PHÒNG GD&Đ TRẠM TẤU TRƯỜNG TH&THCS BẢN LỪU Số: /KH-TH&THCSBL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hát Lừu, ngày tháng năm 2021 KẾ HOẠCH Triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học hạnh phúc” Giai đoạn 2020 - 2025 Thực Kế hoạch số 15/KH-PGD& ĐT ngày 19/1/2021 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Trạm Tấu Kế hoạch phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học hạnh phúc giai đoạn 2020 - 2025 Trường TH&THCS Bản Lừu xây dựng kế hoạch triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học hạnh phúc” giai đoạn 2020 – 2025 cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Mục đích Động viên đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường chủ động, sáng tạo, tâm thi đua “Dạy tốt- Học tốt”, “ Đổi mới, sáng tạo dạy học”, “Thầy thay đổi trường học hạnh phúc”, nhằm phấn đấu hồn thành xuất sắc nhiệm vụ cơng tác năm học giai đoạn 2020- 2025 Thông qua phong trào thi đua “xây dựng trường học hạnh phúc” hướng tới xây dựng nhà trường khơng có bạo lực học đường, khơng có hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo, khơng có hành xử xúc phạm danh dự, nhân phẩm, tính mạng nhà giáo học sinh; hướng tới ngơi trường “u thương, an tồn, tôn trọng” Yêu cầu Phong trào thi đua triển khai sâu rộng tới toàn thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường với nội dung, hình thức phong phú, thiết thực, thực tiêu chí cụ thể phù hợp với mơi trường giáo dục tình hình thực tế nhà trường II NỘI DUNG PHONG TRÀO Xây dựng mơi trường nhà trường đảm bảo 08 tiêu chí 1.1 Nhà trường không xảy tượng vi phạm đạo đức nhà giáo, bạo lực học đường 1.2 Tập thể CBQL, GV, NV HS nhà trường chung sức thi đua xây dựng mơi trường văn hóa sáng, lành mạnh, thân thiện, đoàn kết, nhân ái, sáng tạo, tiến 1.3 Học sinh quan tâm chăm sóc, bảo vệ sức khỏe thể chất sức khỏe tâm lý học tập tham gia hoạt động giáo dục nhà trường 1.4 Nhà trường có bầu khơng khí phấn khởi, vui vẻ, hài lịng, thành viên yêu thương, tôn trọng đối xử công 2 1.5 Cơ sở vật chất đảm bảo điều kiện tối thiểu, đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học hoạt động giáo dục; cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp, thân thiện, an toàn 1.6 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên sử dụng hiệu biện pháp giáo dục tích cực, nhân văn nhằm phát huy sáng tạo, say mê học tập, rèn luyện học sinh 1.7 Nhà trường tạo hội để cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh phát triển tối đa lực, sở trường thân; thành viên quan tâm, động viên, giúp đỡ để thay đổi tiến 1.8 Thực tốt quy chế dân chủ, đảm bảo kỷ cương, nếp nhà trường Tổ chức dạy học hoạt động giáo dục đảm bảo 06 tiêu chí: 2.1 Thực việc phân cơng nhiệm vụ cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên công bằng, dân chủ, hợp lý, phù hợp với lực, điều kiện cá nhân 2.2 Nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh đảm bảo mục tiêu phát triển tồn diện Đức, Trí, Thể, Mỹ 2.3 Tổ chức hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ sống, hoạt động xã hội, từ thiện, hoạt động vui chơi, văn hóa, thể thao lành mạnh, an toàn 2.4 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên ln đổi mới, sáng tạo, tích cực tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường 2.5.Cán quản lý, giáo viên, nhân viên tích cực học tập, bồi dưỡng, nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ, thường xuyên rèn luyện đạo đức tác phong kỹ làm việc chuyên nghiệp đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ 2.6 Học sinh chủ động thể khiếu, ước mơ, ý tưởng, có hợp tác, chia sẻ, hỗ trợ nhau, không ngừng tiến học tập, rèn luyện theo mục tiêu giáo dục Thực mối quan hệ nhà trường đảm bảo 06 tiêu chí 3.1 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên gương mẫu trước học sinh; thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh, bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh 3.2 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh có mối quan hệ tích cực, thân thiện 3.3 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên quản lý cảm xúc tiêu cực đối thoại, tương tác, giao tiếp làm việc với học sinh, đồng nghiệp 3.4 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh giúp đỡ, chia sẻ có hồn cảnh khó khăn 3.5 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên lắng nghe tích cực, phản hồi mang tính xây dựng xử lý cơng việc với đồng nghiệp học sinh 3.6 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên phối hợp hợp tác hiệu với cha mẹ học sinh, cộng đồng lực lượng có liên quan cơng tác giáo dục học sinh xây dựng nhà trường hạnh phúc III THỜI GIAN THỰC HIỆN Năm 2020- 2021 Triển khai thực đồng 20 tiêu chí phấn đấu đến cuối năm đạt 10/20 tiêu chí đạt 50% cụ thể: Tiêu chí 1.1: Nhà trường khơng xảy tượng vi phạm đạo đức nhà giáo, bạo lực học đường Tiêu chí 1.2:Tập thể CBQL, GV, NV HS nhà trường chung sức thi đua xây dựng mơi trường văn hóa sáng, lành mạnh, thân thiện, đoàn kết, nhân ái, sáng tạo, tiến Tiêu chí 1.4: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên ln đổi mới, sáng tạo, tích cực tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường Tiêu chí 1.8: Thực tốt quy chế dân chủ, đảm bảo kỷ cương, nếp nhà trường Tiêu chí 2.1: Thực việc phân công nhiệm vụ cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên công bằng, dân chủ, hợp lý, phù hợp với lực, điều kiện cá nhân Tiêu chí 3.1 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên gương mẫu trước học sinh; thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh, bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh Tiêu chí 3.2 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh có mối quan hệ tích cực, thân thiện Tiêu chí 3.3 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên quản lý cảm xúc tiêu cực đối thoại, tương tác, giao tiếp làm việc với học sinh, đồng nghiệp Tiêu chi 3.4 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh giúp đỡ, chia sẻ có hồn cảnh khó khăn Tiêu chí 3.6 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên phối hợp hợp tác hiệu với cha mẹ học sinh, cộng đồng lực lượng có liên quan công tác giáo dục học sinh xây dựng nhà trường hạnh phúc Năm học 2021- 2022 Duy trì thực tốt 10 tiêu chí đạt năm học 2020-2021; phấn đấu đạt thêm 02 tiêu chí Tiêu chí 2.4: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên ln đổi mới, sáng tạo, tích cực tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường Tiêu chí 3.5: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên lắng nghe tích cực, phản hồi mang tính xây dựng xử lý công việc với đồng nghiệp học sinh Năm học 2022- 2023 Duy trì thực tốt 12 tiêu chí đạt năm học 2021- 2022; phấn đấu đạt thêm 02 tiêu chí Tiêu chí 2.2 Nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh đảm bảo mục tiêu phát triển toàn diện Đức, Trí, Thể, Mỹ Tiêu chí 2.3 Tổ chức hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ sống, hoạt động xã hội, từ thiện, hoạt động vui chơi, văn hóa, thể thao lành mạnh, an tồn 4 Năm học 2023- 2024 Duy trì thực tốt 14 tiêu chí đạt năm học 2022- 2023; phấn đấu đạt thêm 03 tiêu chí Tiêu chí 1.6 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên sử dụng hiệu biện pháp giáo dục tích cực, nhân văn nhằm phát huy sáng tạo, say mê học tập, rèn luyện học sinh Tiêu chí 1.7 Nhà trường tạo hội để cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh phát triển tối đa lực, sở trường thân; thành viên quan tâm, động viên, giúp đỡ để thay đổi tiến Tiêu chí 2.5: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên tích cực học tập, bồi dưỡng, nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ, thường xuyên rèn luyện đạo đức tác phong kỹ làm việc chuyên nghiệp đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Năm học 2024- 2025 Hoàn thiện 20/20 tiêu chí, trì thực tốt 19/20 tiêu chí đạt năm 2023-2024, phấn đấu đạt tiêu chí Tiêu chí 2.6: Học sinh chủ động thể khiếu, ước mơ, ý tưởng, có hợp tác, chia sẻ, hỗ trợ nhau, không ngừng tiến học tập, rèn luyện theo mục tiêu giáo dục IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Ban lãnh đạo nhà trường - Xây dựng kế hoạch triển khai thực phong trào giai đoạn 2020- 2025 kế hoạch cụ thể cho năm học; Thành lập Ban đạo phong trào “Xây dựng trường học hạnh phúc”; tổ tham mưu, tư vấn; Xây dựng tiêu chí trường học hạnh phúc, lớp học hạnh phúc gắn với thực tiễn nhà trường; - Tổ chức triền khai, hướng dẫn, xây dựng tiêu chí, đăng kí số lượng, thời gian thực hiện; tổ chức kiểm tra đánh giá, điều chỉnh kế hoạch thực tiêu chí cho phù hợp; - Tổ chức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn, phương pháp dạy học, giáo dục kĩ sống, văn hóa ứng xử cấp tổ chức; - Tuyên truyền, phổ biến đến cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường mục đích, ý nghĩa việc tham gia xây dựng trường học hạnh phúc Giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường có nhận thức đầy đủ, đắn tầm quan trọng việc tạo dựng, trì mơi trường giáo dục nhà trường mà cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh thực có giá trị yêu thương, tơn trọng, an tồn, thấu hiểu Phát triển nhà trường thành trung tâm văn hóa, thân thiện, văn minh, hợp tác phát triển bền vững cơng đổi tồn diện Giáo dục Đào tạo Cán quản lý, giáo viên, nhân viên - Căn vào Kế hoạch, Quyết định, văn đạo phong trào thi đua xây dựng “trường học hạnh phúc” cấp nhà trường xây dựng kế hoạch cá nhân, lựa chọn tiêu chí tiêu chí nhà trường đăng kí số lượng tiêu chí, thời gian thực cho phù hợp với lớp, học sinh khả thích ứng thay đổi ban thân để thực hiện; - Tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng phương pháp dạy học, phương pháp chủ nhiệm, giá trị sống, kĩ sống, văn hóa ứng xử để điều chỉnh, hồn thiện kế hoạch tiêu chí đăng kí để thực cho hiệu quả; - Tích cực tuyên truyền mục đích, ý nghĩa việc xây dựng trường học hạnh phúc, giúp người hiểu đầy đủ, nhận thức đắn tầm quan trọng việc tạo dựng trì mơi trường giáo dục nhà trường mà học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên thực có giá trị yêu thương, tơn trọng, an tồn thấu hiểu Trên kế hoạch triển khai thực phong trào xây dựng “Trường học hạnh phúc” giai đoạn 2020- 2025 trường TH&THCS Bản Lừu Đề nghị toàn thể CB,GV, NV học sinh nhà trường nghiêm túc thực thực có hiệu quả, q trình triển khai thực có vướng mắc đề nghị báo cáo trực tiếp thường trực Ban đạo phong trào( Đ/C Bích- SĐT: 0362781333) để hướng dẫn thực hiện./ Nơi nhận: - Các phận có liên quan (để thực hiện); - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Phương ... thực phong trào giai đoạn 2020- 2025 kế hoạch cụ thể cho năm học; Thành lập Ban đạo phong trào ? ?Xây dựng trường học hạnh phúc? ??; tổ tham mưu, tư vấn; Xây dựng tiêu chí trường học hạnh phúc, lớp học. .. vào Kế hoạch, Quyết định, văn đạo phong trào thi đua xây dựng ? ?trường học hạnh phúc? ?? cấp nhà trường xây dựng kế hoạch cá nhân, lựa chọn tiêu chí tiêu chí nhà trường đăng kí số lượng tiêu chí,... trường giáo dục nhà trường mà học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên thực có giá trị u thương, tơn trọng, an tồn thấu hiểu Trên kế hoạch triển khai thực phong trào xây dựng ? ?Trường học hạnh phúc? ??