- HS nêu rõ được đặc điểm cấu tạo của cây rêu, phân biệt rêu với tảo và cây có hoa.. - Xác định được môi trường sống của rêu liên quan tới cấu tạo của chúng.[r]
(1)BÀI 38: RÊU – CÂY RÊU I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nêu rõ đặc điểm cấu tạo rêu, phân biệt rêu với tảo có hoa
- Xác định môi trường sống rêu liên quan tới cấu tạo chúng
- Hiểu rêu sinh sản túi bào tử quan sinh sản rêu
- Nêu vai trò rêu tự nhiên
2 Kỹ năng:
- Nâng cao kỹ quan sát, so sánh, nhận biết
- HS hình thành kỹ làm việc độc lập, hoạt động nhóm
3 Thái độ:
- Giáo dục HS u thích mơn học, yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Tranh phóng to rêu rêu mang túi bào tử
2 Học sinh:
- Sưu tầm rêu
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Kiến thức trọng tâm:
- Cấu tạo rêu chu trình phát triển rêu Phương pháp dạy:
- Trực quan, so sánh
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Ổn định lớp: (1 phút)
2. Kiểm tra cũ:
Câu hỏi: Nêu đặc điểm cấu tạo tảo xoắn rong mơ Giáo sinh dạy: Lê Thị Hà Mỹ CN: 6A5
Giáo viên hướng dẫn: Phan Thanh Hà Môn: Sinh học 6
Ngày soạn: 08.2.2017
(2)Trả lời:
* Tảo xoắn:
Tảo xoắn có dạng sợi, gồm nhiều tế bào hình chữ nhật Tảo xoắn có màu lục màu chứa chất diệp lục
* Rong mơ:
Hình dạng: giống cành
Rong mơ có màu nâu, chưa có rễ, thân, thật
3 Bài mới:
Mở bài: Trong thiên nhiên có nhỏ bé (nhiều chiều cao chưa tới 1cm), thường mọc thành đám, tạo nên lớp thảm màu lục tươi Những tí hon rêu, chúng thuộc nhóm Rêu
Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường sống rêu: Mục tiêu: HS biết môi trường sống rêu
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- Cho Hs tìm hiểu thơng tin Sgk hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi: Rêu thường sống nơi nào?
- Gv nhận xét, giới thiệu số môi trường sống Rêu
- Chỗ ẩm ướt, quanh nhà, chân tường,
I Môi trường sống của rêu:
- Rêu thường sống nơi ẩm ướt chân tường, đất hay to…
Hoạt động 2: Quan sát rêu:
Mục tiêu: HS phân biệt phận rêu đặc điểm của mỗi phận.
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- Gv treo H.38.1, cho HS quan sát Rêu Sau trả lời câu hỏi sau:
- Hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi:
- Rễ, thân,
II Quan sát rêu : - Rêu thực vật có thân, lá, cấu tạo cịn đơn giản:
(3)+ Rêu có phận nào?
+ Rễ Rêu có đặc biệt?
- Gv nhận xét, bổ sung tranh: rễ Rêu có khả hút nước gọi rễ giả chưa có mạch dẫn bên trong, mà có sợi đa bào trơng giống rễ Vì gọi rễ giả + Tại Rêu sống nơi ẩm ướt?
- Gv nhận xét, bổ sung: Rêu cạn lại sống nơi ẩm ướt vì: Rêu chưa có rễ thức; Thân chưa có mạch dẫn, chức hút dẫn truyền nước chất khống hịa tan nước vào thể phải thực cách thấm qua bề mặt
+ So sánh đặc điểm cấu tạo Rêu với Tảo?
- GV bổ sung:
Rêu: Có thân, lá, chưa có rễ thức; Sống môi trường cạn; Sinh sản bào tử
Tảo: Chưa có thân, lá, rễ thật sự; Sống mơi trường
- Rễ giả
+ Vì chưa có rễ thức
+ Rêu: có thân, lá, chưa có rễ thức; Tảo: chưa có thân, lá, rễ thật
nhánh
+ Lá nhỏ, mỏng
+ Rễ giả có khả hút nước
(4)nước; Sinh sản cáh đứt đoạn
+ So với Cây có hoa, Rêu có khác?
- GV bổ sung:
Rêu: Thân chưa có mạch dẫn, rễ chưa thức (chỉ sợi đa bào); Khơng có hoa, quả, hạt
Cây có hoa: Thân, lá, rễ có mạch dẫn phát triển; Có hoa, quả, hạt
+ Vì Rêu xếp vào nhóm thực vật bậc cao?
- Gv bổ sung: Vì Rêu thực vật sống cạn, có cấu tạo đa bào, có phân hóa quan sinh dưỡng quan sinh sản, có thân, thật có quan sinh sản túi bào tử
+ Rêu: Khơng có hoa, quả, hạt; Cây có hoa: Có hoa, quả, hạt
- HS lắng nghe
+ HS thảo luận với
Hoạt động 3: Túi bào tử phát triển rêu:
Mục tiêu: Biết Rêu sinh sản bào tử túi bào tử quan sinh sản nằm cây.
(5)- Yêu cầu HS quan sát H.38.2 đọc đoạn trang 127 → trả lời câu hỏi:
+ Cơ quan sinh sản rêu phận nào? Vị trí?
+ Đặc điểm túi bào tử?
+ Trình bày phát triển rêu?
- Gv cho HS nhận xét, Gv bổ sung tranh sinh sản phát triển Rêu:
Phát triển: Trong trình phát triển đến giai đoạn định cây rêu có quan sinh sản hữu tính riêng biệt chứa tế bào sinh dục đực (tinh trùng) (trứng), sau trình thụ tinh phát triển thành túi bào tử chứa bào tử
Sinh sản: Từ rêu phát triển có túi bào tử túi bào tử mở nắp các bào tử túi rơi gặp điều kiện thuận lợi bào tử nảy mầm phát triển thành rêu
- HS dựa vào H.38.2, thảo luận nhóm → trả lời câu hỏi:
+ Rêu sinh sản túi bào tử nằm
+ Đặc điểm túi bào tử có nắp, bên chứa bào tử
+ HS lên bảng trình bày dựa vào H.38.2
- HS lắng nghe
III Túi bào tử phát triển rêu:
- Cơ quan sinh sản rêu túi bào tử nằm rêu
- Rêu sinh sản bào tử nằm túi bào tử
- Bào tử nảy mầm phát triển thành rêu
(6)Mục tiêu: Biết vai trò Rêu tự nhiên đời sống người.
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- Yêu cầu HS đọc đoạn mục → trả lời câu hỏi: + Rêu có lợi ích gì?
- HS đọc bài, thảo luận → đưa đáp án :
+ Hình thành chất mùn cho đất, làm phân bón, làm chất đốt,
IV Vai trị rêu :
- Góp phần tạo thành mùn - Tạo thành lớp than bùn dùng làm phân bón, chất đốt
4 Củng cố:
Câu 1: Đặc điểm cấu tạo Rêu có khác so với Tảo:
a Có thân, lá, chưa có rễ thức; Sống mơi trường nước b Chưa có thân, lá, rễ thật sự; Sống mơi trường cạn
c Có thân, lá, chưa có rễ thức; Sống mơi trường cạn d Chưa có thân, lá, rễ thật sự; Sống mơi trường nước
Đáp án: c
Câu 2: So với có hoa, Rêu có khác biệt:
a Thân, lá, rễ có mạch dẫn phát triển; Có hoa, quả, hạt b Thân, chưa có mạch dẫn; Khơng có hoa, quả, hạt
c Thân, lá, rễ có mạch dẫn phát triển; Khơng có hoa, quả, hạt d Thân, chưa có mạch dẫn; Có hoa, quả, hạt
Đáp án: b
Câu 3: Tìm từ điền vào chỗ trống câu sau:
Cơ quan sinh dưỡng rêu gồm có (1) , (2) , chưa có (3) thức Trong thân rêu chưa có (4) Rêu sinh sản (5) chứa (6) quan nằm (7) rêu
Đáp án: (1) thân; (2) lá; (3) rễ;
(4) mạch dẫn; (5) bào tử; (6) túi bào tử; (7) ngọn. 5 Dặn dò:
- Học trả lời câu hỏi SGK
- Đọc trước Bài 39 : ‘‘ Quyết – Cây dương xỉ ’’ - Sưu tầm dương xỉ, rau bợ,
(7)
Duyệt Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực tập