Bài 5. Bệnh lao phổi

- Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với em bé, dù đã qua 1 thời gian dài, việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục.. - Qua câu chuyện trên, chúng [r]

TUẦN 03

Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết : Đạo đức:

GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS hiểu: + Thế giữ lời hứa + Vì phải giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè người

- HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

II Đồ dùng: - Vở tập đạo đức, tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: - HS liên hệ việc thực “Năm điều Bác Hồ dạy” - GV nhận xét – đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giữ lời hứa (Tiết 1)

b Hoạt động 1: Thảo luận chuyện “Chiếc vòng bạc” - GV kể chuyện

- HS đọc lại chuyện - HS thảo luận:

+ Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa?

+ Em bé người cảm thấy trước việc làm Bác? + Việc làm Bác Hồ thể điều gì?

+ Qua câu chuyện trên, em rút điều gì? + Thế giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa người đánh nào?

* Kết Luận:

- Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên lời hứa với em bé, dù qua thời gian dài, việc làm Bác khiến người cảm động kính phục - Qua câu chuyện trên, thấy cần phải giữ lời hứa, giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người kính trọng noi theo

c Hoạt động 2: Xử lý tình ( Bài tập 2)

- GV chia lớp thành nhóm giao việc cho nhóm xử lý tình + Tình 1: (SGK)

+ Tình 2: (SGK) - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Thảo luận lớp:

+ Theo em Tiến nghĩ khơng thấy Tân sang nhà học hứa ? Hằng nghĩ Thanh khơng dám trả lại truyện xin lỗi việc làm rách truyện ?

+ Cần làm khơng thể thực điều mà hứa với người khác? * GV kết luận :

Tình : Tân cần sang nhà bạn học hứa tìm cách báo cho bạn, xem phim xong sang học bạn để bạn khỏi chờ

Tình : Thanh cần dán trả lại truyện cho bạn Hằng xin lỗi bạn Hằng - Tiến Hằng cảm thấy khơng vui, khơng hài lịng , khơng thích , lịng tin bạn khơng giữ đuung lời hứa

- Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tôn trọng người khác

- Khi lí em khơng thực lời hứa với người khác em cần xin lỗi họ giải thích rõ lí

d hoạt động 3: Tự liên hệ

- GV nêu yêu cầu cần liên hệ :

+Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng ? Em có thực điều hứa khơng ? Vì

+ Em cảm thấy thực ( Hay không thực ) điều hứa ? - HS tự liên hệ

- GV nhận xét, khen ngợi HS biết giữ lời hứa

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố - dặn dò HS

Tiết : Tốn:

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập củng cố đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác qua đếm hình vẽ hình

II Đồ dùng : - SGK

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ : - HS lên bảng làm: x + 132 32 : + 106 - GV nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: “ Ơn tập hình học “

b Hướng dẫn HS làm bài:

Bài 1:

a HS đọc yêu cầu - GV vẽ đường gấp khúc lên bảng - HS lên làm – lớp làm bảng

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34cm 12cm 40 cm 34 + 12 + 40 = 86 (cm) A Đáp số: 86 cm C

b HS đọc yêu cầu - GV vẽ hình – HDHS – HS lên làm – lớp làm bảng

N Bài giải:

Chu vi hình tam giác MNP là: 34 cm 12cm 34 + 12 + 40 = 86(cm)

Đáp số: 86 cm M 40cm P

- GV củng cố lại cách tính chu vi hình tam giác

- GV: Câu a, b:Ta thấy tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín

Bài 2: - HS đọc yêu cầu – HS đo – HS lên làm – lớp làm nháp:

A 3cm B

Bài giải:

2cm Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

+ + + = 10(cm)

D C Đáp số: 10cm

Bài 3: - HS đọc yêu cầu – quan sát hình đếm trả lời câu hỏi: - Có hình vng? (Có hình vng)

- Có hình tam giác? (Có hình tam giác)

