Thái độ: - Có ý thức và hành động bảo vệ, gìn giữ độc lập chủ quyền của nước ta - Naêng löïc chung : Hieåu ñöôïc vò trí, giôùi haïn cuûa laõnh thoå Vieät Nam. - Naêng löïc chuyeân bieä[r]
(1)Tuần:22 NS:10/01/2015 Tiết: 23 ND:12/01/2015
PHẦN HAI: ĐỊA LÍ VIỆT NAM
BÀI 22: VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI I.
MỤC TIÊU BAØI HỌC : Qua học, học sinh cần đạt :
1 Kiến thức: - Biết vị trí VN đồ giới
- Biết VN quốc gia mang đậm sắc thiên nhiên, văn hóa, lịch sử khu vực Đông Nam Á
2 Kĩ năng: - Xác định vị trí nước ta đồ giới
3 Thái độ: - Nâng cao lịng yêu nước, ý thức xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam 4 Định hướng phát triển lực :
- Năng lực chung : Hiểu đất nước Việt Nam
- Năng lực chuyên biệt : Biết Việt Nam đất nược người II
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1 Giáo viên: - Bản đồ nước giới Bản đồ khu vực Đông Nam Á
2 Học sinh: - sgk, tập đồ
III T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số, vệ sinh lớp
2 Kiểm tra cũ: 3 Tiến trình hoïc :
Khởi động: Những học địa lý Việt Nam mang đến cho em hiểu biết cơ thiên nhiên người Tổ quốc Bài học hơm mở đầu cho phần mới: Việt Nam – Đất nước người
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NƠI DUNG
1 Hoạt động 1:(Cá nhân/cặp) Tìm hiểu VN đồ giới *Bước1: Gv giới thiệu
*Bước2: Gv xác định vị trí VN đồ thế giới khu vực ĐNA?
*Bước3: HS lên xác định đồ
- VN gắn liền với châu lục nào, đại dương nào?
(dành cho HS yếu kém)
- VN có biên giới chung đất liền, biển với quốc gia ?
2 Hoạt động 2: (nhóm)
Phân tích VN mang đậm sắc thiên
1 VN đồ giới
- VN quốc gia độc lập, có chủ quyền, thống tồn vẹn lãnh thổ, bao gồm đất liền, hải đảo, vùng biển vùng trời
- VN gắn liền với lục địa Á- Âu, nằm phía đơng bán đảo đơng dương gần trung tâm ĐNA
- Phía Bắc giáp: TQ
Tây giáp: Lào, Cam-pu-chia Đông giáp: biển đông
(2)nhiên, văn hóa, lịch sử ĐNA
*Bước1: HS đọc đoạn văn từ "Những chứng……khu vực Đông Nam Á" trang 78 *Bước2: Qua học ĐNA tìm ví dụ để chứng minh cho nhận xét trên:
- N1: Thiên nhiên - N2: Văn hóa - N3: Lịch sử
* Bước 3: Các nhóm trình bày
GV chuẩn xác lại kiến thức
3 Hoạt động 3:( lớp)
Tìm hiểu VN đường xây dựng phát triển
*Bước1: Dựa vào mục sgk kết hợp với kiến thức thực tế thảo luận theo gợi ý:
- Cơng đổi tồn diện KT từ 1986 nước ta đạt kết ntn ?
- Sự phát triển ngành KT ? ( NN, CN) - Cơ cấu phát triển theo chiều hướng ? - Đời sống nhân dân cải thiện
sao ?
*Bước2: Nêu nhận xét chuyển đổi cấu KT qua bảng 2.1 ?
- Liên hệ đổi địa phương mình?
mang đậm sắc thiên nhiên, văn hóa, lịch sử ĐNA
- Thiên nhiên: mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm
- Văn hố: có văn minh lúa nước, tơn giáo, nghệ thuật, kiến trúc, ngơn ngữ gắn bó với nước khu vực - Lịch sử: cờ đầu khu vực chống thực dân Pháp, phát xít Nhật đế quốc Mỹ, giành độc lập dân tộc
- Là thành viên ASEAN từ năm 1995 VN tích cực góp phần xây dựng ASEAN ổn định, tiến bộ, thịnh vượng 3 VN đường xây dựng phát triển
+ Nền KT có tăng trưởng
+ Cơ cấu KT ngày cân đối hợp lý, chuyển dịch theo hướng tiến bộ: KT thị trường có định hướng XHCN
+ Đời sống nhân dân cải thiên rõ rệt
IV TỔNG KẾT VAØ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :
Tổng kết : - Xác định vị trí VN đồ giới
- Hãy chứng minh VN quốc gia mang đậm sắc thiên nhiên, văn hóa, lịch sử ĐNA
- Hướng dẫn học sinh làm tập
2 Hướng dẫn học tập :- Làm tập 1, 2,
- Chuẩn bị vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ VN
(3)Tiết: 24 ND:14/01/2015 ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN
BÀI 23: VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT NAM (TIẾT 1)
I.
MỤC TIÊU BAØI HỌC : Qua học, học sinh cần đạt:
1 Kiến thức: - Trình bày vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ nước ta - Nêu ý nghĩa vị trí địa lí nước ta mặt tự nhiên, kinh tế, xã hội
2 Kĩ năng: - Xác định vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ VN
3 Thái độ: - Cĩ ý thức hành động bảo vệ, gìn giữ độc lập chủ quyền nước ta - Năng lực chung : Hiểu vị trí, giới hạn lãnh thổ Việt Nam
- Năng lực chuyên biệt : Biết hình dạng lãnh thổ Việt Nam II
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1 Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam
2 Học sinh: - Atlat việt nam
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số, vệ sinh lớp
2 Kiểm tra cũ: - Xác định vị trí VN đồ giới ?
- Hãy chứng minh VN quốc gia mang đậm sắc thiên nhiên, văn hóa, lịch sử ĐNA ?
3.
Tiến trình học :
Khởi động: Vị trí địa lí có ảnh hưởng trực tiếp, định yếu tố tự nhiên của lãnh th , m t qu c gia Vì v y mu n hi u rõ nh ng đ c m c b n c a thiên nhiênổ ộ ố ậ ố ể ữ ặ ể ả ủ
n c ta, tìm hi u, nghiên c u v trí gi i h n, hình d ng l nh th VN trongướ ể ứ ị ạ ả ổ
n i dung hôm ộ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CHÍNH
1.Hoạt động 1:(Cá nhân)
Tìm hiểu vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ VN
*Bước1: Gv xác định vị trí VN đồ ĐNA
*Bước2: Quan sát H23.2 bảng 23.2 *Bước3:
- Tìm hình điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây phần đất liền nước ta ?
- Diện tích phần đất liền nước ta bao nhiêu?
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa vị trí đối với tự nhiên, KT, XH
1 Vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ
- Cực bắc: 23023'B, Cực nam:8034'B
Cực tây: 102010'Đ, Cực đông:109024'Đ
phần đất liền
- Phạm vi bao gồm phần đất liền (331212 km2 ) phần biển (khoảng
triệu km2)
(4)* Bước 1: VN nằm đới khí hậu nào? với vị trí mang lại ý nghĩa gì?
* Bước 2: Vị trí hình dạng lãnh thổ nước ta có thuận lợi khó khăn cho việc xây dựng bảo vệ tổ quốc
+ Thuận lợi: * Phát triển KT tồn diện với nhiều ngành, nghề nhờ có KH gió mùa, có đất liền, có biển…
* Hội nhập giao lưu dễ dàng với nước khu vưc ĐNA giới vị trí trung tâm cầu nối
+ Khó khăn: * Ln phải phịng, chống thiên tai: bão, lụt, sóng biển, cháy rừng…
* Bảo vệ lãnh thổ kể vùng biển, vùng trời đảo xa…trước nguy ngoại xâm
- Nước ta nằm miền nhiệt đới gió mùa, thiên nhiên đa dạng, phong phú, gặp khơng thiên tai (bão, lụt, hạn )
- Nằm gần trung tâm ĐNA, nên thuận lợi cho việc giao lưu hợp tác phát triển KTXH
IV TỔNG KẾT VAØ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP : Tổng kết:
- Trình bày vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ nước ta ?
- Nêu ý nghĩa vị trí địa lí nước ta mặt tự nhiên, kinh tế, xã hội ?
Hướng dẫn học tập :
Hoàn tất tập sgk Chuẩn bị
Xem trước mục " đặc điểm lãnh thổ VN"
(5)