Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố, dặn dò: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung TG - Hs thực hiện một số 9’ * Củng cố: - Thực hiện thao tác thay đổi kích thao tác theo yêu cầu của GV thước của các hình lăng[r]
(1)GIÁO ÁN TIN HỌC Tiết PPCT: 25 (HKII) Ngày soạn: 22/3/2010 Ngày dạy: 29/3/2010 – 3/4/2010 QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA (Tiết 25) I Mục tiêu: - Học sinh nghe giới thiệu phần mềm Yenka - Nắm khung hình làm việc chính và tạo số mô hình làm việc - Rèn luyện kĩ khởi động và tìm hiểu màn hình làm việc chính phần mềm - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức: Yêu cầu hs báo cáo sĩ số, kiểm diện học sinh (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung TG - Vấn đáp giáo 5’ - Nhắc lại tên số phần mềm hỗ trợ học tập khối lớp 8? - Finger break out, viên, học sinh để ôn lại bài cũ Suntime, Geogebra - Tác dụng phần mềm trên nào? - Finger break out (học gõ phím nhanh); Suntime (xem thời gian các vùng trên trái đất); , Geogebra (vẽ hình học) - Những phần mềm này có giúp ích gì cho em các môn học - Finger break out gõ chương trình lớp nhanh phím để làm tốt bài thực hành môn tib học; Suntime xem thời gian để học tốt môn địa lý, vật lý, Geogebra giúp học tốt môn toán 3/ Bài mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Giới thiệu phần mềm Yenka Giới thiệu phần mềm - Cho học sinh đọc thông tin SGK + Học sinh thực Yenka: Yenka là phần mềm nhỏ, đơn giản theo yêu cầu Yenka là hữu ích làm quen với các hình không giáo viên phần mềm gian hình chóp, hình nón, hình trụ Ngoài nhỏ, đơn giản việc tạo các hình này, em còn có thể thay đổi hữu kích thước, màu, di chuyển và xếp chúng Từ Lop8.net (2) hình không gian em còn có thể sáng tạo các mô hình hoàn chỉnh công trình xây dựng, kiến trúc theo ý mình Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Tìm hiểu màn hình làm việc chính phần mềm ích làm quen với các hình không gian hình chóp, hình nón, hình trụ Cho học sinh đọc thông tin phần - Để khởi động phần mềm ta làm nào - Hãy cho biết màm hình chính củ phần mềm có nhữ gì? Hép c«ng cô Khu vùc t¹o các đối tượng Thanh c«ng cô - Hãy nêu cách thoát khỏi phần mềm Cho học sinh đọc thông tin phần Tìm hiểu cách tạo hình không gian Giới thiệu phần mềm việc - Nháy đúp vào biểu làm chính phần mềm tượng để khởi động phần mềm, a) Khởi động đó xuất phần mềm: cửa sổ sau đây: - Hộp công cụ dùng để tạo các hình b) Màn hình không gian Các chính: hình tạo khung chính màn hình - Thanh công cụ Giáo viên giới thiệu bảng tạo mô hình hình chứa các nút lệnh học không gian dùng để điều khiển và làm việc với các đối tượng - Muốn thoát khỏi phần mềm, nháy nút Tạo hình Close trên không gian: công cụ a) Tạo mô hình: GV giới thiệu số chức Lop8.net - Để thiết lập đối (3) tượng hình đầu, em trên công cụ Khi phải làm việc với hộp công cụ: đó trỏ trở thành dạng Objects Đưa trỏ chuột lên mô hình, nhấn giữ và di - Các công cụ dùng chuyển chuột, em thấy mô hình quay để tạo hình không không gian 3D Lệnh hết tác dụng em thả gian thường gặp chuột gồm hình trụ ( ), Nháy vào biểu tượng Phóng to, thu nhỏ Nháy chuột vào biểu tượng hình nón trên công hình chóp ( cụ Khi đó trỏ trở thành dạng ( ), ) và hình lăng trụ ( ) Khi kéo thả các đối Nhấn giữ và di chuyển chuột em thấy mô hình phóng to, thu nhỏ tuỳ thuộc vào di tượng này vào chuyển chuột Lệnh hết tác dụng em thả màn hình, em nhận mô hình chuột có dạng sau: Dịch chuyển khung mô hình - Ta có thể sử dụng trên công các công cụ đặc biệt phần mềm để cụ Khi đó trỏ trở thành dạng quan sát tốt mô Nhấn giữ và di chuyển chuột em thấy mô hình hình vừa tạo chuyển động theo hướng di chuyển chuột Lệnh hết tác dụng em thả chuột - Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Nháy chuột vào biểu tượng Củng cố, dặn dò: Hoạt động GV TG 9’ * Củng cố: - Màn hình làm việc chính phần mềm gồm thành phần nào? * Dặn dò: - Về nhà học bài, kết hợp SGK Hoạt động HS - HS: thực theo yêu cầu GV Lop8.net Nội dung - Hs thực số thao tác theo yêu cầu GV (4) GIÁO ÁN TIN HỌC Tiết PPCT: 26 (HKII) Ngày soạn: 22/3/2010 Ngày dạy: 29/3/2010 – 3/4/2010 QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA (Tiết 26) I Mục tiêu: - Học sinh nắm ý nghĩa số lệnh bản, khám phá và điều khiển các hình không gian - Có kỹ tạo hình nhờ vào các lệnh và điều khiển các hình học không gian đơn giản mà học sinh vẽ - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: 1/ Ổn định tổ chức: Yêu cầu hs báo cáo sĩ số, kiểm diện học sinh (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung TG - Vấn đáp giáo 5’ - Đặt câu hỏi chung cho lớp: Màn hình làm việc chính phần viên, học sinh để ôn lại bài cũ mềm gồm thành phần nào? - Y/c HS trả lời câu hỏi trên - Nhóm HS nhận xét, - Y/c HS nhận xét, đánh giá HS trả - HS trả lời các câu đánh giá HS trả lời câu hỏi lời câu hỏi hỏi GV - HS nhận xét, đánh giá HS trả lời câu hỏi 3/ Bài mới: Hoạt động GV 30 Tìm hiểu cách tạo hình không gian (tt) ’ - Giáo viên giới thiệu Menu File TG Hoạt động HS Nội dung Tạo hình không gian: b) Các lệnh tạo mới, lưu, mở tệp mô hình + Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát => Nêu cách tạo mới, lưu và mở tệp mô hình + Để tạo ta chọn Menu File => New + Để lưu ta chọn Menu File => Save Lop8.net (5) Tìm hiểu cách điều khiển các hình không gian - Để thay đổi di chuyển đối tượng hình học ta làm nào? ? Nêu các cách để thay đổi kích thước - Giáo viên giới thiệu cách thay đổi màu cho các hình Muốn tô màu, thay đổi màu cho các hình, em dùng công cụ Khi nháy chuột vào công cụ này em thấy danh sách các màu sau: Các bước thực tô màu: Kéo thả màu mô hình Khi đó trên các hình xuất các chấm đen cho biết hình đó có thể thay đổi màu Kéo thả màu vào các chấm đen để tô màu (Save as) + Để mở tệp mô hình Khám phá, ta chọn Menu File => điều khiển Open các hình không gian: - Muốn di chuyển hình không gian, ta kéo thả đối tượng đó - Để thay đổi kích thước đối tượng trước tiên cần chọn hình Khi đó xuất các đường viền và các nút nhỏ trên đối tượng, cho phép tương tác để thay đổi kích thước Tuỳ vào đối tượng mà các nút, đường viền có dạng khác a) Thay đổi, di chuyển b) Thay đổi kích thước c) Thay đổi màu cho cách hình Ví dụ, ta có thể tô màu các mặt hình lăng trụ tam giác với các màu khác Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Củng cố, dặn dò: Hoạt động GV TG 9’ * Củng cố: - Nêu cách thay đổi, di chuyển hình không gian? - Thực thao tác thay đổi di chuyển hình không gian? * Dặn dò: - Về nhà học bài, kết hợp SGK Hoạt động HS - Trả lời câu hỏi giáo viên - Thực thao tác Lop8.net Nội dung - Hs thực số thao tác theo yêu cầu GV (6) GIÁO ÁN TIN HỌC Tiết PPCT: 27 (HKII) Ngày soạn: 29/3/2010 Ngày dạy: 5/4/2010 – 10/4/2010 QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA (Tiết 27) I Mục tiêu: - Biết cách thay đổi tính chất hình (tăng giảm chiều cao, chiều rộng, ) - Biết cách gấp giấy thành hình không gian (hình lăng trụ, hình chóp tam giác, ) II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: 1/ Ổn định tổ chức: Yêu cầu hs báo cáo sĩ số, kiểm diện học sinh (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung TG - Vấn đáp giáo 5’ - Đặt câu hỏi chung cho lớp: - Thực thao tác tạo hình lăng viên, học sinh để ôn lại bài cũ trụ đứng, lăng trụ tam giác, hình chóp tam giác, hình nón - Nhóm HS nhận xét, - Y/c HS trả lời các câu hỏi trên - HS trả lời các câu đánh giá HS trả lời câu hỏi GV (thực hỏi thao tác kéo thả các hình trên) - Y/c HS nhận xét, đánh giá HS trả - HS nhận xét, đánh lời câu hỏi giá HS trả lời câu