Bªn c¹nh nh÷ng ¸ng th¬ v¨n bÊt hñ vÒ lßng yªu níc th¬ng d©n, chóng ta cßn thÊy mét NguyÔn Tr¸i thi nh©n sèng thanh cao hoµ hîp víi thiªn nhiªn, yªu thiªn nhiªn... Rót kinh nghiÖm[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 21
Văn bản: bài ca côn sơn
<Ngun Tr·i> A Mơc tiªu: Gióp HS:
1 KiÕn thøc:
- Nắm đợc sơ giản tác giả Nguyễn Trãi; sơ đặc điểm thể thơ lục bát - Hiểu đợc hoà nhập tâm hồn Nguyễn Trãi với cảnh trí Cơn Sơn c th hin bn
2 Kĩ năng:
- Nhận biết thể loại thơ lục bát
- Phân tích đoạn thơ chữ Hán đợc dịch sang tiếng Việt theo thể thơ lục bát T t ởng :
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên quê hơng đất nớc, ý thức học tập, trân trọng bậc tiền nhân
B ChuÈn bÞ:
- SGK, SGV, TLHDTH chn KTKN, ch©n dung Ngun Tr·i, tranh ảnh Côn Sơn
- Trò: Đọc kĩ thơ, hoàn cảnh sáng tác, thích; soạn theo câu hỏi SGK
C Ph ơng pháp:
- P.P: Đọc diễn cảm, vấn đáp, phân tích giảng bình, tổ chức cho HS tiếp nhận kiến thức
- KT: Động nÃo
D Tiến trình dạy
1- ổ n định tổ chức (1’): Sĩ số: 2- Kim tra bi c (5)
? Đọc thuộc lòng thơ Sông núi nớc Nam Phò giá kinh(Cả phiên âm dịch nghĩa)
? Nêu giá trị nội dung nghệ thuật đặc sắc hai thơ? - Nghệ thuật + Thể thơ…
+ Giọng thơ: Hùng hồn, hào sảng, đanh thép, tự hào + Ngôn ngữ hàm súc cô đúc
- Nội dung: - Sông núi nớc Nam: Bản tuyên ngôn độc lập khẳng định chủ quyền lãnh thổ đất nớc, nêu cao ý chí tâm bảo vệ chủ quyến trớc kẻ thù
- Phò giá kinh: Hào khí chiến thắng khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc ta thời đại nhà Trần
3- Bµi míi
* Giới thiệu bài( 2’) : Nguyễn Trãi, vị anh hùng dân tộc văn võ song tồn Với ơng u nớc thơng dân song hành trái tim đầy nhiệt huyết Bên cạnh thơ văn bất hủ lòng yêu nớc thơng dân, thấy Nguyễn Trái thi nhân sống cao hoà hợp với thiên nhiên, yêu thiên nhiên Để hiểu rõ tâm hồn cao khiết đến với thơ “ Côn Sơn ca”
(2)KT: ng nóo
?) Nêu hiểubiết em tác giả? - Gọi HS trình bày GV chốt, bổ sung
- Ơng có cơng lớn với dân với nớc, với nhà Lê nhng đời lại kết thúc bi thảm vụ án Lệ chi viên năm 1442 – Năm 1464 Vua Lê Thánh tông rửa oan cho ụng
?) HÃy kể tên số tác phÈm cđa Ngun Tr·i mµ em biÕt?
- Bình Ngô đại cáo, Ưc Trai thi tập, Quốc âm thi tập, Quân trung từ mệnh tập…
? Hoàn cảnh đời thơ?
Hoạt động P.P: Vấn đáp, ptích Gbình KT: động não
* GV nêu yêu cầu đọc - Nhịp 2/2/2
- GV đọc mẫu, gọi nhiều HS đọc ? Gii thớch mt s t?
- Đàn cầm, Côn Sơn, nêm
? Thể thơ? Đặc điểm thể thơ?
- Nguyên tác: chữ hán=> dịch thơ lục bát + Câu chữ, câu chữ
+ Vần
+Nhịp 2/2/2/; 3/3; 4/4
* GV: Bài thơ viết chữ hán gồm 36 câu, SGK trÝch 12 c©u
? Bài thơ biểu đạt nội dung? - Cảnh trí Cơn Sơn
- T©m hån Ngun Tr·i
? Cảnh trí Cơn Sơn đợc gợi tả chi tiết nào?
- Côn Sơn có: Suối, đá rêu phơi, thơng nh nêm, trúc râm
? Có độc đáo cách tả suối, đá?
- H ảnh so sánh => tranh hài hoà màu sắc, đờng nét, âm
* GV: Trong quan niƯm xa; tïng, cóc tróc mai t-ơng trng cho cao quân tử, giai nhân
? Tùng, trúc gợi cảm giác thiên nhiên nh nào?
- Thanh cao mát mẻ lành => Vẻ đẹp ngàn xa
? Bằng cách miêu tả em có cảm nhận vẻ đẹp Cơn Sơn hồn thơ Nguyễn Trãi? - HS phát biểu, nhận xét, GV cht
? Từ ta đoạn thơ ai? Đợc lặp lại lần? Tác dụng?
? Hình ảnh tâm hồn Nguyễn TrÃi lên đoạn thơ nh nào?
Tác giả
- Vị anh hùng dân tộc, văn võ song toµn
- Năm 1980 ơng đợc cơng nhận danh nhân văn hố giới
2 T¸c phÈm :
- Trích Ưc Trai thi tập sáng tác thời gian sống ẩn dật Côn Sơn
II Đọc hiểu văn bản: (23)
1 §äc, hiĨu chó thÝch
2 KÕt cÊu bè cục:
- Nguyên tác: thơ chữ Hán - Dịch: thơ lục bát
3 Phân tích:
(3)- Nghe T.suối nh … - Ngồi đá nh… - Nằm bóng mát - Ngâm thơ nhàn
? Em có nhận xét cách diễn đạt đoạn thơ? - Điệp ngữ, so sánh
? Qua em hiểu sống tâm hn nguyn Trói?
- Cuộc sống thảnh thơi
- Tâm hồn: cao hoà vào thiên nhiên( Con ngời thiên nhiên nh muốn hoà quyện tạo thành sức sống mÃnh liệt cho toàn cảnh TN)=> t©m hån thi sÜ
? So sánh tiếng suối với tiếng đàn, tiếng hát ngời tạo xuất nhà thơ nào? Từ em có cảm nhận tâm hồn cốt cách họ?
- Sự đồng điệu tâm hồn thi sĩ, nhân cách cao đẹp
? Em hiểu nh ý thơ: Ngâm thơ nhàn bóng trúc râm xanh mát
- T ung dung, nhà tản giao hoà với thiên nhiªn
* GV: Chữ “ Nhàn” lúc nửa bên ngồi, cịn ơng đau đáu niềm tin, hi vọng có dịp đem tài sức phò vua giúp nớc, giúp dân=> Một chữ nhàn mang tính tích cực Hoạt động 3
P.P: vấn đáp, tổ chức cho HS tự tiếp thu kiến thức
KT: động não
? Từ nhan đề , có ca vang lên đó?
- Bài ca cảnh đẹp Côn Sơn
- Bài ca niềm vui sống ung dung thản ngời TN tơi đẹp
? Nh÷ng nÐt nghệ thuật tiêu biểu thơ? ? Qua thơ em ấn tợng nh Nguyễn TrÃi?
- HS th¶o luËn tr¶ lêi
- GV chốt: Ngời anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá gắn bó máu thịt với thien nhiên đất nớc ngời quê hơng => Bài thơ tiéng nói cất lên từ trái tim sâu nặng da diết ông Hoạt động 4(5’): P.P: Vấn đáp, tổ chức cho HS
b T©m hån Ngun Tr·i:
- Thanh cao sạch, yêu thiên nhiên hoà hợp với thiên nhiên
4.Tổng kết : 4.1 Nội dung:
- Bài thơ ca ngợi cảnh Côn Sơn nên thơ hấp dẫn giao hoà trọn vẹn ngời với thiên nhiên tâm hồn cốt cách cao
4.2 Nghệ thuật:
- Giọng thơ nhẹ nhàng êm
- Hình ảnh so sánh, điệp ngữ
4.3 Ghi nhí: (SGKT81)
(4)tự tiếp thu kiến thức ; KT: động não ? Đọc thuộc thơ? – HS đọc, nhận xét - GV ỏnh giỏ
? Đọc làm tập1T81( SBT)
- Hình ảnh so sánh độc dáo thơ Hồ Chí Minh thơ Nguyễn Trãi qua hai câu thơ có điểm tơng đồng?
“ TiÕng suối nh tiếng hát xa Côn Sơn suối chảy rì rầm
Ta nghe nh ting n cm bên tai” - HS tự bộc lộ
- GV bổ sung
- Là sản phẩm tâm hồn thi sĩ hoà nhập với thiên nhiên
+ Nguyễn Trãi: Tiếng suối, tiếng đàn cầm +Bác Hồ: Tiếng suối, tiếng hát
4 Cñng cè :(2’)
?) Nêu cảm nhận thơ?
- thơ tiếng nói tâm hồn bậc vĩ nhân - Là tranh thấm đẫm tình quê tình ngời H íng dÉn vỊ nhµ( )’
- Học thuộc phân tích thơ
- Son: Buổi chiều đứng phủ Thiên Trơng trông Từ Hán Việt
E Rót kinh nghiƯm
……… ……… ……… ……… ……… ………