu đọc phần ghi nhớ - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý kiến - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - Giải thích lí - Thảo luận chung lớp - Đọc ghi nhớ SGK IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Sưu tầm các truyện, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời - Tự liên hệ việc sử dụng thời thân - Lập thời gian biểu ngày thân Lop3.net (19) TIẾT Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 ĐẠO ĐỨC BÀI: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ TIẾT I MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt nhằn ngày cách hợp lí - Biết vì cần phải tiết kiệm thời - Sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt ngày cách hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các truyện , gương tiết kiệm thời - Mỗi HS có bìa màu : xanh , đỏ và trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/ KIểm tra : - Thế nào tiết kiệm thời ? - Vì cần tiết kiệm thời ? - GV nhận xét ghi điểm / Vận dụng bài học a - Hoạt động : Giới thiệu bài - Tiết đạo đức hôm chúng ta tiếp tục luyện tập và biết cách tiết kiệm thời b - Hoạt động : Làm việc cá nhân ( Bài tập SGK ) -2-3 HS trả lời - ( HS TB , Y ) - HS làm việc cá nhân - HS trình bày , trao đổi trước lớp * Kết luận : - Các việc làm (a) , (c) , (d) là tiết kiệm thời - Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là tiết kiệm thời c - Hoạt động : Thảo luận theo nhóm - HS cặp trao đổi với đôi ( bài tập SGK ) việc thân đã sử dụng thời nào và dự kiến thời gian biểu cá nhân thời gian tới - Vài HS triønh bày trước lớp - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét Lop3.net (20) - Nhận xét , khen ngợi HS đã biết tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời - ( HS khá , giỏi ) d - Hoạt động : Làm việc chung lớp - HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương đó - Trình bày giới thiệu các tranh vẽ ,câu * Kết luận : ca dao , tục ngữ, truyện, gương sưu tầm tiết kiệm thời + Thời là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm + Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí, có hiệu IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày - Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Lop3.net (21)