Mục tiêu: Nhận diện một số loại lá biến dạng và nêu được các chức năng của những biến dạng đó. Tiến hành:4. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.[r]
(1)Ngày soạn: 13/09/2015
Ngày dạy: Tuần 16 (06/11-11/11)
Lớp dạy: 6A1, 6A2, 6A3, 6A4, 6A5, 6A6 Tiết PPCT: Tiết 29
Bài 25
BIẾN DẠNG CỦA LÁ. I Mục tiêu:
1 Kiến thức :
Biết: Nêu đặc điểm loại biến dạng, cho ví dụ
Hiểu: Giải thích đặc điểm biến dạng phù hợp với chức Vận dụng: Nhận dạng số loại biến dạng thường gặp
2 Kỹ : Rèn kỹ quan sát, phân tích, hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục lịng u tích mơn
II Chuẩn bị:
- Tranh vẽ phóng to Hình 25.1 – 25.7 “Các loại biến dạng” - Bảng phụ: ghi nội dung bảng trang 85 SGK
- Các mãnh bìa: ghi nội dung bảng trang 85 SGK
- Các loại biến dạng như: đoạn dây mây, củ bột báng, xương rồng III Phương pháp: Đàm thoại + trực quan + thuyết trình
IV Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (7 phút)
(2) Nêu ý nghĩa thoát nước qua lá? Tại khí bứng cây, người ta phải tỉa bớt chọn ngày râm mát?
Thoát nước giúp tạo động lực cho hút nước, muối khoáng, giúp khỏi bị đốt nóng; …
3 Mở : Lá thường có dạng dẹt có chức chế tạo chất dinhdưỡng cho Nhưng số thực chức khác, thay đổi hình dạng để thực tốt chức
4 Phát triển :
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu số loại biến dạng (22 phút)
Mục tiêu: Nhận diện số loại biến dạng nêu chức của biến dạng
Tiến hành:
Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh
Nội dung
-Yêu cầu học sinh dựa vào vật mẫu kết hợp quan sát thông tin SGK, thảo luận nhóm 5’ hồn thành bảng trang 85
-Treo tranh vẽ, hướng dẫn học sinh quan sát tranh
-Theo dõi, hướng dẫn học sinh thực -Cho học sinh chơi trò “Thi điền bảng liệt kê”: nhóm cử học sinh tham gia nhận mảnh bìa cho biến dạng
-Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung
- Quan sát vật mẫu tranh vẽ theo hướng dẫn, thảo luận nhóm
-Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung
I Có những loại biến dạng ?
(3)lá biến dạng của lá b.dạng
dạng
1 Xương rồng Lá dạng gai nhọn Giảm thoát nước
Lá biến thành gai Lá đậu Hà
Lan
Lá có dạng tua Giúp leo cao
Tua
3 Lá mây Lá dạng tay móc Giúp leo cao
Tay móc
4 Củ dong ta Lá vảy phủ thân rễ, dạng vảy mỏng, nâu nhạt
Bảo vệ chồi thân rễ
Lá vảy
5 Củ hành Bẹ phình to thành dạng vảy dày màu trắng
Chứa chất dự trữ
Lá dự trữ
6 Cây bèo đất Trên có lơng tuyến tiết chất dính để bắt mồi tiêu hóa
Bắt tiêu hóa mồi
Lá bắt mồi
7 Cây nắp ấm Cuối gân tạo bình có nắp đậy, thành bình có tuyến tiết dịch để bắt tiêu hóa mồi
Bắt tiêu hóa sâu bọ
chui vào
bình
Lá bắt mồi
b) Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa biến dạng (7 phút)
Mục tiêu: So sánh đặc điểm hình thái biến dạng với bình thường để khái quát ý nghĩa biến dạng
Tiến hành:
Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh
Nội dung
-Hãy dựa vào bảng, nhận xét đặc điểm hình thái
-Cá nhân quan sát bảng, nhận
(4)biến dạng so với bình thường?
-Những đặc điểm có ý nghĩa với cây?
-Bổ sung hoàn chỉnh nội dung
xét, đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung
Lá số loại biến đổi hình thái thích hợp với chức khác hoàn cảnh khác
5 Tổng kết : (1 phút)
Vậy, điều kiện sống khác mà cịn thay đổi hình dạng để thực chức khác như: dự trữ chất dinh dưỡng, leo lên cao, bắt mồi
6 Củng cố : (5 phút)
Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1, 2, sgk trang 85
V. Dặn dò: (2 phút)
(5) Nhóm học sinh chuẩn bị: dây rau má, cỏ sữa (rửa sạch), củ gừng, củ khoai lang, thuốc bỏng (đều có lên mọng) SGK trang 87, cỏ cú, cỏ tranh
VI Rút kinh nghiệm: