Đang tải... (xem toàn văn)
+ Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng và ven biển.. + Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta l[r]
(1)Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Chào cờ
Toán
Luyện tập chung I Mục tiªu: Biết:
- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân
- Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân * Bµi tập cần làm 1,2,4a
II Đồ dùng dạy -học:
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiÓm tra cũ:
- Hc sinh chữa bi tập trang 61 vµ nêu lại tính chất kết hợp
- Giáo viên nhận xét cho điểm B Híng dÉn HS lun tËp:
1 Giới thiệu mi: GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng
2 Luyện tập:
Bi 1: Đặt tính råi tÝnh
- Gọi HS đọc nêu y/c tập - Y/c HS làm cá nhân
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu làm Bài 2: TÝnh nhÈm:
- GV gäi HS lần lợt nêu cách nhân nhẩm số thập ph©n víi 10; 100; 0,1; 0,01
- GV gäi HS nêu y/c tập
- GV nêu phép tính lên bảng, gọi HS nêu kết qu¶
Bài :
a, TÝnh råi so sánh giá trị ( a+ b) x c vµ a x c + b x c
- Giáo viên cho học sinh nhắc quy tắc số nhân tổng ngược lại tổng nhân s?
- Gọi HS nêu y/c tập
- GV quan sỏt giỳp đỡ HS yếu làm • Giỏo viờn chốt lại: tớnh chất tổng nhõn số
3 Củng cố.
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy t¾c mét số nhân với tổng ngợc lại
- HS thc hin bảng lớp - Lp nhn xét
- HS lắng nghe
- 1Học sinh c nêu y/c tập
- Hc sinh lm bi cá nhân HS lên bảng
- Hc sinh chữa bi, nhn xột nêu lại cách làm
- HS lần lợt nêu, líp theo dâi nhËn xÐt
- Học sinh nªu y/c tập - HS lần lợt nêu kết
- HS nhận xét
- HS lần lợt nêu lại quy tắc
- HS c nêu yờu cu tập - Hc sinh lm
(2)- HS nhắc lại o c
Kính già, yêu trẻ ( tiết 2) I Mơc tiªu :
- Vì cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng nhờng nhịn em nhỏ - Nêu đợc hành vi, việc làm phù hợp với tuổi thể kính trọng lễ phép với ng-ời già, yêu thơng em nhỏ
- Có thái độ hành vi thể kính trọng ngời già, nhờng nhịn em nhỏ II Đồ dùng dạy- học:
GV + HS: - Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già yêu trẻ
III hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiÓm tra cũ:
- GV gọi HS đc phần ghi nh B Bài mới:
1 Giới thiệu mới: GV giíi thiƯu bµi, ghi tên lên bảng
2 Dạy mới:
* Hoạt động 1: Học sinh làm tập 2. - Nêu u cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình tập Sắm vai
Kết luận
- Y/c đại diện nhóm lên bảng sắm vai xử lý tình
- GV nhận xét tuyên dơng nhóm xử lý tình tốt
* Hoạt động 2: Học sinh làm tập 3. - Giao nhiệm vụ cho học sinh : Mỗi em tìm hiểu ghi lại vào tờ giấy nhỏ việc làm địa phương nhằm chăm sóc người già thực Quyền trẻ em
- GV kết luận: Xã hội chăm lo, quan tâm đến người già trẻ em, thực Quyền trẻ em Sự quan tâm thể việc sau:
- Phong trào “Áo lụa tặng bà”
- Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi - Nhà dưỡng lão
- Tổ chức mừng thọ
- Học sinh đọc phần ghi nhớ - Học sinh lắng nghe
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm sắm vai tríc líp - Lớp nhận xét
- HS làm việc cá nhân
- Từng tổ so sánh phiếu nhau, phân loại xếp ý kiến giống vào nhóm
- Một nhóm lên trình bày việc chăm sóc người già, nhóm trình bày việc thực Quyền trẻ em cách dán viết phiếu lên bảng
- Các nhóm khác bổ sung, thảo luận ý kiến
(3)- Quà cho cháu ngày lễ: ngày 1/ 6, Tết trung thu, Tết Nguyên Đán, quà cho cháu học sinh giỏi, cháu có hồn cảnh khó khăn, lang thang nhỡ - Tổ chức điểm vui chơi cho trẻ - Thành lập quĩ hỗ trợ tài trẻ - Tổ chức uống Vitamin, tiêm Vac-xin * Hoạt động 3: Học sinh làm tập 4. - Giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu ngày lễ, tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi trẻ em
Kết luận:
- Ngày lễ dành cho người cao tuổi: ngày 1/ 10 năm
- Ngày lễ dành cho trẻ em: ngày Quốc tế thiếu nhi 1/ 6, ngày Tết trung thu
- Các tổ chức xã hội dành cho trẻ em người cao tuổi: Hội người cao tuổi, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi Đồng
* Hoạt động 4: Tìm hiểu kính già, yêu trẻ dân tộc ta (Củng cố)
- Giao nhiệm vụ cho nhóm tìm phong tục tốt đẹp thể tình cảm kính già, yêu trẻ dân tộc Việt Nam
Kết luận:- Người già chào hỏi,
được mời ngồi chỗ trang trọng
- Con cháu quan tâm, gửi quà cho ông bà, bố mẹ
Dặn dị:
- Chuẩn bị bµi: Tơn trọng phụ nữ - GV nhận xét tiết học
- Thảo luận nhóm đơi.
- số nhóm trình bày ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- Nhóm thảo luận. - Đại diện trình bày - Các nhóm khác bổ sung - HS lng nghe
- HS lắng nghe thực theo y/c
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2009 Toán
Luyện tập chung I.mục tiêu: Biết :
- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân
- Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính
* Bài tập cần làm 1, 2, 3b, II §å dïng d¹y- häc:
(4)Hoạt động GV Hoạt động GV
A KiÓm tra cũ: Luyện tập chung
- Học sinh ch÷a 3, 4b
- Giáo viên nhận xét cho điểm B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng
2 Híng dÉn HS lun tËp:
Bài 1: Tính giá trị biểu thức
- Gọi HS đọc nêu y/c tập
- Giáo viên cho hc sinh nhc lị cách tính giá trị biÓu thøc trước làm
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu làm
Bài 2:
- Học sinh đọc đề – làm theo cách - GV quan sát giúp đỡ HS yếu làm - Giáo viên chốt lại tính chất số nhân víi tổng
a (b+c) = a x b + a x c
- Cho nhiều học sinh nhắc lại
Bài b:
- Hs đọc đề: tính nhẩm kết tìm x - Gv quan sát giúp đỡ hs yếu làm • Giáo viên chốt:
Bài 4:
- Giải toán: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề, nêu phương pháp giải
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu làm - Giáo viên chốt cách giải
3 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số tự nhiên
- Học sinh ch÷a - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- Học sinh đọc đề – Xác định dạng (Tính giá trị biểu thức)
- HS nêu lại
- Hc sinh lm bi cá nhân HS lên bảng
- Học sinh ch÷a - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm cá nhân HS lên bảng làm
- Hc sinh sửa theo cột ngang phép tính – So sánh kết quả, xác định tính chất
-HS đọc đề: tính nhẩm kết tìm x - HS làm bảng (cho kết quả)
- Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề
- Phân tích đề – Nêu tóm tắt
- Học sinh lm bi cá nhân HS lên bảng
- Hc sinh nhận xét chữa - HS lắng nghe thực theo y/c Lịch sử
Thà hi sinh tất không chịu nớc I mơc tiªu
(5)+ Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta dành độc lập thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta
+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến
+ Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ Hà Nội thành phố khác tồn quc
II Đồ dùng dạy- học:
+ GV: Anh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN. Phiếu học tập, bảng phụ
III hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- GV: +Nhân dân ta chống lại “giặc đói” “giặc dốt” nào?
+ Chúng ta làm trước dã tâm xâm lược thực dân Pháp?
- Giáo viên nhận xét B Bµi míi:
1 Giới thiu bi: GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng
Dạy mới:
* Hoạt động 1: Tiến hành toàn quốc kháng chiến
- Giáo viên treo bảng phụ thống kê kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ;
18/12/1946
- GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê nhận xét thái độ thực dân Pháp - Kết luận : Để bảo vệ độc lập dân tộc, ND ta khơng cịn đường khác buộc phải cầm súng đứng lên
*Hoạt động 2: Những ngày đầu toàn quốc kháng chiến
Nội dung thảo luận
+ Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh quân dân thủ đô HN nào?
- Đồng bào nước thể tinh thần kháng chiến ?
+ Vì qn dân ta lại có tinh thần tâm ?
- Giáo viờn cht lại nội dung Cng c, dặn dò:
- GV nhn xột tit hc, dặn chuẩn bị bµi sau
- Học sinh trả lời (2 em) - C¶ líp theo dâi nhËn xÐt
- HS l¾ng nghe
- HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi - HS quan sát bảng thống kê
- Học sinh nhận xét thái độ thực dân Pháp
- Học sinh thảo luận nhãm
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét bỉ sung thªm
(6)Thø t ngày 16 tháng 11 năm 2009 Toán
Chia số thập phân cho số tự nhiên I mục tiªu:
- Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên , biết vận dụng thực hành tính
* Bài tập cần làm 1,2 II Đồ dùng dạy- học:
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra bi c: - Hc sinh chữa 3a/ 62
- Giáo viên nhận xét cho điểm B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Chia số thập phân cho số tự nhiên
2 Dạy mới:
a, Hng dn hc sinh nắm quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên. Ví dụ: Một sợi dây dài 8, m chia thành đoạn Hỏi đoạn dài mét ?
- Yêu cầu học sinh thực 8, : - Học sinh tự làm việc cá nhân
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực
- Giáo viên chốt ý:
- GV: Muèn chia số thập phân cho số tự nhiên ta lµm nh thÕ nµo?
- Giáo viên nêu ví dụ
- Giáo viên treo bảng quy tắc – giải thích cho học sinh hiểu bước nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy
- Giáo viên chốt quy tắc chia
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại
- HS lªn bảng chữa - Hc sinh n/x
- Lp nhận xét
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm – Phân tích, tóm tắt
- Học sinh làm 8, : = 84 dm
84 04 21
21 dm = 2,1 m 8, 2,1 8,4 : = 2,1 m
- Học sinh giải thích, lập luận việc đặt dấu phẩy thương
- Học sinh nêu miệng quy tắc - Học sinh giải
72 , 58 19 15 , 82 38
(7)
b, LuyÖn tËp:
Bi 1: Đặt tính tính
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - GV quan sát giúp HS yếu làm
- Giáo viên nhận xét
Bài 2:
- Gọi HS đọc nêu y/c tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết?
- GV quan sát giúp đỡ¸ HS yếu làm - Y/c HS chữa nêu cách làm
- Cho HS đổi kiểm tra kết qủa
Củng c, dặn dò:
- Cho hs nờu li cách chia số thập phân cho số tự nhiên
- Học sinh đọc đề
- Học sinh lm bi cá nhân HS lần lợt lên bảng làm
- Hc sinh chữa nêu lại cách chia phép tính
- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - Học sinh nªu
- HS làm cá nhân
-Y/c HS chữa nêu lại cách làm - HS đổi v kim tra bi
- HS nêu lại
Địa lí
Công nghiệp ( tiÕp theo) I mơc tiªu :
- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp:
+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển
+ Cơng nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển
+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh
- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp
- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,
II §å dïng d¹y- häc:
+ GV : Bản đồ Kinh tế VN
+ HS : Tranh, ảnh số ngành cụng nghiệp III hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiÓm tra cũ: Cụng nghip - GV nêu câu hỏi:
+K tờn số ngành công nghiệp nớc ta sản phẩm ngành
+ Nêu đặc điểm nghề thủ công nớc ta + Địa phơng em có ngành cơng nghiệp nghề thủ cơng nào?
- GV nhận xét
- Học sinh nèi tiếp trả lời câu hỏi
(8)B Bµi míi:
1 Giới thiệu : GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng
2 Dạy mới:
1.Phõn b cỏc ngnh cụng nghip
* Hoạt động 1: (làm việc nhóm đơi)
- Yờu cầu HS đọc trả lời câu hỏi mục SGK
- Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận , đồ nơi phân bố số ngành công nghiệp
- GV kÕt luËn
2 Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta
* Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) - Cho HS làm BT mục SGK
- HS trình bày kết đồ trung tâm công nghiệp lớn nước ta
- GV kÕt luËn 3 Củng cố:
- Học sinh nhắc lại nội dung cần nhớ - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị sau
- HS l¾ng nghe.
- HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
- HS trình bày kết thảo luận - Các HS khác lắng nghe nhận xét - HS lắng nghe
- HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung thờm
- lng nghe - HS nhắc lại
- HS thực theo y/c Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010
Toán Luyện tập I mơc tiªu
- Biết chia số thập phân cho s t nhiờn * Bài tập cần làm 1,
II Đồ dùng dạy- học:
III hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiÓm tra cũ: Luyện tập. - Học sinh ch÷a - Giáo viên nhận xét cho điểm B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: GV giíi thiƯu bµi, ghi tên lên bảng
2 Dạy mới:
* Bi 1: Đặt tính tính
ã Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc đề - Gv quan sỏt giỳp đỡ HS yếu làm
-2 HS lên bảng chữa 2/64 - Cả líp theo dâi nhËn xÐt
- HS lắng nghe
- 1Học sinh đọc đề bµi
- Học sinh lm bi cá nhân HS lần lợt lên bảng làm
- Hc sinh chữa nêu lại cách làm
(9)ã Giỏo viờn y/c HS nêu cách chia mt s thp phõn cho mt s t nhiờn
* Bi 3: Đặt tÝnh råi tÝnh
- GV y/c HS đọc nêu y/c tập - Gọi HS chữa nêu lại cách làm
3 Củng cố.
- Học sinh nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên
chuẩn bị: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000
-2 HS nªu.
- HS đọc thầm nêu y/c tập - Học sinh lờn bảng chũa nêu lại cách làm HS Lần lượt học sinh đọc kết
- HS lắng nghe thực theo y/c
KÜ ThuËt
Cắt, khâu, thêu tuí xách tay đơn giản I Mục tiêu :
- Gióp HS:
- Biết cách: cắt khâu, thêu tự chän
- Vận dụng kiến thức học để thực hành làm đợc số sản phẩm yêu thích II Đồ dùng dạy- học:
- Một số sản phẩm khâu , thêu học - Tranh ảnh học
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra chuẩn bị HS. B Bài mới:
1.Giới thiệu : Cắt, khõu, thờu túi xách tay đơn giản
2 Híng dÉn HS thùc hµnh:
Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn
MT : Giúp HS bước hoàn thành sản phẩm
- Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu, dụng cụ thực hành HS
- Phân chia vị trí cho nhóm thực hành - Đến nhóm quan sát, hướng dẫn thêm
*Hoạt động 2 : Đánh giá kết thực hành
MT : Giúp HS đánh giá kết thực hành bạn
- Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK
- Nhận xét, đánh giá kết thực hành
- HS chuẩn bị đồ dùng - HS lắng nghe
- HS thùc hµnh làm sản phẩm
- HS thực hành theo nhóm
- HS nộp sản phẩm để lớp đánh giá
(10)của nhóm, cá nhân
3.Củng cố, dặn dò:
- Đánh giá, nhận xét giê häc - Nhắc HS chuẩn bị tốt hc sau
Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Toán
Chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…
I mơc tiªu:
- Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, …vận dụng để giải tốn có lời văn * Bµi tËp cần làm 1,2ab
II Đồ dùng dạy- học: - SGK
III hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- Gäi HS chữa tập 4/ 65 - GV nhận xét cho điểm HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng
2 Dạy mới:
+ VÝ dô: 213,8 : 10 = ? 213,8 : 10 = 21,38
- NhËn xÐt: 213,8 vµ 21,38 có điểm giống khác nhau?
- Muốn chia số thập phân cho 10 làm nh thÕt nµo?
+ VÝ dơ 2: 89,13 : 100 = ? 89,13 : 100 = 0,8913
- Nhận xét: 89,13 0,8913 có điểm giống khác nhau?
- Muốn chia số thập phân cho 10, 100, ta làm nh nào?
- Gọi HS nêu quy tắc (sgk) + Thực hµnh:
Bµi 1: TÝnh nhÈm:
- Gọi HS đọc nêu y/c tập
- HS lên bảng chữa lớp theo dõi nhận xÐt
- HS l¾ng nghe
- Học sinh đặt tính tính
- Häc sinh tr¶ lêi
Nhận xét: Nếu chuyển dấu phảy số 213,8 sang bên trái số ta đợc 21,38
- … dịch chuyển sang bên trái số ch s
- Học sinh làm tơng tự nh trªn
- Chuyển dấy phảy số 89,13 sang bên trái hai chữ số ta đợc 0,8913
(11)- Y/c HS nêu lần lợt kết phép tính?
- Cho HS nêu lại cách chia nhẩm số thập phân cho 10; 100; 100
- HS làm cá nhân HS lên bảng làm
- Hc sinh c ni tiếp nêu kết - HS nêu lại
Bµi 2:
- Giáo viên chia nhóm nêu cách làm * Kết luận: Chia số thập phân cho 10, 100, … ta lấy số nhân với 0,1; 0,01; … Bài 3:
- HS đọc nêu y/c tập - HS làm cỏ nhõn
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm theo nhóm đơi đại diện nhóm trình bày nêu cách làm
- Học sinh đọc yêu cầu
- Häc sinh làm em lên bảng làm - HS chữa nhận xét
- HS lắng nghe vµ thùc hiƯn theo y/c