liên hệ với mạch điện tử: Cũng như gia đình, mạch điện tử được tạo thành bằng cách phối hợp các đứa con đó là các linh kiện điện tử + bộ nguồn + dây dẫn và nó cũng thực hiện một chức năn[r]
(1)Tiết thứ: 07 Ngày soạn: 26/09/2009 Ngày giảng: 28/09/2009
TÊN BÀI: KHÁI NIỆM VỀ MẠCH ĐIỆN TỬ
CHỈNH LƯU - NGUỒN MỘT CHIỀU
A MỤC TIÊU1 Kiến thức: - Biết , phân loại mạch điện tử
- Hiểu chức năng, nguyên lí làm việc mạch chỉnh lưu, mạch lọc mạch ổn áp
2 Kỷ năng: Đọc sơ đồ mạch chỉnh lưu, mạch nguồn chiều
3 Thái độ: Có ý thức nghiên cứu tìm hiểu mạch chỉnh lưu, mạch nguồn chiều
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Thuyết trình + đàm thoại
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Giáo án, tìm hiểu tài liệu có liên quan * Học sinh: Nghiên cứu trước
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:
2 Kiểm tra cũ: Vẽ sơ đồ khối chức mạch nguồn chiều nêu nhiệm vụ khối?
3 Nội dung mới:
a Đặt vấn đề: Mạch điện tử đa dạng phong phú, loại có chức riêng, tạo từ linh kiện khác Bài hôm tìm hiểu số mạch đơn giản, mạch chỉnh lưu, nguồn chiều
b Triển khai dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm, phân
loại mạch điện tử.
GV: Thế gia đình? HS: Trả lời
GV: Kết luận, đồng thời phân tích
I Khái niệm, phân loại mạch điện tử.
1 Khái niệm.
(2)liên hệ với mạch điện tử: Cũng gia đình, mạch điện tử tạo thành cách phối hợp đứa linh kiện điện tử + nguồn + dây dẫn thực chức riêng nó, chức kĩ thuật
Vậy, mạch điện tử? HS: Trả lời
GV: Kết luận, ghi bảng
GV: Mạch điện tử phân thành loại?
HS: Trả lời
GV: Nhắc lại ghi bảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu mạch chỉnh lưu nguồn chiều.
GV: Để cung cấp nguồn chiều cho thiết bị lấy từ đâu?
HS: Pin, acquy
GV: Nhận xét, kết luận đặt câu hỏi: Mạch chỉnh lưu có cơng dụng gì?
với phận nguồn, dây dẫn để thực nhiệm vụ kĩ thuật
2 Phân loại.
II Mạch chỉnh lưu nguồn một chiều.
1 Mạch chỉnh lưu.
(3)
HS: Trả lời
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 7-2 cho biết: khoảng ÷ п, u2 đâu?
Điốt phân cực gì? dịng điện nào?
HS: Nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, kết luận
GV: Vậy khoảng ÷ 2п nào?
HS: Trả lời
GV: Em có nhận xét mạch chỉnh lưu chu kì?
GV: Quan sát hình 7-2 7-3 em cho biết điểm khác sơ đồ mạch điện đó?
HS: Trả lời
GV: Quan sát hình 7- 4, cho biết nguyên lí làm việc mạch chỉnh lưu cầu? HS: Trả lời
GV: Nhận xét, kết luận
HS: Lắng nghe tự ghi chép
thành dòng chiều
a Mạch chỉnh lưu chu kì + ÷ п: u2 > 0, điốt phân cực
thuận dẫn, It từ cực (+) (-)
+ ÷ 2п: u2 < 0, điốt phân cực ngược
dẫn khơng có It Rt =
+ Nhận xét:
- Ưu điểm: Đơn giản - Nhược điểm: Ít sử dụng b mạch chỉnh lưu tồn kì * Mạch chỉnh lưu dùng điốt - Dùng điốt Đ1 Đ2
- Cuộn thứ cấp quấn thành
- Điện áp U- Cực + catơt
Độ gợn sóng nhỏ, dễ lọc, hiệu qủa tốt
- Nhược điểm: dùng * Mạch chỉnh lưu cầu:
+ ÷ п: u2 > 0, điốt Đ1 Đ3 phân
cực thuận dẫn, dòng điện từ cực (+) Đ1 Rt Đ3 cực (-)
nguồn
+ ÷ 2п: u2 < 0, điốt Đ2 Đ4
(4)GV: Mạch nguồn chiều có nhiệm vụ nào?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét giới thiệu sơ đồ khối nguồn chiều
GV: Giới thiệu mạch nguồn chiều thực tế, cần khối, là:
1 Biến áp nguồn Mạch chỉnh lưu Mạch lọc nguồn Mạch ổn áp
GV: Giới thiệu sơ đồ mạch nguồn chiều thực tế dạng sóng minh họa
từ cực (+) Đ2 Rt Đ4 cực
(-) nguồn
2 Nguồn chiều
a Sơ đồ khối
- Mạch nguồn chiều: Đổi lượng điện xoay chiều chiều - Sơ đồ khối:
1 Biến áp nguồn Mạch chỉnh lưu Mạch lọc nguồn Mạch ổn áp Mạch bảo vệ Tải tiêu thụ
b Mạch nguồn thực tế
- Biến áp nguồn: Đổi điện xoay chiều 220V mức điện áp cao thấp khác
- Mạch chỉnh lưu: Đổi điện xoay chiều thành điện chiều
- Mạch lọc nguồn: Lọc, san độ gợn sóng, giữ cho điện áp tải phẳng
- Mạch ổn áp: giữ cho điện áp tải ổn định
(5)1 Trong hình 7-4 điốt bị mắc ngược chiều bị đánh thủng xảy tượng gì?
2 Trong hình 7-7 tụ C1 C2 bị đánh thủng xảy tượng gì?
5 Dặn dị:
