Đang tải... (xem toàn văn)
3/Bài mới: ( 30 giây) Ảnh hưởng của cuộc Cách Mạng KH-KT cách đây 300 năm mà nền nông nghiệp đới ôn hoà đã sớm được cải tạo và ngày càng phát triển, khắc phục những bất lợi của thời tiế[r]
(1)Tuần : Tiết : 14
Nội dung 2:
Chương II: MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ - HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ƠN HỒ
NS : 28/09/15 NG: 02/10/15
Bài 13: MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỒ I/ Mục Tiêu :
1/Kiến thức: - HS biết vị trí đới ơn hồ đồ giới
-HS trình bày giải thích mức độ đơn giản Đ2TN MT đới ơn hồ.
2/Kỹ năng: -Xác định đồ, lược đồ vị trí đới ơn hồ, kiểu mơi trường đới ơn hồ; Củng cố KN đọc, phân tích ảnh đồ địa lý Bồi dưỡng KN nhận biết kiểu khí hậu ơn hịa qua đồ, tranh, ảnh
3//Thái độ: Yêu thiên nhiên, giải thích tượng tự nhiên dựa vào khoa học
4/Định hướng phát triển lưc: Tính tốn, Sử dụng CNTT truyền thơng, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo…
II/Các KNS giáo dục: Tư duy, giao tiếp, tự nhận thức, làm chủ thân III/Tích hợp kiến thức liên mơn: Toán, sinh học, văn học
IV/Phương pháp giảng dạy: Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, dựa giải vấn đề, tích hợp kiến thức liên mơn
V/Phương tiện dạy học:
1/GV chuẩn bị: - SGK, tập BĐ ; Bản đồ TN giới; Bảng phụ: Thời gian mùa, thời tiết mùa, Sự biến đổi tự nhiên; Ảnh : mùa đới ơn hồ H13.3(SGK trang 59,60)
2/HS chuẩn bị: SGK, tập BĐ; Sưu tầm tranh ảnh mô tả mùa X, H, T, Đ đới ôn hoà, câu thơ, ca dao, kiến thức liên quan từ mơn tốn, sinh học… đồng thời tìm hiểu kỹ VI/Tiến trình lên lớp:
1/Ổn định lớp: (30 giây)
2/Trả sửa kiểm tra tiết: (2 phút) 3/Giới thiệu mới: (30 giây)
Hoạt động Thầy Trị : HĐ1: Vị trí (5phút)
*Phương pháp: Đàm thoại, sử dụng đồ, lược đồ…
*Định hướng phát triển lực: Sử dụng đồ, lược đồ, xử lý thông tin
-GV treo đồ MT địa lý lên bảng, giới thiệu sơ lược đồ cho HS rõ
-HS quan sát H13.1(SGK), xác định vị trí đới ơn hồ? So sánh diện tích phần đất liền đới ơn hồ hai nửa cầu?
-HS lên bảng, xác định vị trí đới ơn hồ đồ?
HĐ2 : Đặc điểm khí hậu(14phút)
*Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, sử dụng đồ, biểu đồ, tranh ảnh địa lý, tích hợp kiến thức liên môn…
*Định hướng phát triển lực: Hợp tác, sử dụng đồ, phân tích biểu đồ khí hậu, liên hệ thực tế, xử lý thông tin
-Khí hậu đới ơn hồ có đặc điểm gì? Ngun nhân sao? -HS phân tích số liệu bảng kê SGK trang 42 để thấy rõ tích chất trung gian đới ơn hồ? (Về vị trí, nhiệt độ lượng mưa)=>GVkết luận ghi bảng:
Ghi bảng :
1/Vị trí :
-Từ Chí Tuyến đến Vòng Cực hai bán cầu
-Phần lớn diện tích đất đới ơn hồ nằm nửa cầu Bắc
2/Khí hậu :
-Mang tính chất trung gian KH đới nóng KH đới lạnh (nguyên nhân nằm đới nóng đới lạnh)
(2)- HS tiếp tục quan sát H13.1SGK cho biết ký hiệu mũi tên biểu yếu tố lược đồ?
- Các yếu tố có ảnh hưởng tới thời tiết đới ơn hồ nào?
- Nguyên nhân gây thời tiết thất thường đới ơn hồ sao? Phân tích ?
- Với vị trí đặc điểm KH thiên nhiên mơi trường đới ơn hồ phân hố nào? Các em tìm hiểu sang phần 2: “Sự phân hố …MT”
HĐ3(18 phút) Sự phân hóa mơi trường đới ơn hịa.
*Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, sử dụng đồ, tranh ảnh địa lý, tích hợp kiến thức liên mơn…
*Định hướng phát triển lực: Hợp tác, sáng tạo, liên hệ thực tế, sử dụng CNTT truyền thông , xử lý thông tin
- GV hướng dẫn HS quan sát ảnh bốn mùa: Mùa Đ: H13; Các mùa Xuân, Hạ, Thu thực hành trang 59
- Em nhận xét biến đổi cảnh sắc thiên nhiên bốn mùa năm qua ảnh ?
- Sự biến đổi khác với thời tiết Việt Nam ?GV treo bảng phụ có ghi nội dung sau lên bảng :
Thể hiện: Khơng nóng mưa nhiều đới nóng khơng lạnh,ít mưa đới lạnh -Thời tiết có nhiều biến động thất thường
3/Sự phân hố mơi trường :
-Thiên nhiên MT ơn đới phân hố theo thời gian khơng gian:
*Phân hố theo thời gian: năm có bốn mùa : Xuân, Hạ, Thu, Đông rõ rệt
Tháng 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
Mùa Xuân Hạ Thu Đông
Thời tiết Nắng ấm ,
tuyết tan Nắng nóng mưanhiều lạnh khôTrời mát , Trời lạnh ,tuyết rơi Thảm thực
vật Cây nẩy lộc hoa Qủa chín Lá khơ vàng rơi rụng Cây tăng trưởngchậm, trơ cành (Trừ kim) -Qua bảng em cho biết mùa năm thể
những tháng ? Thời tiết mùa có đặc điểm ? -Sự phân hố MT thể thảm thực vật nào? -GV yêu cầu HS tích hợp kiến thức sinh học để giải thích
*Liên hệ thực tế miền Bắc Việt Nam, GV tích hợp kiến thức
văn học đọc cho em nghe thơ “Bốn mùa quê em” để thấy thay đổi cảnh sắc thiên nhiên qua bốn mùa Miền Bắc nước ta.
Bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Theo vòng hết năm
Mùa Xuân cối nảy mầm Cỏ hoa đua nở muôn phần sắc hương
Mùa Hè trời nắng chang chang Lá xanh giàn lý, lúa vàng ruộng chiêm
Mùa Thu thời tiết êm đềm
Trăng gió mát, khắp miền thảnh thơi Mùa Đông tháng giá đến nơi
(3)-HS quan sát H13.1, nêu tên kiểu MT đơí ơn hồ? Vị trí kiểu?
- Các dịng biển nóng chảy qua khu vực KH? Cùng với gió Tây ơn đới, ảnh hưởng tới kiểu MT mà chúng chảy qua ?
GV: Các dòng biển nóng gió Tây ơn đới mang khơng khí ẩm, ấm vào mơi trường ven bờ nên có khí hậu ôn đới hải dương: ấm mùa đông, mát mùa hè, ẩm ướt quanh năm Xa biển tính chất lục địa rõ hơn, lượng mưa giảm, mùa Đông dài hơn lạnh Thực vật thay đổi từ Tây sang Đông: Từ rừng lá rộng đến rừng kim
- Sự thay đổi KH theo vĩ độ làm cảnh quan thay đổi theo HS thảo luận nhóm phân tích KH kiểu MT đới ơn hồ qua biểu đồ ảnh kèm theo trang 44:
+Các nhóm 1,3,5: Phân tích biểu đồ T0C, Rmm ảnh 13.2 +Các nhóm 2,4,6: Phân tích biểu đồ T0C, Rmm ảnh 13.3 +Các nhóm 7,8: Phân tích biểu đồ T0C, Rmm ảnh 13.4 Sau 5phút thảo luận đại diện nhóm đứng lên trình bày nội dung, nhóm khác theo dõi, bổ sung GV chốt lại kiến thức ghi vào bảng sau:
*Phân hố theo khơng gian: Thiên nhiên thay đổi theo chiều:
+Từ B-N; từ Đ-T ảnh hưởng dòng biển gió Tây ơn đới,
+Từ thấp lên cao ảnh hưởng địa hình
Biểu đồ khí
hậu Nhiệt độ (0
0) Lượng mưa (mm) Kết luận chung
T1 T7 TBn T1 T7 TBn
Ô.đới hải
dương (Bret) 16 10,8 133 62 1126
H mát ,Đ ấm ,mưa quanh năm, nhiều vào mùa Thu–Đơng, có nhiều loại thời tiết
Ô.đới lục địa
(Matxcơva) 10 19 31 71 560 Mùa Đ rét, mùa H mát , mưa nhiều ĐiạTrungHải
(Aten 410B) 10 28 17,3 69 402 Mùa Hè : nóng , mưa Mùa Đơng : mát mưa nhiều
-Thời tiết khí hậu MT đới ôn hoà gây tác động tới SX sinh hoạt ND ? 3/Hoạt động nối tiếp:
a/Tổng kết học: -HS đọc phần ghi nhớ SGK (30 giây) -GV tổng kết ( phút)
b/Củng cố: ( phút)- Tính chất trung gian đới ơn hồ thể ?
