Tuần 21. Ông tổ nghề thêu

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.. - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 21 - Thực từ ngày: / /2017  / /2017

21 Giờ Môn Tiế

t Nội dung T H 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc - KC Tập đọc - KC Toán Đạo đức 21 61 62 101 21

Tập trung toàn trường Ông tổ nghề thêu Ông tổ nghề thêu Luyện tập

Tơn trọng khách nước ngồi (giảm tải) 1 2 Tin học Tin học 41 42 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T B a 1 2 3 4 5 Chính tả Toán Âm nhạc TN&XH GDKNS 41 102 21 41 21

Nghe - viết: Ông tổ nghề thêu

Phép trừ số phạm vi 10 000 (Gv chuyên)

Thân

Rèn luyện tính kỷ luật (tiết 1)

T T 1 2 3 4 5 Tập đọc LT & câu Tốn Thủ cơng ATGT 63 21 103 21 21

Bàn tay giáo

Nhân hóa - Ơn câu: Ở đâu? Luyện tập

Thực hành tổng hợp cuối chương II

T N ăm 1 2 3 4 Chính tả Toán Mỹ thuật Tập viết 104 42 21 21 Luyện tập

Nhớ - viết: Bàn tay cô giáo (Gv chuyên)

Ôn chữ hoa , , 1 2 Anh văn Thể dục 41 41 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T S áu 1 2 3 4

Tập làm văn Toán

TN & XH Sinh hoạt

21 105 42 21

Nói tri thức - Nghe kể: Nâng niu hạt giống Tháng - Năm

Thân (tt)

(2)

TUẦN 21

Thứ hai ngày tháng năm 2017 Tiết 1: Chào cờ tuần 21

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Luyện đọc từ: tiến sĩ, sứ thần, tượng Phật, nhàn rỗi, - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm câu cụm từ

- Hiểu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời câu hỏi SGK)

Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện.(HS giỏi biết đặt tên cho đoạn truyện)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện SGK

III Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ: Chú bên Bác Hồ nêu nội dung

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: GTB: Ông tổ nghề thêu. Tập đọc

HĐ1:- Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn lượt

HĐ2:- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Hướng dẫn đọc câu luỵên phát âm từ khó dễ lẫn

- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn sau theo dõi HS đọc chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS

- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng

HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn trước lớp * HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học

- HS hát

HS đọc thuộc lòng trước lớp nêu nội dung

- HS theo dõi, nhận xét - HS nhắc lại tên - HS lắng nghe

- HS đọc câu đọc từ ngữ cần ý phát âm: đi sứ, lộng,

trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự.

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải SGK - Luyện đọc nhóm

(3)

như nào?

+ Nhờ ham học mà kết học tập ông sao?

- Y/c HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà

vua Trung Quốc nghĩ kế để thử tài sứ thần Việt Nam?

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn đoạn

+ Ở lầu cao Trần Quốc Khái làm

để sống?

+ Ơng làm để khơng bỏ phí thời gian?

+ Cuối Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vơ sự?

- u cầu cảlớp đọc thầm đoạn

+ Vì Trần Quốc Khái suy tôn làm ông tổ nghề thêu?

HĐ4: - Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đúng, giọng chậm rãi, khoan thai

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét, tuyên dương

Kể chuyện Xác định yêu cầu:

- Treo tranh minh hoạ

- Gọi HS nêu yêu cầu SGK Kể mẫu:

- GV gọi HS kể mẫu

- GV nhận xét phần kể chuyện HS Kể theo nhóm:

- HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

Kể trước lớp:

- Gọi HS nối tiếp thi kể đoạn

+ Trần Quốc Khái học đốn củi, kéo vó, mị tơm, nhà nghèo tối khơng có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn…

+ Nhờ chăm học mà ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan triều đình.

HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

+ Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi cất thang để xem ông làm như thế nào.

HS đọc nối tiếp đoạn đoạn

+ Trên lầu cao đói bụng ơng quan sát đọc chữ viết tượng bẻ tay tượng để ăn tượng làm bằng chè lam

+ Ông tâm quan sát hai lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng, + Ông nhìn thấy dơi xịe cánh để bay

ơng bắt chước ơm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự.

- Đọc thầm đoạn cuối

+ Vì ơng người truyền dạy cho dân về nghề thêu từ mà nghề thêu ngày được lan rộng.

- HS theo dõi GV đọc - HS luyện đọc đoạn

HS thi đọc đoạn HS thi đọc

- HS nhận xét bình chọn bạn

Quan sát tranh, kể lại đoạn câu chuyện

HS nêu yêu cầu

HS kể lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe

(4)

câu chuyện trước lớp

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương HS kể hay

nhất

4 Củng cố:

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị trước

- Lần lượt HS kể nối đoạn câu chuyện

HS kể lại câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể kể hay

+ Nếu ham học hỏi, ta có nhiều điều bổ ích Ta cần biết ơn người có cơng với dân với nước.

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà xem lại chuẩn bị

trước

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cộng nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính

- HS giỏi làm thêm BT2a - Giáo dục HS ham mê môn học

- Bảng phụ, phấn màu

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

3 Bài mới: GTB: - Luyện tập HĐ 2: Luyện tập - Thực hành: Bài 1: - Tính nhẩm:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV củng cố cách nhẩm số trịn nghìn

- GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Tính nhẩm:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV củng cố cách nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét đánh giá

- HS hát

HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp 5428 + 1620 , 7426 + 215 - HS lắng nghe, nhận xét

- HS nhắc lại tên Bài 1:

HS nêu yêu cầu BT

- HS nhẩm nêu kết miệng HS lên bảng làm

5000+1000=6000 6000+2000= 8000

4000+5000=9000 8000+2000=10000 - HS lắng nghe Bài 2

(5)

Bài 3: - Đặt tính tính: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhắc lại cách đặt tính tính

- GV nhận xét đánh giá Bài 4:

- GV yêu cầu HS lên bảng phân tích đề, tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng cách giải toán, lớp làm vào

- GV nhận xét chốt lại đáp án 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị tiết sau

- HS làm theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập

HS lên bảng làm, lớp làm vào

+2541

4238 6779 +

5348 936 6284+

4827 2634 7461 +

805 6475 7280

- HS lắng nghe Bài 4:

HS lên bảng làm (giải thích cách tính), lớp làm vào

Giải:

Số lít dầu bán buổi chiều là: 432 x = 864 (lít)

Số lít dầu bán buổi là: 432 + 864 = 1296 (lít)

Đáp số: 1296 lít - HS lắng nghe chửa

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị tiết sau

Tiết 5: Đạo đức

TƠN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGỒI (Giảm tải) Buổi chiều:

Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)

Thứ ba ngày tháng năm 2017 Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)

ƠNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a/b

- GDHS tính cẩn thận viết chữ

(6)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu.

3 Bài mới: GTB: - Ông tổ nghề thêu

HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn tả - Gọi HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm theo

+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như nào?

+ Những chữ viết hoa?

- Luyện viết từ khó: lọng, chăm chú, nhập tâm

- GV đọc cho HS viết vào - GV nhắc nhở tư ngồi viết

- Yêu cầu HS đổi chéo để chữa - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2:- Hướng dẫn làm tập: Bài 2: b

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Giúp HS nắm yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét chốt lại lời giải (Nhỏ - - tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi)

- Gọi vài HS đọc lại đoạn văn sau điền dấu hoàn chỉnh

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn nhà luyện từ hay viết sai xem trước

- HS hát

HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- HS nhận xét

- HS nhắc lại tên - HS lắng nghe HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Học đốn củi, lúc kéo vó tơm Cậu bắt Đom Đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng đọc sách.

+ Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng.

- Lớp luyện viết bảng lớp, bảng con:

lọng, chăm chú, nhập tâm

- Cả lớp nghe viết vào - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe

Bài 2: b

HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm vào

HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - HS lắng nghe chửa (nếu sai): Nhỏ - - tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu

rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi

HS đọc lại đoạn văn - HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà luyện từ hay viết sai xem trước

Tiết 2: Toán

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu:

(7)

- Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải tốn có lời văn phép trừ - HS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học;

- Thước thẳng có vạch cm , phấn màu III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm 2, 3/15 VBT

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: - GTB:

- Phép trừ số phạm vi 10000 HĐ 1:

- Hướng dẫn HS cách thực phép trừ: 8652 - 3917 = ?

- GV nêu phép tính: 8652 - 3917 - Gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực

- Gọi HS lên bảng đặt tính - Cho vài HS nêu lại cách tính + Muốn thực phép tính trừ số có bốn chữ số với ta làm nào?

