DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ PHỔ THÔNG
1.3. Quan điểm hiện đại về dạy học
1.4. Phương pháp dạy học tích cực
1.2.1. Dạy học tăng cường phát huy tính tự tin, tích cực, chủ động, sáng tạo
thông qua tổ chức thực hiện các hoạt động học tập của học sinh
1.2.2. Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp và phát huy năng lực tự
học của học sinh
1.2.3. Dạy học phân hóa kết hợp với hợp tác
1.2.4. Dạy học kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò
1.3. Cơ sở lí luận về dạy giải bài tập vật lý phổ thông
1.3.1. Khái niệm về bài tập vật lý
1.3.2. Tác dụng của bài tập vật lý trong dạy học vật lý
1.3.3. Phân loại bài tập vật lí
1.3.4. Lựa chọn bài tập vật lí
1.3.5. Hướng dẫn hoạt động giải bài tập vật lí
1.3.6. Những yêu cầu chung trong dạy học về bài tập vật lí
1.4. Thực trạng về hoạt động dạy giải bài tập vật lí ở một số trƣờng trung
học phổ thông thuộc thành phố Hà Nội
1.4.1. Đối tượng và phương pháp điều tra
1.4.2. Kết quả điều tra
Kết luận chương 1
Chương 2. SOẠN THẢO HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH
2.1. Phân tích nội dung khoa học kiến thức về “Các định luật bảo toàn”
trong phần “Cơ học”
2.1.1. Động lượng
2.1.2. Công và công suất
2.1.3. Năng lượng
2.1.4. Động năng
2.1.5. Trường lực thế
2.1.6. Thế năng
2.1.7. Định luật bảo toàn cơ năng trong trường lực thế
2.2. Cấu trúc nội dung chương “Các định luật bảo toàn” trong chương trình vật lý 10
2.2.1. Vị trí chương “Các định luật bảo toàn trong chương trình vật lý phổ
thông
2.2.2. Cấu trúc nội dung chương “Các định luật bảo toàn” trong chương
trình vật lý 10 cơ bản
2.2.3. Nội dung kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10
a. Động lượng
2.3. Mục tiêu dạy học chương “Các định luật bảo toàn”
2.3.1. Mục tiêu về kiến thức và trình độ nhận thức
2.3.2. Kỹ năng của học sinh khi học chương “Các định luật bảo toàn”
2.4. Phân loại bài tập vật lý chương “Các định luật bảo toàn”
2.5. Soạn thảo hệ thống bài tập chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10
2.5.1. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập
2.5.2. Hệ thống bài tập chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10
2.6. Dự kiến sử dụng hệ thống bài tập đã soạn thảo trong dạy học chương
“Các định luật bảo toàn” vật lý 10
2.7. Hướng dẫn hoạt động giải bài tập chƣơng “Các định luật bảo toàn”
vật lý 10
Kết luận chương 2
Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm
3.2. Đối tượng của thực nghiệm sư phạm
3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
3.4. Thời điểm thực nghiệm 15/09/2011 đến 17/10/2011
3.5. Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm
3.5.1. Tiêu chí để đánh giá
3.5.2. Diễn biến thực nghiệm sư phạm
3.5.3. Sơ bộ đánh giá hiệu quả của tiến trình dạy học đã soạn thảo với việc
ôn tập củng cố kiến thức, phát huy tính tích cực, tự chủ, tư duy sáng tạo
của học sinh.
3.5.4. Kiểm tra, đánh giá chất lượng kiến thức của học sinh
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC