Tuần 12. Nắng phương Nam

- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra - Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống - Cả lớp[r]

(1)

Tuần 12: Thứ hai ngày 21 thỏng 11 năm 2016 Tập đọc- kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được câu hỏi SGK )

- HS giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi 5

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh hoa đào, hoa mai III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương – nêu ND

- Giỏo viờn nhn xột đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu :Nêu MĐYC tiết học

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rãi, nhẹ nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD HS đọc nối tiếp câu + luyện phát âm - Đọc đoạn trước lớp + giải nghĩa từ - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Y/c đại diện nhóm đọc trước lớp - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :

+ Trong chuyện có bạn nhỏ ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời: + Uyên bạn đâu vào dịp ?

- Y/c HS đọc to đoạn

+ Nghe đọc thư Vân bạn ước ao điều ?

+ Phương nghĩ sáng kiến ? Vì các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Mời học sinh đọc yêu cầu - Y/c HS phát biểu theo ý cá nhân

+ Hãy chọn tên khác cho ?

* Giáo viên chốt ý mục I ND

d) Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đoạn - Yêu cầu lớp phân nhóm để đọc - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Hát

- em đọc thuộc lòng thơ nêu ND - Cả lớp theo dõi n.xét

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp câu trước lớp + luyện phát âm

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giải nghĩa từ phần giải SGK - Đọc ngắt nghỉ câu:

+ Nè/sát nhỏ kia/ đâu vậy?// - HS đọc theo cặp

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng đoạn - HS đọc thầm câu chuyện để TLCH

+Uyên bạn chợ hoa vào ngày 28 tết

+ Gửi cho Vân nắng phương Nam - Học sinh đọc thầm đoạn

+ Gửi tặng Vân ngồi Bắc cành mai.Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ nêu lên ý kiến thân 1-2 HS nhắc lại

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

(2)

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu tập

- Ý : Chuyện xảy vào lúc ?

- Gọi học sinh nêu nhanh kết

- Ý 2: -Uyên bạn đâu ? - Ý 3: -Vì người sững lại ?

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện

- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

- Qua học trên, giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp quê hương

3) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về học xem trước“Cảnh đẹp non sông”

( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ

- Các bạn nói chuyện vui vẻ sững lại tiếng gọi …

- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp

- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - HS nêu việc làm bảo vệ quê hương - Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta

- HS lắng nghe TOÁN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực Gấp lên Giảm số lần

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng chữa BT3 tiết trước - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm mẫu cột

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu nội dung tập

(3)

- Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - GV HD nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề

- Yêu cầu lớp thực bảng GV HD n.xét sửa sai

Bài 3 - Gọi học sinh đọc

- Y/c HS đọc thầm tốn, phân tích tự giải vào em làm vào bảng nhóm

- Cho HS đổi để KT - Giáo viên chấm , nhận xét đánh giá

Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - 1HS làm vào bảng nhóm

- chấm số em, nhận xét chữa

Bài 5: GV treo bảng phụ gọi HS đọc đề bài: Viết ( theo mẫu) - HDHS làm BT –

- Chia nhóm y/c HS làm BT

) Củng cố - Dặn dò:

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà học làm tập

- lớp làm BT vào -1 HS lên bảng tính

T.SỐ 423 210 170

T.SỐ

TÍCH 846 630 850 - Học sinh nêu yêu cầu đề

- lớp làm bảng

x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Học sinh nêu đề

- Lớp tự làm vào chữa - HS làm vào bảng nhóm trình bày k.quả - Đổi vở, chữa

Giải :

Số kẹo hộp : 120 x = 480 ( kẹo) Đ/S :480 kẹo

- HS nêu đề - lớp giải vào

HS làm vào bảng nhóm trình bày bảng –lớp n.xét

Giải

Số lít dầu thùng : 125 x = 375 (lít) Số lít dầu cịn lại : 375 – 185 = 190 ( lít )

Đ/S :190 lít dầu - Gọi HS đọc đề – HS làm BT theo nhóm – Đại diện nhóm trình bày k.quả

Số cho 12 24

Gấp lần 6x3=18 Giảm lần 6:3=2 -Hs thực y/c GV

(4)

TOÁN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I/ Mục tiêu

- HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé - GDHS yêu thích học toán ( BT cần làm 1,2 3)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

III / Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, em làm cột

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học - Giáo viên nêu toán

- Hướng dẫn phân tích tốn vẽ sơ đồ minh họa

A 6cm B C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm ?

- Giáo viên kết luận yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé

*) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa

- Y/c HS làm vào - HS làm vào bảng nhóm

- Y/c lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :-Yêu cầu đọc tập - Hướng dẫn làm tập vào - Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi em nêu tập 3( bảng phụ) - Yêu cầu em nêu toán từ sơ đồ tóm tắt Mời học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT

3) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Dặn nhà học làm tập

- Hai học sinh lên bảng làm - lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tốn - Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên

- Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ nêu : Ta thực phép chia : = ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- HS nêu y/c BT - HS làm vào bảng nhóm Gắn bảng lớp để trình bày

- Cả lớp làm vào chữa : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần )

- Một học sinh nêu đề - Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng làm Giải :

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = (lần )

Đ/ S: lần

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Một học sinh giải bảng Giải :

Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần )

Đ/ S: lần

(5)

CHÍNH TẢ CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I/ Mục tiêu:

- Nghe viết bái tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm (BT3)

- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ giáo dục học sinh biết bảo vệ có ý thức giữ gìn thơn xóm đẹp

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết từ ngữ tập

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

- Y/c HS viết bảng con, 2HS viết bảng lớp các từ : Trời xanh , vấn vương.

.- - Nhận xét đánh giá

Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu 1HS đọc lại

+ Tác giả tả hình ảnh âm nào trên sông Hương ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập:

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm - Y/c lớp nhận xét bạn đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài : - Gọi HS nêu y/c tập 3a - Chia nhóm cho HS làm tập

- Y/c đại diện nhóm trình bày k.quả - Gọi học sinh đọc lại lời giải - Giáo viên nhận xét làm học sinh - Yêu cầu học sinh chữa

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Dặn nhà học làm xem trước

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 1HS đọc lại bài- Cả lớp đọc thầm TLCH + Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài - Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe viết vào

- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu tập

- Lớp thực làm vào VBT theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày k.quả

- Cả lớp nhận xét chữa - HS lắng nghe, thực

(6)

TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mục tiêu :

- Biết đọc ngắt nghỉ dòng thơ lục bát, thơ chữ

- Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, tù thêm tự hào quê hương đất nước ( TL: câu hỏi SGK, thuộc 2-3 câu cac dao bài)

II/Chuẩn bị: Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến câu ca dao

III/ Các hoạt động dạy học :

- Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Nắng phương Nam”, Nêu ND học - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu

* Hướng dẫn luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai – HD luyện phát âm-

Gọi HS đọc đoạn trước lớp + hiểu nghĩa từ

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ y/c HS đọc giải - Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên vùng câu ca dao ? + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Theo em, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS HTL câu ca dao

- T/c cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao

+ Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt

- Bài học hơm giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc từ khó

- Nối tiếp đọc đoạn + giải nghĩa từ -Đọc kết hợp tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK - Học sinh đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn

- Học sinh đọc lớp đọc thầm

+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tơ Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây

+ Do cha ông ta gây dựng giữ gìn cho non sơng ngày đẹp

- Học sinh đọc câu theo hướng dẫn giáo viên

+ tốp thi đọc thuộc câu ca dao

- 2HS thi đọc thuộc đọc diễn cảm - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp

(7)

I/ Mục tiêu :

- Biết thực “Gấp số lên nhiều lần “và vận dụng giải tốn có lời văn - BT cần làm : 1,2,3,4

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- HS lớp ghi phép tính BT vào bảng - Nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b) Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu tập - Y/C HsS làm BT cá nhân vào

-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bạn

GV đưa đáp án – Hướng dẫn HS n.xét Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu đề

- Yêu cầu lớp thực vào vở, 1HS làm vào bảng nhóm

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo +Nhận xét làm học sinh

Bài 3:- Yêu cầu học sinh đọc.đề sgk HD phân tích đề, GV tóm tắt tốn

- u cầu học sinh lớp làm vào 1HS làm vào bảng nhóm

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào trống ( theo mẫu)

Trị chơi: thi giải toán nhanh

3) Củng cố - Dặn dị:

- Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Lớp thực theo y/c GV - Lớp theo dõi giới thiệu - Một học sinh nêu đề

- Thực phép chia nhẩm ghi k.quả vào - Lần lượt học sinh nêu miệng kết a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m

b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - lớp nhận xét bạn

- Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vào HS làm vào bảng nhóm trình bày kết Lớp n.xét

Giải

Số bò gấp số trâu số lần : 20 : = (lần ) Đ/ S : lần

- Học sinh khác nhận xét bạn

- HS thực theo y/c GV -Tự làm chữa

Giải :

Số kg cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x = 381 (kg )

Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg)

Đ/ S : 508 kg

HS làm vào phiếu thi đua tổ n.xét thắng thua

- HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số bé - HS lắng nghe

(8)

I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa H, tên riêng Hàm Nghi,câu ứng dụng Hải Vân II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa H , N , V

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi câu ca dao dòng kẻ ô li

- Kiểm tra viết nhà học sinh học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có : H, N , V

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Hàm Nghi ông vua lên ngơi từ lúc 12 tuổi có lịng u nước thương dân, bị TDP bắt đưa đày An - giê - ri

- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm Nghi

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng.

Hịn Hồng sừng sững vịnh Hàn

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng

c) Hướng dẫn viết vào :

- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng)

d/ Chấm chữa

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi

- Lắng nghe

- Lớp tập viết từ ứng dụng bảng - Một em đọc câu ứng dụng

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa

Thứ Năm ngày 24 tháng 11 năm 2016

(9)

I/ Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán - BT cần làm 1( cột 1,2,3); Bài 2(cột 1,2,3; Bài 3;

- số bìa có bơng hoa

1.Bài cũ :- Gọi 1em lên bảng làm lại BT2 ( tr.58) - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Khai thác: * Lập bảng chia 8 :

+ Để lập bảng chia ta dựa vào đâu?

- gọi HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em lập bảng chia

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận ghi bảng:

8 : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Mời số em nêu miệng k.quả - n xét đánh giá Bài 2 : - Giọ HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa

- Cho HS đổi để KT - Nhận xét làm học sinh Bài 3:- Gọi học sinh đọc bài tốn - Ghi tóm tắt toán:

32m ? m

- Y/c HS đọc thầm tìm cách giải làm vào nháp - 1HS giải vào bảng nhóm

- GV nhận xét chữa

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự 3, yêu cầu HS làm vào Sau chấm số em, nhận xét chữa

-Yêu cầu nêu kết phép tính bảng chia

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học hoàn thành hết tập

- học sinh lên bảng làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu + Dựa vào bảng nhân

- 2HS đọc bảng nhân

- Các nhóm thảo luận lập bảng chia - nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- Cả lớp HTL bảng chia - Một học sinh nêu yêu cầu

- Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

- Một học sinh nêu yêu cầu tập - lớp tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp n.xét bổ sung x = 40 x = 32 x = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào nháp

- HS giải vào bảng nhóm trình bày k.quả, lớp n.xét bổ sung

Giải :

Chiều dài mảnh vải : 32 : = ( m )

Đ/ S : m vải

- Cả lớp tự làm chữa

Giải :

Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh)

Đ/ S : mảnh

- Nêu kết tương ứng với phép tính GV yêu cầu

(10)

- Nhận biết từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- Bảng lớp viết sẵn tập Bảng phụ viết tập III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ

- Y/c1HS làm lại BT2 (tr.89) - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

* Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời học sinh lên làm bảng - Giáo viên chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp chữa

* Bài 2 :- Yêu cầu em đọc đề tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp làm vào

- Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét

* Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng nối nhanh, vào tờ giấy dán bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Nhắc lại nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- 2HS lên bảng làm - Cả theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập - Học sinh làm tập vào

- Một học sinh lên làm bảng.

- Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động

chạy, lăn.

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành tập

- Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn

- Các t ch ho t đ ng phép so sánh : ỉ ộ

Vật HĐ S S HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm

- Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung -1 HS thực

- Lớp lắng nghe, thực

CHÍNH TẢ:

(11)

I/ Mục tiêu

- Nghe viết tả, trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm tập

- GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ

- bảng phụ viết tập

- Gọi 1HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu câu ca dao cuối

- Gọi 2HS đọc thuộc lịng lại, lớp đọc thầm + Bài tả có tên riêng ? + câu ca dao thể lục bát trình bày ntn? + Câu ca dao chữ trình bày nào?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó * GV đọc cho HS viết

* Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT - Yêu cầu 2HS làm bảng - Cả lớp thực vào bảng

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải - Yêu cầu HS làm vào VBT

- 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả - Dặn nhà học làm xem trước

- em lên bảng làm - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.

+ Dòng chữ bắt đầu viết cách lề Dịng chữ cách lề

+ Cả hai chữ đầu dòng cách lề ô - Lớp thực viết tiếng khó vào bảng - Nghe - viết vào - dị sốt lỗi - 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ch/ tr)

- em thực làm bảng

- Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng sửa

- 2HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT: chuối, chữa, trông - HS lắng nghe

(12)

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn ( có phép chia 8) - BT cần làm 1(cột 1,2,3); (cột 1,2,3);bài 3,4

- Bảng nhóm

1.Bài cũ :

- KT bảng chia

- Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự làm vào

- GV nhận xét chốt lại kết Bài 2 :- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực tính vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột - Nhận xétù làm học sinh

- Yêu cầu HS đổi để KT Bài 3 - Gọi học sinh đọc toán

- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm - Gọi HS trả lời miệng

- Giáo viên nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc bảng chia –Dặn nhà học làm tập

- 3HS đọc bảng chia - 1HS lên bảng làm BT2 - Cả lớp theo dõi nhận xé - Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu 1: Tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - 1HS nêu yêu cầu 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào

- 4HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng cặp đổi chéo để KT - 2HS đọc toán

- HS phân tích tốn

Giải :

Số thỏ lại : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là:

32 : = (con)

Đ/S: thỏ

- Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ số hình hình

- Tự làm nhẩm dựa vào hinhf vẽ

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Hình a: 16 : = 2(ơ vng) - Hình b: 24 : = (ô vuông)

(13)

I/ Mục tiêu:

- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh(hoặc ảnh) theo gợi ý BT1

- Viết điều nói tập thành đợan văn ngắn nói cảnh đẹp đất nước - KNS: Tư sáng tạo; Tìm kiếm sử lí thơng tin.

- Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước

- Gọi 1HS giới thiệu quê hương - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu : b) Hướng dẫn kể :

Bài tập : - Gọi học sinh đọc tập

- Nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết - Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh Mời học sinh giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh

- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Mời vài em nối tiếp thi nói - Giáo viên lắng nghe HD HS nhận xét Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu tập

- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng điều nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu )

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài em viết hay

GV n.xét

- Yêu cầu nhắc lại nội dung học - N.xét tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- 1HS thực y/c GV Lớp n.xét - Cả lớp theo dõi

- Hai em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý

-Đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói cảnh đẹp đất nước ( tranh chụp biển Phan Thiết )

- Một học sinh giỏi làm mẫu.

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp

- - học sinh lên nối tiếp thi tập nói

- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều nói thành đoạn văn từ - câu

- Cả lớp làm

- Học sinh đọc lại đoạn văn trước lớp từ - em

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- 1HS thực y/c GV - - HS lắng nghe

(14)

LUYỆN TOÁN : BẢNG CHIA 8 ( VBT)

I,Mơc tiªu: Gióp hs:

- thuộc bảng chia 8, vận dụng làm BT có phép chia cho - Vận dụng giải toán có li văn

II,Các hoạt động bản

- GV tổ chức cho HS làm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa

- Lu ý để HS làm đợc BT 1,2, trang58 VBT làm thờm đề Sỏch luyện toỏn (tuần 12) - Lớp theo dõi nhận xét kết - cách trình bày bạn

- ChÊm - chữa - Nhận xét tiết học C Củng cố dặn dò :

- V nh học xem lại BT làm

**********************************************

Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu:

- Đánh giá nhận xét hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần tới

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

Các tổ báo cáo, nhận xét hoạt động tuần

1 Thể dục, vệ sinh trực nhật : Tương đối nghiêm túc sẽ, thời gian quy định Nề nếp vào lớp: Tương đối tốt, có ý thức tự giác sinh hoạt 15’ đầu

3 Nề nếp học bài, làm bài: Ý thức tự học số em tuần trước GV nhắc nhở chuyển biến rõ rệt

4 Chất lượng chữ viết có nhiều tiến

III Kế hoạch tuần tới : - Tiếp tục rèn chữ viết

- Đi học giờ, đọc bảng nhân, chia đầu

- Lớp trưởng tổ tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bạn - Tiếp tục trang trí lớp để chấm lớp sạch-đẹp

- Vệ sinh lớp học, sân trường, bảo vệ xanh

(15)

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

================ Thủ công

CẮT DÁN CHỮ I, T (tiết 2)

I/ Mục tiêu : Kẻ, cắt, dán I,T, nét chữ tương đối phẳng Chữ dán tương đối phẳng

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: *) Giới thiệu bài:

Hoạt động :Học sinh thực hành cắt dán chữ I , T

- Yêu cầu nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ I , T học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , Tđể lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt - Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo nhóm

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng

- Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt , đẹp

- Chấm số sản phẩm học sinh

- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát giáo viên tuyên dương học sinh

3) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in I , T

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hoàn chỉnh

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ I, T

- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm - Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……

================ Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1) I/ Mục tiêu:

(16)

- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè tham gia )

- KNS: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể; Kĩ trình bày suy nghĩ, ý kiến việc lớp; Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao.

- Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT

III/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

* Khởi động: Học sinh hát tập thể hát: "Em yêu trường em "

Hoạt động 1: Phân tích tình

- Lần lượt treo tranh lên bảng

- Yêu cầu quan sát trả lời nội dung tranh

Nêu tình sách giáo viên - Yêu cầu giải tình nêu - u cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Kết luận : SGV

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống

- Yêu cầu lớp độc lập làm chữa

- Kết luận : Việc làm bạn tình c, d ; a, b sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên

* Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai

* Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu gương tích cực tham gia vào việc lớp

- Tham gia làm làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả

- Liên hệ thực tế:

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thơn xóm

- Cả lớp hát “ Em yêu trường em “

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Các nhóm thảo luận theo ý tranh với tình giáo viên đưa - Sau thảo luận xong đại diện nhóm cử bạn lên đóng vai để xử lí tình - Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận cách giải (d) hợp lí

- Cả lớp làm VBT

- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa

- Lần lượt em nêu ý kiến thái độ trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành lưỡng lự , giải thích - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- Thực tốt điều học

- Nêu gương tốt mà bạn thực để tham gia bảo vệ môi trường

(17)

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

I/ Mục tiêu:

- Nêu hoạt động chủ yếu HS trường học tập, vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động

- KNS: KĨ hợp tác: hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học kém; Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác.

- Các hình SGK trang 46 47

- Kiểm tra “ Phòng cháy nhà “ - Gọi học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinba

2.Bài mới: *) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1 - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 46 để trả lời

Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Giáo viên kết luận: SGV

Bước : -Yêu cầu nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế thân

- Theo dõi khẳng định nhóm để thay cho kết luận

* Hoạt động : - Làm việc theo tổ học tập *Bước : Hướng dẫn

- Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Giáo viên nhận xét kết luận

Bước2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Lắng nghe nhận xét bổ sung - Liên hệ thực tế

3) Củng cố - dặn dò:

- Nêu việc làm để góp phần bảo vệ mơi trường

- Về nhà áp dụng điều học vào sống

-Trả lời nội dung học : “ Phòng cháy nhà “

- Lớp theo dõi

- Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều - Lần lượt cặp học sinh lên hỏi trả lời trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

- Tiến hành thảo luận câu hỏi gợi ý giáo viên

- Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm

- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Các nhóm trình bày tên mơn học đạt điểm cao nói cho nghe sở thích mơn học

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

(18)

……… ……… ……

================ GIÁO ÁN THAO GIẢNG

NGƯỜI THỰC HIỆN: VI THỊ TUYẾT

Tự nhiên xã hội

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ Mục tiêu :

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà Biết cách sử lí cháy

- HS nêu số thiệt hại cháy gây

- KNS: Kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin; Kĩ làm chủ thân; Đảm nhận trách nhiệm phòng cháy đun nấu nhà; Kĩ tự bảo vệ: ứng phó khi có tình hỏa hoạn(cháy) tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách.

II/ Đồ dùng dạy học: Bức tranh SGK trang 44 45, sưu tầm vật dễ gây cháy

1 kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây ra.

Bước 1 Làm việc theo cặp

- Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình hình trang 44 45 để hỏi trả lời với nhau:

Bước :

- Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến

- Kết luận: Bếp hình an tồn đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, chất đễ bắt lửa để xa bếp

Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua thông tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân hậu cháy gây

* Hoạt động : - Thảo luận đóng vai.

- Gọi hs nhắc lại nội dung học

- Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập thơng qua quan sát tranh

- Lần lượt số em đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

(19)

Bước 1: động não

- Giáo viên đặt vấn đề với lớp:

+ Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ? Bước2 : Thảo luận nhóm đóng vai

+ Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà

+ Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà? + Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy?

Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- u cầu nhóm khác nhận xét bổ sung

* Hoạt động :- Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho liên hệ với sống giáo dục có ý thức phịng chống cháy gia đình

- Xem trước

- Lần lượt em nêu lên vật bất ngờ gây cháy gia đình

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu

- Lần lượt nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	43,89 KB