Tuần 13. Người con của Tây Nguyên

- GV nhận xét bài làm của HS.. - Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. - HS ngồi ngay ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài sạch đẹp. - Mẫu chữ viết tên riêng [r]

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 13 - Thực từ ngày: 28/11/2016  02/12/2016) 13 Gi ờ Môn Tiế t Nội dung T H 28 /1 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Đạo đức 13 37 38 61 13

Tập trung toàn trường Người Tây Nguyên Người Tây Nguyên

So sánh số bé phần số lớn Tích cực tham gia việc lớp việc trường 1 2 Tin học Tin học 25 26 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T B a 9/1 1 2 3 4 5 Chính tả Tốn Âm nhạc TN & XH GDKNS 25 62 13 25 13

Nghe - viết: Đêm trăng Hồ Tây. Luyện tập

(Gv chuyên)

Một số hoạt động trường (tt) Cùng học, chơi

T T 0/1 1 2 3 4 5 Tập đọc LT & câu Toán Thủ công ATGT 39 13 63 13 12 Cửa Tùng Mở rộng vốn từ Bảng nhân

Thực hành tổng hợp cuối chương I

T N ăm 1/1 1 2 3 4 Chính tả Tốn Mĩ thuật Tập viết 26 64 13 13

Nghe - viết: Vàm cỏ đông. Luyện tập

(Gv chuyên) Ôn chữ hoa: 1 2 Anh văn Thể dục 23 25 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T S áu 2/1 1 2 3 4

Tập làm văn Toán

TN & XH Sinh hoạt 13 65 26 13 Viết thư Gam

Không chơi trò chơi nguy hiểm Sinh hoạt lớp tuần 13

 TUẦN 13

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Chào cờ tuần 13

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Rèn HS đọc từ: bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương - Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời câu hỏi SGK)

Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện

- HS giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật - GDHS Yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học:

- Ảnh anh hùng Núp SGK (phóng to) III Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định : Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương.

- GV nhận xét 3 Bài mới: Tập đọc HĐ1: - GTB:

- Người Tây nguyên. GV đọc toàn bài:

HĐ2:- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc diễn cảm toàn

- Hướng dẫn đọc câu giải nghĩa từ khó

- H/dẫn HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- HS hát

HS đọc - trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi

- HS khác nhận xét bạn - HS biểu dương bạn (vỗ tay)

- HS nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Mỗi HS nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn

- Kết hợp giải thích từ khó SGK: (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người thượng). - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Y/cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng

- Một HS đọc đoạn lại HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Y/c đọc thầm đoạn TLCH + Anh Núp tỉnh cử đâu?

- Y/c HS đọc thầm đoạn TLCH: + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết gì?

+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kơng Hoa? - Y/c lớp đọc thầm phần cuối đoạn + Những chi tiết cho thấy người

dân làng Kông Hoa vui tự hào với thành tích mình?

- Y/c HS đọc thầm đoạn TLCH: + Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa

những gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ mọi người sao?

HĐ4: - Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Gọi HS thi đọc đoạn

- Gọi HS nối tiếp thi đọc đoạn

- GV nhận xét

Kể chuyện

- GV nêu yêu cầu: Hãy chọn kể đoạn câu chuyện: "Người Tây nguyên" theo lời nhân vật truyện

- Hướng dẫn HS kể lời nhân vật: - Gọi HS đọc yêu cầu đoạn

văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1?

- Tìm hiểu nghĩa từ khó nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1HS đọc lại đoạn

- Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội

thi đua toàn quốc. - HS đọc thầm đoạn

+ Đất nước mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, … + Núp mời lên kể chuyện làng

Kông Hoa Sau nghe - Đọc thầm phần cuối đoạn

+ Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng đấy! Đúng đấy!

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ cuốc để làm rẫy, cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ.

+ Mọi người xem mòn quà là tặng vật thiêng liêng nên "rửa tay thật sạch" trước xem, - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu HS thi đọc đoạn

HS nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp để kể lại câu

- Yêu cầu cặp HS tập kể

- Gọi HS tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương em kể hay 4 Củng cố:

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện xem trước Cửa Tùng

- HS tập kể theo cặp

- Lần lượt em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp.

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS chuẩn bị bài: Cửa Tùng Tiết 4: Toán

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm toán

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh họa toán SGK III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: Hát 2 Bài cũ:

- Mời HS lên bảng làm: a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: - So sánh số bé phần số lớn HĐ 1:- Khai thác bài: Bài 1:

- GV nêu toán vẽ sơ đồ 2cm

A B 6cm

C D + Độ dài đoạn thẳng CD gấp

độ dài đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3

- HS hát

HS lên bảng làm Mỗi HS câu - Lớp theo dõi

- HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên

- Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý GV

độ dài đoạn thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào?

- GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- GV nêu yêu cầu tập + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi phần mấy tuổi Mẹ ta làm nào?

- GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp giải toán vào - Gọi số HS nêu miệng kết

- GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập + Bài tốn cho biết?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Y/c lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- GV nhận xét đánh giá Bài 3:

+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy: : = (lần) Sau trả lời: Độ dài

đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- HS lắng nghe nhắc lại toán Bài 2:

- HS lắng nghe - Thực vẽ sơ đồ + Mẹ 30 tuổi, tuổi.

+ Tuổi phần tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau

đó trả lời. - HS tự làm

HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = ( lần )

Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ - HS lắng nghe

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

số HS nêu kết quả, lớp bổ sung : = (lần); gấp lần

- Số 1/4 số 8, điền số vào cột số lớn gấp điền số vào cột số bé - HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập

+ Ngăn có sách, ngăn có 24 sách.

+ Số sách ngăn phần số sách ngăn dưới.

- Cả lớp thực vào

HS lên bảng làm, lớp bổ sung Giải:

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 24 : = (lần)

Vậy số sách ngăn 1/4 số sách ngăn

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm nhẩm

- Gọi HS trả lời miệng

- GV nhận xét kết 4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học xem lại tập làm

HS nêu yêu cầu tập, lớp theo dõi - Tự làm nhẩm sau trả lời miệng

a) : = (lần): Số ô vuông màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng

b) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh 1/3 số ô vuông màu trắng

- HS nhận xét chữa (nếu sai) HS nêu lại cách so sánh - HS lắng nghe

- HS nhà học xem lại tập làm

Tiết 5: Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tt) I Mục tiêu:

- HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

- HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả hồn thành nhiệm vụ phân cơng

- HS biết tự trọng đảm nhận trách nhiệm việc trường việc lớp

- GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa quyền vừa bổn phận cuả HS Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc trường việc lớp

II Đồ dùng dạy học:

- Các hát chủ đề nhà trường - Các bìa: xanh, đỏ, trắng III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: - Giới thiệu bài: HĐ 1: Xử lý tình huống. - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu HS nhóm thảo luận - Mỗi nhóm xử lí tình - Cả lớp theo dõi nhận xét Kết luận:

a) Khuyên Tuấn đừng từ chối. b) Xung phong giúp bạn

c) Nhắc nhở bạn không làm ồn.

- HS hát

- HS nhắc lại tên

- Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu GV

- Các nhóm thảo luận theo tình GV đưa

- Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lí tình

3) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp.

HĐ 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường

- Nêu yêu cầu tập: Hãy suy nghĩ ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia?

- Mời tổ lên cam kết làm công việc nêu

Kết luận chung:

- Tham gia việc trường, việc lớp vừa quyền vừa bổn phận HS 4 Cũng cố:

- GDHS ghi nhớ thực theo học - GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị trước

- HS tự làm BT phiếu

- Lần lượt lên nêu cơng việc mà có khả làm như: giữ vệ sinh trường lớp, trồng cho bóng mát, bảo vệ trường lớp đẹp

- Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp hát bài: Lớp

đoàn kết - HS ghi nhớ

- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực Buổi chiều:

Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2)

- Làm BT3 a/b II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ BT2 III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau.

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:GTB:Đêm trăng Hồ Tây

- HS hát

HS lên bảng Lớp viết bảng - HS nhận xét

HĐ 1:

Hướng dẫn viết tả: - Chuẩn bị: - GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại văn + Bài tả có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả viết tiếng khó vào bảng - Đọc cho HS viết vào

- Đọc lại để HS dị bài, sốt lỗi - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2:

- Hướng dẫn HS làm tập: Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét chốt ý đúng: Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay

Bài 3: b

- Gọi HS nêu y/c tập câu đố - Yêu cầu nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Con

ruồi; dừa; giếng nước - Yêu cầu lớp làm vào VBT - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

- HS nhắc lại y/c viết tả - GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà làm xem

- Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại

+ Bài tả có câu.

