Đang tải... (xem toàn văn)
Theo định luật Len-xơ, những dòng điện cảm ứng này luôn có tác dụng chống lại sự chuyển dơi, vì vậy khi chuyển động trong từ trường, trên bánh xe và trên khối kim loại xuất hiện nhữ[r]
(1)Tuần 23 Ngày soạn 15/01/2015
Tiết 45 Ngày dạy: 19/01/2015
CHƯƠNG V CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ
BÀI 23 TỪ THÔNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ( tiết 2) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
+ Phát biểu định luật Len-xơ theo cách khác biết vận dụng để xác định chiều dòng điện cảm ứng trường hợp khác
+ Phát biểu định nghĩa nêu số tính chất dịng điện Fu-cơ 2.Kỹ lực
a Kỹ năng
- Nắm vững kiến thức để vận dụng vào giải tập b Năng lực:
- Kiến thức : K1, K2, K4 - Phương pháp: P1 ,P2
- Trao đổi thông tin:X3,X4,X5, X6 - Cá thể: C1
3.Thái độ:
- Tích cực học tập
- Nghiêm túc học tập, u thích mơn 4 Trọng tâm:
- Định luật len-xơ chiều dòng điện cảm ứng, dòng điện Fu-cơ 4 Tích hợp :
- Địa : Phần IV Dịng Fu – - Nội dung tích hợp :
+ Dịng fucơ có lợi, hại gì? Liên hệ
+ Tác dụng dịng Fu cô ứng dụng phận phanh điện từ ôtô hạng nặng : Tại khơng dùng thắng xe thắng bình thường
+ Tiết kiệm nhiện liệu : Dùng lị cảm ứng để nung nóng kim loại( Có cần tiết kiệm nhiệt lượng để nấu chảy kim loại hay không? )
II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:
- Chuẩn bị thí nghiệm dịng điện Fu-Cơ 2.Học sinh:
- Ôn lại đường sức từ - Hiện tượng cảm ứng điện từ III PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, vấn đáp đàm thoại - Trực quan hình ảnh thiết bị IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1( 10 phút): Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra cũ :
+ Trình bày khái niệm viết biểu thức từ thông ? Vận dụng: Một khung dây dẫn hình vng cạnh 20 cm nằm từ trường độ lớn B = 1,2 T cho đường sức vng góc với mặt khung dây Từ thơng qua khung dây ?
(2)- Bài :
Hoạt động 2(15 phút): Tìm hi u đ nh lu t Len-x v chi u dòng n c m ng.ể ị ậ ề ề ệ ả ứ Các lực cần
đạt
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung bản K1- K2: Trình bày
được kiến thức tượng, đại lượng, định luật, ngun lí vật lí Trình bày mối quan hệ kiến thức vật lí Định luật Len –Xơ chiều dòng điện cảm ứng
K4- Vận dụng giải thích kiến thức vật lí vào tình thực tiễn Trả lời C4
Trình bày phương pháp khảo sát quy luật xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất mạch kín
Giới thiệu định luật
Yêu cầu học sinh thực C3
Giới thiệu trường hợp từ thông qua (C) biến thiên kết chuyển động Giới thiệu định luật
Nghe liên hệ với trường hợp thí nghiệm vừa tiến hành
Ghi nhận định luật Thực C3 Ghi nhận cách phát biểu định luật trường hợp từ thông qua (C) biến thiên kết chuyển động
III Định luật Len-xơ về chiều dòng điện cảm ứng Dòng điện cảm ứng xuất mạch kín có chiều cho từ trường cảm ứng có tác dụng chống lại biến thiên từ thông ban đầu qua mạch kín Khi từ thơng qua mạch kín (C) biến thiên kết chuyển động từ trường cảm ứng có tác dụng chống lại chuyển động nói
Hoạt động 3(15 phút):Tìm hiểu dịng điện Fu-cơ Các lực
cần đạt
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung bản
K1-K2-P1-P2- X3-X4-X5-X6-C1: Quan sát thí nghiệm Giải thích xuất dịng điện Fu –
Giới thiệu hình vẽ 23.6 thí nghiệm
Giới thiệu hình vẽ 23.6 thí nghiệm
Yêu cầu HS hoạt động nhóm giải thích kết thí nghiệm
Nhận xét câu
Quan sát thí nghiệm, rút nhận xét
Quan sát thí nghiệm, rút nhận xét
Các nhóm giải thích kết thí nghiệm
Ghi nhận khái
IV Dịng điện Fu-cơ 1 Thí nghiệm 1
Một bánh xe kim loại có dạng đĩa trịn quay xung quanh trục O trước nam châm điện Khi chưa cho dòng điện chạy vào nam châm, bánh xe quay bình thường Khi cho dòng điện chạy vào nam châm bánh xe quay chậm bị hãm dừng lại
2 Thí nghiệm 2
Một khối kim loại hình lập phương đặt hai cực nam châm điện Khối treo sợi dây đầu cố dịnh; trước đưa khối vào nam châm điện, sợi dây treo xoắn nhiều vòng Nếu chưa có dịng điện vào nam châm điện, thả khối kim loại quay nhanh xung quanh
Nếu có dịng điện vào nam châm điện, thả khối kim loại quay chậm bị hãm dừng lại
3 Giải thích
(3)thực học sinh
Giải thích đầy đủ tượng giới thiệu dịng Fu-cơ Giới thiệu tính chất dịng Fu-cơ gây lực hãm điện từ
Yêu cầu học sinh nêu ứng dụng Giới thiệu tính chất dịng Fu-cô gây hiệu ứng tỏa nhiệt
Yêu cầu học sinh nêu ứng dụng tính chất Giới thiệu tác dụng có hại dịng điện Fu-cô Yêu cầu học sinh nêu cách làm giảm điện trở khối kim loại
niệm
Ghi nhận tính chất
Nêu ứng dụng Ghi nhận tính chất
Nêu ứng dụng
Ghi nhận tác dụng có hại dịng điện Fu-cơ
Nêu cách làm giảm điện trở khối kim loại
của chúng cuất dịng điện cảm ứng – dịng điện Fu-cơ Theo định luật Len-xơ, dòng điện cảm ứng ln có tác dụng chống lại chuyển dơi, chuyển động từ trường, bánh xe khối kim loại xuất lực từ có tác dụng cản trở chuyển động chúng, lực gọi lực hãm điện từ
4 Tính chất cơng dụng của dịng Fu-cơ
+ Mọi khối kim loại chuyển động từ trường chịu tác dụng lực hãm điện từ Tính chất ứng dụng phanh điện từ ơtơ hạng nặng
+ Dịng điện Fu-cô gây hiệu ứng tỏa nhiệt Jun – Len-xơ khối kim loại đặt từ trường biến thiên Tính chất ứng dụng lị cảm ứng để nung nóng kim loại
+ Trong nhiều trường hợp dịng điện Fu-cơ gây nên tổn hao lượng vơ ích Để giảm tác dụng dịng Fu-cơ, người ta tăng điện trở khối kim loại
+ Dịng Fu-cơ ứng dụng số lị tơi kim loại Hoạt động 4( phút) : C ng c , giao nhi m v v nhà.ủ ố ệ ụ ề
Các lực cần đạt
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh C1: Xác định
trình độ có kiến thức, kĩ năng, thái độ cá nhân học tập vật lí Hệ thống kiến thức
- Cho học sinh tóm tắt kiến thức bản: Nhắc lại định nghĩa dịng điện fucơ, nêu tính chất cơng dụng
- Yêu cầu học sinh nhà thực câu hỏi làm tập trang 147, 148 sgk tập 23.1, 23.6 sbt
- Nhắc lai nội dung tích hợp mục IV học, yêu cầu học sinh xem lại kiến thức để tiết sau giải tập
Tóm tắt kiến thức
Ghi tập nhà
V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY