- Đại diện nhóm nêu nội dung về các biện pháp bảo vệ môi trường của nhóm mình trước lớp. - HS lắng nghe và bình chọn bạn kể hay và có nội dung đúng nhất[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
(Tuần 32 - Thực từ ngày: 17/04/2017 21/04/2017)
32 Giờ Môn Tiết Nội dung
T H 17 /0 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Đạo đức 32 94 95 156 32
Tập trung toàn trường Người săn vượn Người săn vượn. Luyện tập chung
Dành cho địa phương 1 2 Tin học Tin học 63 64 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T B a 8/0 1 2 3 4 5 Chính tả Tốn Âm nhạc TN & XH GDKNS
63 157 32 32
Nghe - viết: Ngôi nhà chung
Bài toán liên quan rút đơn vị (tt) (Gv chuyên)
Ngày đêm trái đất
T T 9/0 1 2 3 4 5 Tập đọc LT & câu Tốn Thủ cơng ATGT 96 32 158 32 32
Cuốn sổ tay.
Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? - Dấu chấm, dấu hai chấm Luyện tập
Làm quạt giấy tròn (tt)
T N ăm 0/0 1 2 3 4 Chính tả Tốn Mỹ thuật Tập viết 64 159 32 32
Nghe - viết: Hạt mưa Luyện tập.
(Gv chuyên) Ôn chữ hoa 1 2 Anh văn Thể dục 63 63 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T S áu 1/0 1 2 3 4 Tập làm văn Toán TN & XH Sinh hoạt
32 160 64 32
Nói, viết bảo vệ mơi trường Luyện tập chung
(2)
TUẦN 32
Thứ hai ngày 17 tháng 04 năm 2017
Tiết 1: Chào cờ tuần 32
Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I Mục tiêu:
Tập đọc:
- Đọc rõ ràng, trôi chảy Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Giết hại thú rừng tội ác Từ có ý thức bảo vệ mơi trường
- Yêu quý bảo vệ loài động vật
Kể chuyện:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa (SGK) kể lại đoạn câu chuyện lời bác thợ săn
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện theo lời bác thợ săn - GD HS ý thức bảo vệ môi trường
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa truyện SGK
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc "Bài hát trồng cây" trả lời câu hỏi
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: Tập đọc
- GTB: Người săn vượn.
HĐ1:- Hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ.
- Đọc diễn cảm toàn Đ1: Đọc giọng kể, khoan thai
Đ2: Giọng hồi hộp, nhấn giọng: giật mình, căm giận, khơng rời
Đ3: Giọng cảm động, xót xa
Đ4: Giọng buồn rầu, ân hận bác thợ săn
- H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS nối tiếp đọc câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS
- HS hát
HS lên bảng đọc "Bài hát trồng cây" trả lời câu hỏi
- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
(3)- Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Y/c HS đọc đoạn nhóm - Y/c lớp đọc đồng
- GV HS nhận xét, bình chọn
HĐ2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Y/c lớp đọc thầm đoạn TLCH: - Chi tiết nói lên tài săn bắn bác
thợ săn?
- Gọi HS đọc đ 2, lớp đọc thầm theo - Cái nhìn căm giận vượn mẹ đã
nói lên điều gì?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn - Những chi tiết cho thấy chết
của vượn mẹ thương tâm?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn lại - Chứng kiến chết vượn mẹ bác
thợ săn làm gì?
- Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta?
HĐ3: - Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc văn - Gọi HS thi đọc đoạn theo nhóm - Gọi số HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc hay
nhất
Kể chuyện
+ GV nêu nhiệm vụ:
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại nội dung tranh
HĐ4: - H/dẫn HS kể truyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu vắn tắt
nội dung tranh
- Gọi cặp kể lại đoạn
- Yêu cầu HS kể nhóm đơi tồn câu chuyện trước lớp
- GV lớp bình chọn HS kể hay hấp dẫn
4 Củng cố:
- HS nối tiếp đọc đoạn - Lớp đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng
- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn & TLCH + Con thú không may gặp bác
coi hơm ngày tận số. HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Nó căm ghét người săn độc ác Nó
tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần ni nấng, - Cả lớp đọc thầm đoạn
+ Nó vơ vội nắm bùi nhùi, lót đầu cho con, hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật phắt mũi tên ra, hét lên tiếng ngã chết.