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt.

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào

HS lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp bình chọn bạn làm

nhanh

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập câu đố - Thực làm vào nháp

- Các nhóm trình bày kết giải câu đố Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vào VBT - HS lắng nghe

HS nhắc lại y/c viết CT - HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà, làm xem Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Biết giải tốn có lời văn (2 bước tính) II Đồ dùng dạy học;

- Bảng phụ ghi tóm tắt tập III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Y/c 2HS lên bảng làm BT4 - GV nhận xét

3 Bài mới: GTB: - Luyện tập. HĐ 1: Luyện tập.

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết

- GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích 7con

Trâu 28con

Bò

- Gọi HS lên bảng, lớp tự làm

.- GV nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng sửa

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- HS hát

2HS lên bảng làm BT4 - HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên

Bài 1:

HS nêu yêu cầu tập

- Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng trả lời:

12 : = lần; viết 14 18 : = lần; viết 13 32 : = lần; viết 18 - HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi?

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải:

Số bò là: + 28 = 35 (con)

Số bò gấp số trâu số lần l : 35 : = (lần)

Vậy số trâu 15 số bò. - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

Bài 3:

HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp phân tích Toán tự làm vào

HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải:

Số vịt bơi là: 48 : = (con) Số vịt bờ là: 48 – = 42 (con)

- Dặn nhà học xem tập làm

- HS nhà học xem lại tập làm

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tt) I Mục tiêu:

- Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động

- Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

- HS khá, giỏi biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt GDKNS:

- Kỹ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ đưa cách giúp dỡ bạn học kém.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các hình liên quan học (trang 48 49 SGK),

- Tranh ảnh hoạt động trường dán vào tờ bìa III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

3 Bài mới:

GTB: Một số hoạt động trường. HĐ1: - Quan sát theo cặp.

Bước 1:

- Tổ chức cho HS quan sát hình tr 48 & 49 thảo luận theo gợi ý

+ Kể tên số hoạt động hình 1? + Hoạt động diễn đâu ?

+ Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình?

Bước 2:

- Yêu cầu vài cặp lên hỏi / trả lời trước lớp - Kết luận: SGK

HĐ2: - Thảo luận nhóm. Bước 1:

- H/dẫn Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà HS kẻ sẵn

Bước 2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- HS hát

- HS nhắc lại tên

- Từng cặp HS q.sát hình SGK để hỏi/đáp theo câu hỏi gợi ý

- Lần lượt cặp hỏi / trả lời - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện

phần hỏi trả lời bạn - HS lắng nghe

- Tiến hành thảo luận trao đổi hoàn thành điền vào cột bảng kẻ sẵn

- GV giới thiệu lại hoạt động ngồi lên lớp mà HS nêu hình ảnh (ảnh chụp)

- GV nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt

Bước 3:

- GV nhận xét ý thức lớp tham gia hoạt động lớp 4 Củng cố:

+ Các hoạt động trường có ích gì? Vì em cần tham gia tich cực?

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS hăng hái tham gia tốt hoạt động trường

- Về nhà xem lại chuẩn bị tốt

mình trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

- HS lắng nghe tiếp thu + HS lắng nghe.

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS hăng hái tham gia tốt hoạt động trường

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tốt

Tiết 5: Kĩ sống

CÙNG HỌC CÙNG CHƠI (tiết 1) I Mục tiêu:

- Hiểu tầm quan trọng việc học, chơi

- Biết học, chơi, tham gia tích cực hoạt động trường II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát

2 Ktbc: Giải vấn đề hiệu quả. 3 Bài mới: -GTB: Cùng học,

chơi.

HĐ 1: Đọc truyện - Câu truyện Trường

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH + Tại Trường khơng hồn thành bài

vẽ bị điểm thấp?

+ Nếu em bạn lớp với Trường, em làm để giúp bạn?

- GV nhận xét đánh giá HĐ 2:

- Y/c HS thảo luận nhóm TLCH + Đánh dấu x vào ở hình em chọn: + Khi học , chơi, em

- HS hát - HS nhắc lại

HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày ý kiến. +

- HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm trình bày.

 Vui vẽ

bạn sẽ:

+ Những điều em nên làm để việc học, chơi tốt hơn:

- GV nhận xét đánh giá (tiết 2) Thực hành:

HĐ 3:

* Những việc làm giúp em học, chơi tốt

- Yêu cầu HS nêu:

* Những hành động nên tránh học, chơi

* Những lợi ích em học, chơi

4 Cũng cố:

- Y/c HS tự đánh giá trước sau học

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau

 Có nhiều ý tưởng  Đoàn kết, thân thiện

 Có kĩ làm việc nhóm  Nhiệt tình tham gia

 Động viên bạn bè  Chia ý kiến  Ghi nhận ý kiến

- Các nhóm nhận xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày vấn đề

(Thực hành kĩ sống Trang 30).

- HS nhắc lại

(Thực hành kĩ sống Trang 31). - HS tự đánh giá

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Tập đọc

CỬA TÙNG I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền

Trung nước ta (trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

- HS hát

bài: Người Tây Nguyên. - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:GTB: - Cửa Tùng HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc câu

giúp HS hiểu nhĩa từ: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồ, bạch kim

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng tồn HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Cửa Tùng đâu?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi:

+ Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Em hiểu "Bà chúa bãi tắm"?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

- Tổng kết nội dung HĐ 3: - Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc đoạn miêu tả vẻ đẹp

- Gọi 3-4 HS nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn

- Gọi HS đọc lại

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố:

- HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên - Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc từ mục A

- HS nối tiếp đọc đoạn - Đề xuất cách đọc: nhấn giong

từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời:

+ Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển

- Đọc lại đoạn

+ Cảnh thơn xóm mướt màu xanh của lũy tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi.

- Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm.

- Đọc thầm đọan

+ Màu nước thay đổi lần một ngày

+ So sánh với lược đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc bạch kim sóng biển.

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

HS thi đọc diễn cảm đoạn HS thi đọc diễn cảm - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

- Gọi HS nêu nội dung đọc

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị

- Nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà đọc lại chuẩn bị

Tiết 2: Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG; DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN. I Mục tiêu:

- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2)

- Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, chấm than) vào chổ trống đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập - Bảng phụ viết đoạn thơ tập

- Một tờ giấy khổ to viết câu văn có trống cần điền tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Y/c HS làm lại BT1 tiết trước - GV nhận xét

3 Bài mới:GTB: - Mở rộng vốn từ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

VBT

- GV nhận xét, chốt ý Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Gọi HS đọc nối tiếp kết trước lớp - Gọi HS đọc lại đoạn thơ sau

- HS hát

HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại tên Bài 1:

HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm HS lên bảng làm, lớp làm vào

VBT

- Miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

- Miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm.

- HS nhận xét chữa (nếu sai) Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp làm

điền xong

- GV nhận xét đánh giá HĐ 3:

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm làm vào VBT - Gọi HS lên bảng điền nhanh,

vào tờ giấy dán bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- GV nhận xét chốt ý 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học chuẩn bị trước

- Gan chi / gan gì, gan / gan thế, mẹ nờ / mẹ , chờ chi / chờ gì, tàu bay / tàu bay nó, tui / - HS lắng nghe

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào VBT HS lên bảng làm nhanh BT3 - Điền nhanh dấu câu thích hợp

vào chỗ trống

- HS đọc nối tiếp lại đoạn văn "Cá heo biển Trường Sa" nói rõ dấu câu điền vào chỗ trống - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS học chuẩn bị trước

Tiết 3: Toán

BẢNG NHÂN 9 I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm

- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

- Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT - GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: Bảng nhân 9. HĐ 1: - Lập bảng nhân 9:

- Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, học

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

- Yêu cầu HS HTL bảng nhân

- HS hát

HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên

- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân học để lập bảng

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

- GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1:- Tính nhẩm:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c thực phép chia vào - Yêu cầu HS nêu miệng kết - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c lớp thực vào - Gọi HS lên giải

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - GV nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét chữa Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS quan sát điền số thích

hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét chốt ý 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học làm

- HS lắng nghe Bài 1:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

HS nêu kết quả, lớp bổ sung

x = 36 x = 18 x = 45 x = x = 63 x = 72 - HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm chữa HS lên bảng làm

x +17 = 54 +17 x -25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 = - HS đổi kiểm tra chéo

- HS lắng nghe Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

HS lên bảng làm bảng, lớp bổ sung

Giải:

Số học sinh lớp B là: x = 27 (bạn)

Đáp số: 27 bạn - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

Bài 4:

HS nêu yêu cầu tập

- HS quan sát tự làm chữa HS lên sửa bài, lớp bổ sung

- Sau điền ta có dãy số:

9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90. - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà học làm tập Tiết 4: Thủ công

- Biết cách gấp vài vật đơn giản - Gấp, cắt, dán trang trí bơng hoa nhiều cánh II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu vật đơn giản

- Mẫu hoa nhiều cánh gấp, cắt từ giấy màu - Tranh quy trình, Thủ cơng

- Giấy thủ cơng màu, keo dán, kéo, bút chì, giấy trắng làm III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - GTB: Thực hành tổng hợp cuối chương I.

HĐ 1: Thực hành gấp vật đơn giản: (Quan sát tr.31)

1 Gấp đầu mèo.

- Y/c HS tự gấp đầu mèo

- GV nhận xét bình chọn HS khéo tay có sản phẩm đẹp

- GV nhận xét đánh giá

2 Gấp, trang trí tranh vật - GV chia nhóm

tổ chức cho HS thực theo nhóm - Y/c nhóm thi đua gấp, trang trí tranh vài vật đơn giản theo nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng

- Y/c nhóm trưng bày sản phẩm - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp

quan sát nhận xét

- GV đánh giá sản phẩm HS, tuyên dương HS làm sản phẩm đẹp

- HS hát

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu - HS nhắc lại tên

- HS thực hành gấp vài vật đơn giản theo nhóm.

- HS q.sát tr.31 tự gấp đầu mèo - HS vẽ mắt, mũi, râu

- HS trình bày sản phẩm

- HS GV bình chọn tuyên dương sản phẩm đẹp

- HS lắng nghe

- HS thực theo nhóm

- Các nhóm thi đua gấp trang trí tranh vật

- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm, chọn tranh vật đẹp

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: Thực hành gấp, cắt, dán, trang trí bơng hoa nhiều cánh: (Q.sát tr.31). - GV chia nhóm, nhóm chọn gấp

trang trí hình

- Tổ chức cho HS thực hành gấp cắt dán bơng hoa nhiều cánh theo nhóm

- GV đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ HS lúng túng

- Yêu cầu nhóm thi đua xem bơng hoa nhóm cắt cánh đẹp

- u cầu nhóm trình bày sản phẩm - GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp

quan sát tuyên dương 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị dụng cụ đầy đủ cho tiết sau

- HS lắng nghe nhóm làm việc

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán bơng hoa nhiều cánh - Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm để chọn hoa cân đối đẹp

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS GV quan sát bình chọn

nhóm khéo tay có sản phẩm đẹp - HS lắng nghe

- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thủ công cho tiết sau

Tiết 5: ATGT

Thứ năm ngày 01 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)

VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tiêu:

- Nghe viết tả trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập diền tiếng có vần: it / uyt (BT2)

- Làm BT3 b II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết hai lần tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu

- GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: Vàm cỏ đông. HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả: - GV đọc khổ thơ đầu thơ - Gọi HS đọc lại khổ thơ + Dòng sơng Vàm Cỏ có đẹp?

+ Những từ tả cần viết hoa? Vì sao?

+ Bắt đầu viết dòng thơ từ đâu? - Yêu cầu HS đọc tầm lại khổ thơ - Yêu cầu HS tập viết từ dễ viết sai

trên bảng

- GV đọc cho HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở HS yếu, T - Đọc cho HS soát lỗi

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Gọi HS chữa bảng lớp, em đọc kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại kết

- Yêu cầu lớp sửa theo kết

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Chia bảng lớp thành phần

- Gọi nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm

- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

- HS hát

HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - Lớp theo dõi GV đọc HS đọc lại khổ thơ - HS phát biểu.

+ Viết hoa từ: - Vàm Cỏ Đông, Hồng (Tên riêng dịng sơng); - Ở, Q, Anh, Ơi, Đâ , Bốn, Từng, Bóng (chữ đầu dịng thơ).

+ Viết cách lề vở.

- Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- HS nghe - viết vào - HS dị sốt lỗi

- HS lắng nghe Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào VBT

HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - HS lắng nghe

HS đọc lại kết - Cả lớp sửa (nếu sai)

- Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít nhau

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

nhóm lên chơi thi tiếp sức

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gọi HS đọc lại BT ghi nhớ ch.tả 4 Củng cố:

+ Nhờ đâu mà có dịng Sơng Vàm Cỏ tươi đẹp thế?

+ Để có cảnh đẹp người dân cần làm nhứng gì?

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ,

nghĩ bụng

+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc HS đọc lại BT2, ghi nhớ tả - HS lắng nghe

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà học chuẩn bị tốt

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng để giải tốn (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

- GD tính xác môn học II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn tóm tắt tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: - GTB: Luyện tập Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c lớp thực làm vào - Yêu cầu nêu kết tự tính nhẩm

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

- GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS hát

HS đọc bảng nhân trước lớp - HS khác nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên Bài 1:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào - Nêu kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung

9 = = 45 = 36

9 = 18 = 63 10 = 90

- Yêu cầu HS thực bảng - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu

thức

- GV nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán:

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Thực nào?

- Yêu cầu HS thực vào - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa Bài 4:

- Trò chơi viết kết phép nhân - H/dẫn cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi 4 Củng cố:

- Gọi HS đọc bảng nhân đếm thêm

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học xem lại tập

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Lớp thực bảng

9 + = 27 + + = 72 +

= 36 = 81 + = 36 + 9 + = 81

+

= 45 = 90 - HS lắng nghe

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập tóm tắt: Đội Một: 10 xe xe? đội : đội có xe + HS trả lời.

- Cả lớp làm vào

HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung Giải:

Số xe đội là: x = 27 (xe) Số xe đội là: 10 + 27 = 37 (xe)

Đáp số: 37 xe - HS nhận xét sửa sai (nếu có)

Bài 4:

- HS chơi thi đua tổ

- Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu

HS đọc, lớp theo dõi - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà hoc xem lại tập Tiết 3: Mĩ thuật (GV chuyên)

Tiết 4: Tập viết

- Củng cố cách viết chữ hoa I. (1 dòng)

- Viết đẹp chữ hoa: I, Ơ, K (1 dịng)

- Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng: (1 lần)

Ít chắt chiu nhiều phung phí. - Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, ý cách cầm bút, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K

- Mẫu chữ viết tên riêng Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Nhận xét viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng - GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: - Ôn chữ hoa I Hướng dẫn HS viết bảng con: a)Luyện viết chữ hoa.

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Treo chữ hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết chữ Ô, I, K.

b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có lịng u nước thương dân Ơng vị quan tốt

- Yêu cầu HS tập viết bảng c)Luyện viết câu ứng dụng.

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ:

+Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí.

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Ít. Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: - Viết chữ: I : dòng cỡ nhỏ, chữ: Ơ K : dịng

- HS hát

HS nhắc lại từ câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng

con: Hàm Nghi, Hải Vân - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên - Có chữ hoa Ơ, I, K

HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi

HS lên bảng, lớp viết bảng HS đọc: Ơng Ích Khiêm. - HS theo dõi

HS viết bảng, lớp viết bảng HS đọc

Ít chắt chiu nhiều phung phí.

- Cả lớp luyện viết bảng con: Ít - Lớp thực hành viết vào theo

Ông Ích Khiêm : dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần (5 dòng) - GV theo dõi nhắc nhở HS viết - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

- Nhận xét cách viết số HS chưa tốt - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà luyện viết thêm, HTL từ câu ứng dụng

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà luyện viết thêm, HTL từ câu ứng dụng

Buổi chiều:

Tiết 1: Anh văn (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên)

Thứ sáu ngày 02 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: Tập làm văn.

VIẾT THƯ I. Mục tiêu:

- Nắm quy trình, ý cần có thư - Biết viết thư ngắn theo gợi ý

- GD HS thể tình cảm tốt với người qua cách viết thư KNS:

- Giao tiếp ứng xử văn hóa Thể cảm thông Tư sáng tạo - Thực hành viết thư để làm quen với bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết gợi ý viết thư SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV trước) - GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: Viết thư

Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn: * Hướng dẫn HS phân tích đề bài:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập gợi ý, TLCH:

+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ai?

- HS hát

HS đọc đoạn văn làm tiết trước

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - HS lắng nghe

+ Mục đích viết thư gì?

+ Những nội dung thư gì?

