Bài 19. Môi trường hoang mạc

- Biết được sự thích nghi của thực vật và động vật ở môi trường hoang mạc - Trình bày và giải thích ( ở mức độ đơn giản) các hoạt động kinh tế cổ truyền và hiện đại của con người ở ho[r]

(1)

Ngày soạn: 30/10/2016 Ngày giảng:

TIẾT 20,21:CHỦ ĐỀ Môi trường hoang mạc

Hoạt động kinh tế người hoang mạc I Mục tiêu chủ đề:

1 Kiến thức: Sau học học sinh cần phải:

- Trình bày giải thích( mức độ đơn giản) số đặc điểm tự nhiên môi trường hoang mạc

- Phân tích khác chế độ nhiệt hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ơn hịa

- Biết thích nghi thực vật động vật mơi trường hoang mạc - Trình bày giải thích ( mức độ đơn giản) hoạt động kinh tế cổ truyền đại người hoang mạc

- Biết nguyên nhân làm cho hoang mạc ngày mở rộng biện pháp hạn chế phát triển hoang mạc

2 Kĩ năng:

- Đọc đồ môi trường đới hoang mạc

- Đọc phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa vài địa điểm môi trường hoang mạc để hiểu trình bày đặc điểm khí hậu mơi trường hoang mạc

- Quan sát tranh ảnh, nhận xét số cảnh quan hoạt động kinh tế người hoang mạc (kinh tế cổ truyền, kinh tế đại)

- Lập sơ đồ mối quan hệ thành phần tự nhiên, tự n hiên hoạt động kinh tế người hoang mạc

- Liên hệ thực tế địa phương Thái độ:

Biết khó khăn sống hoang mạc từ liên hệ thực tế khó khăn địa phương

Có ý thức bảo vệ MT

Phẩm chất, lực: Năng lực chung:

(2)

- Năng lực sáng tạo - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tính tốn

Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ (mức 4) - Sử dụng đồ (mức 1,4)

- Sử dụng hình ảnh (mức 1,2)

II Hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học: 1 Hình thức:

- Dạy học lớp 2 Phương pháp: - Đàm thoại gợi mở

- Hoạt động cá nhân, nhóm

- Sử dụng đồ, biểu đồ, tranh ảnh, hình vẽ 3 Kĩ thuật:

- Kĩ thuật thảo luận nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật động não III Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1 Giáo viên:

- Lược đồ phân bố hoang mạc giới

- Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa H 19.2 19.3, tranh ảnh cảnh quan hoang mạc giới

- Máy chiếu 2 Học sinh: - Sách, - Đọc trước

IV Tiến trình mới: 1 Ổn định tổ chức:

(3)

Hoạt động 1:Khởi động: Gv: Đặt câu hỏi: Hãy kể tên kiểu mơi trường thuộc Đới Nóng Đới Ơn Hịa?

HS: Trả lời-Gv Nhấn mạnh : Như mơi trường Hoang Mạc có đới Nóng đới Ơn hịa Cụ thể Hoang Mạc phân bố đâu đặc điểm môi trường tìm hiểu học

Hoạt động 2: Đặc điểm môi trường.

- Bước 1: GV chuyển giao:

+ GV treo lược đồ phân bố hoang mạc giới Chú ý: giới thiệu kí hiệu, phạm vi châu lục.-> Em cho biết hoang mạc giới thường phân bố đâu?

Câu Vì hoang mạc phân bố dọc hai chí tuyến, sâu nội địa nơi có dịng biển lạnh qua?

Câu Qua hình 19.2 19.3, nêu đặc điểm chung khí hậu hoang mạc so sánh khác chế độ nhiệt hoang mạc đới nóng đới ôn hòa

- Bước 2: HS thực hiện:

+ Gv phân nhóm giao nhiệm vụ: Thời gian: 4phút Nhóm 1, thảo luận câu

Nhóm 3, thảo luận câu

- Bước 3: HS báo cáo:

Câu 1.Vì hai chí tuyến có hai dải khí áp cao-> gió thổi khơng khí áp thấp Xích Đạo ; dịng biển lạnh làm ngăn nước từ biển vào lục địa; nơi nằm sâu nội địa ảnh hưởng biển giảm

Câu - Rất khô hạn Biên độ nhiệt ngày biên độ nhiệt năm lớn.- Hoang mạc nhiệt đới: nóng quanh năm, khơng có mưa Hoang mạc ơn đới: có mưa

- Bước 4: Đánh giá:

Gv:Nhận xét,chốt kiến thức

Đặc điểm môi trường.

a Sự phân bố Hoang Mạc. + Dọc theo hai đường Chí tuyến

+ Những nơi xa biển ,sâu lục địa + Nơi có dịng biển lạnh qua

b Khí hậu.

- Rất khơ hạn,khắc nghiệt

(4)

- Hoang mạc nhiệt đới: nóng quanh năm, khơng có mưa

- Hoang mạc ơn đới: Mùa hè khơng nóng,mùa đơng lạnh,lượng mưa

* Gv liên hệ thực tế Việt Nam: Ở hai tỉnh: Ninh Thuận Bình Thuận hai tỉnh có khí hậu khơ hạn nước ta nhiều vùng đất khô cằn trở thành hoang mạc

- Gv yêu cầu HS quan sát mơ tả hình 19.4 19.5 ->Bề mặt hoang mạc chủ yếu gì?

c Cảnh quan

- Chủ yếu sỏi đá, cồn cát - Động, thực vật nghèo nàn

Hoạt động 3: Sự thích nghi động, thực vật với mơi trường.

? Dựa vào nội dung sgk, em cho biết cách thích nghi thực,động vật với môi trường Hoang Mạc nào?

- Bước 2: HS thực hiện: HS nghiên cứu

- Bước 4: Đánh giá:Gv:nhận xét,chốt kiến thức

Sự thích nghi động, thực vật với môi trường

- Thực vật: Tự hạn chế thoát nước ,tăng cường dự trữ nước chất dinh dưỡng thể,tự rút ngắn thời kì sinh trưởng,lá biến thành gai để hạn chế thoát nước…

- Động vật: ban ngày trú cát hốc đá, kiếm ăn vào ban đêm ( bị sát, trùng…) chịu đói khát giỏi (lạc đà)

Hoạt động 4: Hoạt động kinh tế

- Yêu cầu học sinh đọc mục sgk quan sát hình 20.1 20.2, cho biết hoạt động kinh tế cổ truyền hoang mạc?

? Tại trồng trọt ốc đảo?

- GV ướng dẫn HS quan sát hình 20.3, 20.4… Phân tích vai trị kĩ thuật khoan sâu việc làm biến đổi mặt hoang mạc (phát mỏ dầu khí, mỏ khoáng sản, túi nước ngầm…)

- Bước 2: HS thực hiện: HS trả lời câu hỏi

(5)

Hoạt động kinh tế.

a Cổ truyền

- Chăn nuôi du mục (dê, cừu, lạc đà) - Trồng trọt ốc đảo

- Vận chuyển hàng hố bn bán qua hoang mạc => Nguyên nhân: thiếu nước

b Hiện đại

- Trồng trọt với qui mô lớn

- Khai thác dầu khí, quặng kim loại quý - Du lịch

=> Nguyên nhân: nhờ tiến khoa học - kĩ thuật Hoạt động 5: Hoang mạc ngày mở rộng

+ Gv thuyết trình: Hiện q trình hoang mạc hóa làm khoảng 10 triệu đất trồng năm…

+ Hs quan sát số hình ảnh trình hoang mạc + Gv nêu yêu cầu:

Câu Em nêu nguyên nhân làm hoang mạc ngày mở rộng? Lấy số ví dụ cho thấy tác động người làm tăng diện tích hoang mạc giới?

Câu Nêu số biện pháp sử dụng để khai thác hoang mạc hạn chế trình hoang mạc mở rộng giới

+ GV phân nhóm giao nhiệm vụ: Các dãy bàn bên trái thảo luận câu Các dãy bàn bên phải thảo luận câu

- Bước 2: HS thực hiện:

Hoang mạc ngày mở rộng

a Tốc độ

- Gần 10 triệu ha/năm

(6)

b Nguyên nhân - Do cát lấn

- Do biến động khí hậu tồn cầu

- Do tác động người (chủ yếu) c Biện pháp ngăn chặn :

- Khai thác nước ngầm cổ truyền

- Dẫn nước vào hoang mạc qua kênh đào - Trồng rừng

- Cải tạo hoang mạc thành đất ruộng qui mô lớn V Vận dụng:

? Em cho biết tình hình hoang mạc hóa diễn địa phương em ? Hãy nêu nguyên nhân, biện pháp khắc phục tình trạng ?

VI Tìm tịi, mở rộng.

- Tìm hiểu biện pháp cải tạo Hoang Mạc giới