Bài 4: - HS đọc yêu cầu – HS lên vẽ - lớp vẽ bảng con:

a hình tam giác b hình tứ giác

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố - dặn dò HS

Tiết + : Tập đọc + Kể chuyện :

CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu: * Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc đúng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu

2 Rèn kĩ đọc hiểu :

- Nắm nghĩa từ ngữ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn yêu thương quan tâm đến

* Kể chuyện : 1 Rèn kĩ nói:

- Dựa vào gợi ý SGK , HS biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan

2.Rèn kĩ nghe

- Chăm theo dõi bạn kể , biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

II Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn địn lớp:

2 Bài cũ - HS lên đọc : “ Cô giáo tí hon” + TLCH - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: tập đọc

a Giới thiệu bài: “ Chiếc áo len “

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

- HS đọc nối tiếp câu + luyện đọc từ:

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + giải nghĩa từ: - HS đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc ĐT

c Tìm hiểu bài:

- HS trả lời câu hỏi SGK

CH1 : Chiếc áo len bạn Hoa đẹp tiện lợi NTN ? ( Áo màu vang , có dây kéo , có mũ để đội ấm ấm )

+ CH2 : Vì Lan dỗi mẹ ? ( Vì mẹ nói mua áo đắt tiền )

+ CH3 : Anh Tuấn nói với mẹ điều gì? ( Mẹ dành tiền mua áo cho Lan Con khơng cần thêm áo khoẻ Nếu lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên )

+ Ch : Vì Lan ân hận ? ( Vì Lan làm cho mẹ buồn \ Vì Lan thấy ích kĩ biết đến khơng biết đến anh ,…)

+ CH5 : Tìm tên khác cho truyện ? HS đọc mẫu ( Tấm lòng người anh, Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận ,……)

Tiết 2 d luyện đọc lại:

- 2HS nối tiếp luỵên đọc lại toàn - Các nhóm đọc phân vai ( Người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , Mẹ )

* Kể chuyện

1 GV nêu yêu cầu : ( SGK )

2 Hướng dẫn HS kể đoạn

- GV kể mẫu đoạn

- GV mở gợi ý đoạn viết sẵn

- HS đọc ba gợi ý – HS nhìn gợi ý để kể đoạn - Từng cặp HS tập kể

- HS kể trước lớp Tương tự đoạn 2,3,4 - Cả lớp GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố - dặn dò HS Tiết : Chào cờ :

Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết : Chính tả : nghe –viết:

CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu:

Rèn kĩ viết tả :

- Nghe – viết xác đoạn : Chiếc áo len - Làm tập tả

- Điền tên chữ chữ vào ô trống HTL

II Đồ dùng: - Vở tập

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: - 2 HS lên bảng viết: sà xuống, xào rau - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Chính tả nghe viết: Chiếc áo len

b Hướng dẫn HS nghe – viết :

- GV đọc mẫu lại đoạn viết - HS đọc lại viết

+ Vì Lan ân hận? ( Vì em làm cho Mẹ phải buồn… )

+ Chữ cần viết hoa? ( Tên riêng, chữ đầu… )

+ Lời Lan muốn nói với Mẹ đặt dấu gì? ( Dấu chấm dấu ngoặc

kép)

- HS viết bảng : nằm, cuộn tròn, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ - GV đọc câu cho HS viết vào đến hết

- GV đọc lại cho HS chữa lề

* Chấm, chữa bài:

- GV thu chấm số em - GV nhận xét chấm

c Hướng dẫn HS làm tập:

- HS thi làm bảng - Lớp làm nháp:

- GV nhận xét – chốt

a cuộn tròn; chân thật; chậm trễ

Bài : - HS đọc yêu cầu

- HS làm mẫu – HS làm vào vỡ tập - HS lên làm – GV nhận xét

STT Chữ Tên chữ

1 g giê

2 gh giê hát

3 gi giê i

4 h hát

5 i i

6 k ca

7 kh ca hát

8 l e – lờ

9 m en mờ

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố - dặn dò HS Tiết : Tốn:

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách giải tốn nhiều hơn,

- Giới thiệu bổ sung toán “Hơn đơn vị”

II Đồ dùng: SGK

III Họat động dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ : - HS lên tính chu vi hình tam giác

A Bài giải:

Chu vi hình tam giác ABC :

12cm 14cm 12 + 15 + 14 = 41 ( cm )

B C Đáp số : 41 cm

15cm - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ơn tập giải tốn

b Hướng dẫn HS làm tập:

Bài1: - HS đọc đề - GV tóm tắt – HS lên bảng làm – lớp làm bảng con:

230

Đội một: Số đội Hai trồng :

Đội hai : 90 230 + 90 = 320 ( ) ? Đáp số : 320

Bài 2: Tiến hành tương tự 1:

Tóm tắt: Bài giải:

635 l

Buổi sáng: Buổi chiều cửa hàng bán số lít xăng là: Buổi chiều: 128 l 635 – 128 = 507 ( l )

? l Đáp số: 507 l xăng

Bài 3: - HS đọc mẫu:

a - GV giới thiệu toán “hơn số đơn vị” - GV hướng dẫn HS giải để củng cố, giải (SGK) b HS đọc đề - GV hướng dẫn HS dựa vào a để giải

- HS lên làm – lớp làm bảng – GV nhận xét

Tóm tắt: Bài giải:

19bạn

Nữ : Số bạn Nữ nhiều bạn Nam là:

? bạn 19 – 16 = (bạn)

Nam: Đáp số: bạn

16 bạn

Bài 4: - HS đọc toán – GV hướng dẫn – HS làm miệng – GV nhận xét:

Tóm tắt: Bài giải:

Bao gạo: 50 kg Số kg bao ngô nhẹ bao gạo là: Bao ngô: 35 kg 50 – 35 = 15 (kg)

Bao ngô nhẹ hơn:… kg? Đáp số: 15 kg

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố - dặn dò HS: Tiết : Thể dục :

Tiết : Tự nhiên – xã hội:

BỆNH LAO PHỔI

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Nêu nguyên nhân đường lây bệnh tác hại bênh lao phổi

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để phịng bệnh lao phổi

- Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám chữa bệnh kịp thời

- Tuân theo dẫn bác sĩ bị bệnh

II Đồ dùng: Tranh SGK

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ : + Nêu bệnh viêm đường hô hấp thường gặp? + Nêu nguyên nhân cách đề phòng?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Bệnh lao phổi

b Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 12 - Phân công bạn đọc lời thoại bác sĩ bênh nhân - Cả nhóm thảo luận câu hỏi SGK

+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì? ( vi khuẩn lao gây )

+ Bệnh lao phổi có biểu nào? ( ăn không thấy ngon, người gầy hay sốt nhẹ vào buổi chiều )

+ Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường nào? ( lây qua đường hô hấp )

+ Bệnh lao phổi gây tác hại thân người bệnh người xung quanh? ( Làm sức khoẻ giảm sút, tốn tiền để chữa bệnh dễ làm lây cho người gia đình người xung quanh )

Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Nhóm khác nhận xét bổ sung

C Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 13 SGK, kết hợp liên hệ thực tế trả lời: + Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?

+ Nêu việc làm hồn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi?

+ Tại không nên khạc nhổ bừa bãi?

Bước 2: Làm việc lớp:

- GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận: - GV giảng

- Những việc làm hoàn cảnh dễ làm ta mắc bệnh lao phổi

+ Người hút thuốc người thường xun hít phải khói thuốc người khác hút

+ Người sống nhà chật chội, ẩm thấp, tối tăm, ánh sáng mặt trời chiếu sáng dễ bị bệnh lao phổi

- Những việc làm hoàn cảnh giúp ta ttránh bệnh lao phổi + Tiêm phòng lao cho trẻ em sinh

+ làm việc nghỉ ngơi điều độ vừa sức

+ Nhà sẽ, thống mát, ln mặt trời chiếu sáng

- Không nên khạc nhổ bừa bãi nước bọt đờm người bệnh chứa nhiều vi khuẩn lao, mầm bệnh khác bay vào khơng khí làm nhiểm khơng khí, người khác nhiểm bệnh qua đường hơ hấp

- GV hỏi: Em gia đình cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi? (quét dọn nhà cửa sẽ, mở cửa cho ánh nắng mặt trời chiếu vào, không hút thuốc lá….)

* Kết luận:

- Lao bênh truyền nhiểm vi khuẩn lao gây

- Ngày khơng có thuốc chữa khỏi bệnh lao mà cịn có thuốc tiêm phịng lao

- Trẻ em tiêm phịng lao khơng mắc bệnh suốt đời

d Hoạt động 3: Đóng vai

Bước 1: Nhận nhiệm vụ chuẩn bị nhóm

- GV nêu tình huống:

+ Nếu bị bệnh đường hô hấp (như việm họng, viêm phế quản….) em nói với bố mẹ để đưa khám bệnh?

+ Khi đưa khám, en nói với bác sĩ?

- Mỗi nhóm nhận tình thảo luận phân vai: HS bị bệnh, bố mẹ, bác sĩ

Bước 2: trình diễn

- Các nhóm lên trình diễn – HS GV nhận xét

* Kết luận: Khi bị sốt, mệt mõi, cần phải nói với bố mẹ để khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ, phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán bệnh, có bệnh phải uống đủ liều thuốc theo bác sĩ

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố - dặn dò Tiết : Song ngữ :

Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Mĩ thuật:

VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ

I Mục tiêu:

- HS biết phân biệt màu sắc, hình dáng loại

- Biết cách vẽ vẽ hình loại vẽ màu theo ý thích - Cảm nhận vẻ đẹp loại

- HS yêu mến loại nơi biết giữ gìn chúng

II Đồ dùng : Quả mẫu , tập vẽ III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp :

2 Bài cũ : - GV kiểm tra chuẩn bị HS

3 Bài :

b Hoạt động : Quan sát , nhận xét

- GV giới thiệu loại quả, đặt câu hỏi HS trả lời + Tên loại

+ Đặc điểm , hình dáng

+ Tỉ lệ chung tỉ lệ phận + Màu sắc

- HS trả lời – GV ghi bảng

c Hoạt động :

- GV đặt mẫu lên bảng - HD HS vẽ theo trình tự

+ So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang + Vẽ phác hình

+ Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích

- GV vẽ lên bảng cho để HS quan sát

d Hoạt động : Thực hành

- HS quan sát kĩ mẫu trước vẽ

- HS ước lượng chiều cao ,chiều ngang để vẽ hình cho cân đối - Nhắc HS vừa vẽ , vừa so sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu - HS thực hành vẽ - GV theo dõi uốn nắn HS

e Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá :

- GV gợi ý HS nhận xét , đánh giá xép loại vẽ

- Nhận xét chung tiết học – Khen ngợi động viên HS làm tốt - GV liên hệ thực tế :

+ Em cần làm để bảo vệ loại nơi em ? ( Em cần chăm sóc, khơng bẻ cành, hái cịn non,… )

4 Củng cố - dặn dò

- GV củng cố – dặn dò HS Tiết : Toán:

XEM ĐỒNG HỒ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Củng cố biểu tượng thời gian

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế

II Đồ dùng: SGK

III Họat động dạy học: 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: - HS lên làm BT1 trang12 - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Xem đồng hồ

b GV giúp HS nêu lại :

- GV sử dụng đồng hồ

- HS quay kim tới: 12h đêm, 8h sáng, 11h trưa, 1h chiều ( 13 h ), 5h chiều (17h ), 8h tối (20h)

- GV giới thiệu vạch chia phút

c GV giúp HS xem giờ, phút :

-GV yêu cầu HS nhìn tranh vẽ đồng hồ khung hình học để nêu thời điểm , GV HD HS xác định kim ngắn trước kim dài

- HS nêu :Kim ngắn vị trí số ,kim dài vào vạch có số 1.Tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút Vậy đồng hồ 8giờ 5phút

- GV HD tương tự - HS nêu : 8h 15’ 8h30’

- GV nêu :8h30’ gọi 8h rưỡi : CN

- GV : Kim ngắn giờ, kim dài phút Khi xem cần phải quan sát kĩ vị trí kim đồng hồ

d Thực hành :

Bài1 : - HS đọc yêu cầu – GVHD – HS tự làm chữa

A 4giờ 5phút B 4giờ 10phút C 4giờ 25phút D 6giờ 15phút E 7giờ 30phút G 12giờ 35phút

Bài 2 :- HS đọc yêu cầu – GV cho HS thực hành quay kim mặt đồng hồ

- HS – GV nhận xét

a 7giờ 5phút b 6giờ rưỡi c 11giờ 50phút

Bài 3 : - HS đọc yêu cầu – GV giới thiệu mặt đồng hồ điện tử - HS trả lời câu hỏi

5giờ 20phút 9giờ 15phút 12giờ 35phút 14giờ 5phút 17giờ 30phút 21giờ 35phút

Bài 4 : - HS đọc yêu cầu – Cho HS quan sát hình chọn tương ứng - HS làm – GV nhận xét

Đồng hồ A B ; C G ; E D

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố - dặn dò HS: Tiết 3: Tập đọc:

QUẠT CHO BÀ NGỦ

I Mục tiêu:

1. Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc : lặng, lim dim, chích chịe, vẫy quạt,…

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

2 Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ Bà

III Hoạt động dạy - học: 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: - HS nối tiếp kể lại câu chuyện “Chiếc áo len” - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Quạt cho bà ngủ

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu thơ

- HS đọc nối tiếp câu dịng thơ + luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp + giải nghĩa từ giải - HS đọc khổ thơ nhóm

- HS đọc - HS đọc ĐT thơ

c Tìm hiểu bài:

- HS trả lời cau hỏi SGK

+ CH1: Bạn nhỏ thơ làm gì? ( quạt cho bà ngủ )

+ CH2: Cảnh vật nhà, vườn nào? ( vật im lặng ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ, có chích ch hót )

+ CH 3: Bà mơ thấy gì? ( Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới )

+ Vì đốn Bà mơ vậy? ( Vì Bà u cháu u ngơi nhà mình) + Qua thơ em thấy tình cảm cháu Bà nào? (Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà )

d Học thuộc lòng thơ :

- GV hướng dẫn HS học thuộc lịng thơ cách xố dần bảng - HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp khổ thơ

- HS thi đọc thuộc khổ thơ theo cách hái hoa: tiếng đầu khổ thơ - HS thi đọc thuộc thơ

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố - dặn dò HS

Tiết : Tập viết:

ÔN CHỮ HOA “B”

I Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng : Bố Hạ chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng : Bầu thương lấy bí / Tuy khác giống chung giàn chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng : - Chữ mẫu, tập viết

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: - HS lên bảng viết : Âu Lạc , Ăn - Gv nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa “B”

b Hướng dẫn HS viết bảng con:

- HS tìm chữ hoa có : B,H,T - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết bảng chữ B,H,T

-GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết bảng chữ : B,H,T

* HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ

- GV : Bố Hạ xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng

- HS tập viết bảng từ

*HS đọc câu ứng dụng : “ Bầu …chung giàn”

- GV : Bầu bí khác giống mọc chung giàn Khuyên bầu thương bí khuyên người nước yêu thương đùm bọc lẫn

- HS tập viết bảng : Bầu ơi, Tuy

c Hướng dẫn HS viết vào :

- GV nêu yêu cầu viết

- GV viết mẫu dòng – HS viết theo đến hết

d Chấm, chữa bài:

- GV thu chấm số em – GV nhận xét chấm

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố - dặn dò HS Tiết : Âm nhạc :

Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết : Toán:

XEM ĐỒNG HỒ ( Tiếp theo )

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12, đọc theo cách chẳng hạn: 8h 35’ 9h 25’.

- Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc ngày HS

II Đồ dùng: - Mặt đồng hồ

1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ :

- GV đưa mặt đồng hồ , quay - HS trả lời theo yêu cầu GV - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Xem đồng hồ “ Tiếp theo “

b GV hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách:

- GV cho HS xem đồng hồ thứ nêu: “các kim đồng hồ 8h 35’.

- GV hướng dẫn: Các kim đồng hồ 8h 35’, em thử nghĩ xem bao nhiêu phút đến giờ? ( tính từ vị trí kim dài đến vạch có ghi số 12 cịn lại, nhẫm 5, 10, 15, 20, 25) 25 phút nên kim đồng hồ 9h 25’ Vậy nói 8h 35’ hay 9h 25’ được).

- Tương tự: GV hướng dẫn HS đọc thời điểm đồng hồ cách

- GV: Thường thường ta nói giờ, phút theo cách, kim dài chưa vượt qua số nói theo cách, chẳng hạn: 7h 20’ kim dài vượt qua số thi ta nói theo cách, chẳng hạn: 9h 5’.

C Thực hành:

Bài 1:- HS đọc yêu cầu + mẫu – GV hướng dẫn – HS đọc – GV nhận xét

1 20’ hay 12 40’ ; gời 5’ hay 55’ 25’ hay 35’ ; 11 15’ hay 10 45’ 10’ hay 50’

Bài 2:- HS đọc yêu cầu – HS thực hành mặt đồng hồ bìa

- HS nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng - HS so sánh với làm sửa

Bài 3: - HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ - HS tự trả lời A tương ứng với d D tướng ứng với b

B tương ứng với g E tương ứng với a C tương ứng với e G tương ứng với c

Bài 4: - HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trả lời: a Lúc 6h 15’ d Lúc 7h 25’

b Lúc 6h 30’ e Lúc 11h

c Lúc 7h 15’ (hay 6h 45’) g Lúc 11h 20’

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố - dặn dị HS Tiết : Chính tả :Tập chép :

CHỊ EM

I Mục tiêu:

Rèn kĩ viết tả :

- Làm tập phân biệt có âm , vần dẽ lẫn

II Đồ dùng: - Vở BT

III Hoạt động dạy - học: 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ : - HS viết bảng lớp: chậm trễ , vẻ đẹp - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Chính tả tập chép : Chị em

b Hướng dẫn HS nghe viết :

- GV đọc thơ bảng lớp - HS đọc lại

+ Người chị thơ làm việc ? ( chị trải chiếu, buông ru em ngủ / chị quét thềm./….)

+ Bài thơ viết theo thể gì ? ( Thơ lục bát , dịng chữ , dòng chữ ) + Cách trình bày thơ lục bát ? ( chữ đầu dịng chữ viết cách lề 2ơ, chữ đầu dịng chữ viết cách lề 1ơ )

+ Những chữ viết hoa ? ( chữ đầu dòng )

- HS viết bảng chữ khó : trải chiếu, ngủ , hát ru -HS chép vào

- HS tự chữa lỗi bút chì lề

* Chấm , chữa :

- GV thu số em chấm - GV nhận xét chấm

c Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 2 : - HS đọc yêu cầu – HS lên bảng làm – Lớp làm vào - GV HS nhận xét, chốt

( đọc ngắc ngư, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn )

Bài 3b : - Tiến hành tương tự ( mở - bể - mũi )

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố - dặn dò HS Tiết : Thể dục

Tiết : Luyện từ câu:

SO SÁNH DẤU CHẤM

I Mục tiêu :

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn Nhận biết từ vật so sánh câu

- Ơn luyện dấu chấm , điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm

II Đồ dùng : SGK , BT

2 Bài cũ : - HS lên đặt câu hỏi cho phận in đậm + Chúng em măng non đất nước + Chích bơng là bạn trẻ em

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài :

a Giới thiệu bài : So sánh Dấu chấm

b Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1 : - HS đọc yêu cầu – HS đọc câu thơ

- HS làm cá nhân – HS lên gạch hình ảnh so sánh - Cả lớp GV nhận xét, chốt

a Mắt hiền sáng tựa

b Hoa xuyến nở mây chùm

c Dịng sơng vầng trăng lung linh dát vàng

Bài 2 : - HS đọc yêu cầu – HS nêu miệng từ so sánh - Cả lớp GV nhận xét, chốt

( tựa , như, là, , )

Bài 3 : - HS đọc yêu cầu – HS làm cá nhân – 1HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét , chốt

Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần, mắt tơi thấy ơng tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông niềm tin tự hào gia đình tơi

4 Củng cố - dặn dị :

- GV củng cố , dặn dò HS Tiết : Song ngữ :

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Thủ công:

GẤP CON ẾCH (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật - HS hứng thú với học gấp hình

II Đồ dùng: - Bài gấp mẫu, tranh qui trình

III Hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ : - GV kiểm tra chuẩn bị HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gấp ếch (Tiết 1)

- GV giới thiệu mẫu ếch gấp giấy,

- GV nêu câu hỏi để HS nhận biết ếch gồm phần: đầu, thân chân - GV liên hệ thực tế hình dạng lợi ích ếch

c Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

Bước 1:Gấp cắt tờ giấy hình vng

Bước 2: Gấp tạo chân trước ếch

- Gấp đôi tờ giấy hình vng theo đường chéo hình tam giác, gấp đôi tiếp để lấy đường dấu

- Gấp cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu gấp cho đỉnh B C trùng đỉnh A

- Lồng ngón tay vào lòng kéo sang bên

- Gấp cạnh đáycủa hình tam giác phía theo đường dấu gấp cho cạnh đáy nằm sát vào đường dấu

- Gấp đỉnh hình vng vào theo đường dấu gấp cho đỉnh tiếp giáp đường hình, chân trước ếch

Bước 3: Gấp tạo chân sau thân ếch

- Gấp cạnh bên hình tam giác vào cho mép đường trùng với mép nếp gấp chân trước ếch Miết nhẹ theo đường gấp để lấy nếp gấp, mở đường gấp

- Gấp cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu gấp cho mép gấp cạnh bên nằm đường nếp gấp

- Lật mặt sau gấp đường cuối lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp

- Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp chân sau ếch - Lật lên dùng bút máu sẫm tô mặt ếch ếch hoàn chỉnh - GV hướng dẫn cách làm ếch nhảy

- Gọi – HS lên thao tác lại bước gấp ếch - GV uốn nắn thao tác chưa cho HS

- Tổ chức cho HS tập gấp ếch theo bước hướng dẫn

4 Củng cố- dặn dò:

- GV củng cố - dặn dị HS

Tiết 2: Tốn :

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố cách xem ( xác đến phút )

- Củng cố số phần đơn vị ( qua hình ảnh cụ thể )

- Ôn tập củng cố phép nhân bảng ; so sánh giá trị số biểu thức đơn giảng , giải tốn có lời văn

II Đồ dùng : SGK

III Hoạt động dạy học : 1.Ổn định lớp :

- GV nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài : “ Luyện tập “

b Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 1 : - HS đọc yêu cầu

- GV dùng đồng hồ ,vặn kim để HS đọc lớp - HS xem đồng hồ nêu đồng hồ

- HS GV nhận xét

A 15phút B rưỡi C 9giờ 5phút D 8giờ

Bài 2 : - HS đọc đề - tóm tắt – GVHD – HS giải tốn : Tóm tắt Bài giải

Có : thuyền Số người thuyền : thuyền : người x = 20 ( người ) Có tất :…người ? Đáp số : 20 người

Bài 3 : - HS đọc yêu cầu – HS thảo luận nhóm - Trả lời a Đã khoanh vào /3 số cam hình

b Đã khoanh vào 1/2 số bơng hình

Bài 4 : - HS đọc yêu cầu – HS lên bảng làm - lớp làm bảng x > x x = x 16 : < 16 : 28 24 20 20

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV củng cố , dặn dò HS Tiết 3: Tập làm văn:

KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu :

- Rèn kĩ nói :

+ Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen

+ Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình

- Rèn kĩ viết : Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

II Đồ dùng : Vở tập , mẫu đơn

III Hoạt động dạy học : 1.Ổn định lớp :

2 Bài cũ : - HS đọc lại Đơn xin vào Đội TN TPHCM - GV nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài : “ Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn “

b Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 1 : Làm miệng - HS đọc yêu cầu

- GV : Kể gia đình cho người bạn ( đến lớp quen) VD : Gia đình em có , làm cơng việc ? Tính tình ?

- Đại diện nhóm thi kể

- Cả lớp GV nhận xét : Kể yêu cầu bài, lưu loát , chân thật

- GV liên hệ thực tế : Ở nhà tình cảm người dành cho em ? Tình cảm em dành cho người gia đình ? ( HSTL )

* GV : Trong gia đình người cần phải yêu thương, quan tâm, chăm sóc

Bài 2 : - HS đọc yêu cầu – HS đọc đơn , sau nói trình tự đơn + Quốc hiệu tiêu ngữ

+ Địa điểm ngày , tháng, nămviết đơn + Tên đơn

+ Tên người nhận đơn

+Họ tên người viết đơn, người viết HS lớp + Lí viết đơn

+ Lí nghỉ học

+ Ý kiến chữ kí gia đình HS + Chữ kí HS

- HS làm miệng tập, lưu ý lí nghỉ cần ghi thật - HS viết đơn vào tập

- GV kiểm tra , chấm số em - Nhận xét chấm

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV củng cố , dặn dò HS Tiết : Tự nhiên – xã hội :

MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I.Mục tiêu :

Sau học, HS có khả :

-Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn

- Kể tên phận quan tuần hoàn

II Đồ dùng : Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học : 1 Ổn định lớp :

2 Bài cũ : + Nêu việc làm không nên làm để phòng bệnh lao phổi ? + Khi có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hơ hấp cần làm ?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài : “ Máu quan tuần hoàn “

b Hoạt động 1 : Quan sát thảo luận

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GVchia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2,3 SGK thảo luận

+ Bạn bị đứt tay trầy da chưa? Khi bị đứt tay hay trầy da bạn thấy vết thương ?

+ Quan sát hình bạn thấy máu chia làm phần ? Đó phần + Quan sát huyết cầu đỏ hình bạn thấy huyết cầu đỏ có dạng ? Nó có chức ?

+ Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên ?

Bước 2 : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày – Nhóm khác GV nhận xét bổ sung

*kết luận :

- Máu chất lỏng màu đỏ , gồm phần huyết tương huyết cầu

- Có nhiều loại huyết cầu ,quan trọng huyết cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng đĩa , lõm mặt Nó có chưc mang xy nuôi thể

- Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn c Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- HS quan sát hình SGK , lần lược 1bạn hỏi 1bạn trả lời : + Chỉ hình vẽ đâu tim , đâu mạch máu ? + Dựa vào hình vẽ , mơ tả hình vẽ tim lồng ngực ? + Chỉ vị trí tim lồng ngực ?

Bước 2 : Làm việc lớp

- GV yêu cầu số cặp HS lên trình bày kết thảo luận - HS GV nhận xét

* Kết luận : Cơ quan tuần hồn gồm có : tim mạch máu

d Hoạt động 3 : Chơi trò chơi tiếp sức

Bước 1 : GV Nêu tên trò chơi HDHS cách chơi

Bước 2 : HS Chơi trò chơi

- GV nhận xét, kết luận : khen - chê

* Kết luận :

- Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng xy để hoạt động Đồng thời máu có chức chuyên chở khí cácboníc chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng ngồi

4 Củng cố - Dặn dị :

- GV củng cố , dặn dò HS

Tiết 5: Hoạt động tập thể :

TUẦN 3

I Nhận xét hoạt động tuần:

- Về học tập

- Về ưu, nhược điểm

II Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục trì số HS lớp - Vệ sinh lớp học

- Học làm trước đến lớp

- Dạy học theo chương trình thời khóa biểu - Ra vào lớp thời gian quy định