+ Hình thức thư nào? - Gọi 2-3 HS lên nói tên, địa

người em muốn viết thư * Hướng dẫn HS làm mẫu:

- Yêu cầu HS giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư

- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gọi 5-6 HS đọc thư - GV nhận xét chung.

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết sau

+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tập tố

+ Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập

+ Như mẫu Thư gửi bà, SGK tr.81

2-3 HS lên nói địa người mà viết thư

HS giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp

- Cả lớp làm vào VBT

5-6 HS đọc lại thư trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm tốt

HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS học, chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 2: Toán

GAM I Mục tiêu:

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam kg. - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3,

II Đồ dùng dạy học:

- Cân đĩa, cân đồng hồ, gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc TL bảng nhân - Gọi HS lên bảng làm BT2 - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - GTB: - GAM

HĐ1:Giới thiệu cho HS biết về Gam + Em nêu đơn vị đo khối lượng

đã học?

- HS hát

HS đọc bảng bảng nhân

HS lên bảng làm BT2, HS cột - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhắc lại tên

- Giới thiệu: Để đo khối lượng vật nhẹ kg ta có đơn vị đo nhỏ kg, đơn vị gam

- Vậy gam đơn vị đo khối lượng, viết tắt là: g

1000g = 1kg

- Giới thiệu cân thường dùng - Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân - HS thực hành cân số đồ vật HĐ1: - Luyện tập.

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu quan sát tranh vẽ

SGK tự làm - GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết - Yêu cầu đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

+ Hôm em học đơn vị đo

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Quan sát để biết số loại cân, cân

- Quan sát nêu kết cân HS lên thực hành cân Bài 1:

HS nêu yêu cầu BT1

- Quan sát tranh vẽ nhìn vào tranh để nêu miệng kết quả:

+ Gói mì cân nặng 210g. + Quả lê cân nặng 400g.

- HS lắng nghe Bài 2:

HS nêu yêu cầu BT2

- Cả lớp quan sát kim cân đồng hồ để nêu kết

HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Quả đu đủ cân nặng 800g. + Bắp cải cân nặng 600g.

- HS đổi chéo để kiểm tra - HS lắng nghe

Bài 3:

HS nêu yêu cầu BT3

HS lên bảng giải bài, lớp làm vào a) 163g +28g =191g b) 50g =

100g

42g –25g = 17g 96g : = 32g - HS lắng nghe

Bài 4:

HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích

HS lên bảng giải bài, lớp làm vào Giải:

Số gam sữa hộp có là: 455 - 58 = 397 (g)

KL nào?

+ Gam viết tắt gì? - GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại tập ghi nhớ đơn vị vừa học

+ Đơn vị đo khối lượng: Gam + Gam viết tắt là: g - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà xem lại tập ghi nhớ đơn vị vừa học

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I.Mục tiêu:

- Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn

- Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến y tế gần

- GDHS khơng chơi trị chơi nguy hiểm II. Đồ dùng học tập:

- Các hình SGK trang 50 & 51 III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS trả lời nội dung bài: Một số hoạt động trường

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

Không chơi trò chơi nguy hiểm HĐ 1: - Quan sát theo cặp.

Bước 1:

- Tổ chức HS quan sát hình thảo luận theo gợi ý

+ Bạn cho biết tranh vẽ gì?

+ Chỉ nói tên trị chơi nguy hiểm hình? Điều xảy chơi trị chơi đó?

+ Bạn khuyên bạn thế

Bước 2:

- Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- GV kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném

- HS hát HS trả lời

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên

- Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn GV - Nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình quan sát

+ HS hỏi / HS trả lời.

- Lần lượt cặp HS lên hỏi trả lời trước lớp

HĐ 2: - Thảo luận nhóm Bước 1: - Hướng dẫn

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý Lần lượt trả lời câu hỏi:

+ Kể tên trị chơi thường chơi trong chơi?

Bước 2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét bổ sung 4 Củng cố:

- GV cho liên hệ với sống hàng ngày - GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học chuẩn bị

- Tiến hành thảo luận câu hỏi gợi ý GV

+ HS kể.

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét trao, bình chọn nhóm trả lời hay

- HS nhà áp dụng điều học vào sống

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà học chuẩn bị Tiết 4: Sinh hoạt tuần 13.

SINH HOẠT TẬP THỂ Buổi chiều:

Tiết 2: Anh văn (GV chuyên) Tiết 3: Thể dục (GV chuyên)