hỏi 3/ Bài mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Khám phá, 30 Điều khiển các hình không gian (tt) điều khiển các ’’ - Y/c Hs sử dụng các thức kéo thả tạo hình - Thực thao tác hình không lăng trụ tam giác, hình nón kéo thả tạo hình nón và gian: hình lăng trụ đứng d Thay đổi tinh chất - Cách nào để thay đổi tính chất các hình các hình Hãy thực thao tác thay đổi chiều cao, - Thực thao tác chiều rộng các hình trên thay đổi kích thước - Một số bạn mắc sai lầm thao tác - Nháy đúp lên đối thực hiện, có cách nào thực chính xác tượng, hộp thoại mô tả không? các thông tin, tính chất mở ra, ta thực thao tác thay đổi kích thước hộp thoại khung size Lop8.net (7) - Dựa vào hộp thoại mở từ thao tác bấm đúp vào đối tượng, hãy thay đổi kích thước các hình trên - Thực thao tác - Từ hình phẳng, ta thực nào kéo thả và gấp giấy để tạo thành hình không gian? Hoặc thực thành hình không gian ngược lại? - Ta tìm hiểu chức gấp giấy thành hình không gian và ngược lại: - Hãy kéo thả hai công cụ Cylinder net và Triangular prism net, thực thiện thao tác kéo thả để điều khiển chúng gấp lại thành hình lăng trụ đứng và hình lăng trụ tam giác e Gấp giấy thành hình không gian - Nếu thao tác kéo thả để gấp giấy khó thực hiện, ta có thể sử dụng các tự động để gấp giấy thành hình 3d: Nháy đúp vào đối tượng, chọn nút lệnh fold - Mở hình không gian thành hình phẳng, ta - Nháy đúp vào đối thực nào? tượng, chọn nút Open để mở thành hình phẳng Củng cố, dặn dò: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung TG - Hs thực số 9’ * Củng cố: - Thực thao tác thay đổi kích thao tác theo yêu cầu GV thước các hình lăng trụ đứng, lăng trụ tam giác - Thực thao tác gấp giấy thành hình không gian và mở hình không - Thực thao tác gian thành hình phẳng * Dặn dò: - Về nhà học bài, kết hợp SGK Lop8.net (8) GIÁO ÁN TIN HỌC Tiết PPCT: 28 (HKII) Ngày soạn: 29/3/2010 Ngày dạy: 5/4/2010 – 10/4/2010 QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA (Tiết 28) I Mục tiêu: - Thực tốt thao tác thay đổi kiểu và cách thể - Biết cách quay hình không gian II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: 1/ Ổn định tổ chức: Yêu cầu hs báo cáo sĩ số, kiểm diện học sinh (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung TG - Vấn đáp giáo 5’ - Đặt câu hỏi chung cho lớp: - Thực thao tác tạo hình lăng viên, học sinh để ôn lại bài cũ trụ đứng, lăng trụ tam giác, hình chóp tam giác, hình nón Thực thao - Nhóm HS nhận xét, tác thay đổi kích thước các hình này - HS trả lời các câu đánh giá HS trả lời câu hỏi GV (thực hỏi - Y/c HS trả lời các câu hỏi trên thao tác kéo thả các hình trên) - Y/c HS nhận xét, đánh giá HS trả - HS nhận xét, đánh lời câu hỏi giá HS trả lời câu hỏi 3/ Bài mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Một số chức 30’ Một số chức nâng cao nâng cao - Kéo thả hình lăng trụ đứng, hình a Thay đổi và lăng trụ tam giác, hình nón, hình nón - Thực thao tác kéo thả di chuyển tam giác a) Thay đổi mẫu - Ta có thể thay đổi màu mặc định thể hình cách chọn kiểu “lát” mặt xung quanh hình mẫu hình viên b) Quay hình gạch, màu đá, sàn gỗ, không - Thực sau: bấm đúp vào gian đối tượng, chọn lệnh Surface appearance, chọn ues material và chọn mẫu danh sách Material phía - Hãy thực thao tác thay - Thực thao tác thay đổi mẫu hình trên đổi mẫu các hình trên - Từ hình có sẵn, hãy thực thao tác quay hình không gian cách: bấm đúp vào đối tượng, chọn các chiều quay - Thực thao tác quay hình khung Rotation không gian Lop8.net (9) Củng cố, dặn dò: Hoạt động GV Hoạt động HS TG 9’ * Củng cố: - Thực thao tác thay đổi cách thể hình lăng trụ tam giác - Thực thao tác quay hình không gian - Thực thao tác * Dặn dò: - Về nhà học bài, kết hợp SGK Lop8.net Nội dung - Hs thực số thao tác theo yêu cầu GV (10)