- Đọc thầm đoạn
+ Bác đứng lặng, cắn môi, chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn.
+ Phát biểu theo suy nghĩ thân.
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS lắng nghe
nhóm HS thi đọc diễn cảm đoạn số HS thi đọc diễn cảm
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- HS quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dung tranh
HS nhìn tranh kể lại đoạn 1&2 chuyện theo lời kể bác thợ săn - Từng cặp HS thi kể câu chuyện trước
lớp
(4)+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện chuẩn bị
+ Vài HS nêu cảm nghĩ mình. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà tập kể lại câu chuyện,
chuẩn bị
Tiết 4: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết đặt tính nhân (chia) số có năm chữ số cho số có chữ số - Biết giải tốn có phép nhân (chia)
- GD HS có thái độ học tập chăm
II Đồ dùng dạy - học: - SGK, VBT Toán
- Bảng phụ viết sẵn BT3
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng chữa BT theo yêu cầu GV: 15000 : = ?
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: - Luyện tập chung.
HĐ1: H/dẫn HS làm tập
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
- GV củng cố lại cách đặt cách tính - GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
- HS hát
HS lên bảng làm BT4, lớp làm nháp - Nhẩm: 15 nghìn : = nghìn
Vậy: 15000 : = 5000 - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập
HS lên thực đặt tính tính, lớp làm nháp
10715 64290×
21542 64626
30755 48279 07 6151 02 8046 25 27
05 39
HS nêu lại cách đặt tính, cách tính - HS lắng nghe
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm, lớp làm vào
Giải:
Số bánh nhà trường mua là: x 105 = 420 (cái)
(5)- Y/c HS đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- GV nhận xét đánh giá
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Giảm tải: HS trả lời, không yêu
cầu viết giải. - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại BT chuẩn bị
420 : = 210 (bạn)
Đáp số: 210 bạn
- HS đổi chéo vở, chữa - HS lắng nghe, chữa sai (nếu có)
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm, lớp làm vào
Giải:
Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)
Diện tích hình chữ nhật : 12 x = 48 (cm2)
Đáp số: 48cm2
- HS lắng nghe, nhận xét
Bài 4:
HS nêu yêu cầu tập
* HS trả lời, không yêu cầu viết giải.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe thực
Tiết 5: Đạo đức
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG VẤN ĐỀ VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu:
- Môi trường mang lại cho người sức khỏe - HS biết BVMT để môi trường không bị ô nhiễm
- Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống - GD HS biết bảo vệ môi trường
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh môi trường
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi GV
+ Vì phải chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật ni?
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
- HS hát
- Một số HS nêu trước lớp + HS trả lời.
(6)- GTB: - Vấn đề bảo vệ môi trường.
HĐ 1:.- Báo cáo kết điều tra.
- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống?
- Gọi HS mô tả lại tranh môi trường em vẽ
+ Theo em nơi sống có phải môi trường không?
+ Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp nào? - GV nhận xét bổ sung có
HĐ 2: - Thảo luận theo nhóm
- Y/c nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến GV đưa giải thích - Lần lượt nêu ý kiến thông qua phiếu
như SGV
- Gọi đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp
- GV nhận xét đánh giá kết công việc nhóm
GV KL: SGV
4 Cũng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học áp dụng học vào sống hàng ngày
- HS nhắc lại tên - Lớp làm việc cá nhân
- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi để vẽ tranh
- Lần lượt HS lên giới thiệu tranh trước lớp
+ Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi
+ Giữ vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi
- HS khác nhận xét bình chọn HS vẽ tốt có việc làm hay - Lớp chia nhóm thảo luận
theo yêu cầu GV
- Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải nêu thái độ nhóm cho lớp nghe
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
- HS GV bình chọn nhóm có cách giải hay - HS lắng nghe
- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực
Buổi chiều:
Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)
Thứ ba ngày 18 tháng 04 năm 2017
Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)
NGÔI NHÀ CHUNG
I Mục tiêu:
- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi
- Làm tập 2a/b tập 3a/b tập tả phương ngữ GV soạn
- GD HS có ý thức tự giác học tập
(7)- Bảng lớp viết sẵn từ ngữ BT2
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS đọc, HS lên bảng, lớp viết vào nháp từ thường viết sai
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: - Ngôi nhà chung. HĐ 1:
H/dẫn viết tả: - Chuẩn bị: - GV đọc diễn cảm mẫu
- Y/c HS đọc lại bài, lớp đọc thầm + Ngôi nhà chung dân tộc gì ?
+ Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết từ khó
- GV nhận xét đánh giá
- Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dị bài, sốt lỗi - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: - Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Gọi HS lên bảng thi viết
tiếng có âm vần dễ sai
- Gọi HS đọc lại kết
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi HS đọc lại câu văn trước lớp - Yêu cầu theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt lại lời giải
4 Củng cố:
- HS hát
HS đọc, HS lên bảng viết, lớp viết nháp: rong ruổi, thong dong, trống giong cờ mở, cười rủ rượi, nói rủ rỉ, - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên - Cả lớp theo dõi SGK
HS đọc, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất
+ Bảo vệ hịa bình, bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - HS đọc thầm tả, tập viết
tiếng khó vào bảng - HS lắng nghe
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe
Bài 2:
HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào
HS lên bảng thi đua viết nhanh, viết đúng:
a) nương đỗ - nương ngô - lưng đeo gùi - tấp nập - làm nương - vút lên b) làng - dừng trước - dừng - nổ - - vội vàng - đứng dậy - chạy vụt - HS đọc lại kết
- Cả lớp lắng nghe nhận xét
Bài 3:
HS nêu yêu cầu BT3 SGK - HS tự làm vào
HS đọc lại câu văn vừa đặt
- HS theo dõi nhận xét bạn
- HS lắng nghe bình chọn
(8)- HS nhắc lại y/c viết tả - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn xem lại chuẩn bị
- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực Tiết 2: Toán
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Làm BT 1, 2,
- GD HS có ý thức tự giác học
II Đồ dùng dạy - học;
- Bảng phụ ghi sẵn tập
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính - GV nhận xét
3 Bài mới:
- GTB: - Bài toán liên quan đến rút đơn vị.
HĐ 1:
* Hướng dẫn giải toán 1.
- Nêu toán: Yêu cầu HS tìm điều kiện yêu cầu đề bài?
- Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp
- Ghi đầy đủ lời giải, phép tính đáp số lên bảng
- Gọi HS nhắc lại
* Hướng dẫn giải phép tính thứ hai. - Hướng dẫn HS lập kế hoạch giải
tốn
- Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì?
- Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm nào?
- Yêu cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị
- GV ghi bảng
- GV nhận xét đánh giá
- HS hát
2HS lên bảng đặt tính tính 63189 : ; 98641 :
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS nhắc lại tên
- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn - Suy nghĩ lựa chọn phép tính thích hợp
nhất
- Lớp thực giải toán để tìm kết
HS nhắc lại
- Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho
- Muốn tìm can ta làm phép chia: 35 : = (lít)
- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia:
10 : = (can)
HS nêu lại cách giải toán liên quan rút đơn vị
(9)HĐ 2: - Luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Y/c đổi chéo để chữa - GV nhận xét làm HS
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại tập chuẩn bị
Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm, lớp làm vào
Giải:
Số kg đường đựng túi là: 40 : = (kg)
Số túi cần có để đựng 15 kg đường là: 15 : = (túi)
Đáp số: túi - HS lắng nghe, chữa sai (nếu có)
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải:
Số cúc cho áo là: 24 : = (cúc)
Số áo loại dùng hết 42 cúc là: 24 : = (áo)
Đáp số: áo - HS đổi chéo để chữa - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực
Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Tiết 4: Tự nhiên & xã hội:
NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24
- Biết nơi Trái Đất có ngày đêm không ngừng
II Đồ dùng dạy - học:
- Các hình minh hoạ SGK tr 120, 121
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS nêu nội dung bài: Mặt
- HS hát
(10)trăng vệ tinh trái đất. - Nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
- GTB:- Ngày đêm trái đất.
HĐ1: - Y/c quan sát tranh theo cặp - Y/c HS quan sát hình 1&2 tr 120,
121 SGK:
+ Tại bóng đèn khơng chiếu sáng được tồn bề mặt địa cầu ? + Khoảng thời gian phần Trái Đất
được mặt Trời chiếu sáng gọi gì? + Khoảng thời gian phần Trái Đất
không mặt Trời chiếu sáng gọi là gì?
- Yêu cầu số HS trả lời trước lớp - Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến
của HS
KL: SGV
HĐ2:
- Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn SGK
- Gọi đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp
- GV nhận xét đánh giá
GV KL: SGV
HĐ 3:Thảo luận chung.
- GV đánh dấu điểm cầu - Quay địa cầu vòng
theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ - Qui ước thời gian cho Trái Đất quay
được vòng trở chỗ cũ ngày
+ Vậy ngày có giờ? + Nếu Trái Đất ngừng quay ngày
và đêm Trái Đất nào? 4 Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị tiết sau
GV, lớp theo dõi - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
- HS quan sát h.1&2 tr.120, 121 SGK nêu
+ Vì phần bên địa cầu bị che khuất
+ Khoảng thời gian chiếu sáng gọi là ban ngày.
+ Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm.
- Lần lượt số HS nêu kết quan sát HS nhắc lại nội dung hoạt động - HS lắng nghe
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn
- HS lắng nghe
- Lớp qu sát GV làm đưa nhận xét
+ Một ngày có 24 giờ.
+ Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm. HS nêu lại nội dung học - HS lắng nghe tiếp thu
(11)Tiết 5: Giáo dục Kĩ sống
Thứ tư ngày 19 tháng 04 năm 2017
Tiết 1: Tập đọc
CUỐN SỔ TAY I Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Nắm công dụng sổ tay Biết cách ứng xử không xem sổ tay người khác TLCH SGK
- GS HD chăm học tập
II Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ giới để tên số nước - Một số sổ tay ghi chép
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện: "
Người săn vượn" nêu nội dung
- Nhận xét đánh giá
3 Bài mới: GTB:- Cuốn sổ tay
HĐ 1: Luyện đọc:
- Đọc diễn cảm toàn
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo
dõi uốn nắn HS phát âm sai - H/dẫn HS luyện đọc từ mục A - Y/c HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ SGK - Y/c HS đọc đoạn nhóm - Y/c lớp đọc đồng
HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm văn trả lời câu hỏi:
– Thanh dùng sổ tay làm gì? + Hãy nói vài điều lí thú ghi
sổ tay Thanh?
- HS hát
HS lên bảng đọc trước lớp nêu nội dung đọc
- HS biểu dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên
- Lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu trước lớp - HS luyện đọc từ khó mục A - HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp HS đọc nối tiếp đoạn
- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)
- HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú,
(12)+ Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn?
GV kết luận chung: SGV
HĐ 3: - Luyện tập.
- Gọi HS đọc lại đoạn - Hướng dẫn HS đọc số câu - Tổ chức cho HS phân nhóm,
nhóm HS thi phân vai đọc - Gọi nhóm thi phân vai đọc - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt
nhất
4 Củng cố:
+ Vì khơng nên tự ý xem sổ tay của người khác?
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị tốt cho tiết sau
nước có số dân nhất,
+ Là tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng, trong sổ tay người ta ghi điều chỉ cho riêng mình, khơng muốn cho ai biết, người ngồi tự ý xem tị mị, không lịch sự.
- HS lắng nghe
HS đọc lại văn
- Cả lớp đọc theo hướng dẫn GV - HS phân nhóm (4 HS) nối tiếp thi đọc
4 đoạn
nhóm thi phân vai đọc
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay
+ HS trả lời.
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS lắng nghe nhà thực
Tiết 2: Luyện từ câu:
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM - DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu:
- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3) - GD HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng lớp viết nội dung BT1; câu văn VBT
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS làm miệng BT1, tiết trước
- GV nhận xét
3 Bài mới:
- GTB: Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm - dấu chấm.
Hướng dẫn làm tập:
- HS hát
HS làm miệng BT1, (mỗi HS bài) - HS lắng nghe
(13)Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nêu miệng
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm đơi: Tìm dấu hai chấm lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng
- Theo dõi nhận xét nhóm + Dấu hai chấm dùng để làm gì? - GV nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp tự làm vào VBT
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Gọi HS lên bảng thi làm
- GV nhận xét đánh giá bình chọn HS làm tốt
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị trước
Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm theo
HS lên khoanh dấu chấm giải thích (dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao)
- Lớp trao đổi theo nhóm đơi: tìm giải thích tác dụng dấu chấm lại
- Dấu hai chấm thứ hai dùng để giải thích việc
- Dấu chấm thứ dùng để dẫn lời tu hú - Nhận xét bổ sung nhóm bạn + Dùng để báo hiệu cho người đọc biết
các câu tiếp sau lời nói, lời kể lời giải thích nhân vật đó. - Cả lớp lắng nghe
Bài 2:
HS nêu yêu cầu BT
HS HS lên bảng làm bài, lớp tự làm vào VBT
* Dấu cần điền: (dấu chấm; dấu hai chấm; dấu hai chấm) - HS lắng nghe, nhận xét bạn
Bài 3:
HS nêu yêu cầu BT, lớp theo đọc thầm theo
- HS làm việc cá nhân HS lên bảng thi làm
a) Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan
b) Các nghệ đơi tay khéo léo
c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người trí tuệ, mồ máu
- HS lắng nghe bình chọn HS làm tốt
- HS lắng nghe, tiếp thu
(14)Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức số
- HS hoàn thành tập: 1, 2, - GD HS chăm chỉ, chuyên cần học tập
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ ghi sẵn BT3
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT3 tiết trước
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: - Luyện tập.
HĐ 1: - Thực hành
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Ghi tóm tắt lên bảng
- Gọi HS lên bảng làm, lớp vào
- Gọi HS khác nhận xét bạn
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - H/dẫn HS giải theo bước
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp vào
- Y/c HS đổi chéo để chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp
tính biểu thức vào
- HS hát
HS lên bảng làm BT3 tiết trước
- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu
HS lên bảng làm, lớp vào
Giải:
Số đĩa hộp là: 48 : = (cái)
Số hộp cần có để chúa 30 đĩa là: 30 : = (cái)
Đáp số: 5 đĩa
- HS lắng nghe, nhận xét bạn
Bài 2:
HS nêu yêu cầu
HS lên bảng làm, lớp làm vào
Giải:
Số học sinh hàng là: 45 : = (học sinh)
Có 60 học sinh xếp số hàng là: 60 : = 12 (hàng)
Đáp số: 12 hàng
- HS đổi chéo để chữa - HS lắng nghe, chữa sai (nếu có)
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm, lớp tính biểu thức vào
(15)- Y/c HS đổi chéo để chữa - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS xem lại chuẩn bị
56 : :
- Các biểu thức khác HS tính giá trị tương tự biểu thức thứ
- HS đổi chéo để chữa - Cả lớp lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà xem lại chuẩn bị
Tiết 4: Thủ công
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tt)
THỰC HÀNH ỨNG DỤNG: LÀM ĐỒNG HỒ TREO TƯỜNG
I Mục tiêu:
- HS biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn đồng hồ tương đối cân đối - Làm đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ trang trí đẹp - Yêu thích sản phẩm đồ chơi
II Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu đồng hồ để bàn
- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng, bút màu
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra sản phẩm dụng cụ học tập HS
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
- GTB: - Thực hành ứng dụng - Làm đồng hồ treo tường.
HĐ 1: - Quan sát nhận xét.
- GV cho HS xem mẫu đồng hồ treo tường
- HS hát
- Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
- HS xem mẫu đồng hồ treo tường
(16)- GV h/dẫn HS quan sát nhận xét
- GV giới thiệu đồng hồ treo tường làm mẫu, nêu câu hỏi định hướng quan sát, nhận xét hình dạng, màu sắc, tác dụng phận đồng hồ kim giờ, phút, giây, số ghi mặt đồng hồ Nêu tác dụng đồng hồ
HĐ 2: - Hướng dẫn mẫu
B.1: Cắt giấy - Chọn kiểu đông hồ
B.2: Làm phận đồng hồ (Kim, mặt đồng hồ)
B.3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh
- Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn nhà xem lại chuẩn bị
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực hành
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực
Thứ năm ngày 20 tháng 04 năm 2017
Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)
HẠT MƯA I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả Trình bày khổ thơ - Làm BT 2a
- GD HS có ý thức trồng xanh
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết lần nội dung BT 2a
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng viết từ
thường hay viết sai theo yêu cầu, lớp viết vào nháp
- GV nhận xét
3 Bài mới: - GTB: - Hạt Mưa.
HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả:
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc diễn cảm thơ
- HS hát
HS lên bảng viết từ GV đọc, lớp viết vào nháp:
Cái lọ lục bình lánh nước men nâu Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương. - HS lắng nghe
(17)- Y/c HS đọc lại thơ, lớp đọc thầm TLCH
+ Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa?
+ Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?
- Y/c HS đọc viết lại từ khó vào bảng
b) Viết tả:
- Đọc cho HS viết vào - Theo dõi uốn nắn cho HS
- GV nhắc tư ngồi viết
c) Chữa bài:
- GV đọc lại để HS soát
- GV kiểm tra số HS, phân tích tiếng khó cho HS chữa
- GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm,lớp làm
vào
- Gọi HS đọc lại đoan văn - GV nhận xét, chốt lại lời ý
4 Củng cố:
- HS nhắc lại y/c viết tả
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị
HS đọc lại thơ, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu của đất / Hạt mưa trang mặt nước, làm gương cho trăng soi.
+ Hạt mưa đến nghịch ào ngay.
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Nghe GV đọc HS viết vào
- Nghe đọc lại để soát
- Dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa
- HS lắng nghe
Bài 2: Điền vào chổ trống
HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm HS lên bảng làm bài, lớp thực
vào
b) màu vàng - dừa - voi. HS đọc lại
- HS lắng nghe chữa (nếu sai)
HS nhắc lại y/c viết tả
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê theo mẫu
- Làm tập: 1, 2, (a), - GD HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết tập
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(18)2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT3 tiết trước, lớp làm vào nháp - GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: - GTB: Luyện tập
HĐ 1: - Thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Ghi tóm tắt lên bảng
- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào
- Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - H/dẫn giải theo hai bước
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Y/c HS đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 3a:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng làm, lớp tính
biểu thức vào
- Y/c HS đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng làm, lớp vào
HS lên bảng làm BT3 tiết trước, lớp làm vào nháp
- HS lắng nghe, nhận xét - HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT
HS lên bảng làm, lớp làm vào
Giải:
Số phút km là: 12 : = (phút) Số km 28 phút là:
28 : = (km)
Đáp số:7 km - HS khác nhận xét bạn
- HS lắng nghe
Bài 2:
HS nêu yêu cầu BT
HS lên bảng làm, lớp làm vào
Giải:
Số gạo túi là: 21 : = (kg)
Số túi cần lấy để 15 kg gạo là: 15 : = (túi)
Đáp số:5 túi gạo
- HS đổi chéo chữa - HS lắng nghe
Bài 3a:
HS nêu yêu cầu BT
HS lên bảng làm bài, làm vào a) 32 : x = 16 b) 24 : : 2 = 32 : : = 24 : x = - HS đổi chéo để chữa
- HS lắng nghe
Bài 4:
HS nêu yêu cầu BT
HS lên bảng làm, lớp vào Lơp
HS 3A 3B 3C 3D CỘNG
Giỏi 10 7 9 8 34
Khá 15 20 22 19 76
(19)- GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn nhà xem lại tập chuẩn bị cho sau
Tổng 30 29 32 30 121
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe, nhà thực
Tiết 3: Mỹ thuật (GV chuyên) Tiết 4: Tập viết
ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa X, Đ, T (1 dòng)
- Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng: (1 lần)
Tốt gỗ tốt nước sơn - Xấu người đẹp nết đẹp người.
- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ
II Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu chữ viết hoa X
- Mẫu chữ viết tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng dịng kẻ li
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- GV nhận xét viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết
nháp
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới:- GTB.- Ôn chữ hoa X
Hướng dẫn HS viết bảng con:
a)Luyện viết chữ hoa.
+ Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữ X, Đ, T
- HS viết vào bảng
b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Đồng Xuân tên
chợ có từ lâu đời Hà Nội nơi buôn bán sầm uất tiếng + Trong từ Đồng Xuân, chữ có
- HS hát
HS nhắc lại từ câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết nháp:
Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên
+ Có chữ hoa: X, Đ, T.
- HS nhắc lại (đã học hướng dẫn)
- HS lên bảng, HS viết bảng con: X, Đ, T HS đọc Đồng Xuân
- HS lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Đồng Xuân tên chợ thuộc Hà Nội nước ta
(20)chiều cao nào?
+ Chữ cách chữ chừng nào? - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV nhận xét, sửa sai cho HS c)Luyện viết câu ứng dụng.
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì?
- Nhận xét cỡ chữ
- HS viết bảng chữ: Tốt, Xấu Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ
nhỏ, chữ T, Đ: dòng
- Viết tên Đồng Xuân dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần
- Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
- GV nhận xét đánh giá Nhận xét, chữa
- GV nhận xét 5-7 HS
4 Củng cố:
- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà luyện viết thêm - Học thuộc lòng từ câu ứng dụng
cịn lại cao li.
+ Chữ cách chữ chữ o.
HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng "Đồng Xuân"
- HS lắng nghe
HS đọc câu ứng dụng: Tốt gỗ tốt nước sơn.
Xấu người đẹp nết đẹp người. + Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết
so với vẻ đẹp bên ngoài.
- Chữ: T, g, h, X, p, g cao ô li rưỡi chữ: t, đ cao ô li Các chữ cịn lại cao li - Lớp thực hành viết bảng con: Tốt, Xấu - Lớp thực hành viết vào theo hướng
dẫn GV - Lắng nghe
- Cả lớp viết vào
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lắng nghe để thực HS nhắc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe, nhà thực - Học thuộc lòng từ câu ứng dụng Buổi chiều:
Tiết 1: Anh văn (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên)
Thứ sáu ngày 21 tháng 04 năm 2017
Tiết 1: Tập làm văn.
NÓI - VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn (từ câu) kể lại việc làm
(21)II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để HS kể
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc lại viết nói số việc làm báo vệ mơi trường học tiết trước
- GV nhận xét
3 Bài mới:
- GTB: Nói - Viết bảo vệ môi trường. Hướng dẫn HS làm tập:
HĐ: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS giải thích yêu cầu tập - Giới thiệu đến HS số tranh
bảo vệ môi trường
- Chia lớp thành nhóm, nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường
* Gọi HS thi kể trước lớp
- Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung biện pháp bảo vệ mơi trường nhóm trước lớp
- GV nhận xét đánh giá bình chọn HS kể hay
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Gọi số HS đọc lại đoạn văn trước lớp - GV nhận xét đánh giá số văn tốt
* Bảo vệ môi trường thiên nhiên cách làm cho môi trường
4 Củng cố:
- HS hát
HS lên bảng: Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường học tiết trước
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT
HS giải thích u cầu tập: Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường.
- Quan sát tranh bảo vệ môi trường
- Lớp tiến hành chia nhóm - Các nhóm kể cho nghe
những việc làm nhằm để bảo vệ môi trường
HS thi kể trước lớp
- Đại diện nhóm nêu nội dung biện pháp bảo vệ mơi trường nhóm trước lớp
- HS lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung
Bài 2:
HS nêu yêu cầu BT
- Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường, đảm bảo y/ctrình bày GV lưu ý - HS nối tiếp đọc lại đoạn văn
của trước lớp
- HS lắng nghe bình chọn bạn có viết hay
(22)- Yêu cầu HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- HS xem lại bàivàchuẩn bị tốt
HS nêu lại nội dung - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số - Giải tốn hai phép tính
- HS làm BT 1, 2, 3, - GD HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ ghi sẵn BT3
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm lại BT4 tiết trước, lớp làm vào nháp - GV nhận xét
3 Bài mới: -GTB: - Luyện tập chung.
HĐ 1: - Luyện tập.
