Muïc tieâu : Hs bieát baøy toû thaùi ñoä cuûa mình veà caùc yù kieán coù lieân quan ñeán caùch cö xöû khi ñeán nhaø ngöôøi khaùc. -GV neâu laàn löôït caùc yù kieán[r]
(1)MƠN : ĐẠO ĐỨC
BÀI :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
KT - Học sinh hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt
KN - Học sinh cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho thân thực thời gian biểu
TĐ - Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh họat II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kieåm tra cũ : (4 phút)
-GV kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Học tập sinh hoạt giờ” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9 ph
8 ph
* Họat động 1: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến trước hành động.
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm theo tình
-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc một lúc học tập sinh hoạt đúng giờ.
*Họat động : Xử lý tình
Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể.
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai theo tình
-Nhận xét kết luận: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử nến biết cách
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến
(2)8 ph
lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất. *Họat động 3: Giờ việc
Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập, sinh hoạt giờ.
-GV giao hniệm vụ thảo luận cho nhóm
-GV nhận xét kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi.
-Các nhóm thảo luận -Trình bày trước lớp -Nhận xét nhóm bạn
4.Củng cố : (4 phút)
-Chúng ta cần làm cho học tập sinh hoạt ? -GV nhận xét
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phuùt)
-Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT -PHẦN BỔ SUNG:
-
Ngày soạn : / / 200 TUẦN 2 Ngày dạy : / / 200 *****
BAØI :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt - Học sinh cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho thân thực thời gian biểu
- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh họat II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu có màu HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phuùt)
-Muốn học tập sinh hoạt cần phải làm ? -Nhận xét, đánh giá
(3)a/ Giới thiệu : “Học tập sinh hoạt giờ” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9 ph
8 ph
8 ph
*Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến, thái độ về ích lợi việc học tập sinh hoạt giờ.
-GV nêu đọc ý kiến
-Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat có lợi cho sức khỏe việc học tập thân. *Hoạt động 2: Hành động cần làm.
Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh hoạt giờ. - Y/C thảo luận nhóm ghi vào phiếu
-Y/C nhóm trình bày trước lớp
-GV nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh hoạt đúng giúp ta thoải mái hơn,
*Hoạt động 3: Thảo luận
Mục tiêu : HS xếp TGB hợp lý.
-GV giao nhiệm vụ, hs thảo luận nhóm đôi
-GV kết luận : TGB phù hợp giúp em học tập, sinh hoạt giờ.
*Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến bộ.
-Hs bày tỏ ý kiến bìa : tán thành hay không tán thành
-Các nhóm làm việc
-Các nhóm đính phiếu lên bảng
-Thảo luận
-Đại diện trình bày trước lớp
-HS nhăc lại 4.Củng cố : (4 phút)
-Học tập sinh hoạt mang lại lợi ích ? -GV nhận xét
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét-Xem lại bài-Lập TGB cho thân -PHẦN BỔ SUNG:
-
-Ngày soạn : / / 200 TUẦN 3 Ngày dạy : / / 200 *****
(4)BAØI : BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
- Biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi
- Rèn kĩ thực hành việc sửa chữa lỗi lầm - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phuùt)
-Muốn học tập sinh hoạt cần phải làm ? - Kiểm tra VBT
-Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Biết nhận lỗi sữa lỗi” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
*Hoạt động :Tìm hiểu, phân tích truyện Cái bình hoa.
Mục tiêu : Học sinh hiểu ý nghĩa trun.
-GV kể chuyện nêu câu hỏi
-Nhận xét kết luận : Biết nhận lỗi sữa lỗi giúp em mau tiến bộ.
*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến, thái độ. Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến qua tình huống.
-GV nêu tình
-Nhận xét kết luận : Biết nhận sửa lỗi giúp em mau tiến người u mến
-Thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi
-Hs bày tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành
-Hs nhắc lại 4.Củng cố : (4 phút)
(5)IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phuùt)
-Nhận xét-Xem lại bài-Chuẩn bị kể lại trường hợp em nhận sữa lỗi -PHẦN BỔ SUNG:
-
-Ngày soạn : / / 200 TUẦN 4 Ngày dạy : / / 200 *****
KẾ HOẠCH BAØI HỌC MƠN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- Biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi
- Rèn kĩ thực hành việc sửa chữa lỗi lầm - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai Phiếu BT HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Biết nhận lỗi sữa lỗi ? -Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Biết nhận lỗi sữa lỗi” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9 ph *Hoạt động 1:Đóng vai theo tình huống. Mục tiêu : Giúp hs lựa chọn thực hành biết nhận sữa lỗi.
-GV phaùt phiếu giao việc theo tình
(6)8 ph
8 ph
-Kết luận : Khi có lỗi biết nhận sữa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
*Hoạt động : Thảo luận.
Mục tiêu : Biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi.
-GV chia nhóm phát phiếu giao việc theo tình
-Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm.
*Hoạt động : Tự liên hệ
Mục tiêu : Giúp hs đánh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân.
-Y/C hs tự liên hệ thân
-Khen ngợi HS biết nhận lỗi sửa lỗi -Nhận xét khen ngợi
Kết luận chung : Ai có mắc lỗi. Điều quan trọng phải biết nhận lỗi và sửa lỗi,…
-Trình bày trước lớp -Nhóm theo dõi
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm lên trình bày kết
-Vài hs kể cho lớp nghe việc nhận sữa lỗi
4.Củng cố : (4 phút)
-Vì cần nhận sữa lỗi có lỗi ? -GV nhận xét
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phuùt)
-Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT -PHẦN BỔ SUNG:
-
(7)KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : ĐẠO ĐỨC
BÀI5 : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
- Biết ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng
- Biết sống gọn gàng, ngăn nắp Yêu mến, đồng tình với bạn sống gọn gàng, ngăn nắp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai Tranh HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Biết nhận lỗi sữa lỗi mang lại lợi ích ? - Kiểm tra VBT -Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Gọn gang, ngăn nắp” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9 ph
8 ph
* Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để ở đâu ?
Mục Tiêu : Giúp hs biết lợi ích của sống gọn gàng, ngăn nắp.
-GV nêu kịch
-Nhận xét kết luận : Tính bừa bãi bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn,…
*Hoạt động : Thảo luận nhận xét nội dung tranh
Mục tiêu : Hs phân biệt gọn gàng hay chưa gọn gàng, ngăn nắp.
-Y/C hs quan sát tranh
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ -Nhận xét kết luận
* Hoạt động : Xử lí tình
-Các nhóm thảo luận, hoạt cảnh cho lớp xem
-Hs quan saùt
(8)Mục tiêu : Biết đề nghị bày tỏ ý kiến của mình với người khác
-GV nêu tình Y/C hs bày tỏ ý kiến -Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến mình, yêu cầu người,…
-HS suy nghó, bày tỏ ý kiến cá nhân
4.Củng cố : (4 phút)
-Vì cần phải sống ngăn nắp, gọn gàng ? -GV nhận xét
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét-Xem lại baøi -PHẦN BỔ SUNG:
(9)-Đạo đức BÀI : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (Tiết 2)
I MỤC TIÊU :TCKT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Duïng cụ sắm vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kieåm tra cũ : (4 phút)
-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích ? - Nhận xét, đánh giá
Bài : a/ Giới thiệu : “Gọn gàng, ngăn nắp” b/ Các hoạt động dạy học:
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
15 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống. Mục Tiêu : Biết ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp
-Y/C hs sắm vai theo tình
-Nhận xét kết luận : Em nên người giứ gọn gàng ngăn nắp nơi ở,…
*Hoạt động : Tựu liên hệ
Mục tiêu : Kiểm tra việc hs giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
-GV nêu việc làm gọn gàng, ngăn nắp -GV nhận xét khen ngợi
-Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà đẹp,…
-Các nhóm thảo luận, sắm vai
-Trình bày trước lớp
-Hs nêu ý kiến cách giơ tay
(10)Đạo đúc : BÀI : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết1)
I MỤC TIÊU :TCKT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh Thẻ màu Dụng cụ sắm vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
2.Bài cũ :(4ph)-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích ?
- Kiểm tra VBT-Nhận xét, đánh giá
Bài : a/ Giới thiệu : : “Chăm làm việc nhà”
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹvắng nhà” MT: Hs biết gương chăm làm việc nhà. -GV đọc thơ : Khi mẹ vắng nhà
-GV neâu câu hỏi
-Kl:Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ,… *Hoạt động : Bạn làm ?
MT : Biết làm số việc nhà phù hợp với khả năng.
-GV phaùt tranh cho caùc nhóm Y/C nhóm nêu tên việc làm tranh
-Kết luận : Chúng ta nên làm *Hoạt động : Điều hay sai
MT : Hs có nhận thức thái độ với cơng việc gia đình.
-GV nêu ý kiến
KL chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng quyền bổn phận trẻ em.
-Hs đọc lại -Hs trả lời
-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp
-Hs trình bày ý kiến thẻ màu
b/ Các hoạt động dạy học : 4.Củng cố : (4 phút)
-Chăm làm việc nhà có lợi ích ?
(11)Đạo đức :BÀI : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết2)
I MỤC TIÊU :TCKT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Duïng cuï saém vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kieåm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần phải chăm làm việc nhà ? - Nhận xét, đánh giá
Bài : a/ Giới thiệu : “Chăm làm việc nhà” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Tự liên hệ
Mục Tiêu : Giúp hs nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân.
-GV nêu câu hỏi
-GV nhận xét, khen ngợi *Hoạt động : Đóng vai
MT :Hs biết ứngxử tình cụ thể -GV chia nhóm giao tình
-Kết luận : Cần làm việc nhà xong, chơi,… *Hoạt động : Trị chơi thì.
Mục tiêu : Hs thể trách nhiệm với cơng việc gia đình.
-GV hướng dẫn cách chơi -Nhận xét, khen ngợi
Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng quyền bổn phận trẻ em.
-Trao đổi bạn bàn
-Hs trả lời
-Thảo luận đóng vai -Trình bày trước lớp
-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp -Hs chơi theo nhóm
4.Củng cố : (4 phút)
-Chăm làm việc nhà có lợi ích ?
(12)Đạo đức : BÀI : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)
I MỤC TIÊU : TCKT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu BT Dụng cụ sắm vai HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần phải chăm làm việc nhà ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá
Bài : a/ Giới thiệu : “Chăm học tập” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống
Mục Tiêu : Hs hiểu biểu cụ thể việc chăm chỉ học tập.
-Thaûo luận theo nhóm
-Kết luận : học, làm bài, *Hoạt động : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs biết số biểu lợi ích việc chăm chỉ học tập.
-GV phát phiếu tập
-Nhận xét kết luận : ý A, B, D,Đ *Hoạt động : Liên hệ thực tế.
Mục tiêu : Hs tự đánh giá thân việc tự chăm học tập.
-GV yêu cầu hs tự liên hệ thân kể việc cụ thể -Nhận xét, khen ngợi
-Hs thảo luận nhóm -Trình bày trước lớp
-Hs làm cá nhân -Trình bày trước lớp
-Hs kể cá nhân
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì cần chăm học tập ? -GV nhận xét
(13)I MỤC TIÊU :TCKT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Duïng cụ sắm vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần phải chăm học tập ? - Nhận xét, đánh giá
Bài : a/ Giới thiệu : “Chăm học tập” b/ Các hoạt động dạy học
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : Giúp hs có kỹ ứng xử tình huống trong sống.
-GV nêu tình SGK
-Kết luận : Hs cần phải học *Hoạt động : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ, ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức
-GV phát phiếu tập -Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Phân tich tiếu phẩm
Mục tiêu : Giúp hs đánh giá hành vi chăm học tập giải thích.
-GV yêu cầu hs diễn tiểu phẩm gv hướng dẫn -GV nêu câu hỏi gợi ý cho hs phân tích tiểu phẩm -KL : Giờ chơi, dành cho hs vui chơi bớt căng thẳng, …
KLC : Chăm học tập bổn phận người hs,…
-Hs thảo luận nhóm -Các nhóm đóng vai
-Nhóm thảo luận theo phiếu
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs diễn 4.Củng cố : (4 phút)
- Chăm học tập mang lại lợi ích gì? -GV nhận xét
(14)Đạo đức : THỰC HAÌNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1 I.Mục tiêu:
HS thực hành kỉ nói cách thành thạo Vận dụng vào sống giao tiếp hàng ngày II.Nội dung:
1 Cho HS thực hành đóng vai “biết nhận lỗi sữa lỗi “ qua tình :Làm rơi hộp bút bạn
-Các tổ tự dựng chuyện , phân vai lên đóng vai trước lớp
-Cả lớp nhận xét
2 Kể lại việc học tập , sinh hoạt em nhà lớp
3 HS đóng vai xếp sách vỡ , đồ dùng học tập góc học tập cách bừa bộn , bạn gọi học em tìm mã khơng
4 HS đọc thơ “Khi mẹ vắng nhà”
+Hỏi : -Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà ?
-Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm với mẹ ?
-Em hảy đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy việc làm bạn ?
5 Yêu cầu HS thảo luận :
Lấy ý kiến tán thành không tán thành HS theo nội dung phiếu HĐ2 (Bài “Chăm học tập “,tiết SGV )
GV nhận xét
(15)Đạo đ ức :BAØI 12 : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1)
I MỤC TIÊU :TCKT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh, câu chuyện : Giờ chơi Phiếu học tập HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần phải chăm học tập ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá
Bài : a/ Giới thiệu : “Quan tâm giúp đỡ bạn” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Kể chuyện chơi.
MT : Giúp hs hiểu việc quan tâm giúp đỡ bạn -GV kể chuyện
-GV nêu câu hỏi, nội dung chuyện
-Kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi thăm,… *Hoạt động : Việc làm đúng.
MT : Hs biết số việc quan tâm giúp đỡ bạn -GV đính tranh
-Y/C hs hành vi quan tâm giúp đỡ bạn Tại ?
-Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Vì cần quan tam giúp đỡ bạn. MT HS biết lý cần quan t â giúp đỡ bạn -GV phát phiếu học tập
-GV cho hs bày tỏ ý kiến
-Nhận xét kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết hs,…
-Hs theo dõi -Hs trả lời -Hs quan sát
-Thảo luận nhóm theo tranh
-Các nhóm đính tranh trình bày
-Hs đánh dấu vào trước lý quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành
4.Củng cố : (4 phút)
(16)Đạo đ ức : BAØI 13 : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)
I MỤC TIÊU :TCKT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kieåm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - Nhận xét, đánh giá
Bài : a/ Giới thiệu : “Quan tâm giúp đỡ bạn” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ra.
Mục Tiêu : HS biết ứng xử tình liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn.
-GV đính tranh Y/C hs đốn cách ứng xử bạn tranh
-GV nêu câu hỏi cách ứng xử
-Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc *Hoạt động : Tự liên hệ.
MT : Định hướng cho hs biết quan tâm giúp đỡ bạn trong sống.
-Y/C hs nêu số việc em qt giúp đỡ bạn -Nhận xét khen ngợi
*Hoạt động : Trò chơi “Hái hoa dân chủ” MT : Giúp hs củng cố kiến thức kỹ học -GV cho hs hái hoa trả lời câu hỏi
-Nhận xét
KLC : Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết của mỗi hs,…
-Hs đoán
-HS thảo luận trả lời
-Hs phát biểu
-Hs trả lời
4.Củng cố : (4 phút)
(17)Đạo đ ức :BÀI 14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I. MỤC TIÊU :TCKT
II. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập Tranh, tiểu phẩm : “Bạn Hùng thật đáng khen” HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Giữ gìn trường lớp đẹp” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật đáng khen
Mục Tiêu : HS biết số việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp.
-GV nêu tiểu phẩm
-GV nêu câu hỏi nộ dung tiểu phẩm -Kết luận : Vứt rác nơi qui định, *Hoạt động : Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ trước việc làm -GV phát tranh cho nhóm nêu câu hỏi -Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu : Hs nhận thức bổn phận người hs là phải giừ gìn trường lớp đẹp.
-GV phát phiếu tập
-Nhận xét kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp,…
-Hs sắm vai tiểu phẩm -Thảo luận trả lời câu hỏi
-Nhóm quan sát tranh, thảo luận –Đại diện nhóm trình bày theo tranh
-Hs làm cá nhân 4.Củng cố : (4 phút)
(18)Đạo đ ức BÀI 15: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)
I MỤC TIÊU :TCKT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần giữ gìn trường lớp đẹp ? - Nhận xét, đánh giá
Bài : a/ Giới thiệu : “Giữ gìn trường lớp đẹp” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai, xử lý tình huống.
Mục Tiêu : HS biết ứng xử tình cụ thể.
-GV nêu tình -Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Thực hành.
Mục tiêu : Hs biết số việc làm cụ thể sống ngày để giữ gìn trường lớp đẹp.
-Y/C hs quan sát lớp học có chưa
-Nhận xét kết luận : Mỗi hs cần tham gia làm việc,… *Hoạt động : Trị chơi “ Tìm đơi”.
Mục tiêu : Hs phải biết làm tình huống cụ thể để giữ trường lớp đẹp.
-GV phổ biến cách chơi -Nhận xét đánh giá
Kết luận chung : Giữ gìn trường lớp đẹp quyền và bổn phận học sinh,…
-Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs quan sát lớp chưa sạch, tự xếp lại cho đẹp -Cả lớp chơi 4.Củng cố : (4 phút)
(19)Đạo đức :BAØI 16 : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CỘNG CỘNG (Tiết 1)
I Mục tiêu :TCKT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập Tranh, Đồ dùng thực trò chơi sắm vai HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Trường lớp đẹp có lợi ích ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá
Bài : a/Giới thiệu “Giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục Tiêu : HS biết biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi cơng cộng.
-GV cho hs quan sát tranh -GV nêu câu hỏi
-KL : Một số học sinh chen lấnxô đẩy làm ồn ào, *Hoạt động : Xử lý tình huống.
Mục tiêu : Hs hiểu biểu cụ thể vè giữ vệ sinh nơi cơng cộng.
-GV nêu tình qua tranh, yêu cầu nhóm thảo luận cách giải Sau thể qua sắm vai
-Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến.
MT : giúp Hs củng cố lại cần thiết phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng việc em cần làm.
-GV nêu yêu cầu
-Nhận xét khen ngợi hs
KLC :Mọi người phải giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng, …
-Hs quan sát
-Thảo luận trả lời câu hỏi
-Nhóm quan sát tranh, thảo luận -Đại diện nhóm trình bày theo tranh Sắm vai
-Hs trình bày đan xen ccs hình thức : Hát, múa, kể chuyện,… 4.Củng cố : (4 phút)- Vì cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?
(20)Đạo đức :BAØI 17 : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CỘNG CỘNG (Tiết 2)
I MỤC TIÊU :TCKT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần giữ gìn trường lớp đẹp ? - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Giữ gìn trường lớp đẹp”
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai, xử lý tình huống.
Mục Tiêu : HS biết ứng xử tình cụ thể. -GV nêu tình
-Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Thực hành.
Mục tiêu : Hs biết số việc làm cụ thể sống hằng ngày để giữ gìn trường lớp đẹp.
-Y/C hs quan sát lớp học có chưa
-Nhận xét kết luận : Mỗi hs cần tham gia làm việc,… *Hoạt động : Trị chơi “ Tìm đơi”.
Mục tiêu : Hs phải biết làm tình cụ thể để giữ trường lớp đẹp.
-GV phổ biến cách chơi -Nhận xét đánh giá
Kết luận chung : Giữ gìn trường lớp đẹp quyền và bổn phận học sinh,…
-Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs quan sát lớp chưa sạch, tự xếp lại cho đẹp -Cả lớp chơi b/ Các hoạt động dạy học :
4.Củng cố : (4 phút)
- Trường lớp đẹp có lợi ích ? -GV nhận xét
(21)I.Muûc tiãu: (TCKT)
HS thực hành kỉ nói cách thành thạo Vận dụng vào sống giao tiếp hàng ngày II.Nội dung:
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai, xử lý tình huống.
Múc Tieđu : HS biêt ứng xử tình huông cú theơ. Cho HS thực hành đóng vai “Biết quan tâm giúp đỡ bạn “ qua tiểu phẩm :
-GV neđu tình huông.Trong chơi,
các bạn g nhà nghèo ăn mặc áo quần cũ, cộc đến gần đề nghị cho chơi ,mấy bạn HS khơng đồng ý , từ chối cịn trỏ có ý coi thường Bạn tủi thân tức giận ngồi góc sân khóc Cùng lúc có bạn HS khác đến Hai bạn liền chỗ bạn chơi để hỏi lý Khi biết rỏ chuyện , hai bạn phê bình bạn nhắc bạn khơng đối xử , phân biệt với bạn bè Các bạn hiểu , đến xin lỗi mời bạn chơi
-Nhaän xét kết luận
*Hốt đng : Tham gia giữ vệ sinh nơi công cộng
Múc tieđu : Hs biêt mt sô vic làm cú theơ cuc sông haỉng ngày đeơ giữ gìn trường lớp sách đép .+GV cho HS dọn vệ sinh lớp học xung quanh trường học
+HS thực công việc
+HS lớp tự nhận xét đánh giá +GV khen ngợi cảm ơn HS làm đẹp nơi công cộng
-Y/C hs quan sát lớp học có chưa
-Nhn xét kêt lun : Mi hs caăn tham gia làm vic,… *Hốt đng : Trị chơi Thi hát hát và giới thiệu tranh ảnh chủ đề : Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng
-Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs quan sát lớp chưa sạch, tự xếp lại cho đẹp
-Cả lớp chơi
Kết luận chung:
(22)ĐẠO ĐỨC : BAØI19 : TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1) I MỤC TIÊU (TCKT)
-Giúp hs biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho ngưịi -Hs biết trả lại rơi thật thà, người quý trọng
-Hs trả lại rơi nhặt biết quý trọng người thật thà, không tham rơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập Tranh, Đồ dùng thực trò chơi sắm vai HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phuùt)
-Tại cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Trả lại rơi” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Phân tích tình huống
Mục Tiêu : HS biết định nhặt được rơi.
-GV cho hs quan saùt tranh -GV nêu tình
-Gv nêu câu hỏi cách chọn giải pháp
-Kết luận : Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại,
*Hoạt động : Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt của rơi
-GV phieáu học tập
-Gv nêu ý kiến
-Nhận xét kết luận : Các ý : a,c *Hoạt động : Củng cố.
-Hs quan sát nêu nội dung tranh
-Thảo luận nhóm đưa giải pháp cho tình
-Thảo luận nhóm Đ diện trình bày
-Hs làm vào phiếu -Trao đổi kết bạn bàn
(23)Mục tiêu : Củng cố lại nội dung học cho hs -GV cho hs nghe hát “Bà còng”
-Gv nêu câu hỏi theo nội dung hát -Nhận xét khen ngợi hs
Kết luận chung : Bạn Tôm, bạn Tép nhặt rơi,…
-Hs laéng nghe
-Hs thảo luận nhóm đơi Trình bày trước lớp
4.Củng cố : (4 phút)
(24)ĐẠO ĐỨC BAØI 20: TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2) I MỤC TIÊU :( (TCKT)
-Giúp hs biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho ngưịi -Hs biết trả lại rơi thật thà, người quý trọng
-Hs trả lại rơi nhặt biết quý trọng người thật thà, không tham rơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai. HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút) -Vì cần trả lại rơi ? - Nhận xét, đánh giá Bài : a/ Giới thiệu : “ Trả lại rơi” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai.
Mục Tiêu : HS biết ứng xử tình nhặt được của rơi.
-GV nêu tình
-Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Trình bày tư liệu.
Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại nội dung baì đọc -Gv Y/C hs trình bày, tư liệu sưu tầm -GV cho hs thảo luận nội dung tư liệu
-Nhận xét kết luận : Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn bè, anh chị thực hiện.
-Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs trình bày
-Hs thảo luận nhóm đơi Trình bày trước lớp -Hs nhắc lại
4.Củng cố : (4 phút)
(25)ĐẠO ĐỨC:BÀI 21: BIẾT NĨI LỜI U CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 1) I MỤC TIÊU : ( TCKT)
- Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị tình phù hợp Vì thể tôn trọng người khác tôn trọng thân
-Quý trọng học tập biết nói lờiu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở khơng biết nói lời u cầu, đề nghị
-Thực nói lời yêu cầu đề nghị tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập Tranh, bìa có màu HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phuùt)
-Tại cần trả lại rơi cho người ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Biết nói lời yêu cầu, đề nghị” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp
Mục Tiêu : HS biết số mẫu câu đề nghị ý nghĩa chúng.
-GV cho hs quan sát tranh
-Gv nêu câu hỏi theo nội dung tranh
-Kết luận : Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu cầu,… *Hoạt động : Đánh gía hành vi.
Mục tiêu : Hs biết phân biệt hành vi nên làm không nên làm muốn yêu cầu người khác giúp đỡ.
-GV đính tranh lên bảng nêu câu hỏi theo tranh
-Nhận xét kết luận : Việc làm tranh
-Hs quan sát nắm nội dung tranh
-Thảo luận nhóm đưa giải pháp cho tình theo tranh - Đại diện trình bày
(26)5 ph
2,3 bạn biết dùng lời đề nghị lịch cần giúp đỡ.
*Hoạt động : Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ phù hợp trước hành vi,…
-GV phát phiếu học tập -Gv nêu ý kiến
-Gv cho hs thảo luận việc tán thành không tán thành
Kết luận chung : Ý kiến d
-Hs đánh dấu vào trước ô vuông ý kiến mà em tán thành
-Hs bày tỏ thái độ
-Hs thảo luận, trình bày ý kiến 4.Củng cố : (4 phút)
(27)ĐẠO ĐỨCBÀI 22 : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2) I MỤC TIÊU : (TCKT)
- Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị tình phù hợp -Quý trọng học tập biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù hợp -Thực nói lời u cầu đề nghị tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút) -Vì cần phải nói lời u cầu, đề nghị ? - Nhận xét, đánh giá
Bài : a/ Giới thiệu : “ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
8 ph
10 ph
7 ph
* Hoạt động 1: Hs tự liên hệ
Mục Tiêu : HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị thân.
-GV: Hãy kể lại trường hợp thân nói lời yc -Nhận xét khen ngợi
*Hoạt động : Đóng vai.
Mục tiêu : Hs thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị,… -Gv nêu tình
-Kl : Khi cần đến ự giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói hành động, cử phù hợp
*Hoạt động : Trò chơi “Văn minh”.
Mục tiêu : Hs thực hành nói lời lịch với bạn trong lớp,…
-Gv phổ biến luật chơi -Gv nhận xét, đánh giá
KLC : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hằng ngày tự tôn trọng tôn trọng người khác.
-Hs tự liên hệ, trình bày
-Hs thảo luận, đóng vai theo cặp -Hs trình bày -Nhận xét bạn
-Hs thực trò chơi -Hs nhắc lại
4.Củng cố : (4 phút)
(28)ĐẠO ĐỨC:BAØI 23 : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN (Tiết 1)
I MỤC TIÊU :( (TCKT)
-Chúng ta cần lịch nhận gọi điện thoại để thể tơn trọng người khác tơn trọng thân
-Tơn trọng, từ tốn nói chuyện điện thoại
-Biết nhận xét đánh giá hành vi sai nhận gọi địên thoại
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV Bộ đồ chơi điện thoại, băng ghi âm đoạn hội thoại.- HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút) -Tại cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá Bài : a/ Giới thiệu : “Lịch nhận gọi điện thoại” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp
Mục Tiêu : HS biết biểu nói chuyện điện thoại lịch sự.
-GV cho hs nghe đoạn hội thoại
-Gv nêu câu hỏi theo nội dung nói chuyện
-KL : Khi nhận gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn.
*HĐ :Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại
Mục tiêu : Hs biết xếp câu thành đoạn hội thoại hợp lý
-GV viết câu đoạn hội thoại vào tám bìa
-Gv kết luận
*Hoạt động : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs biết cần phải làm nhận gọi điện thoại…
-GV nêu câu hỏi
KL : Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi
-Hs theo dõi
-Hs phát biểu cá nhân
- hs lên xếp thành đoạn hội thoại
(29)ĐẠO ĐỨC: 24 : LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN (Tiết 2) I MỤC TIÊU : (TCKT)
-Chúng ta cần lịch nhận gọi điện thoại để thể tôn trọng người khác tôn trọng thân
-Tơn trọng, từ tốn nói chuyện điện thoại
-Biết nhận xét đánh giá hành vi sai nhận gọi địên thoại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần phải lịch nhận gọi điện thoại ? - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “ Lịch nhận gọi điện thoại” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : HS thực hành kĩ nhận và gọi điện thoại số tình huống. -GV nêu tình
-Kl : Dù tình nào, em cần phải cư sử lịch sự.
*Hoạt động : Xử lí tình huống.
Mục tiêu : Hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình huống,…
-Gv nêu yêu cầu
- Nhận xét, nêu yêu cầu hs tự liên hệ -Kết luận chung : Cần phải lịch 4.Củng cố : (4 phút)
- Vì ta cần biết lịch nhận gọi điện thoại ?
-GV nhận xét.nhận gọi điện thoại,…
-Hs thực hành đóng vai theo cặp -Đánh giá cách ứng xử bạn
-Mỗi nhóm thảo luận xử lí tình
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung
(30)ĐÁO ĐỨC: BÀI 25 : THỰC HNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 2 I.Mục tiêu : (TCKT)
II.Tài liệu phương tiện III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt hộng 1: Trò chơi sắm vai
Hoảt âäüng cuía GV Hoảt âäüng ca HS
-Chia lớp thành nhóm , yêu cầu nhóm suy nghĩ xây dựng kịch đóng lại tình sau :
+Em gọi điện hỏi thăm sức khỏe bạn lớp bị ốm
+Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em
+Em gọi nhầm đến nhà người khác
*Kết luận tình em phải cư xử cho lịch
+Các nhóm nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận xây dựng kịch cho tình sắm vai diễn lại tình
+Nhận xét đánh giá cách xử lí tình xem lịch chưa xây dựng cách xử lí cho phù hợp
Hoạt động 2: liên hệ thực tế -yêu cầu hs kể vài
trường hpj em biết nói lời yêu càu đề nghị
-Khen em nắm học
-Yêu cầu HS kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơi
* Kết luận : Trong tình , em phải cư xử cách lịch ,nói rõ ràng rành mạch
+Một số HS tự liên hệ HS lại đư nhận xét mà bạn đưa
+Đại diện số HS lên trình bày HS cịn lại đư nhận xét mà bạn đưa
(31)
ĐẠO ĐỨC:
BAØI 26: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC (Tiết 1) I MỤC TIÊU : (TCKT)
-Biết số quy tắc ứng sử đến nhà người khác ý nghĩa quy tắc
-Đồng tình ủng hộ với lịch đến nhà ngừơi khác Khơng đồng tình, phê bình, nhắc nhở khơng biêt cư xử lịch đến nhà người khác
-Giáo dục : HS biết cư xử lịch đến nhàbạn bè người quen
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV : Truyện “Đến chơi nhà bạn”, tranh, đồ dùng sắm vai HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phuùt)
-Tại cần phải lịch nhận nghe điện thoại ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Lịch đến nhà người khác” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích Mục Tiêu : HS biết lịch sự khi đến nhà người khác
-GV kể chuyện két hợp tranh minh hoạ -Gv nêu câu hỏi theo nội dung câu chuyện
-Kết luận : Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác,…
*Hoạt động : Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu : Hs biết số cách cư xử khi đến chơi nhà người khác.
-GV chia nhóm thảo luận theo nôi dung ghi phiếu tập
-Gv kết luận cách cư xử đến nhà người khác
*Hoạt động : Bày tỏ thái độ
-Hs theo dõi
-Hs phát biểu cá nhân
(32)Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ về ý kiến có liên quan đến cách cư xử khi đến nhà người khác.
-GV nêu ý kiến
Kết luận : ý kiến a, d đúng; Ý kiến b,c là sai đến nhà cần phải cư xử lịch sự
-Hs bày tỏ thái độ nhiều cách Nêu lý cách đánh giá
4.Củng cố : (4 phuùt)
(33)ĐẠO ĐỨC : BAØI 27 : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC (Tiết 2) I MỤC TIÊU : (TCKT)
-Biết số quy tắc ứng sử đến nhà người khác ý nghĩa quy tắc
-Đồng tình ủng hộ với lịch đến nhà ngừơi khác Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở khơng biêt cư xử lịch đến nhà người khác
-Giáo dục : HS biết cư xử lịch đến nhàbạn bè người quen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Duïng cuï saém vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kieåm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần phải lịch đến nhà người khác ? - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “ Lịch đến nhà người khác” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : Hs biết cách cư xử lịch khi đến nhà người khác.
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ theo tình
-GV kết luận cách cư xử cần thiết tình :
*Hoạt động : Trò chơi “Đố vui”.
Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại cách cư xử khi đến nhà người khác
-Gv phổ biễn luật chơi chia nhóm thực hành chơi
-Gv nhận xét đánh giá
-Kết luận chung : Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống,…
-Hs thực hành đóng vai theo nhóm -Các nhóm lên đóng vai
-Hs tiến hành chơi
(34)- Vì ta cần biết lịch đến nhà người khác ? -GV nhận xét
ĐẠO ĐỨCBAØI 28 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1) I MỤC TIÊU : (TCKT)
Hs hieåu :
-Vì cần giúp đỡ người khuyết tật Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật -Biết làm việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo sức -Giáo dục : HS không phân biệt đối xử với người khuyết tật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh minh hoạ, phiếu thảo luận HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kieåm tra cũ : (4 phút)
-Tại cần phải lịch đến nhà người khác ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Giúp đỡ người khuyết tật” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
* Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục Tiêu : Giúp hs nhận biết một hành vi cụ thể giúp đỡ người khuyết tật. -GV cho lớp quan sát tranh thảo luận việc làm bạn nhỏ
-Kết luận : Chúng ta cần phải giúp đỡ bạn khuyết tật,…
*Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đôi. Mục tiêu : Giúp hs hiểu cần thiết và số việc làm để giúp đỡ người khuyết tật.
-GV nêu yêu cầu việc giúp đỡ người khuyết tật
(35)5 ph
-Gv kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế,…
*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu : Giúp hs có thái độ đối với việc giúp đỡ người khuyết tật
-GV nêu ý kiến Yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình
Kết luận : ý kiến a,c, d đúng; Ý kiến b là chưa hồn tồn người khuyết tật cần giúp đỡ.
-Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày
-Hs thảo luận, bày tỏ ý kiến
4.Củng cố : (4 phuùt)
(36)ĐẠO ĐỨC : BAØI 29 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2) I MỤC TIÊU : (TCKT)
-Biết số quy tắc ứng sử đến nhà người khác ý nghĩa qt đĩ
-Đồng tình ủng hộ với lịch đến nhà ngừơi khác Khơng đồng tình, phê bình, nhắc nhở không biêt cư xử lịch đến nhà người khác
-Giáo dục : HS biết cư xử lịch đến nhàbạn bè người quen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần phải lịch đến nhà người khác ? - Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “ Lịch đến nhà người khác” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
15 ph
10 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : Học cách cư xử lịch khi đến nhà người khác.
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ theo tình
-GV kết luận cách cư xử cần thiết tình :
*Hoạt động : Trò chơi “Đố vui”.
Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại cách cư xử khi đến nhà người khác
-Gv phổ biễn luật chơi chia nhóm thực hành chơi
-Gv nhận xét đánh giá
-Kết luận chung : Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống,…
-Hs thực hành đóng vai theo nhóm -Các nhóm lên đóng vai
-Hs tiến hành chơi
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì ta cần biết lịch đến nhà người khác ? -GV nhận xét
(37)ĐẠO ĐỨC:BAØI 30 : BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH (Tiết 1) I MỤC TIÊU : (TCKT)
Hs hieåu :
- Hiểu số ích lợi loài vật đời sống người
- Chúng ta cần bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trường lành
- Đồng tình với biết yêu quý, bảo vệ lồi vật.Khơng đồng tình, phê bình hành động sai trái làm tổn hại đến loài vật
- Phân biệt hành vi sai vật có ích - Biết bảo vệ lồi vật có ích sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh ảnh, mẫu vật lồi vật có ích HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phuùt)
-Tại cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Bảo vệ lồi vật có ích” b/ Các hoạt động dạy học :
TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
10 ph
10 ph
* Hoạt động 1: Trị chơi đố vui Đốn xem con ?
Mục Tiêu : Giúp hs nhận biết ích lợi của một số lồi vật có ích.
-GV phổ biến luật chơi
-Gv ghi ích lợi lồi vật có ích lên bảng
-Kết luận : Hầu hết lồi vật có ích cho sống.
*Hoạt động : Thảo luận theo nhóm
(38)5 ph
Mục tiêu : Giúp hs hiểu cần thiết phải tham gia bảo vệ lồi vật có ích.
-GV chia nhóm nêu câu hỏi
-Gv kết luận : Cần phải bảo vệ lồi vật có ích,…
*Hoạt động : Nhận xét sai
Mục tiêu : Giúp hs phân biệt việc làm dúng, sai đối xử với loài vật.
-GV cho hs quan sát tranh phân biệt việc làm sai
Kết luận : Các bạn tranh 1,3,4 biết bảo vệ chăm sóc lồi vật, Bằng Đạt trong tranh có hành động sai
-Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày
-Hs thảo luận, bày tỏ ý kiến -Đại diện trình bày.`
4.Củng cố : (4 phút)
(39)Đạo đức : Tiết 31 : BẢO VÊ LỒI VÂT CĨ ÍCH (Tiết 2) I MỤC TIÊU : (TCKT)
- Kể lợi ích số lồi vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù bhợp với khả để bảo vệ lồi vật cĩ ích - Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật cĩ ích nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Duïng cuï saém vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần phải bảo vệ lồi vật có ích ? - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “ Bảo vệ lồi vật có ích” b/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: 10 ph Thảo luận nhóm
-GV chia nhóm nêu u cầu tính
-GV kết luận :Em nên khuyên ngăn … người lớn để bảo vệ lồi vật có ích.
*Hoạt động : 10 ph Chơi đóng vai -Gv nêu tình
-Gv nhận xét đánh giá
-GV Kết luận : Trong tình đó, An cần khuyên ngăn bạn không trèo cây,…
*Hoạt động : Tự liên hệ -Gv nêu yêu cầu
-Gv kết luận , tuyên dương hs biết bảo vệ lồi vật có ích
Kết kuận chung : Hầu hết lồi vật đều có ích cho
4.Củng cố : (4 phút)
Vì ta cần phải bảo vệ lồi vật có ích ? -GV nhận xét
con người,…
-Hs thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm lên đóng vai -Lớp nhận xét
(40)
Đạo đức : BĂI 32 DAÌNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
( T1)
VẤN ĐỀ AN TON GIAO THƠNG
I.Mục tiêu : Giúp HS biết số vấn đề an tồn giao thơng Làm quen với đèn xanh đèn đỏ , đèn vàng
II.Tài liệu phương tiện Đèn xanh đền đỏ làm bìa III.Các hoạt động dạy học :
Hoảt âäüng cuía GV Hoảt âäüng cuía HS
- Hoạt động 1:Thảo luận theo nhóm đơi
- GV nãu cạc cáu hi
1 Khi đường ta phải phía ?
2 Khiđi qua đường cần phải làm ?
Để đảm bảo an tồn giao thơng cần có ý thức lun ln phía bên phải Khi qua đường cần quan sát thật kĩ khơng có xe qua tiếp tục phía bên phải
Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( Tán thành hay không tán thành
-Luuôn bên phải viẹc tất người
- đường chung ta bên
-Không nên qua lại đường khơng cần thiết
-Khi có đền đỏ người xe phải dừng lại người đi đèn xanh đèn đỏ ùng để bbáo hiệu cho người xe
- Hoảt âäüng 2: T chåi : Ân xanh ,ân â
GV cho HS chåi 10 -15 phuït
- Sau lần chơi GV nhận xét bổ sung
- GV nhận xét tiết học
- HS thảo luận
- HS âỉa th â ( tạn thnh ,th xanh khäng tạn thnh
- HS chơi theo điều khiển GV
(41)
MÔN : ĐẠO ĐỨC
Đạo đức : BĂI 33 VẤN ĐỀ VỀ PHÒNG CHỐNG CÁC BỆNH DỊCH
I.Mục tiêu : Biết cách vệ sinh môi trường xung quanh Biết bảo vệ môi trường xanh ,sạch đẹp II.Tài liệu phương tiện
III.Cạc hoảt âäüng dảy hoüc :
Hoảt âäüng cuía GV Hoảt âäüng cuía HS
Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm bạn
GV nêu yêu cầu thảo luận
- Cần làm để bảo vệ sức khỏe phịng chống bệnh dịch xảy
- Yêu cầu HS thảo luận ghi giấy ý nhóm
- Hoạt động Hoạt động lớp
- Đại diện nhóm lên trinh bày ý kiến nhóm
GV bổ sung cần
- Hoạt động 3: Thực hành làm vệ cá nhân trước ăn sau đại tiểu tiện 10- 15 phút
Hoạt động Liên hệ thực tế Yêu cầu HS liên hệ xem làm để phịng chống bệnh dịch
- GV bổ sung
- Nhắc em luôn bảo vệ môi trường xung quanh để có sống ấm no hạnh phúc
- HS thảo luận ghi giấy ý nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS thực hành làm vệ sinh cà nhân theo tình mà GV đưa
(42)