- Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một loại vật liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây ( trên cơ sở vận dụng hiểu biết về điện trở [r]
(1)Tiết: 9 Tuần : 5
Ngày dạy: 21 /09 /2015
SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN I./ MỤC TIÊU :
1.1/ Kiến thức:
- Suy luận dây dẫn có chiều dài làm từ loại vật liệu điện trở chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện dây ( sở vận dụng hiểu biết điện trở tương đương đoạn mạch song song ) - Bố trí tiến hành thí nghiệm kiểm tra mối quan hệ điện trở tiết diện dây dẫn
- Nêu điện trở dây dẫn có chiều dài làm từ vật liệu tỉ lệ nghịch với tiết diện dây
1.2/ Kĩ năng:
- Mắc mạch điện sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn 1.3/ Thái độ:
- Trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II / NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây III /.CHUẨN BỊ :
3.1/ GV : Chuẩn bị cho nhóm HS:
- ampe kế có GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A +1 vơn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V+1 nguồn điện 3V+1 công tắc+7 đoạn dây nối, đoạn dài khoảng 30cm + chốt kẹp dây dẫn + đoạn dây hợp kim loại, có chiều dài tiết diện S1 S2 (tương ứng với đường kính tiết diện d1 d2)
Cả lớp : Bảng phụ kẻ sẵn bảng 1-SGK / 23
3.2/ HS: SGK+VBT+vở ghi bài+kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết IV./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
4.1./ Ổn định tổ chứcvà kiểm diện : Kiểm diện học sinh 4.2./ Kiểm tra miệng:
Câu1 : Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài dây dẫn?
TL : Điện trở dây dẫn có tiết diện làm từ loại vật liệu tỉ lệ thuận với chiều dài dây
Câu2: sửa SBT/12 TL : 7.1 :
1
R R
=
l l
=
=
(2)TL : 7.2 : a) Điện trở cuộn dây : R = I
U
= A
V 125 ,
30
= 240 b) Mỗi mét dây dẫn có điện trở là:
r = l R
= 120 240
= 2
ĐS : a)R = 240; b) r = 2 4.3./Tiến trình học :
HOẠT ĐỘNG : Nêu phụ thuộc điện trở dây dẫn vào tiệt diện : (15’)
1/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Nêu điện trở dây dẫn có chiều dài làm từ vật liệu tỉ lệ nghịch với tiết diện dây
- Kỹ : Mắc mạch điện sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn
2/ Phương pháp, phương tiện dạy học : - Nêu vấn đề, phân tích so sánh
3/ Các bước hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
-GV : Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào tiết diện dây?
-HS : Các nhóm thảo luận xem cần phải sử dụng dây dẫn loại để tìm hiểu phụ thuộc điện trở vào tiết diện chúng, nêu dự đoán phụ thuộc điện trở vào tiết diện
-HS : Thảo luận nhóm tìm hiểu H 8.1-SGK có đặc điểm mắc với nào? -HS: nhóm thực câu C1
-HS: Đại diện nhóm báo cáo -HS: Nhận xét nhóm bạn
-HS:Tìm hiểu mạch điện H 8.2-SGK thực câu C2
SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN I./ Dự đoán phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn
C1: R2=
R
; R3 =
R
C2: Tiết diện tăng gấp hai lần điện trở giảm hai lần: R2 =
R
Tiết diện tăng gấp ba lần điện trở giảm ba lần: R3 =
R
Điện trở dây dẫn có chiều dài làm từ vật liệu tiết diện dây lớn gấp lần điện trở nhỏ nhiêu lần
HOẠT ĐỘNG : Tiến hành kiểm tra dự đoán (15’)
1/ Mục tiêu :
(3)- Kỹ : Đo HĐT CĐDĐ tính R
2/ Phương pháp, phương tiện dạy học : - Nêu vấn đề, phân tích so sánh
3/ Các bước hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
-HS: Đại diện nhóm lên nhận dụng cụ
-HS: nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ H 8.3SGK
-HS: Tiến hành TN ghi giá trị đo vào bảng 1SGK
-GV: Theo dõi, kiểm tra giúp đỡ nhóm -HS: Đại diện nhóm báo cáo kết -HS: Nhóm khác nhận xét
-H: Các nhóm tính tỉ số
S S
= 21 2
d d
so sánh với tỉ số
1
R R
từ kết bảng 1SGK
-HS: Đối chiếu với dự đoán nêu rút nhận xét
-HS: Vài HS đại diện báo cáo -HS: Nhóm khác nhận xét -HS: Rút kết luận
II./ Thí nghiệm kiểm tra: ( SGK )
* Kết luận:
Điện trở dây dẫn có chiều dài làm từ vật liệu tỉ lệ nghịch với tiết diện dây
1 2 R
R =
2 1 S S
HOẠT ĐỘNG :Vận dụng (10’)
1/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Suy luận dây dẫn có chiều dài làm từ loại vật liệu điện trở chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện dây ( sở vận dụng hiểu biết điện trở tương đương đoạn mạch song song )
- Kỹ : Giải dạng tập
2/ Phương pháp, phương tiện dạy học : - Hoạt động theo nhóm
3/ Các bước hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
-HS: Từng HS trả lời câu C3
-GV: Tiết diện dây thứ hai lớn gấp lần dây thứ ( ba lần )
-HS: khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét, thống kquả -HS: Từng HS thực câu C4
III Vận dụng: C3 :
1
R R
=
S S
=
= => R1 = R2 Điện trở dây thứ lớn gấp ba lần điện trở dây thứ hai
C4:
R R
=
S S
=> R2 = R1
1
(4)= 1,1. V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :
5.1/ Tổng kết :
Câu : Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây ? TL : Điện trở dây dẫn có chiều dài làm từ loại vật liệu tỉ lệ nghịch tiết diện dây
Câu : Viết cơng thức tính liên hệ điện trở tiết diện dây TL :
1
R R
=
S S
Câu : làm BT 8.1SBT/13 TL : (8.1 : Câu A.) 5.2/ Hướng dẫn học tập :
- Đối với học tiết này :
+ Về hoàn chỉnh câu C học thuộc ghi nhớ + Làm tập 8.2 8.12 SBT/21,22
+ Đọc phần “có thể em chưa biết” - Đối với học tiết học sau :
+ Chuẩn bị : “Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn” + Xem trước dự đoán cách làm TN