Tuần 16. Đôi bạn

- GV nhận xét đánh giá tiết học. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS nhắc lại tên bài. - Lớp theo dõi GV đọc bài. 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Cả lớp theo dõi bạn đọc. 2 HS lên bảng làm bà[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 16 - Thực từ ngày: 19/12/2016  23/12/2016)

16 Giờ Môn Tiết Nội dung

T H 19 /1 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Đạo đức 16 46 47 76 16

Tập trung tồn trường Đơi bạn

Đôi bạn

Luyện tập chung

Biết ơn thương binh liệt sĩ 1 2 Tin học Tin học 31 32 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T B a 0/1 1 2 3 4 5 Chính tả Tốn Âm nhạc TN & XH GDKNS 31 77 16 31 16

Nghe - viết: Đôi bạn Làm quen với biểu thức (Gv chuyên)

Hoạt động công nghiệp thương mại Năng khiếu em (t.2)

T T 1/1 1 2 3 4 5 Tập đọc LT & câu Tốn Thủ cơng ATGT 48 16 78 16 16

Về quê ngoại

Từ ngữ thành thị, nơng thơn Dấu phẩy Tính giái trị biểu thức

Cát dán chữ V

T N ăm 2/1 1 2 3 4 Chính tả Tốn Mĩ thuật Tập viết 32 79 16 16

Nhớ - viết: Về quê ngoại Tính giái trị biểu thức (tt) (Gv chuyên)

Ôn chữ hoa: 1 2 Anh văn Thể dục 29 31 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T S áu 3/1 1 2 3 4

Tập làm văn Toán

TN & XH Sinh hoạt

16 80 32 16

NK: Kéo lúa lên Nói thành thị nơng thơn Luyện tập

TUẦN 16

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Chào cờ tuần 16

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện

ĐÔI BẠN I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn

sàng giúp đỡ người khác lòng thủy chung người thành phố với người giúp đỡ lúc khó khăn, gian khổ

Kể chuyện:

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - HS K-G kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định : Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc "Nhà rông Tây Ngun"

- Nhà rơng thường dùng để làm gì? - GV nhận xét

3 Bài mới: Tập đọc

HĐ1: - GTB: Đơi bạn GV đọc tồn bài:

HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc diễn cảm toàn

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó

SGK (sơ tán, tuyệt vọng )

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn

- HS hát

HS đọc - trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS biểu dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm từ khó

HS nối tiếp đọc đoạn

- Tìm hiểu nghĩa từ mục giải - Lớp đọc đoạn nhóm

- Y/c 2HS đọc nối tiếp đoạn HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, lớp đọc

thầm theo trả lời câu hỏi:

+ Thành Mến kết bạn vào dịp nào? + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã

có lạ?

- Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo TLCH: + Ở công viên có trị chơi gì? + Ở cơng viên Mến có hành động

đáng khen?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q?

- Gọi HS đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo trả lời câu hỏi

+ Em hiểu câu nói người bố thế nào?

+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành đối với người giúp đỡ mình?

HĐ4: - Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc văn

- Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi 1HS đọc lại - GV nhận xét, tuyên dương

Kể chuyện + GV nêu yêu cầu:

Bài tập 1:

- Mở bảng phụ ghi sẵn trước gợi ý HS nhìn tranh câu hỏi gợi ý để kể đoạn

- Gọi HS kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp HS lên kể

- Gọi HS tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp

HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi

+ Thành Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán q Mến nơng thơn

+ Có nhiều phố, phố nhà cửa cũng san sát cao thấp không giống nhà quê.

HS đọc đoạn 2, lớp theo dõi trả lời:

+ Ở cơng viên có cầu trượt , đu quay. + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống

ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng.

+ Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, khơng sợ nguy hiểm đến tính mạng.

HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Ca ngợi người sống làng

quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người

+ Tuy thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

HS lên thi đọc diễn cảm đoạn văn HS đọc lại

- HS bình chọn bạn đọc hay

- Quan sát câu hỏi gợi ý tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện

HS nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương HS kể hay

nhất

4 Củng cố:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện, học xem trước “Về quê ngoại”

- HS nhận xét bạn kể hay - HS nêu lên cảm nghĩ

mình câu chuyện

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS nhà tập kể lại câu chuyện, học xem trước “Về quê ngoại” Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết làm tính giải tốn có hai phép tính - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, (cột 1, 2, 4) - HS giỏi: u thích học tốn làm tốt II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: Hát 2 Bài cũ:

- KT BT số HS - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: - Luyện tập chung Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Y/c HS lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng giải

- Yêu cầu lớp làm tập - GV nhận xét làm HS Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Lớp đọc thầm

- HS hát

- Lớp theo dõi - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên HS nêu yêu cầu HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

- HS đổi chéo chữa - HS nhận xét bạn

Bài 2:

HS nêu toán

HS lên bảng làm, lớp bổ sung 684 845 08 114 14 120 24 05 - Cả lớp thực vào - HS nhận xét bạn

Bài 3

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- GV nhận xét đánh giá Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại tập

- Lớp làm vào

HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải

Số máy bơm bán là: 36 : = (cái) Số máy bơm lại:

36 – = 32 (cái)

Đáp Số: 32 máy bơm - HS nhận xét bạn

Bài 4:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào vào tập HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung Số cho thêm đơn vị: (8 + = 12) Số cho gấp lần: (8 x = 32) Số cho bớt đơn vị: (8 - = 4) Số cho giảm lần: (8 : = 2) - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS nhà học xem lại tập Tiết 5: Đạo đức

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (t.1) I Mục tiêu:

- Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả

- Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

KNS:

- Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hi sinh xương máu Tổ quốc

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Đạo đức

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc ghi nhớ bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

- HS hát

- GTB: Biết ơn thương binh, liệt sĩ.

HĐ 1: Phân tích truyện: Một chuyến đi

bổ ích.

- GV kể chuyện lần

- Đàm thoại theo câu hỏi:

+ Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27 tháng 7?

+ Qua câu chuyện, em hiểu thương binh, liệt sĩ người nào? + Chúng ta cần có thái độ

đối với thương binh, liệt sĩ? - GV nhận xét

KL: Thương binh, liệt sĩ người đã hy sinh tính mạng phần xương máu để đấu tranh bảo vệ tổ quốc

Chúng ta phải biết kính trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ. HĐ 2: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm

- Phát phiếu giao việc giao nhiệm vụ cho nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- KL: Các việc a, b, c việc nên làm, việc d không nên làm

4 Cũng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại câu ghi nhớ cuối

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS sưu tầm hát, thơ, thương binh, liệt sĩ

- Cả lớp lắng nghe, nhắc lại tên - HS lắng nghe

+ Đi theo cô, trại điều dưỡng thương binh nặng.

+ Là người hy sinh tính mạng phần xương máu của để đấu tranh bảo vệ tổ quốc.

+ Chúng ta phải biết kính trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ.

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm quan niệm liên quan đến học Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhắc lại câu ghi nhớ cuối - HS lắng nghe tiếp thu

- HS lắng nghe thực

Buổi chiều:

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)

ĐÔI BẠN I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT: Phân biệt chữ ch / tr thanh hỏi / ngã - Làm BT2 a

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn BT2a III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: số từ dễ sai trước - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: GTB: - Người liên lạc nhỏ HĐ 1:

Hướng dẫn viết tả: - Chuẩn bị: - GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại văn + Bài viết có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời bố viết nào?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn - Đọc cho HS viết vào

- Đọc lại để HS dò bài, soát lỗi - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2:

- Hướng dẫn HS làm tập: Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Dán băng giấy lên

- Gọi HS lên bảng thi làm đúng, làm nhanh

- HS hát

HS lên bảng Lớp viết bảng - HS nhận xét

- HS nhắc lại tên

- Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại, lớp đọc thầm + Bài viết có câu.

+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ơ, gạch ngang đầu dịng- Lớp nêu số tiếng khó viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe

HS nêu yêu cầu - HS làm vào

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 5-7 HS đọc lại kết

- Yêu cầu lớp sửa (nếu sai) - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

- HS nhắc lại yêu cầu viết tả

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học xem trước

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm

5-7 HS đọc lại kết đúng: bảo - bão; vẽ - vẻ mặt; uống sữa - sửa soạn

- HS sửa (nếu sai) - HS lắng nghe

HS nhắc lại y/c viết tả - HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà học chuẩn bị trước

Tiết 2: Toán

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu:

- Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản

- Bài tập cần làm: Bài 1,

- GDHS cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học;

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng làm: 684:6; 845:7 - GV nhận xét

3 Bài mới:

- GTB:-Làm quen với biểu thức. HĐ 1: - Cho HS làm quen với biểu

thức:

- Ghi bảng: 126 + 51 giới thiệu: Đây biểu thức 126 cộng 51 - Ghi bảng: 62-11; đọc: biểu thức 62

trừ 11

- Viết tiếp: 13 x Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu biểu

thức:

84 : ; 125 + 10 - ; 45 : +

- HS hát

HS lên bảng đặt tính tính: - HS khác nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên - Lắng nghe

- Nhắc lại: "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc: "Biểu thức 62 trừ 11"

+ Ta có biểu thức 13 nhân

* Giá trị biểu thức: Xét biểu thức: 126 + 51 Hãy tính kết biểu thức: 126 + 51 = ?

- Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: “Giá trị biểu thức 126 + 51 177". HĐ 2: - Luyện tập.

Bài 1: - Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm ghi kết quả: Viết giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS tự làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Y/c HS đổi chéo để KT - Gọi số HS đọc kết - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp tự làm

- GV nhận xét làm HS 4 Củng cố:

- Gọi HS cho VD biểu thức nêu giá trị biểu thức đó?

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem lại tập

- HS tính: 126 + 51 = 177

HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 177"

- Tự tính nêu giá trị biểu thức lại

Bài 1

HS nêu yêu cầu BT a) 125 + 18 = 143

Giá trị biểu thức 125 + 18 143 b) 161 - 150 = 11

Giá trị biểu thức 161 - 150 11 - Cả lớp thực làm vào - HS đổi chéo kiểm tra

- Vài HS đọc kết - HS nhận xét chữa tập Bài 2

HS nêu yêu cầu BT

HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 52 + 23 b) 84 - 32 c) 169 - 20 + 1 150 75 52 53 43 360 d) 86 : e) 120 x 3 g) 45 + - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

HS cho VD biểu thức nêu giá trị biểu thức

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà học xem lại tập Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên)

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I Mục tiêu:

- Kể tên số hoạt động cơng nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại

- Kể hoạt động công nghiệp thương mại

- HS giỏi: Kể hoạt động cơng nghiệp thương mại - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương

- Các hình trang 60, 61 SGK

- Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà em biết

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: - GTB:

Các hoạt đông công nghiệp, thương mại.

HĐ1: - Làm việc theo cặp.

- Yêu cầu cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống

- Giới thiệu thêm hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi hoạt động công nghiệp

- GV nhận xét

HĐ2:- Hoạt đơng nhóm

- Yêu cầu em quan sát hình SGK

+ Em nêu ích lợi hoạt động công nghiệp?

- Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận

KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi hoạt động công nghiệp

HĐ3:- Chia lớp thành nhóm.

+ Những hoạt động mua bán hình 4, 5 SGK thường gọi hoạt động gì?

KL: Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại

- GV nhận xét

- HS hát

HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - HS làm việc theo cặp.

- Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung

- HS lắng nghe

- Từng cá nhân quan sát tranh

- Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh - Ích lợi hoạt động cơng

nghiệp:

+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy.

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho nhà máy, chất đốt sinh hoạt.

+ Dệt cung cấp vải, lụa

- Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày

trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

+ Hoạt động mua bán gọi Thương mại Nêu số tên chợ, siêu thị hoạt động công nghiệp.

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà chuẩn bị tốt

nhóm trả lời hay

- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực Tiết 5: Kĩ sống

NĂNG KHIẾU CỦA EM (tiết 1) I Mục tiêu:

- Phát rèn luyện khiếu thân

- Thể phát huy khiếu thân cách tích cực II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát

2 Ktbc: Cùng học, chơi.

3 Bài mới: -GTB: Năng khiếu em. HĐ 1: Đọc truyện

- Ca sĩ nhí

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH + Vì Chức khơng có kết tốt

tập luyện bóng bàn?

+ Điều khiến Chức đạt giải trong thi hát?

(Gợi ý: Do có khiếu, luyện tập, luyện tập khiếu ) - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2:

- Y/c HS quan sát tranh thể khiếu HS

+ Đánh dấu x vào ở hình em chọn:

- Hình ảnh thể khiếu em:

 Bơi lội

 Vẽ

 Võ thuật

 Chơi cờ vua

 Làm tốn

 Đá bóng

 Nhảy múa

 Chơi cầu lông

 Kể chuyện; làm văn, thơ

 Ngoại ngữ

 Khám phá thiên nhiên

- HS hát - HS nhắc lại

HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày ý kiến. +

- HS nhận xét - HS quan sát tranh

+ HS tự chọn đánh dấu vào hình

 Chơi đàn, hát

- GV nhận xét đánh giá

+ Em làm để rèn luyện thể hiện năng khiếu với bố mẹ người thân, bạn bè?

+ Em thảo luận bạn bè nêu ra lợi ích việc rèn luyện phát huy khiếu.

- GV nhận xét đánh giá (tiết 2) Thực hành:

HĐ 3:

- Yêu cầu HS nêu:

* Cách phát rèn luyện khiếu em.

* Những việc em không nên làm. * Rèn luyện phát huy khiếu

của thân giúp em. 4 Cũng cố:

- Y/c HS tự đánh giá trước sau học

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà rèn luyện phát huy khiếu cá nhân

- HS lắng nghe + HS nêu

(Thực hành kĩ sống Trang 33). + HS thảo luận nêu lợi ích (Thực hành kĩ sống Trang 33). - HS nhận xét lắng nghe

- HS nêu *

* *

- HS tự đánh giá - HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Tập đọc

VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (trả lời câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu)

- HS giỏi: biết giữ gìn phong cảnh quê hương II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện "Đôi bạn"

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:GTB: - Về quê ngoại HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn

- H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc

2 dòng thơ

- GV sửa lỗi HS phát âm sai

- Kết hợp hướng dẫn đọc câu giúp HS hiểu nghĩa từ: Hương trời, chân đất

- Y/c HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng HĐ 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Mời HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm khổ thơ

+ Bạn nhỏ đâu thăm quê? Quê ngoại bạn đâu?

+ Những điều quê khiến bạn thấy lạ?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt

gạo?

+ Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi?

- GV kết luận - Liên hệ thực tế HĐ 3:- Học thuộc lòng thơ: - GV đọc lại thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ theo PP xóa dần

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ

- GV nhận xét bình chọn tuyên dương HS đọc hay

4 Củng cố:

- Gọi HS nêu nội dung thơ - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- HS hát

HS thực

- HS biểu dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu (mỗi em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc em khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa từ sau đọc

- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm + Bạn thành phố thăm bà ngoại

ở nông thôn.

+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre

+ Bạn thấy họ thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt bà ngoại mình.

+ Bạn yêu thêm sống, yêu thêm con người sau chuyến thăm quê. - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc câu theo hướng dẫn GV

- Dặn nhà đọc lại chuẩn bị

- HS nhà đọc lại chuẩn bị

Tiết 2: Luyện từ câu:

TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nơng thơn (BT1 BT2)

- Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn (BT3) - HS giỏi: Yêu thích học tiếng việt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 - Bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Y/c HS làm lại BT2 BT3 tiết trước

- GV nhận xét 3 Bài mới:

Giới thiệu bài:- Từ ngữ thành

thị, nông thôn - dấu phẩy Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp kể trước

lớp

- Treo đồ VN, tên TP - Gọi HS dựa vào đồ, nhắc

lại tên TP theo vị trí từ Bắc vào Nam

- Gọi HS kể tên số vùng quê (tên làng, xã, huyện)

- GV nhận xét Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét chốt lại ý

- HS hát

HS lên bảng làm BT2 BT3 - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên Bài 1:

HS đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê

- Từng cặp làm việc

- Đại diện cặp kể - Theo dõi đồ

- em dựa vào đồ nhắc lại tên TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ

HS kể tên số làng quê, lớp bổ sung - HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm làm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung:

chính

- GV nhận xét Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào BT - Mời HS lên bảng thi làm

đúng, nhanh

- Nhận xét, chữa

- Gọi 3-4 HS đọc lại đoạn văn điền dấu phẩy

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà đọc lại đoạn văn BT3 chuẩn bị trước

- Sự vật - Công việc

đèn cao áp, công viên, bến xe buýt,

- kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học,

Nông thôn: - Sự vật - Công việc

- nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, đò,

- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ, gặt hái, phun thuốc, - HS lắng nghe

Bài 3:

HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào VBT

HS lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm nhanh

- HS lắng nghe sửa sai (nếu có) HS đọc lại đoạn văn

HS nhắc lại tên TP đất nước ta - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS đọc lại đoạn văn BT3 chuẩn bị trước

Tiết 3: Tốn

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia

- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu: =, <, > - Bài tập cần làm; Bài 1, 2,

- Giáo dục HS thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, SGK, VBT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng cho VD biểu thức, tính nêu giá trị biểu thức

- HS hát

- GV nhận xét 3 Bài mới:

- GTB: Tính giá trị biểu thức. *Giới thiệu quy tắc:

- Ghi ví dụ: 60 + 20 - lên bảng + Nếu biểu thức có phép

tính cộng, trừ ta thực thế nào?

- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x - GV nhận xét, chữa

HĐ: - Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu tự làm

- Gọi HS nêu kết cột tính

- GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c lớp thực vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - GV nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Giúp HS tính biểu thức ban đầu

điền dấu

- Yêu cầu tự làm phép tính cịn lại - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét chốt lại lời giải 4 Củng cố:

- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc vừa học + Trong biểu thức có phép

tính cộng, trừ nhân chia ta thực nào?

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên

60 + 20 - = 80 - = 75

+ "Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực phép

tính theo thứ tự từ trái sang phải". 49 : x = x

= 35 - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - Bài 1:

HS nêu yêu cầu

HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức

- Hai HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 268 – 68 + 17 = 200 + 17

= 217 - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

- Bài :

- Một HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

a) 15 x x = 45 x = 90 - HS đổi kiểm tra chéo - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

- Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp thực chung phép tính - Cả lớp làm vào phép tính cịn lại HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : x > 32

47 = 84 - 34 - 20 + < 40 : + - HS lắng nghe

- Vài HS nhắc quy tắc vừa học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập - HS nhà học làm tập Tiết 4: Thủ công

CẮT, DÁN CHỮ V I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V

- Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ V

- GDHS thích cắt, dán chữ II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ V dán mẫu chữ V có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V

- Giấy thủ cơng, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ công III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: GTB: - Cắt, dán chữ V. HĐ 1: - Quan sát nhận xét.

- Cho HS quan sát mẫu chữ V cắt rời

+ Nét chữ V rộng ơ?

+ Em có nhận xét nửa bên trái

nửa bên phải chữ V?

+ Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc

nửa bên trái nửa bên phải thế nào?

- GV hướng dẫn thao tác mẫu HĐ 2: - Hướng dẫn mẫu. * Kẻ, gấp, cắt chữ V

3ơ - Cắt hình chữ

nhật có chiều dài ơ, chiều

rộng ô 5ô Đánh dấu  nối điểm

thành chữ V

3ô - GV nhận xét đánh giá

HĐ 3: - Thực hành cắt dán chữ V - Y/c nhắc lại thực thao tác cắt

- HS hát

- Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

- HS quan sát nêu nhận xét + Nét chữ rộng ơ.

+ Chữ V có nửa bên trái nửa bên phải giống

+ Nếu gấp đơi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái nửa bên phải của chữ trùng khít.

- HS theo dõi quan sát GV làm mẫu - HS theo dõi

- Gấp đơi hình theo chiều dọc (mặt màu vào trong)

cắt bỏ phần  gạch chéo

Mở ra, ta chữ V - HS lắng nghe

dán chữ V * Lưu ý: Khi cắt:

- Nên cắt đường dài, không nên nhắp kéo đường cắt xấu

Khi dán:

- Bôi hồ cẩn thận không bôi nhiều dán xấu dán phải miết cho phẳng chữ phải cân đối

- Cho HS thực hành giấy màu - GV quan sát, uốn nắn HS

lúng túng

HĐ 4: - Trưng bày sản phẩm.

- Gọi HS xong trước mang lên bảng dán

- Yêu cầu lớp nhận xét

- GV nhận xét sản phẩm, tuyên dương HS có sản phẩm đẹp, sáng tạo 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ V

- GV nhận xét đánh giá chuẩn bị, thái độ học tập, kĩ thực hành HS 5 Dặn dò:

- Dặn HS làm chưa xong nhà làm tiếp chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

chữ V

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS thực hành giấy màu

HS xong trước mang lên bảng dán - HS nhận xét bình chọn đẹp - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm, biểu

dương bạn (vỗ tay)

- HS nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ V.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS làm chưa xong nhà làm tiếp chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

Tiết 5: ATGT

Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)

VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu:

- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thể thơ lục bát - Làm BT2 a/b

- Học sinh giỏi: Rèn chữ viết đẹp giữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu

- GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: - Về quê ngoại. HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả: - Đọc 10 dòng thơ đầu

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ

trả lời câu hỏi

+ Bài tả thuộc thể thơ gì? + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết

theo thể thơ lục bát?

+ Những từ tả hay viết sai từ cần viết hoa? - Yêu cầu HS lấy bảng nhớ lại

viết tiếng khó

- Yêu cầu nhớ - viết đoạn thơ vào - GV theo dõi uốn nắn cho HS

- GV nhận xét chữa - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Treo tờ giấy chép sẵn tập

2b lên bảng

- Gọi HS lên bảng làm - GV giúp HS hiểu yêu cầu

- Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm - GV nhận xét đánh giá

- Gọi 3-5 HS đọc lại kết 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà xem lại tập làm chuẩn bị

HS lên bảng viết từ: cơn bão, vẻ mặt, sửa soạn

- Lớp viết vào bảng - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên - Lớp theo dõi GV đọc HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc + Thể thơ lục bát

+ Câu chữ lùi vào ô, so với lề vở, câu chữ lùi vào ô.

+ Chữ đầu câu, danh từ riêng bài

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp cất SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào

- Dò bài, chữa lỗi - HS lắng nghe Bài 2:

HS nêu u cầu BT

- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống

HS lên bảng làm

- Cả lớp thực vào sửa - Các nhóm cử đại diện lên thi làm

nhanh

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Từ cần tìm là:

Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: lưới cày

Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - già: mặt trăng

3-5 HS đọc lại kết - HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu:

- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cơng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai

biểu thức

- Bài tập cần làm 1, 2, - GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS làm BT 2/79 tiết trước - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

-GTB: Tính giá trị biểu thức (tt).

HĐ 1: - Hướng dẫn thực hiện: - Gọi HS đọc biểu thức: 60 + 35 : + Biểu thức gồm có phép

tính?

- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính: cộng, trừ, nhân, chia

- H/dẫn HS tính giá trị biểu thức 60 + 35 : viết bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67

+ Muốn tính giá trị biểu thức có các phép tính: cộng , trừ, nhân, chia ta làm nào?

HĐ 2: - Luyện tập. Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS nêu kết

- HS hát

HS lên bảng làm BT2/79 - HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên

- Đọc: Biểu thức 60 cộng 35 chia + Gồm phép tính: cộng chia - HS lắng nghe

- Thực miệng 60 + 35 : = ? 60 + 35 : = 60 + = 67

+ Ta thực nhân, chia trước thực cộng, trừ sau.

- Vài HS đọc lại quy tắc vừa lập Bài 1:

HS nêu yêu cầu BT

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 93 - 48 : = 93 -

= 87 - HS nhận xét chữa (nếu sai) Bài 2

HS nêu yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Cả lớp tự làm

- GV nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét 4 Củng cố:

- Gọi vài HS nêu lại qui tắc thực hiện biểu thức.

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà hoc bài, xem lại tập chuẩn bị cho sau

282-100:2 = 91 S 282-100:2 = 232 Đ HS nhận xét bạn

Bài 3:

HS nêu yêu cầu BT

HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào

HS lên bảng làm Giải:

Số táo chị mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả)

Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả)

Đáp số: 19 táo. - HS lắng nghe

- Ta thực nhân, chia trước thực cộng, trừ sau.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, nhà thực

Tiết 3: Mỹ thuật (Gv chuyên) Tiết 4: Tập viết

ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa M (1 dòng). - Viết đẹp chữ hoa: T, B (1 dòng)

- Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Mạc Thị Bưởi câu ứng dụng: (1 lần) Một làm chẳng nên non

Ba chụm lại nên núi cao.

- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, ý cách cầm bút, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa M, T, B

- Mẫu chữ viết tên riêng Mạc Thị Bưởi câu ứng dụng dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Kiểm tra viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng - GV nhận xét

- HS hát

HS nhắc lại từ câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng

con: Lê Lợi

3 Bài mới:- GTB.- Ôn chữ hoa M Hướng dẫn HS viết bảng con: a)Luyện viết chữ hoa.

+ Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Treo chữ hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết chữ M, T, B b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Chị Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, nữ du kích hoạt động bí mật lịng địch Chị người rất gan dạ, bị giặc bắt tra dã man, chị không không khai Bọn giặc đã tàn sát chị.

+ Các chữ có độ cao nào?

- Viết mẫu tên riêng kết hợp nêu cách viết:

- Hướng dẫn HS viết tên riêng vào bảng

- GV nhận xét sửa sai

c)Luyện viết câu ứng dụng. - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV giúp đỡ HS hiểu câu tục ngữ:

Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa

Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: + Viết chữ hoa M: dòng

+ Viết chữ hoa B: dòng

+ Viết tên riêng "Mạc Thị Bưởi": dòng + Viết câu ứng dụng: lần

- YC HS viết vào - GV uốn nắn, nhắc nhở - GV nhận xét đánh giá Nhận xét, chữa

- GV nhận xét từ 5-7 HS

- HS nhắc lại tên + M , T, B

- Quan sát GV viết mẫu

- Cả lớp viết vào bảng con: M, T, B

HS đọc - Lắng nghe

+ Con chữ M, T, B cao li rưỡi, con chữ t cao ô li rưỡi Các chữ cịn lại cao li.

- HS quan sát

- Cả lớp viết vào bảng - HS lắng nghe

- Một HS đọc câu ứng dụng: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao.

- Luyện viết vào bảng con: Một, Ba - Lớp thực hành viết vào theo

hướng dẫn GV

- Lắng nghe

- Cả lớp viết vào

- GV nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4 Củng cố:

- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà luyện viết thêm học thuộc lòng từ câu ứng dụng

- Lắng nghe để thực HS nhắc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực

Buổi chiều:

Tiết 1: Anh văn (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên)

Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Tập làm văn.

NĨI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN I. Mục tiêu:

- Nghe kể lại câu chuyện: Kéo lúa lên (BT1)

- Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2)

- GDHS ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương II Đồ dùng dạy học:

- SGK

- Bảng phụ chép sẵn gợi ý

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc lại viết giới thiệu tổ em HS kể lại câu chuyện Gicày - GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB:

- Nói thành thị, nơng thơn. Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý - Giảng: Các em nơng thơn chúng ta

nên nói thành thị Các em biết về thành thị qua xem ti vi, chơi hoặc qua lời kể người khác Các em nói theo gợi ý nói

- HS hát HS đọc - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập

theo ý mình.

- Gọi HS giỏi lên làm mẫu - Nhận xét

- YC HS luyện nói theo cặp đơi - Gọi HS thi nói trước lớp - GV nhận xét

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà họcvàchuẩn bị cho tiết sau

HS giới thiệu mẫu - HS nhận xét bạn

- Từng cặp HS luyện nói HS thi luyện nói trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn luyện nói hay

HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị biểu thức dạng: có phép cộng, phép trừ; có phép nhân, phép chia; có phép cộng, trừ, nhân, chia

- Bài tập cần làm: 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu lại quy tắc:

+ Khi tính giá trị biểu thức có phép cộng, trừ, nhân, chia ta làm sao? - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:- GTB:- Luyện tập.

- Luyện tập: Tính giá trị biểu thức. Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng

- GV nhận xét chữa Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm

- HS hát HS trả lời:

+ …thì ta thực hiên phép tính nhân, chia trước, cộng trừ sau.

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên Bài 1:

1 HS nêu yêu cầu BT - Làm bảng

21 x x = 42 x = 168 147 : x = 21 x = 126 - HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS đổi chéo KT - GV nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS lên bảng làm, lớp tự làm vào

- Nhận xét số HS - GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

- Gọi vài HS nêu lại thứ tự cách thực biểu thức

- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại tập

= 345 b) 64 : + 30 = + 30 = 38 - Đổi để KT - HS lắng nghe

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập

HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 81 : + 10 = + 10 = 19 b) 11 x – 60 = 88 – 60 = 28 - HS nhận xét bạn

HS nhắc lại thứ tự cách thực biểu thức

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, nhà thực Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I.Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể số làng em sống

- GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp

- HS giỏi: Kể làng, hay khu phố nơi em sống

*KNS: Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê thị.Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê đô thị

II Đồ dùng học tập:

- Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55

- Tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Gọi HS đọc học tiết trước - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - GTB: Làng quê đô thị. HĐ 1: - Làm việc theo nhóm

Bước 1:

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh SGK ghi kết vào bảng sau

- HS hát

HS đọc học tiết trước - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên

Bước 2: - GV kết luận

HĐ 2: - Thảo luận nhóm

Bước 1:-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý

+ Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp của người dân thành thị người dân ở nông thôn?

Bước 2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp

+ Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm nghề gì?

- GV kết luận HĐ 3: - Vẽ tranh

- Nêu chủ đề: Hãy vẽ tranh phong cảnh làng em

- Yêu cầu HS vẽ tranh (Nếu chưa xong nhà vẽ tiếp)

- GV nhận xét bình chọn 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà hoàn thành vẽ, sau trưng bày sản phẩm chuẩn bị

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Các nhóm vào kết thảo

luận hoạt động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị ghi vào vào phiếu:

Nghề nghiệp ở làng quê

Nghề nghiệp ở đô thị - Trồng trọt

- Chăn nuôi.

- Buôn bán - Làm việc xí nghiệp - Đại diện nhóm dán lên bảng trình bày kết làm việc + HS trả lời

- Cả lớp vẽ tranh - Vẽ tranh

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ

HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà hoàn thành vẽ, sau trưng bày sản phẩm chuẩn bị

Tiết 4: Sinh hoạt tuần 16.

SINH HOẠT TẬP THỂ Buổi chiều:

Tiết 2: Anh văn (GV chuyên) Tiết 3: Thể dục (GV chuyên)