nuoc va cac httn 2015 0079

Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2015 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC THỂ DỤC BUỔI SÁNG TẬP THEO NHẠC BÀI “ NẮNG SỚM” I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Cháu biết tập động tác theo cô Biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh - Kĩ năng: Tập động tác khéo léo - Giáo dục: giáo dục u thích mơn học II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Máy catset - Đồ dùng trẻ: - Nội dung tích hợp: gdan III Tổ chức hoạt động: Khởi động: - Cho cháu xếp thành hàng, di chuyển thành vòng tròn vừa chạy vừa vỗ tay, chậm vỗ tay, tay chống hông kiễng gót, tay chống hơng đưa chân phía trước, chạy vỗ tay dồn hàng - Đứng vỗ tay, đan tay xoay, tay đặt vào vai, tay dang ngang, cúi xoay chân tư chuẩn bị Trọng động: ( Tập theo nhạc “ Nắng sớm”) - Nhạc dạo: Đứng nhún chân - Động tác thở 3: Gà gáy ò ó o TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi - Động tác tay 1: “ mở cửa …vào phòng” - Đứng thằng tay thả xuôi TH: Bước chân trái sang bước, tay khuỵu, đưa cao, sang ngang, thu chân TTCB (đổi chân) - Động tác chân 3: “nắng …múa vịng” TTCB: Đứng thẳng tay thả xi - tay chống hông, tay đưa xuống nghiêng người, xuống TTCB, đổi bên - Động tác lườn 3: “Có vui quá” - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi TH: Đưa tay trước, quay người sang phải, đưa trước mặt, TTCB, đổi bên - Động tác bật 2: “vui …cũng hồng” TTCB: Đứng thẳng, tay thả xi TH: Nhảy xịe chân, thay đổi tay 3/Hồi tĩnh : Cô cho cháu đứng im làm động tác múa hát “ cơng” Sau cho cháu ghế ngồi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI TRỊ CHƠI DÂN GIAN “TRỒNG ĐẬU, TRỒNG CÀ” I/ Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Cháu chơi trò chơi - Kỹ năng: Cháu đọc thuộc lời ca - Giáo dục: Cháu đoàn kết chơi với bạn II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Lớp rộng, lời ca - Đồ dùng trẻ: Số trẻ chơi *Luật chơi: + Trẻ nghe hiệu lệnh cháu cuối người xuống làm động tác trồng đậu trồng cà 1.Ổn định: - Lớp hát “Trời nắng, trời mưa” 2.Cách chơi: - Cô cho trẻ vừa vừa hát kết hợp điệu khác Sau nghe trồng nụ, trồng cà tất bạn chơi cuối người xuống làm động tác trồng nụ, trồng cà Cứ cô cho trẻ chơi 2- lần Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “TRỜI MƯA” I/ Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Rèn luyện phản xạ nhanh - Kỹ năng: Giúp trẻ nhận biết trời mưa - Giáo dục: Cháu biết chơi bạn II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Nước để giả làm mưa + Ô che mưa - Đồ dùng trẻ: Trẻ chơi * Luật chơi: Khi cô nói trời mưa cháu nói lột đột III/ Hướng dẫn: 1.Ơn định: - Cho trẻ hát “trịi nắng trịi mưa” - Các vùa hát hát ? Cách chơi: - Mỗi ghế “ gốc cây” Trẻ chơi tự do, howacj vưa vừa hát : “ Trời nắng, trời nắng thỏ tắm nắng ” Khi cô giáo hiệu lệnh “ Trời mưa” gõ trống dồn dập trẻ phải chạy nhanh để tìm cho “ gốc cây” trú mưa ( ngồi vào ghế) Ai chạy chậm khơng có ghế “ gốc cây” phải lần chơi 3/ Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương trẻ - Cho trẻ ổn định lớp HOẠT ĐỘNG GĨC * GĨC XÂY DỰNG I/ Mục đích - yêu cầu: - Cháu biết Xây dựng công viên có vườn ăn có nước để tưới - Cháu biết hòa đồng chơi với - Giáo dục cháu biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng lắp ghép III/ Tổ chức hoạt động: - Cô cho cháu chơi xây dựng cơng viên có vườn ăn có nước để tưới - Cô hướng dẫn trẻ - Cho cháu tự chơi với + Cháu phân loại tranh lơ tơ + Xây dựng cơng viên có vườn ăn có nước để tưới * GĨC THƯ VIỆN: I/ Mục đích - yêu cầu: +Cháu biết xem sách tranh ảnh nguồn nước +Cháu biết cơng dụng ích lợi nước + Giáo dục cháu biết giữ gìn sách truyện II/ Chuẩn bị: - Một số sách truyện nguồn nước III/ Tổ chức hoạt động: - Cô hướng dẫn trẻ xem sách - Cô cho trẻ xem sách loại nước * GĨC PHÂN VAI I/Mục đích - u cầu: - Cháu chơi đóng vai nấu ăn tắm cho búp bê - Cháu biết thể vai diễn II/ Chuẩn bị: - Búp bê, quà - Nước III/ Tổ chức hoạt động: - Cho cháu đóng vai em bé tắm cho búp bê - Cho cháu đóng vai chơi theo vai phân *GÓC BÉ YÊU NGHỆ THUẬT I/ Mục đích - yêu cầu: - Cháu biết vẽ tranh nguồn nước - Cháu hứng thú nghe nhạc hát chủ đề II/ Chuẩn bị: - Một số đồ chơi, giấy vẽ, bút vẽ ảnh, màu tô - Máy cát sét, đĩa, trống lắc III/ Tổ chức hoạt động: - Cho cháu vẽ tranh nguồn nước - Cháu nghe nhạc hát chủ đề * BÉ CHĂM HỌC TẬP: I/ Mục đích - yêu cầu: - Cháu biết làm thuyền để thả nước - Nhận biết số loại nước - Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thể II/ Chuẩn bị: - Búp bê -Một số trẻ chơi III/ Tổ chức hoạt động: - Cho cháu chia nhóm đồ dùng để chơi - Cháu biết làm thuyền để thả nước * GÓC NHIÊN NHIÊN: I/ Mục đích - u cầu: - Cháu biết chăm sóc cây, lau lá, tưới - Phát triển khả nhanh nhẹn trẻ - Giáo dục cháu yêu xanh II/ Chuẩn bị: - Một số xanh - Cát, nước - Khăn lau III/ Tổ chức hoạt động: - Cô hướng dẫn trẻ tưới lau - Cháu chăm sóc Kết thúc: -Nhận xét trình chơi trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi chuyển sang hoạt ng khác HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:KHÁM PHÁ KHOA HỌC TÊN BÀI DẠY: “QUAN SÁT CÁC NGUỒN NƯỚC TRONG SINH HOẠT HẰNG NGÀY” I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ biết số nguồn nước sinh hoạt ngày - Kỹ năng: Trẻ biết ích lợi nguồn nước - Giáo dục cháu không hái hoa bẻ cành II.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Chậu đựng nước, thau đựng nước, nước giếng, nước ao hồ… - Đồ dùng cháu: tranh lô tô nguồn nước - Nội dung tích hợp: gdan ,câu đố, kpkh III.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định: Cô cho lớp hát “ Trời nắng, trời mưa” -Cháu hát - Các vừa hát hát nào? - Bài hát nói lên điều gì? - Trời nắng, trời mưa tượng diễn nào? - Mưa cho điều gì? - À! Để biết xem có nguồn nước sinh hoạt ngày cháu tìm hiểu nguồn nước nhé! Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát tranh nguồn nước - Nhìn xem! Nhìn xem! - Cơ có tranh đây? - Trong tranh có nguồn nước nào? - Ngồi nước mưa cịn có nước nữa? - Nước sông, nước ao hồ nguồn nước dùng để làm - Hằng ngày dùng nước để sinh hoạt? - À! Các biết khơng có nhiều nguồn nước sinh hoạt ta tắm, giặt, rửa tay, uống… Vì nước quan trọng phải biết bảo vệ nguồn nước nha! * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguồn nước sinh hoạt ngày - Cô cho trẻ xem mơ hình tham quan nguồn nước + Đây nước gì? + Nước mưa dùng để làm gì? - (Khi mưa cho nguồn nước, nguồn nước sinh hoạt ngày đấy) + Nước ao nước giúp ta điều gì? - Cơ cho trẻ đọc lại tên nguồn nước? - Nước giếng dùng để làm gì? - Nếu khơng có nước điều xảy ra? - Hằng ngày tắm giặt, rửa tay nước nào? - Cơ cho cháu chơi trị chơi: “Mưa to, mưa nhỏ” - Để bảo vệ nguồn nước phải làm gì? (Các biết khơng nước q, khơng có nước người động thực vật bị chết phải biết tầm quan trọng để bảo vệ giữ gìn nguồn nước nha!) * Hoạt động 3: Luyện tập - Cơ cho chơi trị chơi “ thi xem nhanh - Nhìn xem nhìn xem - Cháu trả lời - Xem gì!xem gì! - Cháu trả lời - Cháu kể tên - Cháu xem - Nước mưa - Cháu trả lời - Cháu trả lời - Cháu đọc - Xem gì! Xem gì! - Các xem rổ có gì? Cháu trả lời - Lấy cho cô tranh sấp sét - Lấy cho cô tranh lô tô mưa to - Chọn cho cô tranh nước suối * Hoạt động 4: Ghép tranh - Cô chuẩn bị mảnh ghép cắt rời, sau cho - Cháu chơi trẻ lên chon mảnh ghép dán theo nguồn nước cho tranh phù hợp - Hướng dẫn xong cho trẻ chơi Kết thúc: - Cho cháu hát “cho làm mưa với” - Cháu hát - Cô vừa tìm hiểu nguồn nước sinh hoạt? - Các ạ, không vứt rác hay vật chết xuống ao, hồ, sơng, suối HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRỊ CHƠI HỌC TẬP: “VẬT GÌ NỔI, VẬT GÌ CHÌM” I/Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết ghi nhớ có chủ định - Kỹ năng: Cháu nhận biết câu nói - Giáo dục: Cháu hịa đồng chơi với bạn II/ Chuẩn bị : - Đồ dùng cô: Nước, cá, tôm nhựa - Đồ dùng trẻ: Tranh lô tô III/ Hướng dẫn: 1/Ổn định: - Cháu hát “ Trời nắng, trời mưa” - Chiều cô cho chơi trị chơi “ Vật nổi, vật chìm” Các có thích