Đang tải... (xem toàn văn)
Giúp học sinh thấy được Ấn Độ là một trong những trung tâm văn minh của nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc ở Đông Nam Á3. Kỹ năng:[r]
(1)Tuần: 3 Ngày soạn: 07/9/2015
Tieát : 6 Ngày dạy: 09/9/2015
Bài ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết:
- Những nét vương triều Ấn Độ thời phong kiến
- Ấn Độ có văn hố lâu đời, trung tâm văn minh lớn loài người 2 Thái độ::
Giúp học sinh thấy Ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại có ảnh hưởng sâu rộng tới phát triển lịch sử văn hố nhiều dân tộc Đơng Nam Á
3 Kỹ năng:
Rèn kỹ tổng hợp, so sánh, nhận biết ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ
II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:
- Giáo án,bản đồ Ấn Độ
- Một số tranh ảnh cơng trình kiến trúc Ấn Độ Đơng Nam Á 2 Học sinh:
- Học cũ theo hướng dẫn - Đọc SGK nhà
III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra cũ: (4/)
- Em nêu thành tựu lớn văn học, khoa hoc – kỉ thuật nhân Trung Quốc thời phong kiến ?
2
Giới thiệu bài: (1/)
Ở học trước, tìm hiểu đất nước Trung Quốc Trải qua thời phong kiến, nhân dân Trung Quốc đạt nhiều thành tựu rực rỡ văn hoá, khoa học kỉ thuật Vậy! Ấn Độ thời phong kiến phát triển → hôm nay.
3/ Bài mới: (33/)
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1.Tìm hiểu vương triều GúpTa (7/)
HS: đọc phần chữ in nghiêng Sgk trang 16
? Sự phát triển Ấn Độ vương triều Gúpta biểu ?
GV giới thiệu:
+ cột sắt Mirauli cao 7m, đường kính 0.4m, nặng 6.5 sau gần 16 kỷ, khơng han gỉ Ngồi , đúc tượng đồng nặng
+ Trong thời kỳ xưa, Ấn Độ nước sản xuất vải có chất lượng cao → nhà quyền qúy người giàu có đế quốc La mã dùng vải để may trang phục dùng ngày lễ
? Từ thành tựu nêu trên, em có nhận xét kinh tế, văn hố, xã hội vương triều Gúpta ?
Hoạt động 2. Tìm hiểu Vương triều Hồi giáo Đê-li ( kỷ XII – XVI ). (6/)
? Em nêu sách thống trị người Hồi giáo ?
1 Ấn Độ thời phong kiến
a Vương triều Gúpta (thế kỷ IV - VI)
- Ấn Độ trở thành quốc gia hùng mạnh, công cụ sắt sử dụng rộng rãi, kinh tế - xã hội văn hóa phát triển
- Đến đầu kỉ VI, vương triều Gúp ta bị diệt vong, sau ln bị nước ngồi xâm lược, cai trị
b Vương triều Hồi giáo Đê - li (thế kỷ XII – XVI)
(2)GV nhấn mạnh: ngày nay, mâu thuẫn dân tộc, tôn giáo chưa dập tắt vấn đề thời nóng bỏng
Hoạt động 3. Tìm hiểu Vương triều Ấn Độ-Môgôn ( kỷ XVI – kỷ XIX ). (7/)
? Người Mông Cổ thi hành sách cai trị Ấn Độ ?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Phân tích
→ Đến kỷ XIX thực dân Anh xâm lược →
thuộc địa Anh
Hoạt động 4.Tìm hiểu văn hóa Ấn Độ (13/)
GV nhấn mạnh: Ấn Độ nước có văn hố lâu đời, trung tâm văn minh lớn lồi người
HS thảo luận nhóm 3’: Em nêu thành tựu văn hoá người Ấn Độ ? rút nhận xét ?
GV Phân tích:
+ Vai trị chữ Phạn
+ Kinh Vêđa kinh cổ xưa đạo Bàlamôn đạo Hinđu
+ Về văn học ? Những tác phẩm tiêu biểu ?
HS: đọc phần chữ in nghiêng Sgk trang 17 → GV:
Giới thiệu hai sử thi tiếng: Mahabharata, Ramayana tác giả lớn Kaliđasa
? Về nghệ thuật ?
Ví dụ: khu đền tháp Ăngco – CPC, tháp Paga, tháp Thạt Luổng - Lào
HS: quan sát hình 11 nhận xét nghệ thuật kiến trúc Ấn Độ
GV: lấy dẫn chứng giúp HS nhận biết ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ đến văn hóa Việt Nam
- Cướp đoạt ruộng đất người Ấn, cấm đạo Hin – đu
→ Xung đột tôn giáo, mâu thuẫn dân tộc căng thẳng
c Vương triều Ấn Độ- Môgôn (thế kỷ XVI – kỷ XIX)
- Người Mơng Cổ chiếm đóng Ấn Độ, lập vương triều Ấn Độ - Mơgơn, xố bỏ kỳ thị tôn giáo, khôi phục kinh tế phát triển văn hoá
- Giữa kỉ XIX, Ấn Độ trở thành thuộc địa thực dân Anh
2 Văn hoá Ấn Độ
- Chữ viết: chữ Phạn
- Tơn giáo: Đạo Balamơn có kinh Vêđa kinh cầu nguyện xưa nhất; đạo Hin – đu tôn giáo phổ biến Ấn Độ Sáng lập đạo Phật
- Văn học Hin – du : với giáo lí, luật pháp, sử thi, thơ ca … ảnh hưởng sâu sắc đến xã hội - Kiến trúc : chịu ảnh hưởng tơn giáo
→ Quốc gia có văn hóa lâu đời trung tâm văn minh lớn loài người
4 Củng cố: (5/)
- So sánh giống khác Vương triều Hồi giáo Đê – li Vương triều Mô – gôn - Người Ấn Độ đạt thành tựu văn hóa ?
5.Hướng dẫn học tập nhà: (1/)
- Học theo nội dung học vỡ ghi SGK
- Đọc SGK 6: Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á
IV RÚT KINH NGHIỆM
(3)