GV treo bảng phụ, HS lên điền vào bảng thể minh họa cho đặc điểm phân hố MT đới ơn hoà :
Địa điểm Nhiệt độ (0C) Lượng mưa (mm) Thảm thực vật Vùng ven biển bờ Tây
lục địa
Ấm áp 10,80C Nhiều : 1126mm Rừng rộng – Rừng hỗn hợp Vùng xa biển bờ Đông
lục địa Thấp
0C Giảm dần 560mm Rừng kim
Vùng vĩ độ cao Rất thấp Ít mưa, tuyết rơi Rêu - kim Vùng gần chí tuyến Nóng, khơ 17,30C 402mm vào Thu
(4)Tuần : Tiết : 15
Bài 14: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
Ở ĐỚI ƠN HỒ NS : 02/10/15NG : 05/10/15
I/Mục Tiêu :
1/Kiến thức: - HS hiểu trình bày đặc điểm ngành kinh tế SXN2ở đới ơn hồ. 2/Kỹ năng: Quan sát tranh ảnh, nhận xét trình bày đặc điểm sản SXN2 qua ảnh. Củng cố kỹ phân tích thơng tin từ ảnh địa lý rèn luyện tư tổng hợp địa lý cho HS 3/Thái độ: Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống
4/Định hướng phát triển lưc: Tính tốn, Sử dụng CNTT truyền thơng, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo…
II/Các KNS giáo dục: Tư duy, giao tiếp, tự nhận thức, làm chủ thân III/Tích hợp kiến thức liên môn: Công nghệ, lịch sử, sinh học
IV/Phương pháp giảng dạy: Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, dạy học dựa giải vấn đề
V/Phương tiện dạy học:
1/GV chuẩn bị: Bản đồ nông nghiệp Hoa Kỳ, Bản đồ nông nhiệp giới - Các tranh sản xuất nông nghiệp đới ơn hồ
2/HS chuẩn bị: Sách giáo khoa + tập đồ; Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu sản xuất nông nghiệp quốc gia đới ơn hồ tìm hiểu kỹ
VI/iến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: (30 giây) 2/ Kiểm tra cũ: (2 phút)
- Nêu đặc điểm khí hậu môi trường ôn đới lục địa,ôn đới hải dương ĐTH?
- Em cho biết bất lợi thời tiết khí hậu đới ơn hồ gây tác động cho vật ni, trồng môi trường ?
3/Bài mới: (30 giây) Ảnh hưởng Cách Mạng KH-KT cách 300 năm mà nơng nghiệp đới ơn hồ sớm cải tạo ngày phát triển, khắc phục bất lợi thời tiết khí hậu, nâng cao đại hóa sản xuất nơng sản hàng hóa, chất lượng sản phẩm tăng cao, suất tăng.Vậy yếu tố làm cho nông nghiệp đới ơn hồ có điều kiện phát triển mạnh mẽ có hiệu nhất? Sự phân bố SX nơng nghiệp nào? Để biết điều hôm em tìm hiểu : “Hoạt động SXN2 đới ơn hồ”.
Hoạt động thầy trị:
HĐ1 : ( Nền nơng nghiệp tiên tiến ( 21phút)
*Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, sử dụng đồ, tranh ảnh địa lý, tích hợp kiến thức liên môn…
*Định hướng phát triển lực: Sử dụng đồ, tranh ảnh liên hệ thực tế, xử lý thông tin
- HS tiếp cận SGK cho biết: Hình thức SXN2 phổ biến gì? Giữa các hình thức có điểm giống khác nhau?
- HS quan sát H14.1 H14.2 cho biết hình thức canh tác theo hộ gia đình bố trí diện tích trồng trọt nhà cửa khác trang trại nào? - So sánh trình độ có giới hố nơng nghiệp thể ảnh?(ở trang trại cao hộ gia đình T2 chăn ni)
Ghi bảng :
1/Nền nơng nghiệp tiên tiến
- Hai hình thức SXN2 chính: Hộ gia đình trang trại
-Trình độ kỹ thuật tiên tiến
- Tại để phát triển nơng nghiệp đới ơn hồ,
(5)khí hậu gây ra?
- HS quan sátcác H14.3 ,14.4 14.5 SGK trang 47 nêu số biện pháp KH-KT áp dụng để khắc phục bất lợi trên?
- HS tiếp cận SGK cho biết: Cách khắc phục bất lợi thời tiết thất thường như: Sương muối, sương giá, mưa đá, đợt khí nóng, đợt khí lạnh, ?(Che nhựa trong, trồng nhà kính, trồng hàng rào cây, tưới phun sương, lai tạo giống thích nghi,…)
-Những biện pháp áp dụng sản xuất nông nghiệp đới ơn hồ để có nơng sản chất lượng cao, sản lượng lớn?
-Trong SXN2, nhân dân ta coi trọng yếu tố nào thể qua câu tục ngữ “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống”?
HĐ
: ( Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu ( 17phút)
*Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, sử dụng đồ, tranh ảnh địa lý, tích hợp kiến thức liên mơn…
*Định hướng phát triển lực: Hợp tác, sử dụng bản đồ, tranh ảnh liên hệ thực tế, xử lý thông tin
-HS nhắc lại đặc điểm khí hậu kiểu MT đới ơn hồ? Mỗi kiểu phù hợp với loại trồng gì? -Như sản xuất nông nghiệp chủ yếu đới ôn hồ gì? GV tổ chức học sinh thảo luận nhóm :
-Nội dung: kiểu MT, đặc điểm khí hậu, sản phẩm nơng nghiệp
+Nhóm 1,6: MT cận nhiệt đới gió mùa +Nhóm : MT Địa Trung Hải
+Nhóm : MT ơn đới hải dương +Nhóm : MT ơn đới lục địa
+Nhóm : MT ơn đới lạnh + hoang mạc
Trong HS thảo luận, GV kẻ bảng sau lên phần bảng phụ bảng, sau phút thảo luận,đại diện nhóm đứng lên trình bày nội dung, nhóm khác theo dõi bổ sung cho hồn chỉnh - GV chuẩn xác lại sau:
tựu KH - KT cao trình sản xuất
-Tổ chức sản xuất nông nghiệp theo qui mô lớn kiểu cơng nghiệp -Chun mơn hố sản xuất nông sản
-Coi trọng biện pháp tuyển chọn giống trồng vật nuôi
2/Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu :
Thay đổi theo kiểu môi trường sau:
Kiểu MT Đặc điểm khí hậu Nơng sản chủ yếu Cận nhiệt đới gió
mùa Mùa Đ : ấm, khơMùa H : Nóng ẩm -Lúa nước,quả vùng nhiệt đới đậu tương, bơng, hoa Địa Trung Hải Nóng quanh năm : Mùa H khơ
nóng , mùa T Đ có mưa
-Nho, rượu vang tiếng giới -Cam chanh, nho, liu
Ơn đới lục địa Mùa Đ lạnh, mùa H nóng có mưa Lúa mì, lúa mạch, ngơ, khoai tây, chăn ni gia súc
Ôn đới lạnh Mùa Đ lạnh, rét, mùa H mát có
mưa Lúa mạch đen, khoai tây, chăn nuôi hưu Bắc cực Hoang mạc ôn
đới Rất khơ nóng, khí hậu khắcnghiệt Chăn ni cừu -Từ bảng em có nhận xét số lượng sản
(6)nông nghiệp ?
-GV hướng dẫn HSđọc, khai thác tìm hiểu H 14.6
xuất phù hợp với đất đai, đặc điểm khí hậu kiểu môi trường
3/Hoạt động nối tiếp:
a/Tổng kết học: -HS đọc phần ghi nhớ SGK (30 giây) -GV tổng kết ( phút)
b/Củng cố: (2 phút) Nêu biện pháp mà đới ơn hồ áp dụng để sản xuất khối lượng nơng sản lớn có giá trị cao? Vẽ sơ đồ?
c/Dặn dò: (30giây) Về nhà học kỹ cũ, làm tập tập đồ đồng thời soạn trả lời câu hỏi in nghiêng câu hỏi 1,2,3 SGK trang 52 để tìm hiểu “Hoạt động cơng nghiệp đới ơn hịa”
Tuần : Tiết : 16
Bài 15: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP
(7)I/Mục Tiêu :
1/Kiến thức: HS hiểu trình bày đặc điểm ngành kinh tế công nghiệp đới ơn hồ Hiểu cơng nghiệp đại với cảnh quan cơng nghiệp hóa gây nên ô nhiễm môi trường chất thải công nghiệp
2/Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích bố cục ảnh địa lý, quan sát ảnh, nhận xét, trình bày số đặc điểm hoạt động sản xuất công nghiệp qua ảnh
3/Thái độ: Không ủng hộ hoạt động kinh tế có ảnh hưởng xấu đến mơi trường
4/Định hướng phát triển lưc: Sử dung CNTT truyền thông, hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo…
II/Các KNS giáo dục: Tư duy, giao tiếp, tự nhận thức, làm chủ thân III/Tích hợp kiến thức liên mơn: Cơng nghệ, vật lý, lịch sử, sinh học
IV/Phương pháp giảng dạy: Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, tích hợp bảo vệ môi trường V/Phương tiện dạy học:
1/GV chuẩn bị: Bản đồ công nghiệp giới; Lược đồ H15.3(SGK) phóng to giấy rơki; Tranh vẽ cảnh quan công nghiệp nước phát triển đới ơn hồ
2/HS chuẩn bị: Sách giáo khoa, tập đồ; Sưu tầm tranh ảnh cảnh quan cơng nghiệp đới ơn hồ
VI/Tiến trình lên lớp:
1/Ổn định lớp: (30 giây)
2/Kiểm tra cũ: ( phút)Nêu biện pháp áp dụng cho SXN2 đới ơn hồ 3/Bài mới: (30 giây)Cơng nghiệp kinh tế quan trọng đới ơn hồ, chiếm ¾ tổng sản phẩm cơng nghiệp tồn giới Nền công nghiệp xuất cách 300 năm, trưởng thành theo thời gian đến đại Để tìm hiểu hoạt động CN đới ơn hồ có cấu đặc điểm sao? Hơm em tìm hiểu mới: “Hoạt động CN đới ơn hồ”
Hoạt động thầy trò
HĐ 1: Nền cơng nghiệp đại có cấu đa dạng
(
20phút)
*Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, sử dụng tranh ảnh địa lý, tích hợp kiến thức liên môn lịch sử…
*Định hướng phát triển lực: Sử dụng đồ, tranh ảnh liên hệ thực tế, xử lý thông tin
-Bằng kiến thức học từ môn vật lý lịch sử, em cho biết nước đới ôn hòa bước vào Cách mạng Công nghiệp từ thời gian nào?(từ năm 1769 Giêm Oát phát minh máy nước chạy than đá)
-Từ đến ngày ngành cơng nghiệp phát triển sao? -Trong công nghiệp, quan trọng ngành nào? (công nghiệp chế biến công nghiệp khai thác)
-HS tiếp cận SGK cho biết ngành công nghiệp khai thác phát triển mạnh nơi nào?
-GV treo đồ CN giới lên bảng, giới thiệu sơ lược đồ cho HS rõ; HS lên bảng xác định khu tập trung tài nguyên khoáng sản đồ công nghiệp giới ?
Ghi bảng
1/Nền công nghiệp đại có cấu đa dạng:
-Nền cơng nghiệp phát triến sớm (có bề dày lịch sử ), đại, trang bị nhiều máy móc thiết bị tiên tiến
-Ngành công nghiệp chế biến mạnh nhiều nước đa dạng từ ngành truyền thống đến ngành công nghệ cao
-Tài nói ngành cơng nghịêp chế biến đới ơn hồ mạnh?
