1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Bài 40. Hạt trần - Cây thông

6 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 23,9 KB

Nội dung

- Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của thông.. Kỹ năng:.[r]

(1)

Tiết: 50 – Bài 40: HẠT TRẦN – CÂY THÔNG

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng quan sinh sản thông - Nêu giá trị Hạt trần

2 Kỹ năng:

- Phân biệt nón hoa

- So sánh đặc điểm Hạt trần với có hoa - Rèn luyện kỹ làm việc độc lập làm việc theo nhóm 3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ chăm sóc thực vật - Giáo dục ý thức u thích mơn học

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI HỌC

- Kĩ hợp tác tìm kiếm xử lí thơng tin tìm hiểu đặc điểm quan sinh dưỡng, sinh sản thực vật Hạt trần

- Kĩ phân tích, so sánh để phân biệt Hạt kín với Hạt trần - Kĩ trình bày ngắn gọn, xúc tích, sáng tạo

III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp vấn đáp – tìm tịi

- Phương pháp trực quan - Dạy học theo nhóm - Giải vấn đề IV PHƯƠNG TIỆN

- Hình: cành thơng mang nón, sơ đồ lát cắt dọc nón đực, nón - Mẫu vật: cành thơng

- Màn hình chiếu - Phiếu học tập:

Quan sát tranh, hoàn thành Phiếu học tập (5’) Cơ quan

sinh sản

Nón đực Nón cái

Kích thước Màu sắc Cách mọc

Vị trí Cấu tạo gồm phận

(2)

V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ.

HS: Nêu đặc điểm quan sinh dưỡng hình thức sinh sản dương xỉ? 3 Kết nối

Nhiều người thường quen gọi “Quả thơng” Vậy gọi “quả thơng” có xác khơng thơng có thật hay chưa? Để trả lời cho câu hỏi tìm hiểu vào 4 Khám phá

Hoạt động 1: Tìm hiểu quan sinh dưỡng thông (15’)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Chiếu hình ảnh thơng

Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: +Cơ quan sinh dưỡng thông gồm phận nào?

- Cho HS quan sát cành thơng mẫu, u cầu thảo luận nhóm

-Hướng dẫn HS quan sát mẫu sau: + Đặc điểm thân, cành Màu sắc? -Tách cành

+ Quan sát cách mọc lá?

- GV gọi đại diện nhóm phát biểu - GV hoàn thiện kiến thức cho HS

- Đưa vài hình ảnh liên hệ đặc điểm lá, rễ với môi trường sống

- Quan sát - Trả lời

Cơ quan sinh thông gồm: Rễ, thân

- Tiến hành thảo luận

- Từng nhóm tiến hành quan sát cành, thông

- Ghi đặc điểm vào giấy nháp - Đại diện nhóm đứng lên trả lời - Lắng nghe

- Quan sát, thấy cấu tạo lá, rễ phù hợp với môi trường sống

(3)

- Thân gỗ, màu nâu, có mạch dẫn.

- Lá nhỏ, hình kim, mọc từ 2-3 cành ngắn. Hoạt động 2: Tìm hiểu quan sinh sản (nón) (15’)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - GV thông báo: Ở thông, quan sinh

sản nón

- GV đưa hình ảnh loại nón thơng, u cầu HS cho biết:

+Có loại nón?

- Chiếu hình ảnh bên ngồi lát cắt dọc nón đực nón

u cầu HS quan sát, thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập (5’)

(Tổ chức cho HS làm việc, GV hướng dẫn giúp đỡ, gợi ý nhóm chưa làm tốt)

- Cho nhóm báo cáo -Nhận xét, giảng giải

- Có thể coi nón hoa khơng?

-> GV giảng giải:

Nón chưa có cấu tạo nhị nhụy điển hình, đặc biệt chưa có bầu nhụy chứa nỗn nên có phận mang hạt phấn nỗn khơng thể coi nón hoa

- Giới thiệu qua q trình tạo hạt thơng qua chu trình sinh sản, yêu cầu HS cho biết:

+Hình thức sinh sản thơng gì?

- Đưa hình ảnh nón phát triển +Hạt có đặc điểm gì? Nằm đâu?

+So sánh nón với táo thấy có khác nào?

- Lắng nghe

- Nghiên cứu thông tin SGK, trả lời Có lồi nón là: nón đực nón - Quan sát

+Thảo luận nhóm (5’)

- Đại diện nhóm trình bày

- Suy nghĩ, trả lời: Khơng thể coi nón hoa

- Quan sát

- Trả lời

(4)

GV nhận xét cung cấp thông tin: Ở thông hạt nằm lộ bên ngồi nên gọi hạt trần, chưa có thật -Như gọi “quả thơng” có xác hay khơng?

- Quan sát

+Hạt có cánh mỏng, nằm noãn hở +Hạt táo nằm trong hạt thơng nằm nỗn hở

- Vì thơng chưa có thật nên gọi “quả thơng” chưa xác

Tiểu kết: Cơ quan sinh sản (nón)

* Cơ quan sinh sản thơng là: nón đực nón nằm cây. - Nón đực:

+ Đặc điểm: nhỏ, màu vàng, mọc thành cụm đầu cành.

+ Cấu tạo: Trục nón, vảy (nhị) chứa túi phấn túi phấn chứa hạt phấn. - Nón cái:

+ Đặc điểm: lớn hơn, màu nâu, mọc riêng lẻ phía nón đực. + Cấu tạo: Trục nón, vảy (lá nỗn) nỗn.

- Thơng có hạt nằm nỗn hở (hạt trần), chưa có hoa quả. Hoạt động 3: Tìm hiểu giá trị Hạt trần (5’)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Chúng ta thường nhìn thấy thơng nơi nào?

+ Cây thơng có giá trị người?

- GV lấy số VD số Hạt trần

+ Cho biết giá trị kể trên? - GV liên hệ thực tế, mở rộng, giáo dục

- Suy nghĩ, trả lời - Trả lời

(5)

tích hợp lồng ghép giáo dục mơi trường cho HS qua hình ảnh

Tiểu kết: Giá trị Hạt trần - Cho gỗ tốt thơm (thơng, pơmu, hồng đàn…) - Trồng làm cảnh (tuế, trắc bách diệp, bách tán…)

5 Vận dụng

Trả lời câu hỏi sau:

1 Nón khơng phải hoa vì: a Nón khơng có màu sắc sặc sỡ b Nón khơng có túi phấn

c Nón khơng có bầu nhụy chứa nỗn d Nón khơng có nỗn

2 Đặc điểm tiến hóa nhóm Hạt trần so với Quyết là: a Sinh sản hạt

b Thân có kích thước lớn

c Có giá trị đời sống người d Có rễ, thâ, thật

6 Dặn dị

- Học cũ chuẩn bị trước 41: Hạt kín – Đặc điểm thực vật Hạt kín 7 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy

(6)

PHIẾU HỌC TẬP ĐÃ HOÀN THÀNH

Cơ quan

sinh sản Nón đực Nón cái

Kích thước Nhỏ Lớn

Màu sắc Màu vàng Màu nâu

Cách mọc Mọc thành cụm Mọc riêng lẻ

Vị trí Đầu cành Dưới nón đực

Cấu tạo gồm phận

nào?

Trục nón Vảy (nhị) Túi phấn

Trục nón Vảy (lá nỗn)

Noãn

BMT, ngày 22/02/2017 Người soạn

Ngày đăng: 29/03/2021, 15:22

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w