khơng nào? 2/ Luật chơi: Trẻ nói tên vật vật chìm 3/ Cách chơi : - Cô cho trẻ thả cá, tôm, viên đá nặng thả xuống nước xem vật chìm vật - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trong trình chơi quan sát theo dõi động viên trẻ chơi 4/ Kết thúc: - Nhận xét chơi * Qua học hôm phải biết lấy xếp gọn đồ dùng cá nhân, đồ dùng đồ chơi lớp ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ………………………………… Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ…………………… Kiến thức kỹ năng………………………… Ăn ngủ trẻ…………………………………………………………………… Biện pháp vấn đề cần lưu ý……………………………………………… Thứ ngày tháng 04 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TÊN BÀI DẠY: “BẬT LIÊN TỤC QUA CÁC VÒNG” TCVĐ : MƯA TO, MƯA NHỎ HT:Chân I/ Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Dạy cháu biết bật lien tục qua vòng - Kỹ năng: Cháu biết nhảy vào vịng - Giáo dục: Cháu có thói quen tập luyện, có tính đồn kết II/ Chuẩn bị: * Đồ dùng cơ: - Trống lắc, số vịng trịn - Máy tính, Tranh bạn tập thể dục * Đồ dùng trẻ: +Lớp tập rộng rãi, sẽ, thoáng mát * Nội dung tích hợp: trị chơi III/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1/Ổn định: - Cô cho cháu ổn định lớp để chuẩn bị hàng tập thể - Cháu thực dục - Chính điều để có sức khẻo tốt - Dạ cháu sân tập luyện thể khỏe mạnh nhé! 2/ Nội dung hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động - Cho cháu thành vòng tròn, kết hợp kiểu - Cháu tập theo hiệu lệnh cô khác nhau, tàu lên dốc mười ngón chân, tàu xuống dốc gót chân, tàu chui qua hầm khom người chạy chậm ba hàng ngang cách * Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung - Động tác thở 3: “Thổi bóng bay” - Động tác tay 1: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác lườn 3: Đứng cuối người trước - Cháu tập cô - Động tác chân 3:(hổ trợ) - Đứng nhún chân, khuỵu gối + Nhịp 1:Đứng thẳng chân rộng vai, bàn tay - Cháu tập cô để sau gáy + Nhịp 2:Nhún xuống, đầu gối khuỵu + Nhịp 3: Đứng thẳng đầu gối khuỵu + Nhịp 4: Trở tư ban đầu + Động tác bật 2: Cho trẻ đứng, tay chống hông bật nhảy trước tiến trước *Hoạt động 3: Vận động - Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện cách 3m - Cháu đứng hàng ngang đối diện x x x x x x x x OOOO x x x - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Đây tranh vẽ bạn làm gì? - À! Đây tranh bạn nhỏ bật nhảy liên tục qua vịng - Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần vừa làm mẫu vừa giải thích - (Trước mặt có vịng đặt thẳng, mắt nhìn vào vịng, tay chống hơng, sau bật nhảy qua vịng trịn ) TTCB: vỗ tiếng trống chuẩn bị tư Cô gõ tiếng trống lắc trẻ bật nhảy qua vịng trịn - Cơ mời hai cháu lên làm mẫu - Lần lượt cô mời cháu đầu hàng lên thực - Cô ý động viên, sửa sai cho trẻ kịp thời - Cô mời hai cháu làm mẫu lần cuối - Các vừa tập tập gì? Để cho thể ln khỏe mạnh phải thường xuyên tập thể dục nhé! * Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho cháu nhẹ nhàng hít thở sâu, làm động tác - Cháu xem - Cháu trả lời - Cháu xem cô làm mẫu - cháu thực - Cháu thực - Cháu nhẹ nhàng ngửi hoa - Chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LÀM QUEN VĂN HỌC TÊN BÀI DẠY: TRUYỆN: “GIỌT NƯỚC TÍ XÍU” I/ Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Cháu nắm nội dung cốt truyện - Kĩ năng: Cháu nắm tên nhân vật truyện - Giáo dục: Cháu bảo vệ nguồng nước II/ Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: + Tranh minh họa, nguồn nước * Đồ dùng trẻ: bút màu, tranh * Nội dung tích hợp: gdan ,trò chơi III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1/Ổn định - Chơi trị chơi: “Mưa to, mưa nhỏ” - Các vừa chơi trò chơi gì? - Khi mưa to mặt gì? - Cô cháu xem tượng mưa - Hơm có câu truyện nói nguồn nước Đó câu truyện: “Giọt nước tí xíu” lớp nghe kể truyện nha! 2/Nội dung hoạt động: *Hoạt động 1: Cô kể truyện - Cô đọc cho cháu nghe lần một, cô đọc diễn cảm lời - Cô vừa đọc cho nghe câu truyện gì? - Câu truyện nói tượng gì? - Để biết xem giọt nước có từ đâu nghe tiếp câu truyện nhé! - Cơ kể truyện qua trích dẫn diễn giải - (Các vừa nghe cô kể câu truyện nói giọt nước nhỏ đọng Giot nước có nhờ chị gió, Sen Hồng, Mây Hồng, Mưa, Bác Mặt Trời Đã có giọt nước tí xíu đọng nhỏ) Dự kiến hoạt động trẻ - Cháu chơi - Cháu trả lời - Cháu lắng nghe - Cháu lắng nghe 10 HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI HỌC TẬP: “CHƠI CÂU CÁ” I/Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết ghi nhớ có chủ định - Kỹ năng: Cháu nhận biết thời gian ngày - Giáo dục: Cháu hòa đồng chơi với bạn II/ Chuẩn bị : - Đồ dùng cô: Tranh tượng thiên nhiên - Đồ dùng trẻ: Tranh lô tô III/ Hướng dẫn: 1/Ổn định: - Cháu hát “ Cho làm mưa với” - Chiều cho chơi trị chơi “ Chơi câu cá” Các có thích khơng nào? 2/ Luật chơi: Trẻ câu cá 3/ Cách chơi : - Co cho trẻ câu cho trẻ câu cá bể cá, cháu câu cá nhiều chiến thắng - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trong q trình chơi quan sát theo dõi động viên trẻ chơi 4/ Kết thúc: - Nhận xét chơi * Qua học hôm phải biết mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi học ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ………………………………… Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ…………………… Kiến thức kỹ năng………………………… Ăn ngủ trẻ…………………………………………………………………… Biện pháp vấn đề cần lưu ý……………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TÊN BÀI DẠY: “ĐI BƯỚC DỒN TRƯỚC, BẬT CHỤM TÁCH CHÂN HT:Chân I/ Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Dạy cháu biết bước dồn, bật chụm tách chân - Kỹ năng: Rèn đôi chân nhanh nhẹn cháu - Giáo dục: Cháu có thói quen tập luyện, Có tính đồn kết II/ Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: 58 - Trống lắc, túi cát - Máy tính, Tranh bạn tập thể dục * Đồ dùng trẻ: +Lớp tập rộng rãi, sẽ, thoáng mát * Nội dung tích hợp: kpkh III/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1/Ổn định: - Cô cho cháu ổn định lớp để chuẩn bị hàng tập thể dục - Chính điều để có sức khẻo tốt cháu sân tập luyện thể khỏe mạnh nhé! 2/ Nội dung hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động - Cho cháu thành vòng tròn, kết hợp kiểu khác nhau, tàu lên dốc mười ngón chân, tàu xuống dốc gót chân, tàu chui qua hầm khom người chạy chậm ba hàng ngang cách * Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung - Động tác thở 3: “Thổi bóng bay” - Động tác tay 1: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác lườn 3: Đứng cuối người trước - Động tác chân 3:(hổ trợ) Đứng nhún chân, khuỵu gối + Nhịp 1:Đứng thẳng chân rộng vai, bàn tay để sau gáy + Nhịp 2:Nhún xuống, đầu gối khuỵu + Nhịp 3: Đứng thẳng đầu gối khuỵu + Nhịp 4: Trở tư ban đầu (Thực lần nhịp) + Động tác bật 2: Cho trẻ đứng, tay chống hông bật nhảy trước tiến trước *Hoạt động 3: Vận động - Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện cách 3m x x x x x x Dự kiến hoạt động trẻ - Cháu thực - Cháu tập theo hiệu lệnh cô - Cháu tập cô - Cháu tập cô - Cháu tập cô - Cháu đứng hàng ngang đối diện OOOO x x x x x 59 - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cháu quan sát - Đây tranh vẽ bạn làm gì? - À! Đây tranh bạn nhỏ bước dồn trước, bật chụm tách chân - Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Cơ làm mẫu lần vừa làm mẫu vừa giải thích - (Cho trẻ chân đặt trước, chân thu lên theo, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, tiếp tục chân trước lại bước lên trước thu chân sau lên theo, đến hết ghế, bật xuống đất ) - Bật chụm tách chân: Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện, trẻ lên thực hiện: Trẻ đứng khép chân, tay chống hông, nhảy chụm chân vào ô thứ nhất, nhảy tách chân vào ô thứ 2, 3… hết bạn cuối TTCB: vỗ tiếng trống chuẩn bị tư Cô gõ tiếng trống lắc trẻ bật nhảy qua vịng trịn - Cơ mời hai cháu lên làm mẫu - Cháu xem cô làm mẫu - Lần lượt cô mời cháu đầu hàng lên thực - cháu thực - Cô ý động viên, sửa sai cho trẻ kịp thời - Cô mời hai cháu làm mẫu lần cuối - Các vừa tập tập gì? Để cho thể ln khỏe mạnh phải thường xuyên tập thể - Cháu thực dục nhé! * Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho cháu nhẹ nhàng hít thở sâu, làm động tác - Cháu thực ngửi hoa HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LÀM QUEN VĂN HỌC TÊN BÀI DẠY: THƠ: “NẮNG BỐN MÙA” I/ Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Cháu hiểu nội dung thơ - Kĩ năng: Cháu nắm nội dung thơ - Giáo dục: Yêu quý mùa năm II/ Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: 60 + Tranh minh họa mùa năm, thời tiết * Đồ dùng trẻ: bút màu, tranh * Nội dung tích hợp: trị chơi III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1/Ổn định - Nghe đố! Nghe đố! (Mùa ấm áp mặt trời Trăm hoa đua nở đón mời bướm ong) - Mùa xn đến khơng khí nào? - Khi mùa xân đến có hoa nở? - Ngồi mùa xn có mùa nào, để biết xem mùa thơ: “Nắng bốn mùa” mà cô dạy cho lớp nghe nha! 2/Nội dung hoạt động: *Hoạt động 1: Cô đọc thơ - Cô đọc cho cháu nghe lần một, cô đọc diễn cảm lời - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nhắc đến mùa năm? - Để biết xem mùa năm diễn nghe đọc thơ lần nha - Cơ đọc thơ qua trích dẫn diễn giải + Đoạn đầu: “Từ đầu… nắng thu” (Khơng khí mùa xuân mùa thu dịu mát ấm áp) +Đoạn cuối: Khí trời mùa đơng mưa nhiều, mùa hè nắng nóng * Giải thích từ khó: Hung hăng, giận *Hoạt động 2: Câu hỏi Đàm thoại - Bài thơ sáng tác? - Bài thơ có tên gì? - Trong thơ nhắc đến mùa nào? - Mùa khơng khí dịu mát? - Mùa thu khơng khí trời nào? - Mùa hay mưa nhiều? - Mùa hè sao? - Câu thơ nói lên khơng khí nóng mùa hè? - Để đọc thơ giỏi cháu Dự kiến hoạt động trẻ - Đố ! đố ! - Cháu trả lời - Cháu lắng nghe - Nắng bốn mùa - Cháu trả lời - Cháu trả lời 61 thể hát: “Cho làm mưa với” thêm sinh động - Các ạ! Bài thơ nói lên khơng khí mùa năm diễn theo mùa có chuyển tiếp mùa với Vì phải biết thay đổi mùa năm để ăn mặc cho phù hợp nhé! * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ cô - Cô quan sát sửa sai nhịp điệu cách phát âm thơ - Cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức(Tổ,Nhóm,Cá nhân,Bạn Nam…) - Cơ khuyến khích cho trẻ đọc thơ lần * Giáo dục trẻ: Phịng tránh bệnh mùa đơng biết giữ gìn sức khỏe * Hoạt động 4: Trị chơi • Trị chơi “Ai nhanh tay” - Cách chơi: Trẻ nhìn hình thật nhanh đón câu thơ câu Cơ cho trẻ đọc to câu thơ lên - Trẻ chơi cô quan sát, theo dõi,động viên trẻ chơi - Cháu đọc thơ - Cháu chơi 3.Kết thúc: - Cơ vừa dạy lớp thơ gì? - Nắng bốn mùa - Về nhà nhớ đọc thơ cho bố mẹ nghe nhé! - Cô cho lớp đọc thơ “ nắng bốn mùa” - Cháu đọc thơ HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : AI NHANH NHẤT I/ Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Rèn luyện phản xạ nhanh - Kỹ năng: Giúp trẻ phát triển tai nghe, phân biệt độ to, nhỏ, nhanh, chậm giọng hát nhạc cụ - Giáo dục: Cháu biết chơi bạn II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Cô vẽ vòng tròn cách xa - Đồ dùng trẻ: Trẻ chơi 62 * Luật chơi: Khi cô hát to, nhỏ Kết thúc hát trẻ khơng tìm cho vịng trịn thua III/ Hướng dẫn: 1.Ơn định: - Hát: “Cho tơi làm mưa với” Cách chơi: + Khi cô hát nhỏ, chậm cháu vịng trịn + Khi hát to, nhanh, trẻ chạy vào vòng tròn - Khi trẻ chơi thành thạo tăng số vịng lên - Cho trẻ chơi 2-3 lần đổi lần chơi 3/ Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương trẻ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe………………………………… Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ…………………… Kiến thức kỹ năng………………………… ……………………………………………………………………………………… Ăn ngủ, vui chơi…………………………………………………………………… Biện pháp vấn đề cần lưu ý……………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: GIÁO DỤC ÂM NHẠC TÊN BÀI DẠY: HÁT VỖ TAY THEO NHỊP BÀI: “ CHO TÔI ĐI LÀM MƯAVỚI” NGHE HÁT: MƯA RƠI TC : MƯA TO MƯA NHỎ I/ Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Cháu hát thuộc hát - Kĩ năng: Cháu hát múa hát - Giáo dục: Cháu biết tầm quan trọng có nước II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: + Tranh vẽ tượng mưa + Máy hát, đĩa, hát - Đồ dùng trẻ: + Nơ, hoa đeo tay - Nội dung tích hợp: lqvh III/Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định: - Nghe đố! Nghe đố! - Đố gì, đố gì? Nước đâu chẳng hồ ao - Hiện tượng mưa 63 Trên mây đổ xuống ào tuôn - Mưa đâu mà có ? - À! Đúng phần có chị gió mây đen nhiều tượng khác, hát: “Cho làm mưa với” cô dạy cho lớp Nội dung hoạt động: * Hoạt động 1: Dạy cháu hát vỗ tay hát - Cô hát cho lớp nghe - Sau hát vỗ tay theo nhịp - Cô hát vỗ tay cho trẻ nghe lần - Để vỗ tay theo nhịp hát cô vỗ mở vô mở cô hát vỗ tay đến hết hát - Cô cho lớp hát vổ tay - Để hát vỗ tay hay cháu thi đua thể hát thật hay nhé! * Hoạt động 2: Trẻ vỗ tay thể hát - Cô lớp hát vỗ tay theo nhịp hát - Cô mời tổ hát vỗ tay theo nhịp hát - Cơ mời nhóm cháu hát vỗ tay theo nhịp hát - Cô mời cá nhân cháu hát vỗ tay - Cô ý động viên khen gợi trẻ kịp thời *Hoạt động 3: Nghe hát “Mưa rơi” - Các ạ! hát : “Mưa rơi” tượng mưa cao rơi xuống tạo thành giọt nước cho dùng Bây cô hát tặng cho lớp hát nhé! - Cơ hát cho cháu nghe - Cơ tóm tắt nội dung hát - Cô hát lần hai Cho cháu múa minh họa *Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Mưa to, mưa nhỏ” * Cách chơi: Cô cho trẻ hát vòng tròn kết thúc hát, hay hiệu lệnh tất cháu trời mưa to tất vỗ tay giả làm mưa thật to, nói mưa nhỏ cháu vỗ tay nhỏ - Cô cho trẻ chơi – lần - Động viên khen trẻ chơi Kết thúc: - Dặn dò: Về nhà nhớ hát cho ba mẹ nghe - Cô cho cháu hát vỗ tay theo nhịp hát “cho làm mưa với” - Cháu trả lời - Cháu lắng nghe - Cháu thực - Cháu vỗ tay theo nhịp - Cháu lắng nghe - Cháu chơi - Cháu hát 64 HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI PHÂN VAI: “ CỬA HÀNG BÁN TRANG PHỤC THEO MÙA ” I Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên cửa hàng bán trang phục theo mùa - Kĩ năng: Trẻ nhận biết loại áo quần, mũ déo… - Giáo dục: cháu chơi đoàn kết với bạn bè Giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Áo quần, dày dép, tất… ổn định: “Cho làm mưa với ” - Trò chuyện nội dung hát - Vậy chơi hôm cô cho chơi trò chơi “cửa hàng bán trang phục theo mùa” nhé! Cách chơi: * Thỏa thuận chơi: - Cho cháu thỏa thuận với người bán người đến mua hàng * Qúa trình chơi: Cho trẻ chơi người bán người đến mưa hàng theo vai phân * Nhận xét sau chơi: - Cho nhóm trưởng nhận xét thành viên - Sau cô nhận xét bạn chơi * Giáo dục kỹ sống cho trẻ: Giáo dục cháu mạnh dạn giơ tay trả lời học 3/Kết thúc: - Nhận xét chơi - Cháu thu dọn đồ dùng ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe………………………………… Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ…………………… Kiến thức kỹ năng………………………… ……………………………………………………………………………………… Ăn ngủ, vui chơi…………………………………………………………………… Biện pháp vấn đề cần lưu ý……………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: TẠO HÌNH TÊN BÀI DẠY: VẼ THEO Ý THÍCH I/ Mục đích- u cầu: - Kiến thức: Cháu vẽ theo ý thích - Kỹ năng: Cháu vẽ tơ màu đẹp - Giáo dục: Cháu yêu quý sản phẩm 65 II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: tranh vẽ mưa, ông mặt trời, mây… - Đồ dùng trẻ: Bút chì, giấy vẽ, màu tơ - Nội dung tích hợp: kpkh III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1.Ổn định: - Hát: “Cho làm mưa với” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nói đến ai? - Nhờ có chị gió mà cho hạt mưa cho ta dùng sinh hoạt - Vậy học hôm cô vẽ nên ý tưởng cho tranh thêm đẹp nha! Nội dung hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh - Nhìn xem có tranh đây? - Trong tranh vẽ gì? - Ơng mặt trời có dạng hình gì? - Xung quanh mặt trời có gì? - Ngồi mặt trời vẽ nữa? - Những hạt mưa có dạng gì? *Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô cho trẻ đọc bài: “Dung dăng dung dẻ ” - Cô cho cháu vào bàn chuẩn bị vẽ - Con thích vẽ gì? - Vì thích vẽ mưa? - Để vẽ mưa dùng nét để vẽ? - Ơng mặt trời vẽ nào? Sau gợi ý giúp trẻ vẽ - Cô gõ tiếng trống lắc trẻ vẽ - Trong q trình trẻ vẽ quan sát nhắc nhở trẻ để hồn thành sản phẩm - Cô động viên cháu vẽ xong lên trưng bày sản phẩm - Cô gõ tiếng trống lắc trẻ dừng tay lên treo sản phẩm * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nghỉ tay - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Gọi vài cháu nhận xét sản phẩm bạn - Con thích sản phẩm bạn nào: Vì thích Hoạt động trẻ - Cháu hát - Cháu trả lời - Cháu quan sát tranh - Cháu trả lời - Cháu đọc - Cháu trả lời - Cháu thực - Cháu nhận xét 66 - Cô nhận xét khen ngợi cháu vẽ đẹp, cháu vẽ chưa đẹp lần sau cố gắng đẹp Kết thúc: - Cô cho cháu đọc thơ “Nắng bốn mùa” - Cháu đọc thơ _ HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI XÂY DỰNG “XÂY DỰNG CƠNG VIÊN NƯỚC” I/Mục đích - u cầu: - Kiến thức: Cháu biết xây dựng công viên nước - Kỹ năng: Cháu biết chơi với bạn - Giáo dục: Cháu giúp đỡ yêu quí bạn bè II/Chuẩn bị: - Đồ dùng cơ: Lớp gọn gàng, đồ chơi để trẻ xây - Đồ dùng trẻ: Đồ chơi xây dựng III/Hướng dẫn: 1/ Ổn định : - Lớp hát bài: “ Cho làm mưa với” Các vừa hát gì? - Trò chuyện với trẻ nội dung hát Hơm cho chơi trị chơi xây dựng cơng viên nước lớp có thích khơng nào? 2/ Cách chơi: * Thỏa thuận chơi: - Cho cháu thỏa thuận với nhau, cử bạn làm đội trưởng, bạn thành viên nhóm với đội trưởng xây dựng cơng viên nước * Q trình chơi - Các cháu nhóm mình, xây dựng công viên nước *Nhận xét chơi - Cô cho trẻ nhận xét bạn chơi - Cô bao quát lớp, nhóm hỏi xem cháu xây gì, động viên khen ngợi cháu, giúp cháu hồn thành tốt cơng trình Kết thúc: * Nhận xét chơi: Vừa cô thấy xây dựng công viên nước giỏi hôm sau chơi tiếp - Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi * Rèn kỷ sống cho trẻ: - Các ạ, qua học hôm rèn cháu biết bày tỏ nhu cầu cần giúp đỡ đau, ốm, sốt, ốm đau 67 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe………………………………… Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ…………………… Kiến thức kỹ năng………………………… ……………………………………………………………………………………… Ăn ngủ, vui chơi…………………………………………………………………… Biện pháp vấn đề cần lưu ý……………………………………………… ……………………………………………………………………….……………… _ Thứ ngày tháng 05 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:LÀM QUEN VỚI TỐN TÊN BÀI DẠY: “ SO SÁNH SỰ GIỐNG VÀ KHÁC NHAU GIỮA CÁC HÌNH, NHẬN DẠNG CÁC HÌNH TRONG THỰC TẾ” I/Mục đích yêu cầu - Cháu biết so sánh giống khác hình - Luyện kĩ so sánh giống khác hình trịn ,hình vng,tam giác ,chữ nhật - Qua giáo dục cháu ăn mặc phù hợp theo mùa II/Chuẩn bị: * Đồ dùng cô : - Hình trịn ,hình vng,hình tam giác ,hình chữ nhật * Đồ dùng trẻ: Giống cô - Nội dung tích hợp: gdan III/Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định: - Cháu hát thơ “ Nắng bốn mùa” -Cháu đọc thơ - Các vừa đọc thơ gì? Trong thơ nới ? - Tuần cháu học chủ đề gì? - Hơm cho so sánh giống -Cháu kể khác hình Nội dung: * Hoạt động 1: so sánh giống khác hình trịn ,hình vng ,tam giác,chữ nhật - Cả lớp nhìn xem có Đây hình ,lớp so sánh xem hình vng ,hình chữ nhật có giống khác 68 - Giống : hình vng ,hình chữ nhật có cạnh ,4 góc - Khác :hình vng có cạnh góc cịn hình chữ nhật có cạnh dài hai cạnh ngắn - Cho cháu so sánh hình tam giác hình trịn - Hình tam giác ,hình trịn có điểm giống khác Khơng có điểm giống ,khác hình tam giác có cạnh ,3 góc cịn hình trịn khơng có cạnh khơng có góc lăn phía * Nhận dạng hình thực tế : - Các nhìn xem lớp có dạng hình - Cơ cho cháu quan sát đồ dùng lớp nói tên đồ dùng có dạng hình học - Cả lớp học ngoan để lớp học thêm vui cô cháu hát “trời nắng trời mưa” Hoạt động : luyện tập - Các nhìn xem rỗ đồ dùng có ? Bây lớp lấy nhanh hình theo yêu cầu cô nêu đặc điểm hình Hoạt động : Trị chơi củng cố :về nhà * Cách chơi: Cô chia lớp thành bốn nhóm nhóm phát hình khác chơi cho lớp vừa vừa hát ,khi nghe hiệu lệnh cô bạn cầm hình nhà bạn nhầm lần cho chơi Kết thúc: Cô cho cháu hát “Cho làm mưa với ” -Cháu quan sát -Cháu trả lời -Cháu so sánh -Cháu quan sát trả lời -Cháu tham gia chơi -Cháu tham gia chơi -Cháu hát SINH HOẠT VĂN NGHỆ CUỐI TUẦN CUỐI CHỦ ĐỀ NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN I Mục đích - yêu cầu : - Trẻ biểu diễn lại hát, múa, thơ ca mà cháu học khơng khí vui vẻ, hấp dẫn - Hướng dẫn cho trẻ tự giác, trung thực sinh hoạt, nêu gương Trẻ tự nhận xét cho bạn cho 69 - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục cho trẻ tính nhanh nhẹn, hoạt bát II.Chuẩn bị : - Nội dung chương trình văn nghệ Nội dung buổi nêu gương bé ngoan - Dụng cụ âm nhạc - Phiếu bé ngoan III Tổ chức hoạt động: 1.Ổn định – trò chuyện với trẻ: - Cho trẻ hát “ Cả tuần ngoan” - Xin chào ca sĩ khán giả Hôm thứ sáu, để vui với ngày cuối tuần lớp biểu diễn văn nghệ thật đặc sắc nêu gương bé ngoan nhé! 2.Nội dung: - Buổi văn nghệ hôm tiết mục hát đồng ca “ Hoa bé ngoan” tốp ca mẫu giáo 4-5 (tuồi 3) thể - Tiếp theo tiết mục “ Cho làm mưa với” mời bạn lên trình bày, mời khán giả cho tràng pháo tay - Cô mời nhóm bạn gái đọc thơ “ nắng bốn mùa” - Cứ cô giới thiệu cháu lên biểu diễn, cháu biểu diễn cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời - Buổi sinh hoạt văn nghệ đến kết thúc, cô xin chào hẹn gặp lại vào thứ sáu tuần sau! * Nêu gương bé ngoan - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Mời tổ trưởng nhận xét - Mời cá nhân trẻ tự nhận xét thân nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ ngoan - Tuyên dương bạn học ngoan, động viên, nhắc nhở bạn chưa ngoan tuần sau cố gắng - Cô đưa tiêu chuẩn bé ngoan để tuần sau trẻ cố gắng thực cho trẻ nhắc lại - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ Kết thúc: Cho cháu hát “ Đi học về” 70 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe………………………………… Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ…………………… Kiến thức kỹ năng………………………… ……………………………………………………………………………………… Ăn ngủ, vui chơi…………………………………………………………………… Biện pháp vấn đề cần lưu ý……………………………………………… ……………………………………………………………………….……………… PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường mầm non Hoa Mai Thời gian tuần: Tên chủ đề : Lớp : 4- tuổi (3) Từ ngày : 06/04 - 01/05/2015 NƯỚC VÀ CÁC HTTN Các mục tiêu chủ đề: - Phát triển thể chất - Phát triển nhận thức - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển tình cảm xã hội - Phát triển thẩm mỹ - Các mục tiêu thực tốt - Phát triển thể chất - Phát triển nhận thức - Phát triển ngơn ngữ - Phát triển tình cảm xã hội Các mục tiêu chưa thực tốt chưa phù hợp - Phát triển thẩm mỹ Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí - Một số cháu học chưa Nội dung chủ đề 2.1 Các nội dung thực tốt 2.2 Các nội dung trẻ chưa thực tốt 2.3 Các kỹ mà 30 trẻ chưa thực - Khơng có kỹ 3.Tổ chức hoạt động có chủ đề 3.1 Hoạt động học 71 - Trẻ tham gia tích cực,hứng thú tỏ phù hợp với khả - Trẻ tỏ không hứng thú ,khơng tích cực tham gia 3.2 Việc tổ chức chơi ngồi lớp - Số lượng /bố trí góc chơi / khơng gian, diện tích trang trí - Sự giao tiếp nhóm chơi ,khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ - Thái độ trẻ chơi: Vui vẽ hứng thú 3.3 Tổ chức chơi trời - Số lượng buổi chơi trời tổ chức - Số lượng chủng loại đồ dùng - Vị trí chổ trẻ chơi - Vấn đề an toàn,vệ sinh đồ chơi khu vực chơi - Khuyến khích trẻ hoạt động.giao lưu rèn luyện kỷ thích hợp Những vấn đề khác cần lưu ý 4.1 Sức khỏe trẻ 4.2 Chuẩn bị phương tiện học liệu ,đồ dùng cô trẻ 5.Những vấn đề cần lưu ý, để việc triển khai chủ đề sau tốt - Bản thân cố găng để thực công việc tốt, tìm tịi học hỏi dự giờ, rút kinh nghiệm đồng nghiệp để nâng cao chuyên môn, cố gắng chăm sóc giáo dục trẻ tốt 72 ... * GÓC PHÂN VAI I/Mục đích - yêu cầu: - Cháu chơi đóng vai nấu ăn tắm cho búp bê - Cháu biết thể vai diễn II/ Chuẩn bị: - Búp bê, quà - Nước III/ Tổ chức hoạt động: - Cho cháu đóng vai em bé tắm... chơi: Cho trẻ tự phân vai chơi chơi theo vai phân - Cho cháu thỏa thuận với người bán người đến mua nước * Qúa trình chơi: Cho trẻ chơi người bán người đến mua hàng theo vai phân * Nhận xét sau... - Nước III/ Tổ chức hoạt động: - Cho cháu đóng vai em bé tắm cho búp bê - Cho cháu đóng vai chơi theo vai phân *GÓC BÉ YÊU NGHỆ THUẬT I/ Mục đích - yêu cầu: - Cháu biết vẽ tranh nguồn nước -