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
- Yêu cầu HS đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS giải theo bước - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
vở
- Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá
- HS hát
HS lên bảng làm lại BT4 tiết trước, lớp làm vào nháp
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập
HS nêu lại thứ tự thực phép tính biểu thức
HS lên bảng làm, lớp làm vào a) (13829 + 20718) x = 34547 x = 69094 b) (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - HS đổi chéo chữa
- HS lắng nghe
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng giải, lớp làm vào
Giải:
Mỗi người nhận số tiền là: 75000 : = 25 000 (đồng) Hai người nhận số tiền là: 25000 x = 50000 (đồng)
Đáp số: 50 000 đồng
(23)Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- H/dẫn đổi đơn vị đo giải theo bước
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
- Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà học xem lại tập chuẩn bị
Bài 4:
HS nêu yêu cầu tập
- HS đổi đơn vị đo giải theo bước
HS lên bảng làm, lớp làm vào
Giải:
2 dm cm = 24 cm Cạnh hình vng là: 24 : = (cm)
Diện tích hình vng là: x = 36 (cm2)
Đáp số: 36 cm2
HS khác nhận xét bạn
- HS lắng nghe chữa (nếu sai) - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe thực
Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:
- Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa - GS HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh SGK tr 122, 123
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ:
- Khi Trái Đất ban ngày? Là ban đêm?
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: Năm, tháng mùa .
HĐ 1: - Quan sát lịch theo nhóm
B.1:
- Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết để thảo luận
+ Một năm có ngày? Bao nhiêu tháng?
+ Số ngày tháng có khơng?
+ Những tháng có 31 ngày, 30 ngày
- HS hát
HS lên trả lời trước lớp - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
- Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
+ Một năm thường có 365 ngày Được chia thành 12 tháng + Số ngày tháng không
bằng nhau.
(24)và 28 29 ngày? B.2:
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trả lời trước lớp
- GV nhận xét đánh giá câu trả lời HS
HĐ 2: - Làm việc với SGK theo cặp:
B.1:
- Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý
+ Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất trong hình vị trí Trái Đất thể hiện Bắc bán cầu mùa xuân, hạ, thu, đông?
+ Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12?
B.2:
- Yêu cầu số HS lên trả lời trước lớp - Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời HS
HĐ 3: Trò chơi: Xuân, Hạ, Thu Đông
B.1:
- GV chia nhóm
- Hướng dẫn cách chơi cho nhóm B.2:
- Thực hành chơi
- Y/c đóng vai mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng
B.3:
- Khi nghe GV nói tới tên mùa trả lời theo đặc trưng mùa
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS xem lại chuẩn bị
Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày. Tháng có 28 29 ngày. - Các nhóm cử đại diện lên
trình bày kết trước lớp - HS lắng nghe nhận xét
- Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh SGK trao đổi theo gợi ý GV
- Lớp quan sát h.2 SGK
+ Thực hành h.2 tr 123 SGK nêu: Có số nơi (Việt Nam ) có 4 mùa: xuân, hạ ,thu ,đông
+ Các mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược nhau.
- HS khác nhận xét ý kiến bạn - Làm việc theo nhóm
- HS thực hành chơi
số HS đóng vai Xn, Hạ, Thu, Đơng
- Khi nghe nói: mùa xuân (hoa nở) - Mùa hạ: (Ve kêu)
- Mùa thu: (Rụng lá) - Mùa đông: (Lạnh quá)
- HS lắng nghe nhận xét bạn
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực
Tiết 4: Sinh hoạt tuần 32
SINH HOẠT TẬP THỂ
Buổi chiều:
(25)Tiết 3: Thể dục (GV chuyên)