Đang tải... (xem toàn văn)
Các câu sau đây nói về vị trí của điểm M, em hãy đánh dấu “X” vào ô trống sao cho đúng.. STT Nội Dung Đúng Sai[r]
(1)Tuần 14 Ngày soạn: 02/11/10 Tiết 14 Ngày dạy: /11/10
KIỂM TRA 45’ 1) Mục tiêu:
Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình hay khơng, từ điều chỉnh PPDH đề giải pháp thực cho chương trình
2) Xác định chuẩn kiến thức kĩ năng:
* Kiến thức: Biết kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (khái niệm -tính chất - cách nhận biết)
* Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng, vẽ tia Rèn kỹ làm kiểm tra
3) Thiết lập ma trận hai chiều: Mức độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Điểm, đường thẳng
1,0 2 1,0
Ba điểm thẳng hàng Tia Đoạn thẳng 2.0 2,5 5 4,5
Độ dài đoạn thẳng
2,0 1 2,0
Trung điểm đoạn thẳng
1,5 1,0 2 2,5
Tổng 6
3,0 2 4,0 2 3,0 10 10,0
4) Câu hỏi theo ma trận:
I TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) m
d A B
Câu : Cho hình vẽ bên.
Dùng kí hiệu thích hợp điền vào trống:
a) A d b) A m
Câu 2: Cho tia AB Lấy điểm M thuộc tia AB.
Các câu sau nói vị trí điểm M, em đánh dấu “X” vào ô trống cho đúng.
STT Nội Dung Đúng Sai
(2)2 Điểm B nằm A M
3 Điểm M nằm hai điểm A B khơng nằm hai điểm
4 Hai điểm M B nằm phía A II TỰ LUẬN: (7 điểm)
Câu 1: (2,5 điểm) Thế hai tia đối ? Vẽ hai tia đối nhau.
Câu 2: (4,5 điểm) Cho đoạn thẳng CD = 4cm Trên tia CD lấy điểm I cho CI = cm. a) Điểm I có nằm hai điểm C D khơng? Vì sao?
b) So sánh CI ID
c) Điểm I có phải trung điểm đoạn thẳng CD khơng? Vì sao? 5) Đáp án biểu điểm:
I Phần trắc nghiệm: (3 đ) Mỗi câu 0.5 đ
a) b)
2 Mỗi câu 0.5 đ
1
Sai Sai Đúng Đúng
II Phần tự luận: (7 đ) Câu : (2,5 đ)
a) Hai tia chung gốc Ox Oy tạo thành đường thẳng xy gọi hai tia đối (1,5đ)
b) x y (1đ) O
Câu 2: (4,5 đ)
- Vẽ hình (1 đ) cm
I
C cm D a) Điểm I nằm C D CI < CD (1đ)
b) Do I nằm CD nên ta có
CI + ID = CD Hay + ID = ID = cm
Vậy CI = ID (1đ) c) Điểm I trung điểm đoạn CD vì:
+ I nằm C D (do chứng minh a)
(3)Thống kê điểm:
Lớp Sĩ số Điểm TB Điểm TB
<3 - <5 - <8 - 10
SL % SL % SL % SL %
6A1
6A2