Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên giới thiệu và hướng dẫn cách thực hiện phép trừ hai số thập phân.. + Giáo viên hỏi học sinh cách thực hiện, rút ra kết luận.[r]
(1)Đơn vị:
Ngày soạn: 9/11/2014 Ngày giảng: 12/11/2014 Người soạn:
Toán:
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
- HS biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải tốn có nội dung thực tế
- Làm 1(a, b); 2(a, b) HS giỏi làm phần lại BT 1; BT2
- Rèn kĩ trừ hai số thập phân
- Giáo dục học sinh u thích học mơn tốn
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung sau: - GV: SGK
- HS: Vở tập, bảng nhóm III Hoạt động dạy học:
Giáo viên TG Học sinh
1 Kiểm tra cũ.
- Nêu cách cộng số thập phân Nêu tính chất phép cộng số thập phân - GV gọi 1hs làm bảng 4-SGK-Tr 52
- GV gọi hs nhận xét, sửa chữa - GV nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu bài
- GV: Trong tiết học trước em học phép cộng hai số thập phân Tiết học hôm học phép trừ hai số thập phân giải toán có liên quan
3’
1’
- HS nêu cách cộng số thập phân tính chất phép cộng hai số thập phân - HS làm
Bài giải
Ngày thứ hai dệt số mét vải là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Ngày thứ dệt số mét vải là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Cả ba ngày dệt số mét vải là: 28,4 + 30, +32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1m - Hs nhận xét làm bạn - HS theo dõi
(2)b Nội dung
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tìm cách thực trừ số thập phân - Gọi HS đọc ví dụ SGK
+ Để biết đoạn thẳng BC dài mét ta làmthế ?
+ GV viết phép trừ lên bảng: 4,29 -1,84 = ? (m)
+ Cho HS thảo luận theo cặp cách thực phép trừ số TP sau cho học sinh thực
- Giáo viên cho hs nhận xét trình bày cách làm
- Giáo viên giới thiệu hướng dẫn cách thực phép trừ hai số thập phân
+ Giáo viên hỏi học sinh cách thực hiện, rút kết luận GV ghi bảng cho hs nêu lại
- GV nêu ví dụ : 45,8 – 19,26 = ? + Cho HS tự đặt tính tính
+ Lưu ý: Khi đặt tính ta thấy số bị trừ 45,8 có chữ số phần thập phân, số trừ 19,26 có chữ số ở phần thập phân, ta viết thêm số vào bên phải 45,8 để có 45,80 coi 45,8 45,80 trừ như trừ số tự nhiên.
- GV giúp HS nhận xét cách tính kết luận điểm giống khác trừ số thập phân so vói trừ hai số tự nhiên
- Nêu cách trừ số TP.
- Gọi vài HS nhắc lại
12’
- HS đọc ví dụ + Ta làm tính trừ + HS theo dõi
+ Chuyển phép trừ số tự nhiên chuyển đổi đơn vị đo sau thực phép trừ hai số tự nhiên chuyển đổi số thập phân
4,29 m = 429 cm 429 1,84 m = 184 cm 184 245(cm)
245 cm = 2,45 m - Học sinh nhận xét, trình bày lại cách thực
- HS theo dõi
) ( 45 ,
84 ,
29 ,
m
- HS nêu: Thực phép trừ trừ số tự nhiên Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ
- HS theo dõi - HS thực
−45,8 19,26
26,54
+Giống nhau: đặt tính tính
+Khác nhau: thêm vàp bên phải phần thập phân số bị trừ cần thiết; đặt dấu phẩy hiệu.
- HS nêu ghi nhớ SGK - HS nhắc lại
(3)- Giáo viên cho học sinh thực thêm phép tính: 50, – 19,25
* Hoạt động : Thực hành : Bài : Tính :
- Gọi HS lên bảng,cả lớp làm vào
- Nhận xét, sửa chữa, nêu lại cách thực
Bài : Đặt tính tính.
- Cho HS làm vào đổi chéo kiểm tra
Bài :
- Gọi HS đọc đề
- Cho HS giải vào vở, HS lên bảng
- Nhận xét, sửa chữa 4 Củng cố - dặn dò
- Nêu cách trừ số thập phân?- Giáo viên nhận xét học
- Về nhà hoàn chỉnh tập làm vào Chuẩn bị bài: Luyện tập
6’
6’
10’
2’
- HS làm Trình bày làm
a) −4268,7,4 25,7 b) 36−46,46,8 9,34 c)
−50,81 19,256
31,554
- HS nhận xét, nêu cách thực - HS làm đổi kiểm tra - Kết quả: a) 41,7 ; b)4,44 ; c) 61,15 - HS đọc đề HS nêu cách giải - HS làm – giải cách 1(hoặc giải cách 2)
Bài giải:
Số kg đường lại sau lấy 10,5 kg đường là:
28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường lại thùng là: 18,25 – = 10,25 (kg)
ĐS: 10,25 kg - HS nhận xét