(8)hoá chất …
+Đa dạng: Sản xuất nhiên liệu đến sản phẩm dùng ngày; Máy móc từ đơn giản đến tinh vi, tự động hố, địi hỏi trí tuệ cao; hàng khơng, vũ trụ, điên tử… -Đặc điểm CN chế biến đới ơn hồ nào? (phần lớn nhiên liệu, nguyên liệu nhập từ đới nóng, phân bố sản xuất chủ yếu ven sông, cảng biển đô thị…)
-Vai trị CNở đới ơn hồ giới nào? Kể tên ngành CN hàng đầu giới đới ơn hồ mà em biết?
HĐ - Cảnh quan công nghiệp hoá:(17 phút)
*Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, sử dụng tranh ảnh địa lý, tích hợp kiến thức liên môn lịch sử…
*Định hướng phát triển lực: Sử dụng đồ, tranh ảnh liên hệ thực tế, xử lý thông tin
*Chuyển ý: Công nghiệp đới ơn hồ phát triển mạnh hình
thành cảnh quan cơng nghiệp hố? Các em tìm hiểu sang phần 2:
- HS đọc thuật ngữ “Cảnh quan CN hoá” SGK trang 186 -HS quan sát ảnh cảnh quan cơng nghiệp (SGK) trang 51thảo luận theo nhóm:
+Nhóm 1: Cảnh quan cơng nghiệp đới ôn hoà phát triển nào? Biểu sao? Khu cơng nghiệp hình thành nào? Lợi ích kinh tế việc thành lập khu công nghiệp?
+Nhóm 2: Vùng cơng nghiệp hình thành nào? Qui mơ? Những vùng cơng nghiệp lớn tiếng?
+Nhóm 3: Quan sát H15.3 nhận xét phân bố trung tâm cơng nghiệp đới ơn hồ ?
+ Nhóm 4: Trung tâm cơng nghiệp hình thành nào? Các trung tâm cơng nghiệp có đặc điểm gì?
+Nhóm 5,6: Cho biết khu công nghiệp ảnh 15.1và 15.2 khu có khả gây nhiễm mơi trường? Ơ nhiễm nhiều cho khơng khí? Cho nguồn nước? Tại sao?
-Sau 5phút thảo luận đại diện nhóm đứng lên trình bày nội dung, nhóm khác theo dõi ,bổ sung ,GV chuẩn xác lại kiến thức bổ sung: Xu thế giới ngày xây dựng khu công nghiệp xanh kiểu thay cho khu cơng nghiệp cũ
-Chiếm ¾ tổng sản lượng cơng nghiệp tồn giới
2/Cảnh quan cơng nghiệp hố:
-Cảnh quan CN phổ biến khắp nơi đới ơn hồ biểu khu CN, trung tâm CN vùng công nghiệp
-Cảnh quan CN niềm tự hào quốc gia đới ơn hồ chất thải lại nguồn gây ô nhiễm môi trường lớn
3/Hoạt động nối tiếp:
a/Tổng kết học: -HS đọc phần ghi nhớ SGK (30 giây) -GV tổng kết ( phút)
b/Củng cố: (3 phút)
*Tại phần lớn ngành cơng nghiệp khai khống nằm nước phát triển ?
*Giải tập 3(sgk) trang 52: -Nội dung ảnh H15.4 SGK:
(9)+Nội dung giữa: Tồn cảnh cảng sơng Đuy-xbua có kho bãi, kho hàng, khu cơng nghiệp…
-Tính hợp lý(giáo dục mơi trường cho học sinh)
-Hướng gió, hướng dòng chảy so với khu dân cư: tránh xa khu dân cư Khu dân cư cần bố trí vị trí nhằm tránh hướng gió đưa khí thải vào, nước sông qua khu dân cư không bị ô nhiễm cảng đem lại…
c/Dặn dò: (30giây) Về nhà học kỹ cũ, làm tập tập đồ đồng thời soạn trả lời câu hỏi in nghiêng câu hỏi 1,2 SGK trang 55 để tìm hiểu “Đơ thị hố đới ôn hoà”