* Chốt: Phải thực hiện các phép tính rồi so sánh với các số bên phải rồi mới điền dấu. - Cho HS nêu yêu cầu bài[r]
(1)TOÁN Tiết 42: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Củng cố phép cộng, phép trừ số phạm vi học. Phép cộng, phép trừ với số
2.Kĩ : Viết phép tính thích hợp với trường hợp tranh. 3.Thái độ :Hs u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng nhóm
-HS:BĐD
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
1’ 25’
3’
I KTBC:
II Bài mới: Giới thiệu
2 Luyện tập: a Bài 1: Tính
b Bài 2: Tính
Nghỉ
- Cho hs nêu bảng cộng, trừ phạm vi 3,4,5?
- Số?
1 + … = + …= - … = … - = - = … - … = - Nhận xét chung
- Giới thiệu bài: Luyện tập
Cho HS mở SGK (T64) - Gọi HS nêu yêu cầu toán
- Hướng dẫn cách làm cho HS tự làm
- Chữa
* Chốt: Dựa vào đâu để nhẩm phép cộng trừ trên?
- Gọi HS nêu yêu cầu toán
- Cho HS tự làm - Chữa
- YC HS giải thích cách làm(HSG)
* Chốt: Tính từ trái sang phải - Hướng dẫn cách làm phép
- HS - HS
- Nhắc lại
- HS nêu: Bài 1: Tính - HS tự làm vào ô li - HS đọc kết Lớp đối chiếu Đ - S
- Dựa vào phép cộng, trừ phạm vi 2, 3, 4, - HS nêu: Bài 2: Tính - HS làm vào sách - HS chữa
- Lớp nhận xét
(2)5’
c Bài 3: Số?
d Bài 4:
II Củng cố - dặn dị:
tính
- Cho HS tự làm vào ô li - Tổ chức chữa
* Chốt: Cần dựa vào bảng cộng, trừ học để nhẩm tính - Yêu cầu HS nêu đầu dạng lời văn.(HSG)
- Gọi HS lên bảng - Tổ chức chữa
- Đọc phép cộng, trừ phạm vi
- Dặn dò HS chuẩn bị sau
- HS theo dõi
- HS tự làm vào ô li - HS chữa
- Cả lớp đọc lại
- HS nêu/phần a, b - HS lên bảng làm - a) + =
(3)TOÁN
Tiết 43 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng. 2.Kĩ : Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6.
Biết làm phép cộng( nhẩm, viết) phạm vi 3.Thái độ :Hs yêu thích học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: BĐD Tốn Bảng nhóm. -HS:BĐD
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
1’ 12’
I KTBC:
II Bài mới: Giới thiệu bài:
2 Tìm hiểu bài:
a Hướng dẫn HS thành lập bảng cộng PV6:
- Hỏi hs: gồm mấy? - lớn số nào? - đứng liền sau số nào? - Nhận xét chung
- Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi
* YC HS thực hành lấy que tính: Lấy que tính, tách que tính thành nhóm
- gồm mấy? (GV đính que tính lên bảng)
- Quan sát số que tính hàng thứ cho biết: Bên trái có que tính? Bên phải có que tính? Có tất que tính?
- Tương tự bảng cộng phạm vi 5, nêu phép cộng phù hợp với số que tính hàng 1?
- Ghi bảng: + = + =
- Cho HS đọc lại phép cộng vừa lập
* Quan sát số que tính hàng
- HS: gồm 5; 4;
- HS: lớn 5, 4, 3, 2, 1,
- HS: đứng liền sau
- Nêu lại(3 HS)
- Thực hành lấy que tính
- 1; 2; - Bên trái có que tính, bên phải có que tính Có tất que tính
- HS nêu: + = + =
(4)3’ 15’
4’
b Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng:
Nghỉ Thực hành: a Bài 1: Tính
b Bài 2: Tính
c Bài 3: Tính
d Bài 4: Viết ptth
III Củng cố - dặn dò:
thứ 2, lấy bảng gài lập phép cộng phù hợp với số que tính
- Ghi bảng: + = + =
* Tương tự, lấy bảng gài lập phép cộng phù hợp với số que tính hàng thứ - Ghi bảng: 3+3=6 - Gọi HS đọc bảng
- Xoá dần bảng cộng, cho HS đọc
- Cho HS so sánh + = 6; + = để rút nhận xét: Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi
Cho HS mở SGK tr65 - Gọi HS nêu YC - Cho HS tự làm
* Chốt: Chú ý đặt tính cột dọc số phải đặt thẳng cột - Gọi HS nêu YC toán - Hướng dẫn cách làm cho HS tự làm
- Tổ chức chữa
- Gọi HS nêu YC toán - Cho HS tự làm
- Y/c học sinh giải thích cách làm.(HSG)
* Chốt: Luyện tập cộng phạm vi có phép tính, ta cộng từ trái qua phải
- YC HS nêu đầu dạng lời văn(HSG)
- Cho HS tự làm - Tổ chức chữa
- Đọc phép cộng có kết
- Dặn dò HS chuẩn bị sau
- HS lập phép cộng: + =
2 + =
- Cá nhân, đồng - HS lập: + =
- Cá nhân, đồng - Cá nhân, tổ, lớp - Đồng thanh, cá nhân
- Hát
- HS nêu: Bài 1: Tính - HS tự làm vào ô ly - HS chữa bảng nhóm - HS nêu: Bài 2: Tính - HS tự làm vào sách - HS đọc kết Lớp đối chiếu Đ - S - HS nêu: Bài 3: Tính - HS làm sách - HS làm bảng nhóm
- HS nêu
(5)Rút kinh nghiệm - bổ sung:
TOÁN
(6)I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Hình thành khái niệm ban đầu phép trừ. 2.Kĩ : Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 6.
