Đang tải... (xem toàn văn)
- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương bạn hăng hái phát biểu xây dựng bài. - Dặn hs chuẩn bị bài tiếp theo: Luyện tập[r]
(1)Tuần 25 Tiết 122
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
- Phiếu tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định lớp
2. Kiểm tra cũ: Phép nhân phân số
- Câu 1: 45×6
- Câu 2: 24×2
- Câu 2: Muốn nhân hai phân số, ta làm nào?
- Gv nhận xét 3 Bài mới
a Giới thiệu mới
- Tiết trước lớp học Phép nhân phân số, tiết Luyện tập hôm lớp ta học cách nhân số tự nhiên với phân số, phân số
- Học sinh hát
- Đáp án 45×6 7=
4×6 5×7=
24 35
- Đáp án 24×2 3=
2×2 4×3=
4 12=
1
- Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số
- Hs lắng nghe
(2)với số tự nhiên qua tập 1, tập tập b Luyện tập:
Bài 1: Tính (theo mẫu) - Yêu cầu học hs đọc đề - Em có nhận xét phép
nhân 29×5
- Để thực phép nhân này, ta phải làm gì? - Bước 2, ta phải làm gì?
- Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân phân số
- Yêu cầu hs lấy nháp thực phép nhân
2 9×
5 1=
2×5 9×1=
10
- Gv sửa hs bảng - Gv cho hs so sánh kết - Nhận xét hs lớp - Hướng dẫn hs viết gọn: ×5
=10, ×1 Vậy bạn có cách để rút gọn bước thứ không?
- Muốn nhân phân số với số tự nhiên ta làm nào?
- hs đọc yêu cầu đề
- Đây phép nhân phân số với số tự nhiên
- Đưa số dạng phân số có mẫu số Viết 51
- Áp dụng phép nhân phân số, thực phép nhân 29×5
1
- Muốn nhân hai phân số, ta nhân tử số với tử số, mẫu số với mẫu số
- Hs thực vào nháp, hs lên bảng làm
- Hs nhận xét bạn - Hs so sánh kết
- Hs lắng nghe lên bảng thực
2 9×5=
2×5 =
10
(3)- Tương tự hướng dẫn, yêu cầu hs làm câu a, b, c, d vào bảng
- Gv nhận xét
- Qua tập 1, em học kiến thức gì?
Bài 2: Tính (theo mẫu) - Yêu cầu hs đọc u cầu - Em có nhận xét phép
nhân 2×3 ?
- Tương tự tập 1, bước phải làm gì? - Yêu cầu hs áp dụng quy tắc
nhân tiếp tục thực phép tính
- Hướng dẫn hs viết gọn
2×3 7=
2×3 =
6
- Yêu cầu lớp làm phiếu tập câu a, b, c, d, hs làm bảng phụ lớn
áp dụng quy tắc nhân để thực phép tính
- Hs làm vào bảng a 119 ×8=9×8
11 = 72 11
b 56×7=5×7
6 = 35
6
c 45×1=4×1
5 =
d 58×0=5×0
8 = 8=0
- Hs lắng nghe
- Nhân phân số với số tự nhiên
- Hs đọc yêu cầu đề
- Đây phép nhân số tự nhiên với số
- Đưa số dạng phân số có mẫu số Viết 21
- Hs thực phép tính
2×3 7= 1× 7=
2×3 1×7=
6
- Hs lắng nghe
- Hs làm a 4×6
7= 4×6
7 = 24
7
b 3× 11=
3×4 11 =
12 11
c 1×5 4=
1×5 =
(4)- Gv nhận xét bảng lớp - Qua 2, em học kiến
thức gì?
Bài 4: Tính rút gọn - Yêu cầu hs đọc đề
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu hs làm
- Gv chấm tập bạn, nhận xét bảng
- Bài tập 4, áp dụng tính chất gì?
- u cầu hs nhắc lại quy tắc nhân phân số rút gọn phân số
4 Củng cố, dặn dò a Củng cố
- Trò chơi: Ai nhanh, (Nếu thời gian)
- Luật chơi: Hs chọn đáp án đáp án A, B, C, D - Gv tổ chức cho hs chơi
d 0×2 5=
0×2 =
0 5=¿
- Hs lắng nghe
- Nhân số tự nhiên với phân số
- hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu tính rút gọn - Hs làm vở, hs làm bảng phụ - Hs nhận xét bạn
- Áp dụng quy tắc nhân phân số rút gọn phân số
- Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số
- Muốn rút gọn phân số, chia tử mẫu cho số tự nhiên khác lớn 1, làm phân số tối giản
- Hs lắng nghe gv phổ biến luật chơi
(5)b Dặn dò
- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương bạn hăng hái phát biểu xây dựng
- Dặn hs chuẩn bị tiếp theo: Luyện tập
a 3×2 7=
6
b 15×1=1
5
c 0×3 5=0
d 34×1 3=
1
- Hs lắng nghe