KL: (như SGV)

HĐ 2: - Luyện tập - Thực hành: Bài 1:

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

- Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- HS hát

HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

- HS nêu: Đặt tính tính −

8652 3917 4735

HS lên bảng đặt tính tính, HS khác theo dõi góp ý

- HS nêu cánh đặt tính tính

+ Muốn trừ số có chữ số cho số chữ số ta viết số bị trừ viết số trừ cho chữ số hàng phải thẳng cột,…viết dấu trù kẻ đường vạch ngang trừ từ phải sang trái

Bài 1:

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

−

6385 2927 3458 −

7563 4908 2655−

8090 7131 959 −

3561 924 2637

- Đổi chéo để kiểm tra - HS nhận xét chữa tập Bài 2:

HS nêu yêu cầu BT - Lớp thực vào

HS lên bảng đặt tính tính, lớp bổ sung

−

5482 1956 3526 −

8695 2772 5923−

9996 6669 2227−

(8)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

HS lên bảng vẽ, lớp làm nháp - HS nhận xét bạn

+ Vẽ đoạn thẳng AB nào? + Em làm để tìm trung điểm O đoạn thẳng AB?

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

+ Yêu cầu HS nêu lại cách xác định trung điểm đoạn thẳng.

- Dặn nhà luyện tập thêm chuẩn bị

- HS lắng nghe chữa (nếu sai) Bài 3:

- Cả lớp GV phân tích tốn - Cả lớp làm vào

HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung

Giải:

Cửa hàng lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 (m)

Đáp số: 2648 mét vải - HS lắng nghe.

Bài 4:

HS lên bảng vẽ, lớp làm nháp - HS trả lời.

- HS trả lời. - HS lắng nghe.

+ HS nêu cách tìm trung điểm qua hình vẽ.

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

THÂN CÂY I Mục tiêu:

- Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bị, thân gỗ, thân thảo

- Phân biệt loại thân theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo)

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ xanh

II Đồ dùng, dạy học:

- Tranh ảnh tr 78, 79 SGK III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

+ Kể tên số phận thường có

- HS hát

(9)

thân cây?

3 Bài mới: GTB:- Thân cây

HĐ 1: - Làm việc với SGK theo nhóm đơi

- Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bị, thân gỗ, thân thảo

HS ngồi cạnh quan sát hình trang 78,79 SGK trả lời theo gợi ý:

+ Chỉ nói tên có thân mọc đứng, thân leo, thân bị hình?

+ Trong hình đó, có thân gỗ (cứng), có thân thảo (mềm)?

- GV yêu cầu HS điền kết làm việc vào bảng phân loại

- Yêu cầu HS đọc kết - GV nhận xét, chốt ý

- Y/c HS đọc kết (ở bảng phụ)

HĐ 2: - Trò chơi “Bin go”.

- GV chia lớp thành nhóm - Gắn bảng câm lên bảng

- Phát phiếu rời ghi tên cây: xoài, bàng, ngơ, bí ngơ, bí xanh, rau má, bầu, mướp, cà chua, dưa hấu, dưa leo, hồ tiêu

- GV HS nhận xét nhóm thắng

- GV lưu ý HS: Cây hồ tiêu non thân thảo, già hoá thân gỗ

4 Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - HS nhắc lại tên

- Quan sát thảo luận theo nhóm đơi

+ Vài HS quan sát đọc kết quả. + Vài HS quan sát đọc kết quả.

- HS điền kết vào bảng phân loại - HS đọc lại kết

- Nhóm bạn nhận xét

HS đọc kết bảng phụ - HS tham gia trị chơi

- Mỗi nhóm HS, xếp bảng, nhóm trưởng phát phiếu nghe hiệu lệnh GV cầm phiếu gắn vào bảng theo cột phù hợp với đặc điểm

Cấu Cách tạo mọc

Thân

gỗ Thân thảo Đứng xoài,

bàng

ngơ, cà chua, Bị bí ngơ, dưa hấurau má Leo bí xanh, dưa leomướp, hồ tiêu, bầu - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc - HS ý

(10)

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau Tiết 5: Giáo dụcKĩ sống

RÈN LUYỆN TÍNH KỈ LUẬT (t.1) I Mục tiêu:

- Hiểu lợi ích việc rèn tính kỉ luật - Duy trì thói quen kỉ kuật trường lớp, nhà

- Phiếu tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học:

2 Ktbc: Khi em có lỗi.

3 Bài mới: -GTB: Rèn luyện tính kỉ luật. HĐ 1: Đọc truyện

- Tôn trọng luật giao thông

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH

+ Em học tập đức tính Bác Hồ qua câu chuyện trên?

- GV nhận xét đánh giá HĐ 2:

- Y/c HS thảo luận nhóm TLCH - Y/c HS quan sát tranh

+ Đánh dấu x vào ở hình em chọn:

- Hình ảnh thể tính kỉ luật tốt:

 Tập thể dục ngày  Đi học

 Viết, vẽ lên bàn  Đi học muộn  Trốn học

 Để đồ dùng chổ - GV nhận xét đánh giá

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

+ Em viết hoạt động tốt cần rèn luyện thành thói quen kỉ luật.

- GV nhận xét đánh giá (tiết 2) Thực hành:

HĐ 3:

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu: * Những cách giúp em rèn luyện tính kỉ

luật

* Những điều em nên tránh

- HS hát - HS nhắc lại

HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày ý kiến.

- HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm TLCH - HS quan sát tranh trang 45

+ HS tự đánh xvào  hình em

chọn.

 Tập thể dục ngày  Đi học

 Viết, vẽ lên bàn  Đi học muộn  Trốn học

 Để đồ dùng chổ - HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

+ (HS tự viết )

- HS nhận xét

- HS quan sát tranh tr.46 nêu

(11)

KL:

* Rèn luyện tính kỉ luật tốt giúp em

4 Cũng cố:

- Y/c HS tự đánh giá trước sau học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà tập rèn luyện tính kỉ luật - Chuẩn bị cho tiết sau

HS nhắc lại (tr.47) + Học tập tốt hơn.

+ Được người yêu quý tin tưởng.

+ Được bạn bè ủng hộ. + Sắp xếp thời gian hợp lí.

- HS nhận xét lắng nghe - HS tự đánh giá

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực

Thứ tư ngày tháng năm 2017 Tiết 1: Tập đọc

BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu:

- Đọc từ: thuyền, tia nắng, biển biếc, rì rào - Biết đọc thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục - Hiểu từ: phô

- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Đã tạo điều lạ từ đơi bàn tay khéo léo

- Học thuộc lịng 2, thơ

- Giáo dục HS có ý thức học

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ:

- Y/c HS kể lại câu chuyện: Ông tổ nghề thêu

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: - Bàn tay cô giáo

HĐ 1: - Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm thơ

- Cho quan sát tranh minh họa thơ

- HS hát

HS lên trước lớp, HS kể đoạn câu chuyện: Ông tổ nghề thêu trả lời câu hỏi

- HS nghe, tuyên dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên

(12)

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ

dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ biểu cảm

- Giúp HS hiểu nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ

nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng

- GV nhận xét

HĐ 2: - Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc trước lớp, yêu cầu lớp đọc thầm khổ

- Cho HS đọc thầm khổ 1, trả lời: +Từ tờ giấy trắng giáo làm

những gì?

- Cho HS đọc thầm khổ 2, trả lời: + Từ tờ giấy đỏ cô giáo làm

những gì?

- Cho HS đọc thầm khổ 3, trả lời: + Thêm tờ giấy xanh cô giáo làm

ra gì?

- Cho HS đọc thầm khổ 4, trả lời: + Với giấy trắng, xanh, đỏ cô giáo

tạo cảnh gì?

+ Hai dịng thơ cuối nói lên điều gì?

KL : Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại, có phép mầu nhiệm Chính đơi bàn tay cô đem đến cho HS niềm vui bao điều kỳ lạ HĐ 3: -Học thuộc lòng thơ: - GV hướng dẫn HS học thuộc lịng

bài thơ theo cách xóa dần

- Y/c HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - GV nhận xét tuyên dương bạn học

thuộc lòng thơ đọc hay

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc thuộc lòng nêu nội

- Nối tiếp đọc, em đọc dòng thơ Kết hợp luyện đọc từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa từ "phơ" - SGK - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng

- HS lắng nghe

HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm TLCH:

+ Cô gấp thuyền xinh xắn.

+ Cô làm ông mặt trời với nhều tia nắng toả.

+ Cô tạo mặt nước dập dềnh, những làng sóng lượn quanh thuyền.

+ Cơ tạo trước mắt HS cảnh biển vào buổi bình minh.

+ Đơi bàn tay giáo có phép nhiệm mầu.

- HS lắng nghe

- Cả lớp học thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

hay

(13)

dung thơ?

5 Dặn dò:

- Dặn nhà luyện đọc lại chuẩn bị tiết sau

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS lắng nghe nhà thực

Tiết 2: Luyện từ câu:

NHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU? I Mục tiêu:

- Nắm cách nhân hóa (BT2)

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Ở đâu? (BT3)

- Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học (BT a/b a/c)

- HS giỏi làm hết tập II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn bài: Ông trời bật lửa

III Các hoạt động dạy - học:

2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt dấu phẩy vào câu cho trước

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- GTB: Nhân hóa - Ôn tập câu: Ở đâu? HĐ 1: Biện pháp nhân hóa:

Bài 1:

- Treo bảng phụ viết sẵn thơ "Ông trời bật lửa", yêu cầu HS đọc thơ - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS cạnh trao đổi làm

- GV nhận xét chốt lại lời giải

+ Qua tập trên, em thấy có mấy cách nhân hố?

HĐ 2: Ơn câu hỏi: Ở đâu? Bài 3:

- GV nhắc lại yêu cầu: BT cho câu,

- HS hát

HS lên bảng làm - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

Bài 1:

HS đọc Cả lớp theo dõi HS nêu u cầu BT

- HS thảo luận nhóm đơi làm vào

- HS chép lời giải vào

+ Ba cách nhân hoá:

- Gọi vật từ dùng để gọi người: anh, chị,ông,bà.

- Tả vật từ dùng để tả người.

- Nói với vật thân mật nói với người.

Bài 3:

(14)

các em tìm phận trả lời cho câu hỏi: Ở đâu?

- Cho HS làm (1-3 HS lên làm bảng phụ)

Bài 4:

- Cho HS trả lời chép lời giải vào

:+ Câu chuyện diễn đâu?

+ Trên chiến khu, chiến sĩ sống ở đâu?

+ Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ đâu?

4 Củng cố:

+ Có cách nhân hóa? Đó gì?

5 Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép nhân hóa

HS lên bảng phụ làm bài, lớp làm vào

- Lớp nhận xét bổ sung

Bài 4:

- HS trả lời chép lời giải vào

+Câu chuyện diễn chiến khu vào thời kỳ kháng chiến chống TD Pháp. + Các chiến sĩ nhỏ tuổi sống chiến

khu.

+ Trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình.

- HS lắng nghe + HS nêu.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe nhà thực hành

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết trừ nhẩm số trịn trăm , trịn nghìn có đến bốn chữ số

- Biết trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính

- SGK, VBT, Bảng III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS nêu quy tắc thực phép trừ số có bốn chữ số .- GV nhận xét

3 Bài mới: GTB: - Luyện tập HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Tính nhẩm

- Y/c lớp tự nhẩm, nêu kết - GV củng cố cách nhẩm

- HS hát

HS nêu miệng - Cả lớp theo dõi - HS nhắc lại tên

Bài 1:

HS nêu yêu cầu BT HS lên bảng điền kết

(15)

Bài 2: (Tương tự BT 1)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho lớp nhẩm, HS lên bảng

điền kết

- Gọi HS lên bảng điền kết - GV nhận xét đánh giá

Bài 3: Đặt tính tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm bài,

lớp làm vào

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết tính - GV nhận xét đánh giá Bài 4: Giải toán

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm bài,

lớp làm vào

- GV củng cố bước làm

- Dặn HS nhà luyện tập thêm chuẩn bị cho tiết sau

Bài 2:

- Cả lớp nhẩm, HS lên bảng điền kết 3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 5800 7800 - 500 = 7300 4100 - 1000 = 3100 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 - HS nhận xét bổ sung

Bài 3: Đặt tính tính HS nêu yêu cầu tập

−

7284 3528 3756 −

9061 4503 4558−

6473 5645 828 −

4492 833 3659

giải:

Hai buổi chuyển số muối là: 2000 + 1700 = 3700 (kg)

Số muối lại là: 4720 - 3700 = 1020 (kg)

Đáp số: 1020 kg - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, thực

Tiết 4: Thủ công

THỰC HÀNH TỔNG HỢP CUỐI CHƯƠNG II I Mục tiêu:

- Biết cách cắt, dán chữ đơn giản - Cắt, dán trang trí chữ đơn giản

- Mẫu chữ đơn giản - Tranh quy trình, Thủ cơng

- Giấy thủ cơng màu, keo dán, kéo, bút chì, giấy trắng làm III Các hoạt động dạy học:

(16)

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:- GTB: Thực hành tổng hợp cuối chương II.

HĐ 1:

- Yêu cầu HS nêu chiều dài, chiều rộng chữ đơn giản học

- Yêu cầu HS nêu cách cắt, dán chữ đơn giản học

HĐ 2:Thực hành cắt chữ HỌC HÀNH

+ Gồm chữ nào?

- GV chia nhóm tổ chức cho HS thực theo nhóm

1 Kẻ, gấp, cắt chữ HỌC HÀNH.

- Y/c nhóm thi đua kẻ, gấp, cắt - GV theo dõi, giúp đỡ HS

lúng túng

- GV nhận xét bình chọn HS khéo tay có sản phẩm đẹp

2 Dán, trang trí chữ HỌC HÀNH.

- Y/c nhóm thi đua dán, trang trí tranh chữ HỌC HÀNHtheo nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ HS cịn

lúng túng

- Y/c nhóm trưng bày sản phẩm - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp

quan sát nhận xét

- GV đánh giá sản phẩm HS, tuyên dương HS làm sản phẩm đẹp - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị dụng cụ đầy đủ cho tiết sau: Cắt, dán, trang trí chữ TỰ TIN.

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- HS nhắc lại tên - HS nêu

- HS nêu

- HS quan sát mẫu (tr.40)

+ HS nêu: chữ H, chữ: O, C, A, N

- HS thực theo nhóm

- Các nhóm thi đua

- HS bình chọn sản phẩm đẹp - HS lắng nghe

- Các nhóm thi đua

- Lớp quan sát bình chọn sản phẩm đẹp nhất, tuyên dương

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS bình chọn sản phẩm đẹp

- HS GV quan sát bình chọn nhóm khéo tay có sản phẩm đẹp - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thủ công cho tiết sau

(17)

Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)

BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu:

- Nhớ - viết xác, đẹp thơ: Bàn tay giáo (Thơ bốn chữ)

- Làm tập tả điền âm đầu: ch tr; dấu hỏi dấu ngã - Giáo dục HS lịng ham mê mơn học

- Bảng lớp viết nội dung BT2b

- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào nháp

3 Bài mới: GTB: - Bàn tay cô giáo. HĐ 1: - Hướng dẫn viết:

- GV đọc mẫu

- Y/c HS đọc thuộc lịng thơ

+ Bài thơ nói lên điều gì? + Mỗi dịng thơ có chữ?

+ Chữ đầu dòng thơ viết nào?

+ Ta bắt đầu viết từ ô vở?

- Yêu cầu HS lấy bảng viết tiếng khó hay viết sai

- Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết tả "Bàn tay cô giáo".

- Y/c HS đổi chéo để chữa - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi nhóm lên bảng thi làm tiếp sức

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

- HS hát

HS lên bảng viết, lớp viết vào

nháp: đổ mưa , đỗ xe , ngã , ngả mũ.

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - Cả lớp theo dõi

HS đọc thuộc lòng thơ, lớp theo dõi

+ Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình của bàn tay cô giáo làm nên vật“

+ Mỗi dịng có chữ. + Viết hoa.

+ Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ: con thuyền, biển xanh, sóng

- Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết thơ vào

- Đổi chéo dò - HS lắng nghe

Bài 2b:

HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm vào vở:

(18)

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau điền đủ dấu hỏi ngã

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học, xem lại tập chuẩn bị tiết sau

Ở đâu - cũng - những - kĩ sư - kĩ

thuật - kĩ sư - sản xuất - xã hội - bác

sĩ - chữa bệnh

HS đọc lại đoạn văn

- HS lắng nghe tiếp thu

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng, trừ số phạm vi 10.000 (nhẩm viết) - Củng cố giải tốn phép tính tìm thành phần chưa biết phép

cơng, trừ

- Bảng phụ, SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Luyện tập chung

HĐ: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: - Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS nêu lại cách tính nhẩm - Gọi HS nêu kết miệng, lớp bổ sung

- Y/c HS đổi chéo chữa

- GV nhận xét, đánh giá Bài 2: - Đặt tính tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS hát

HS lên bảng làm BT 2, / 17 VBT - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên Bài 1:

HS nêu yêu cầu tập HS nêu lại cách nhẩm HS nêu kết miệng

5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = 5200 6300 + 500 = 6800 6800 - 500 = 6300 8600 + 200 = 8800 8800 - 200 = 8600

HS lên bảng đặt tính tính, lớp tự làm vào

+6924

1536 8460 +

5718 636 6354 −

8493 3667 4826 −

4380 729 3651

(19)

- Y/c đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Toán giải

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng

- GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Tìm x ?

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS làm vào bảng - Gọi HS nêu miệng kết

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

4 Củng cố:

- Dặn HS nhà học, xem lại tập chuẩn bị tiết sau

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào

HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Số trồng thêm là: 948 : = 316 (cây) Số trồng tất là: 948 + 316 = 1264 (cây)

Đáp số: 1264 Cây - HS lắng nghe

Bài 4:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào bảng HS nêu kết miệng

a) x + 1909 = 2050 b) x – 586 = 3705 x = 2050 – 1909 x = 3705 + 586

x = 141 x = 4291 - HS lắng nghe

+ ta lấy tổng trừ số hạng biết. - HS lắng nghe, tiếp thu

Tiết 3: Mỹ thuật (Gv chuyên) Tiết 4: Tập viết

ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa O, Ô , Ơ (1 dòng).

- Viết tên riêng Lãn Ơng chữ cỡ nhỏ (1 dịng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ câu ứng dụng: (1 lần)

Ổi Quảng Bá , cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người.

- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, ý cách cầm bút, trình bày đẹp

(20)

- Mẫu chữ viết hoa O, Ô ,Ơ

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Kiểm tra viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:- GTB- Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ. HĐ 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa: a)Luyện viết chữ hoa.

- Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa: O, Ơ, Ơ

+ Trong tên riêng câu ứng dụng có những chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ O, Ơ, Ơ

b)Viết bảng con

- HS viết chữ O, Ô, Ơ vào bảng - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS HĐ 2: Luyện viết từ ứng dụng (tên

riêng).

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác 1720 – 1792 lương y tiếng sống vào cuối đời nhà Lê

a) Quan sát nhận xét

+ Khoảng cách chữ nào?

b) Viết bảng con.

- Y/c viết Lãn Ông vào bảng HĐ 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

a) Giới thiệu câu ứng dụng

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Nội dung câu ca dao nói gì? b) Quan sát nhận xét

+ Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?

c) Viết bảng con.

- Y/c HS viết: Ổi, Quảng, Tây vào bảng

- HS hát

HS nhắc lại từ câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Nguyễn, Nhiễu

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - HS quan sát

+ Có chữ hoa: L, Ô, Q, B, H, T. HS nhắc lại, lớp theo dõi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: O, Ô, Ơ

HS đọc Lãn Ông.

- Lắng nghe để hiểu thêm lương y tiếng vào hàng bậc nước ta

+ Khoảng cách chữ o. HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lãn Ông.

- HS đọc:

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng

người.

+ Ca ngợi sản phẩm tiếng ở Hà Nội

- HS nêu.

(21)

HĐ 4:Hướng dẫn viết vởTập viết

- GV cho HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập Sau yêu cầu HS viết vào theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu - Yêu cầu lớp viết vào

- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà luyện viết thêm

Ổi, Quảng, Tây

- HS viết vào tập viết theo hướng dẫn GV

dịng chữ Ơ cỡ nhỏ, L, Q dòng dòng từ ứng dụng: Lãn Ông cỡ nhỏ

lần câu ứng dụng

- Cả lớp viết vào theo hướng dẫn GV

- HS lắng nghe

HS đọc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực Buổi chiều:

Tiết 1: Anh văn (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên)

Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Tiết 1: Tập làm văn.

NÓI VỀ TRI THỨC

NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I. Mục tiêu:

- Rèn kĩ nói: Quan sát tranh nói trí thức nói tranh công việc họ làm Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin

- Rèn kĩ nghe: Nghe - kể câu chuyện "Nâng niu hạt giống" Nhớ nội dung kể lại tự nhiên câu chuyện

- Tranh minh họa SGK, hạt thóc

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể lại câu chuyện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi HS đọc báo cáo hoạt động

- HS hát

(22)

của tổ tháng vừa qua - GV nhận xét

3 Bài mới: - Giới thiệu bài: Nói tri thức - Nghe kể: Nâng niu hạt giống

HĐ 1: Nói người tri thức vẽ tranh:

Bài 1:

+ Những người tri thức tranh ai?

+ Họ làm gì?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi nội dung tranh (SGK)

- GV nhận xét, sữa sai cho HS

HĐ 2: Kể chuyện: Nâng niu hạt giống

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV kể chuyện"Nâng niu hạt

giống"

- Yêu cầu HS ngồi cạnh kể cho nghe

- Gọi vài HS kể chuyện trước lớp - GV nhận xét phần kể chuyện HS

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học chuẩn bị

tổ tháng vừa qua

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên

Bài 1:

+ Là bác sĩ.

+ Đang khám bệnh.

- HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày, HS nhóm khác góp ý, bổ sung

VD: Tranh 2: Ba người tri thức kĩ sư cầu đường họ bàn cách thiết kế cầu…

- HS ý lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - HS ý, lắng nghe - Luyện kể theo cặp

HS kể chuyện trước lớp, lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - HS lắng nghe

- HS nhà học chuẩn bị

Tiết 2: Toán

THÁNG - NĂM I Mục tiêu: Giúp HS:

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: Tháng, năm - Biết năm có 12 tháng

- Biết tên gọi tháng năm - Biết số ngày tháng - Biết xem lịch: tờ lịch tháng, năm - GDHS u thích học tốn

(23)

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt tính tính: 5718 + 636 8493 - 3667 - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: GTB: Tháng - Năm

HĐ1: Khai thác:

* Giới thiệu số tháng

năm số ngày tháng

- Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng giới thiệu

- Đây tờ lịch năm 2005 Lịch ghi tháng năm 2005 ngày tháng

- Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 SGK TLCH:

+ Một năm có tháng? + Đó tháng nào?

- GV ghi tên tháng lên bảng - Gọi HS đọc lại

* Giới thiệu số ngày

tháng.

- Cho HS quan sát phần lịch tháng năm 2005 SGK

+ Tháng có ngày?

- Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày - Lần lượt hỏi HS trả lời đến tháng

12 ghi lên bảng

- Cho HS đếm số ngày tháng, ghi nhớ - GV nhận xét đánh giá

HĐ2: - Luyện tập Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung

- HS hát

HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, bổ sung - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên

- Nghe GV giới thiệu

- Quan sát lịch 2005 SGK trả lời:

+ Một năm có 12 tháng.

+ Đó là: Tháng 1, tháng 2, tháng 3, tháng (tư), tháng 5, tháng 6, tháng 7, tháng 8, tháng 9, tháng 10, tháng 11, tháng 12.

- Nhắc lại số tháng năm

- Tiếp tục quan sát tháng tờ lịch để đếm số ngày tháng

+ Tháng có 31 ngày. + Tháng hai có 28 ngày.

- Cứ HS trả lời hết số ngày tháng năm

- HS đếm số ngày tháng ghi nhớ (cá nhân, đồng thanh)

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào

HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

(24)

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch

tháng năm 2009 trả lời câu hỏi

- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

4 Củng cố:

+ Những tháng có 30 ngày? + Những tháng có 31 ngày? + Tháng hai có ngày?

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học, ghi nhớ cách xem lịch chuẩn bị cho tiết sau

+Tháng có 30 ngày +Tháng có 31 ngày +Tháng10 có 31 ngày +Tháng 11 có30ngày

- HS lắng nghe

Bài 2:

- Cả lớp quan sát lịch làm

HS trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

+Ngày 19 tháng thứ sáu.

+Ngày cuối tháng thứ tư. +Tháng có chủ nhật.

+Chủ nhật cuối tháng ngày 28.

- HS lắng nghe

+ Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày. + Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày. + Tháng hai có 28 29 ngày.

- HS lắng nghe, nhà thực

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

THÂN CÂY (tt) I Mục tiêu:

- Nêu chức thân đời sống thực vật - Kể lợi ích số thân đời sống người - GDHS biết chăm sóc bảo vệ trồng

II Đồ dùng học tập:

- Các hình SGK trang 80, 81 III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:

- Kể tên số có thân thảo? - Kể tên số có thân gỗ? - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: GTB: - Thân câ (tt). HĐ 1: - Thảo luận lớp

- Y/c HS quan sát hình 1, 2, SGK

+ Theo em việc làm chứng tỏ

trong thân có nhựa?

- HS hát

HS nêu miệng - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

- Quan sát, thảo luận lớp.

- Lớp quan sát trả lời câu hỏi:

(25)

+ Ngồi thân cịn có chức khác?

KL: - Một chức quan trọng thân vận chuyển nhựa từ rễ lên từ khắp phận để nuôi

HĐ 2: -Hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 4, 5, 6, 7, SGK trang 80, 81

+ Hãy nêu ích lợi thân đối với

con người động vật?

+ Kể tên số thân cho gỗ làm

nhà, đóng tàu, bàn ghế?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết trước lớp

KL: - Thân dùng làm thức ăn cho người động vật

4 Củng cố:

- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày

- NGV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dị:

- Dặn HS nhà ơn chuẩn bị

một chất lỏng màu trắng chảy từ thân điều cho thấy thân có nhựa.

+ Thân nâng đỡ cành, mang lá, hoa, quả…

- HS quan sát thảo luận nhóm vài HS trình bày trước lớp

+ Thân dùng để làm thức ăn cho người, để làm nhà, đóng đồ dùng

+ Xoan, mít, nhãn

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS lắng nghe

HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe thực

Tiết 4: Sinh hoạt tuần 21.

SINH HOẠT TẬP THỂ Buổi chiều:

Tiết 2: Anh văn (GV chuyên) Tiết 3: Thể dục (GV chuyên)

(26)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	337,95 KB