Biết làm phép trừ phạm vi 3.Thái độ :Hs u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: BĐD Toán.
-HS:BĐD Bảng nhóm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
1’ 12’
I KTBC:
II Bài mới: Giới thiệu bài:
2 Tìm hiểu bài:
a Hướng dẫn HS thành lập bảng trừ PV6:
* - 1=
* – =
- YC HS đọc bảng cộng PV6?
- Tính:
1 + + = 3+ 1+ = + + = 3+ + = - Nhận xét chung
- Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi
* Bước 1: Cho HS lấy hình tam giác Bớt hình tam giác
- Cho HS nhắc lại đầu
* Bước 2: Hỏi bớt mấy?
* Bước 3: Ta viết bớt sau:
- Viết: - 1=
- Đọc mẫu: Sáu trừ năm
- hình tam giác, khơng bớt mà bớt Cho HS nêu đề
- - HS - HS lên bảng
- Nêu lại(3 hs)
- HS thực hành
- - HS nhắc lại đầu bài: Có hình tam giác bớt tam giác Hỏi hình tam giác?
- bớt cịn
(7)3’ 15’
4’
* – = – = * - =
b Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ: Nghỉ Thực hành: a Bài 1:
b Bài 2:
c Bài 3:
d Bài 4:
III Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nêu phép tính tương ứng với tốn
- GV ghi bảng: - = - = Tương tự
- YC HS đọc lại toàn phép trừ
- Che số bảng trừ
- Gọi HS xung phong đọc thuộc bảng trừ
Cho HS mở SGK tr66 - Gọi HS nêu YC - Cho HS tự làm
* Chốt: Chú ý đặt tính cột dọc số phải đặt thẳng cột - Gọi HS nêu YC toán - Hướng dẫn cách làm cho HS tự làm
- Tổ chức chữa
- Gọi HS nêu YC toán - Cho HS tự làm
- Y/c học sinh giải thích cách làm (HSG)
* Chốt: Luyện tập cộng phạm vi có phép tính, ta cộng từ trái qua phải
- YC HS nêu đầu dạng lời văn.(HSG)
- Cho HS tự làm - Tổ chức chữa
* Chốt: Phép tình cần phù hợp với tốn
- Đọc phép trừ phạm vi
- Dặn dò HS chuẩn bị sau
- HS nêu: - = - = - Cá nhân, đồng
- HS, đồng - Đồng thanh, cá nhân - - HS
- HS nêu: Bài 1: Tính - HS tự làm vào li - HS chữa bảng nhóm - HS nêu: Bài 2: Tính - HS tự làm vào sách - HS đọc kết Lớp đối chiếu Đ - S - HS nêu: Bài 3: Tính - HS làm sách - HS làm bảng nhóm
- HS nêu
- Làm vào sách - a) - = 5/ - = b) - = 4/6 - =
Rút kinh nghiệm - bổ sung:
(8)
TOÁN Tiết 45: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Củng cố phép cộng, phép trừ số phạm vi 2.Kĩ : Biết làm phép cộng, trừ (nhẩm, viết) phạm vi
(9)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng nhóm
-HS:BĐD
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG NÔI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’
1’ 25’
3’
I KTBC:
II Bài mới: Giới thiệu bài:
2 Luyện tập: a Bài 1: Tính
b Bài 2: Tính
Giải lao
c Bài 3: >, <, =
d Bài 4: Số?
e Bài 5: Viết
- Gọi hs đọc bảng cộng, trừ phạm vi 6?
- Tính:
6 - - = - + = - - = - + = - Nhận xét chung
- Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn HS làm tập SGK tr67
- Gọi HS nêu YC toán - Cho HS tự làm
* Chốt: Chú ý cách đặt tính dọc Các số phải đặt thẳng cột - Gọi HS nêu YC toán - Cho HS tự làm
- Chữa
- YC HS giải thích cách làm - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm
- Chữa
- YC HS giải thích cách làm (HSG)
* Chốt: Phải thực phép tính so sánh với số bên phải điền dấu - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm
- Chữa
* Chốt: Cần dựa vào bảng cộng, trừ học để nhẩm tính - Cho HS nêu yêu cầu
- HS - HS
- Nhắc lại
- HS nêu: Bài 1: Tính - HS làm li
- HS nêu: Bài 2: Tính - HS làm vào sách - HS đọc
Lớp đối chiếu Đ - S
- HS nêu: Bài 3: Điền dấu >, =, <
- Làm vào sách
- HS lên làm bảng nhóm Lớp nhận xét
(10)4’
ptth
III Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu đầu dạng lời văn
- Khuyến khích HS đặt đề tốn hay đúng(HSG)
- Cho HS tự làm - Tổ chức chữa
- Đọc phép cộng, trừ phạm vi
- Thực hành phép cộng, trừ phạm vi
- Dặn dò HS chuẩn bị sau
- HS làm vào sách - HS
Rút kinh nghiệm - bổ sung: