CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN

CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENINCÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENINCÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENINCÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENINCÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENINCÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENINCÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN

CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN Môn : Những Nguyên Lý Cơ Bản Của Chủ Nghĩa Mác-Lenin Bài Mở Đầu Câu 1: Chủ nghĩa Mác-Lenin học thuyết cách mạng khoa học.Đúng hay sai? Tại sao? Trả lời:Đúng Phần 1.Thế giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa MácLenin Chương 1:Chủ nghĩa vật biện chứng **Câu 1: Vật chất theo quan niệm triết học giống với vật chất cụ thể (VD:Nước vật chất) hay sai?.Tại sao? Trả lời:=>Sai.Vì: Quan niệm triết học Mac-Lenin vật chất:”vật chất mội phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người ta cảm giác cảm giác chụp lại,chép lại phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” • Thứ nhất:Vật chất theo quan niệm trù triết học khái niệm tồn giới vật chất (TGKQ) mang tính khái qt cao, vơ vơ tận tồn cách trừu tượng Còn V/C theo nghĩa thông thường (vật thể) dạng vật chấtcụ thể có q trình phát sinh phát triển hữu hạn thé we Ko thể đồng vô hạn với hữu hạn, cụ thể với trừu tượng, chung với riêng vật chất theo quan niệm TH chung vật thể riêng biểu đa dạng vật chất nói chung (TH) **Câu 2: Ở động vật có ý thức giống người nhận định hay sai? Tại sao? Trả lời:=>Sai.Vì: + Ở động vật bậc cao não phát triển.Vd:vượn,chó,khỉ,…nhưng dừng lại phản ánh tâm lý lồi, hoạt động năng, cịn ý thức người phả ánh TGKQ cách động sáng tạo não người- tổ chức V/C tôt chức cao- thông qua hoạt động thực tiễn người tức hoạt động xã hội, hoạt động lao động làm cải biến tự nhiên cách có mục đích để phục vụ cho q trình tồn phát triển nhạn định sai động vật khơng có lao động hoạt động xã hội + Sự đời ý thức chủ yếu hoạt động cải tạo giới khách quan thơng qua q trình lao động **Câu 3: Nội dung ý thức nội dung vật chất ý thức hóa.Nhận định hay sai? Tại sao? Trả lời:=>Đúng.Vì: - Bởi vì: + Ý thức người phản ánh thực khách quan (thế giới vật chất) CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN + Ý thức người phản ánh thực khách quan,những ảo tưởng,tưởng tượng người xuất phát từ thực tế Ăngghen nói rằng: ảo tưởng vẽ đầu óc người, xét cho phản ánh thực Đúng vậy, Chỉ có điều phản ánh hay sai, chân thực hay tưởng tượng, phản ánh trực tiếp hay gián tiếp, cảm giác hay phán đoán, suy lý + Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan,đó hình ảnh giới khách quan bị giới khách quan quy định nội dung hình thức biểu khơng cịn y ngun giới khách quan Theo chủ nghĩa Mác,”ý thức chẳng qua vật chất đem chuyển vào đầu óc người cải biến đó” + Trong thực tế ý thức khơng thể tự sinh thân Ý thức người, từ ý thức thông thường ý thức khoa học; từ tâm lý tình cảm hệ tư tưởng; vật, tâm, hay tư tưởng tôn giáo…xét phản ánh thực khách quan VD1: CN Mác-Lênin đời trước hết đòi hỏi thực tiễn thời đại VD2: Tôn Giáo đời thỏa mãn nhu cầu đền bù hư ảo nỗi đau thể xác tình thần mà người bế tắc **Câu 4: Ý thức có vai trị định vật chất.Nhận định hay sai? Cho ví dụ? Trả lời:=>Sai.Vì: theo CNDVBC + Vật chất có trước, ý thức có sau vật chất nguồn gốc ý thức định ý thức định đời YT theo nghĩa YT hình thành hoạt động hoạt động thần kinh não sinh (não người quan vật chất YT kết tiến hóa lâu dài tự nhiên) + Ý thức định ND ý thức YT phản ánh thực KQ (TGVC) ND YT ND vc kể suy lý lơgic phải có sở từ thực tiên (vc) + VC định khuynh hướng vận động YT điều kiện vc thay đổi địi hỏi YT thay đổi theo VD triết lý sx phát triển giai đoạn lịch sử lại có khác + Tuy nhiên Ý thức tác động lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người theo hai chiều hướng tích cực tiêu cực VD:Rừng nguồn tài nguyên quý giá,rừng có khả che phủ chống giảm bớt thiên tai phần lớn người có ý thức bảo vệ rừng thông qua việc trồng rừng tuyên truyền để bảo vệ rừng,Nhưng có số người tài nguyên rừng mang lại lợi ích thân mà nhẫn tâm chặt phá rừng để lại hậu nghiêm trọng ** Câu 5: Ý nghĩa phương pháp luận rút từ mối quan hệ vật chất ý thức?.cho ví dụ? CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN Trả lời:Ý nghĩa: + Trong hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy thực tế khách quan làm cho hoạt động + Thực ngun tắc tơn trọng khách quan, phát huy tính động chủ quan nhận thức thực tiễn đòi hỏi phải phòng, chống khắc phục bệnh chủ quan ý chí Ví dụ:Nhà nước muốn xây dựng điều luật,chính sách xã hội phải xuất phát từ thực tế khách quan Chương : Phép biện chứng vật **Câu 1: “Không tắm hai lần dịng sơng”.Phát biểu Heraclit thuộc quan điểm nào?.Hãy phát biểu quan điểm ? Trả lời: + Phát biểu Heraclit quan điểm phép biện chứng tự phát thời cổ đại + PBC tự phát thời cổ đại: phản ánh tính chất chung giới vận động biền đổi không ngừng chủ yếu dựa sở quan sát mang tính trực quan, cảm tính, chưa phải kết nghiên cứu thực nghiệm khoa học **Câu 2: Trong sửa đổi lề lối làm việc, chủ tịch hồ chí minh viết:…“nhận xét cán khơng nên nhận xét ngồi mặt,chỉ nhận xét lúc,một việc,mà phải xét kĩ lưỡng tồn cơng việc cán bộ” Luận điểm thuộc quan điểm phép biện chứng vật? Phát biểu nội dung quan điểm đó? Trả lời: - Quan điểm toàn diện nguyên lý mối liên hệ phổ biến - Nội Dung: - Nội dung quan điểm toàn diện: muốn nhận thức hoạt động thực tiễn phải xem xét tất mối liên hệ tồn đối tượng, đồng thời phải đánh giá vai trị, vị trí mối liên hệ + Mối liên hệ mang tính khách quan: Con người nhận thức vận dụng mối liên hệ hoạt động thực tiễn + Mối liên hệ mang tính phổ biến: Bất vật tượng liên hệ với vật tượng khác, khơng có vật tượng nằm mối liên hệ Mối liên hệ biểu nhiều hình thức riêng biệt, cụ thể tùy theo điều kiện định Bất vật tượng nằm hệ thống cấu trúc.Song hệ thống hệ thống mở với hệ thống khác + Sự vật tượng giới phong phú, đa dạng hình thức liên hệ chúng đa dạng **Câu 3: Ơng cha ta có câu:”Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”, câu nói quy luật phép biện chứng?.Liên hệ ý nghĩa quy luật với thân ? CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN Trả lời: - Câu nói quy luật Lượng - Chất phép biện chứng - Liên hệ thân: Trong đời sống biết có gắng làm việc chăm ta đạt kết mong muốn.Trong việc học tập chịu khó ơn làm tập đạt kết cao.kết khơng có sớm chiều mà có qua q trình học tập lâu dài **Câu 4: I.Lenin nói: “muốn nhận thức vật phải nhân đôi thống nhận thức phận đối lập với nó, thực chất phép biện chứng” Câu nói Lenin thể quy luật phép biện chứng vật?.Ý nghĩa quy luật đó? Trả lời: - Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập - Ý nghĩa: + Chỉ nguồn gốc, động lực vận động, phát triển vật + Phát động lực vận động, phát triển vật vật + Biết phân loại có giải pháp giải mâu thuẫn khác + Muốn nhận thức chất vật phải phát mâu thuẫn,vì mâu thuẫn quy định chất vật + Sự vật khác nhau, chất khác nhau, mâu thuẫn khác nhau, cách giải mâu thuẫn khác nhau, tránh rập khn, máy móc + Muốn thay đổi chất vật phải giải mâu thuẫn theo hướng đấu tranh mặt đối lập, tránh cải lương, điều hịa **Câu 5: Đảng ta có chủ chương: “xây dựng văn hóa phải kế thừa phát huy văn hóa dân tộc”.Chủ chương dựa quy luật phép biện chứng vật? Phân tích ý nghĩa phương pháp luận quy luật đó? Trả lời: - Quy luật phủ định phủ định - Phân tích ý nghĩa + Cho phép nhận thức khuynh hướng phát triển vật tượng + Sự phát triển vật tất yếu khác quan, phải nhận thức chu kì phát triển vật, người góp phần thúc đẩy hay kìm hãm phát triển vật + Cái mới, tiến có khả chiến thắng cũ tất yếu **Câu 6: Phân biệt riêng, chung, đơn nhất? Cho ví dụ? - Phân biệt: + Cái đơn nhất: phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính… có vật, kết cấu vật chất mà không lặp lại vật, tượng, kết cấu vật chất khác CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN Ví dụ:dấu vân tay,… + Cái riêng: phạm trù triết học dùng để vật, tượng, trình riêng lẻ định Ví dụ:ghế gỗ,ghế nhựa,… + Cái chung: phạm trù triết học, dùng để mặt, thuộc tính chung khơng có kết cấu vật chất định mà lặp lại nhiều vật, tượng hay trình riêng lẻ khác Ví dụ:con người,cái bàn,cái ghế,… +MQH, riêng tồn thể cịn chung, đơn phận phản ánh mặt thuộc tính riêng => R= C+ĐN **Câu 7: Có thể đồng nguyên nhân với nguyên cớ điều kiện khơng? Tại sao? Cho ví dụ? Trả lời: Khơng Vì: + Ngun nhân:là phạm trù tác động lấn mặt vật hặc vật với gây biến đổi định + Nguyên cớ:là nhứng vật tượng xuất đồng thời với ngun nhân,nhưng quan hệ bề ngồi ngẫu nhiên không sinh kết Từ K/n ta thấy NN sinh kết NC khơng mà ngẫu nhiên, bên ngồi vật, tượng trí người ta cố tình dựng lên để đánh lừa nhận thức VD: Sự kiện vịnh bbắc bộ, Mỹ công IRắc + Điều kiện:là vật tượng gắn liền với nguyên nhân tác động vào nguyên nhân làm cho nguyên nhân phát huy tác dụng điều kiện không trực tiếp sinh kết Qua K/n NN & ĐK ta thấy ĐK ko sinh kết song ko NC ĐK tham gia vào trình chuyển hóa NN-> KQ với vai trị chất xúc tác, tạo môi trường cho NN chuyển thành kết VD:+ Nguyên nhân:chăm học tập đạt kết cao + Điều kiện: Môi trường học tập **Câu 8: Tại nói thực tiễn sở, mục đích tiêu chuẩn nhận thức? cho ví dụ? Trả lời: + Đối tượng nhận thức giới khách quan khơng tự bộc lộ thuộc tính,nó bộc lộ người tác động vào - hoạt động thực tiễn => thực tiễn sở trực tiếp để hình thành nên trình nhận thức VD:các ngành khoa học thiên văn,tốn học,cơ học đời Hy Lạp nhu cầu hoạt động sản xuất,buôn bán,chiến tranh + Nhận thức đầy đủ thực khách quan để áp dụng vào thực, cải tạo thực.Sự áp dụng khơng cịn cách khác phải thơng qua thực tiễn, CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN vật chất hóa quy luật,tính tất yếu nhận thức được.Điều khơng mục đích người,mà cịn mục đích nói chung ngành khoa học => thực tiễn mục đích nhận thức VD:Định luật áp suất chất lỏng Becnulli để chế tạo máy bơm + Thực tiễn nguồn gốc,cơ sở,mục đích nhận thức,hình thành nên trình nhận thức việc kiểm tra tính dắn tri thức phải dựa vào thực tiễn, theo lối lập luận chủ quan VD: Thuyết tương đối A.Anhstanh công nhận thực nghiệm vật lý phát phản xạ hạt nhân tạo nên tia α β Chương 3:Chủ nghĩa vật lịch sử **Câu 1: Trong lực lượng sản xuất, người lao động yếu tố quan trọng nhất.Đúng hay sai? Vì sao? Trả lời:Đúng Vì:- Người lao động chủ thể đóng vai trị định q trình sản xuất, người lao động vừa động lực vừa mục đích cuối cùngcủa phát triển KT-XH : +lợi ích người lao động động lực phát triển lực lượng sản xuất + kỹ kỹ, tay nghề, kinh nghiệm người lao động nguồn vốn quan trọng sản xuất + Trình động người lao động điều kiện để phát triển lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất bao gồm người lao động tư liệu sản xuất.nếu có tư liệu sản xuất thơi mà khơng có tham gia người lao động khơng sản xuất vật chất.Vì nhân tố cấu thành nên lực lượng sản xuất nhân tố người lao động giữ vai trò quan trọng tư liệu lao động sản phẩm lao động người người lao động tạo => Người lao động yếu tố quan trọng lực lượng sản xuất **Câu 2: Ngày khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Đúng hay sai? Vì sao? Trả lời:Đúng Vì:Trong phát triển lực lượng sản xuất,khoa học-cơng nghệ ngày đóng vai trò to lớn quan trọng lực lượng sản xuất.Khoa học cơng nghệ vật hóa vào yếu tố LLSX QHSX.Ngày naykhoa học phát triển trở thành nguyên nhân trực tiếp nhiều biến đổi to lớn sản xuất đời sống xã hội Những phát minh khoa học trở thành điểm xuất phát cho đời nghành sản xuất mới,máy móc thiết bị cơng nghệ mới,ngun vật liệu nguồn lượng mới.Chính khoa học trở thành mơt khâu quan trọng q trình sản xuất với ứng dụng tin học điều khiển tin học trình sản xuất CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN Khoa học thấm vào yếu tố trình sản xuất,trong kết cấu lực lượng sản xuất => khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp thiếu sản xuất đại **Câu 3: Trong quan hệ sản xuất, quan hệ người với người sở hữu tư liệu sản xuất đóng vai trị định Đúng hay sai? Vì sao? Trả lời:Đúng Vì:QHSX mối quan hệ người với người trình sản xuất.Trong trình sản xuất người khơng có quan hệ với tự nhiên mà cịn có quan hệ với quan hệ sở hữu tư liệ sản xuất,quan hệ tổ chức quản lí sản xuất,quan hệ phân phối sản phẩm lao động.Ba mặt quan hệ mang tính vật chất,thuộc đời sống xã hội,có quan hệ thống với tạo thành hệ thống mang tính ổn định tương đối so với vận động phát triển không ngừng lực lượng sản xuất - Lực lượng xã hội nắm tư liệu sản xuất lực lươgnj định việc tổ chức quản lý sản xuất phân phối kết sản xuất - Chính qua hệ sở hữu QHSX tiêu chí quan trọng để phân biệt HTKTXH với hình thái KTXH khác.TLSX chủ yếu thuộc sở hữu phong kiến, quý tộc -> Hình thái kinh tê- xã hội phong kiến; TLSX chủ yếu thuộc TS HTKT-XH TBCN **Câu 4: Mâu thuẫn biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất không diễn ra.Đúng hay sai? Vì sao? Trả lời:Sai Vì: + LLSX định biến đổi QHSX(theo q trình:phù hợp-khơng phù hợpphù hợp).Trong PTSX có hai mặt LLSX QHSX,trong LLSX nội dung vật chất-kĩ thuật,cịn QHSX hình thức xã hội PTSX,do nội dung định hình thức.Nó diễn sau:LLSX QHSX phát triển khơng đồng bộ, LLSX phát triển nhanh hơn,do LLSX có yếu tố động cơng cụ sản xuất.Vì q trình sản xuất người lao động ln tìm cách cải tạo cơng cụ lao động để người lao động bới nặng nhọc có xuất coa cịn QHSX PT PT chậm gắn với lợi ích GC thống trị GC thống trị ln trì QHSX có lợi cho Do QHSX xem phù hợp với LLSX hàm chứa phát triển khơng đồng s( MTBC) =>Vì việc phát giả mâu thuẫn LLSX QHSX hân tố quan trọng để phát triển KT-XH xu phù hợp với điều kiện khách quân quốc gia **Câu 5: Cơ sở hạ tầng xã hội điện, đường, trường, trạm, cầu cống.Đúng hay sai? Vì sao? CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN Trả lời:Sai Vì: Cơ sở hạ tầng xã hội cụ thể bao gồm quan hệ sản xuất thống trị,những quan hệ sản xuất tàn dư xã hội cũ quan hệ sản xuất mầm mống xã hội tương lai Còn điện,đường,trường,trạm,cầu cống hạ tầng kĩ thật kinh tế-xã hội • Cơ sở hạ tầng tồn quan hệ sản xuất hợp thành cấu kính tế xã hội định có kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội • Cơ sở hạ tầng phản ánh chức xã hội quan hệ sản xuất với tư cách sở kinh tế tượng xã hội • Cơ sở hạ tầng xã hội cụ thể bao gồm QHSX tàn dư PTSX tàn dư để lại VD: Trong XHPK QHSX CHNL tồn tại, Ở VN QHSXPK (cho thuê ruộng đát NN) QHSX thống trị PTSX đặc trưng cho CĐXH sinh VD: CNTB, , QHSX mầm mống QHSX hình thành chưa khặng định ưu hẳn với QHSX hành **Câu 6: Kiến trúc thượng tầng vai trị sở hạ tầng xã hội.Đúng hay sai? Vì sao? Trả lời:Sai Vì: + Tuy sở hạ tầng có vai trị định kiến trúc thượng tầng toàn kiến trúc thượng tầng yếu tố cấu thành có tính độc lập tương đối tác động mạnh mẽ sở hạ tầng + Sự tác động kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng diễn theo hai chiều: Nếu kiến trúc thượng tầng tác đọng phù hợp với quy luật kinh tế khách quan hì thúc đẩy mạnh mẽ phát triển kinh tế Nếu tác động ngược lại kìm hãm phát triển kinh tế xã hội **Câu 7: Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội.Đúng hay sai? Vì sao? Trả lời:Đúng Vì: + Tồn xã hội có trước định đời ý thức xã hội cịn ý thức xã hội có sau phản ánh tồn xã hội.Nên tồn xã hội thay đổi số phận ý thức xã hội tồn chưa thay đổi ngay,đặc biệt biểu rõ tâm lí xã hội + Ý thức xã hội thường lạc hậu tồn xã hội nguyên nhân sau: - Ý thức xã hội không phản ánh kịp hạt động thực tiễn người CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN - Do sức mạnh thói quen,truyền thống,tập qn,cũng tính bảo thủ số hình thái ý thức xã hội - Do vấn đề lợi ích,túc ý thức xã hộ ln gắn với lợi ích nhóm,những tập đồn người,những giai cấp định xã hội =>Ý thức xã hội thường lạc hâu tồn xã hội **Câu 8: Sự phát triển hình thức kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên.Đúng hay sai? Vì sao? Trả lời:Đúng Vì: + Xã hội phát triển qua nhiều giai đoạn nối tiếp từ thấp đến cao.Tương ứng với giai đoạn định hình thái kinh tế - xã hội + Sự vận động thay hình thái kinh tế - xã hội lịch sử quy luật khách quan chi phối(quan hệ sản xuất…lực lượng sản xuất,cơ sở hạ tầng…kiến trúc thượng tầng)-đó trình lịch sử tự nhiên + Nguồn gốc sâu xa vận động phát triển xã hội phát triển lực lượng sản xuất + Quy luật chung nhân loại len từ thấp đến cao.Song dân tộc bị chi phối điều kiện tự nhiên,chính trị,truyền thống,văn hóa điều kiện quốc tế…do có số dân tộc “bỏ qua” số hình thái kinh tế - xã hội đó.Song “bỏ qua” diễn theo q trình lịch sử tự nhiên chưa không theo ý muốn chủ quan **Câu 9: Đến chế độ chiếm hữu nô lệ,giai cấp xuất hiện.Đúng hay sai? Vì sao? Tra lời:Đúng Vì:Sản xuất ngày phát triển với dự phát triển LLSX.Công cụ sản xuất kim loại đời thay công cụ đá =>năng suất lao động tăng lên=>trao đổi hàng hóa dần xuất hiện=>của cải dư thừa.Những nhười có chức,có quyền chiếm đoạt cải dư thừa làm riêng=>chế độ tư hữu đời=>xuất giai cấp Ngoài tù binh bắt chiến tranh không bị giết trước mà sử dụng để làm nô lệ để phục vụ người giàu có địa vị xã hội=>chế độ chiếm hữu nô lệ đời=>xuất giai cấp **Câu 10: Nhà nước mang chất giai cấp thống trị.Đúng hay sai? Vì sao? Trả lời:Đúng Vì:Để khống chế,đàn áp đấu tranh người lao động làm th,những người nơ lệ để nhằm trì bóc lột giai cấp thống trị phải sử dụng đến sức mạnh bạo lực có tổ chức => nhà nước đời.Nhà nước đời nhằm trì trật tự củng cố lợi ích giai cấp thống trị.Sự đời nhà nước để giải mâu thuẫn mà trì trật tự xã hội CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN + NN gc thống trị trổ chức bảo vệ, củng cố lợi ích gc thống trị mang chất giai cấp thống trị, khơng có NN chung chung phi giai cấp, Ăngghen nói: NN chẳng qua máy gc dùng để trấn áp gc khác **Câu 11: Nguyên nhân sâu xa cách mạng xã hội nguyên nhân kinh tế.Đúng hay sai? Vì sao? Trả lời:Đúng Vì:Trong xã hội có giai cấp mâu thẫn LLSX với QHSX lỗi thời biểu mặt xã hội thành mâu thuẫn giai cấp cách mạng đại diện cho LLSX giai cấp thống trị đại diện cho QHSX lỗi thời,mâu thuẫn tất yếu dẫn đến đấu tranh giai cấp giành quyền nhà nước QHSX khơng cịn phù hợp với LLSX.giai cấp thống trị áp bóc lột giai cấp vô sản,sự mâu thuẫn dẫn đến đấu tranh.Do cách mạng xã hội đỉnh cao đấu tranh giai cấp bước nhảy vọt tất yếu phát triển xã hội có giai cấp.Nguyên nhân sâu xa cách mạng xã hội nguyên nhân kinh tế(mâu thuẫn lực lượng sản xuất tiến quan hệ sản xuất lỗi thời) **Câu 12: Cách mạng xã hội đồng với đổi mới, cải cách, đảo chính.Đúng hay sai? Vì sao? Trả lời:Sai + K/n CMXH Phân biệt CMXH với đổi (đổi mới, cải cánh khái niệm hẹp việc đổi lĩnh vực mặt, khâu… xã hội đó, VD: đổi kinh tế, đổi giáo dục VD: cải cách hành chính, cải cách tiền lương…vv – Nếu tiến góp phần thúc đẩy xã hội phát triển); Đảo thủ đoạn giành quyền cá nhân, nhóm hay tổ chức giành quyền, trì chế độ cũ (HT KT-XH cũ), điển đảo Thái Lan, Ai cập đảo có tính chất cách mạng phù hợp với lợi ích quần chúng nhân dân xu tiến chách mạng Phần 2: Học thuyết Mác-Lenin phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Chương 4: Học thuyết giá trị **Câu 1: Trong sản xuất hàng hóa đại giá trị hàng hóa có xu hướng giảm.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng + Giá trị hàng hóa lao động xã hội người sản xuất hàng hóa kết tinh hàng hóa hàng hóa có giá trị đem trao đổi - Cách mạng khoa học kỹ thuật ngày phát triển ứng dụng vào SX, KD làm tăng xuất lao động ngày cao - Trình độ chun mơn quản lý người lao động cao dẫn đến xuất lao động cao 10 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN - Qui mô sản xuất mở rộng, sản xuất lớn nên việc sử dụng, khai thác nguồn lực tiết kiệm hiệu cao làm cho giá trị HH giảm Như sản xuất hàng hóa đại suất lao động ngày tăng dẫn tới giá trị hàng hóa giảm! **Câu 2: Quy luật giá trị quy luật kinh tế sản xuất hàng hóa.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng Vì:Quy luật giá trị quy luật chi phối việc sản xuất trao đổi hàng hóa,ở đâu có sản xuất hàng hóa có tồn hoạt động quy luật giá trị Nội dung: + Trong sản xuất:buộc người tham gia sản xuất với hao phí lao động cá biệt phù hợp với hao phí lao động xã hội cần thiết Trong lưu thơng: ln chuyển hàng hóa từ nơi có giá trị thấp đến nơi có giá trị cao, mua rẻ bán đắt + Trong trao đổi:Giá hàng hóa ln quay quanh trục giá trị trao đổi phải dựa nguyên tắc ngang giá, giá Sự vận động quy luật giá trị thông qua vận động giá hàng hóa Quy luât giá trị điều ttiết SX lưu thơng hàng hóa, nhân tố quan trọng phát triển LLSX, ứng dụng KHKT, tạo nhiều HH cải xã hội + Tạo áp lực cạnh tranh nguyên nhân phân hóa giầu nghèo, địi hỏi người SX phải động, sáng tạo làm cho KT-XH phát triển động **Câu 3: Hai thuộc tính hàng hóa vừa thống vừa mâu thuẫn với nhau.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng + Hai thuộc tính hàng hóa giá trị giá trị sử dụng.Mối quan hệ hai thuộc tính mối quan hệ thống hai mặt đối lập.Do có quan hệ thống quan hệ mâu thuẫn với + Người làm hàng hóa quan tâm đến giá trị hàng hóa làm ra,nếu có ý đến giá trị sử dụng để có giá trị.Ngược lại người mua hàng hóa lại ý đến giá trị sử dụng hàng hóa,nhưng muồn tiêu dùng giá trị sử dụng người mua phải trả giá trị cho người bán.Nghĩa trình thực giá trị tách rời trình thực hienj giá trị sử dụng:giá trị thực trước, sau giá trị suwe dụng thực **Câu 4: Sản xuất hàng hóa có nhiều ưu sản xuất tự cung tự cấp.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng + Sản xuất hàng hóa tự cung tự cấp:là q trình sản xuất hàng hóa phục vụ cho lợi ích mình,khơng mang trao đổi 11 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN + Sản xuất hàng hóa:là sản xuất hàng hóa để bán,thu lợi nhuận.Do nhu cầu thị trường động lực để thúc đẩy sản xuất phát triển + Vì cạnh tranh ngày gay gắt,buộc người sản xuất phải động sản xuất-kinh doanh,phải thường xuyên cải tiến kĩ thuật,đổi công nghệ,cải tiến quản lý,thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển + Sự phát triển sản xuất xã hội với tính chất mở cửa quan hệ hàng hóa tiền tệ làm cho giao lưu kinh tế,văn hóa địa phương nước quốc tế ngày phát triển mà điều sản xuất tự cung tự cấp khơng làm **Câu 5: Tiền tệ hàng hóa đặc biệt.Đúng hat sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng + Tiền tệ (tiền vàng) hàng hóa đặc biệt trước hết thân phải HH HH nên có thuộc tính giá trị giá trị sử dụng Tiền tệ hàng hóa đặc biệt đóng vai trò làm vật ngang giá chung,là thể chung giá trị.Nó có chức thước đo giá trị, phương tiện lưu thông, phương tiện cất trữ, phương tiện toán tiền tệ giới =>tiền tệ hàng hóa đặc biệt **Câu 6: Cường độ lao động có sức sản xuất hữu hạn, xuất lao động có sức sản xuất vơ hạn.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng + Cường độ lao động mức độ khẩn trương, cang thẳng lao động(là mức độ tiêu hao thần kinh,bắp thịt lao động sản xuất hàng hóa)trong đơn vị thời gian.Cường độ lao động phụ thuộc vào nhiều nhân tố phụ thuộc nhiều thể chất tinh thần người lao động có sức sản xuất hữu hạn Do sức khỏe người có hạn nên cường độ lao động có sức sản xuất hữu hạn + Năng suất lao động: lực sản xuất người lao động.Được tính bằn số lượng sản phẩm sản xuất đơn vị thời gian hay số thời gian tiêu hao để sản xuất đơn vị sản phẩm.Năng suất lao động tạo máy móc thiết bị, cơng nghệ đại nên sức sản xuất vô hạn - Năng suất lao động: Là lực sản xuất lao động Năng suất lao động phụ thuộc nhiều nhân tố nhân tố quan nhất phát triển khoa học cơng nghệ trình độ người lao động nên có sức sản xuất vô hạn Chương 5: Học thuyết giá trị thặng dư **Câu 1: Giá trị thặng dư tạo lưu thông.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Sai + Công thức chung tư bản: T – H – T’ + Xét lưu thông: Trường hợp trao đổi ngang giá:khơng thể có giá trị tăng thêm có thay đổi hình thái giá trị,từ tiền thành hàng ngược lại,còn tổng giá trị phần giá trị nằm tay bên tham gia trao đổi trước sau không thay đổi 12 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN Trường hợp trao đôi không ngang giá: - Thứ nhất:mua thấp giá trị lợi người mua thiệt người bán - Thứ hai:Bán cao giá trị lợi người bán thiệt người mua - Thứ ba:Mua rẻ, bán đắt.Xét phạm vi tồn xã hội tổng giá trị tồn xã hội khơng tăng lên =>Vậy lưu thông thân tiền tệ lưu thông không tạo giá trị va giá trị thặng dư + Xét ngồi lưu thơng:Tiền để nằm im(trong két sắt), hàng hóa để kho khơng tạo giá trị thặng dư **Câu 2: Sức lao động hàng hóa đặc biệt.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng.Sức lao động hàng hóa có giá trị giá trị sử dụng + Sức lao động:là toàn thể lực trí lực người sử dụng trình lao động +K/N GT SLĐ Giá trị hàng hóa sức lao động khác với hàng hóa thơng thường chỗ cịn bao gồm yếu tố tinh thần lịch sử nên thường thay đổi.Giá trị hàng hóa sức lao động phụ thc vào: + Giá trị sử dụng hàng hóa sức lao động có tính chất đặc biệt, nguồn gốc sinh giá trị, tức tạo giá trị giá trị thân nó.Đó chìa khóa để giải thích mâu thuẫn cơng thức chung TB.Chính đặc tính làm cho xuất hàng hóa sức lao động tở thành điều kiện để tiền tệ chuyển hóa thành tư + SLĐ tồn thể sống người phụ thuộc vào nhiều yếu tố tâm lý, thể chất, tinh thần người + Bán không bán đứt mà bán số gi[f định ngày + SLĐ tồn kho loại HH khác **Câu 3: Việc phân chia tư thành tư bất biến tư khả biến vạch chất bóc lột CNTB.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng + Tư giá trị mang lại giá trị thặng dư cách bóc lột công nhân làm thuê + Tư bất biến phận tư biến thành tư liệu sản xuất mà giá trị bảo tồn chuyển nguyên liệu vào sản phẩm, tức giá trị không thay đổi lượng trình sản xuất(nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu,…) + Tư khả biến:là phận dùng để mua sức lao động trình lo động sản xuất có biến đổi lượng(tiền thuê lao động) =>Tư bất biến điều kiện thiếu để sản xuất giá trị thặng dư, cịn tư khả biến có vai trị định q trình đó, phận tư lớn lên Mục đích phân chia:Vạch rõ chất bóc lột tư bản, khẳng định có lao động cơng nhân làm th tạo giá trị cho tư 13 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN **Câu 4: Phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối phương pháp sản xuất giá trị thặng dư áp dụng CNTB.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Sai + Sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối:là giá trị thặng dư thu kéo dài ngày lao động vượt thời gian lao động tất yếu yếu tố khác không đổi(năng suất lao động, giá trị sức lao động, thời gian lao động tất yếu).Việc kéo dài ngày lao động vấp phải phản kháng giai cấp cơng nhân=> nhà tư phải tìm phương thức bóc lột để vừa làm hài lịng người công nhân vừa thu thêm giá trị thặng dư + SXm tuyệt đối áp dụng phổ biến giai đoạn đầu phát triển CNTB CNTB áp dụng nhiều PP **Câu 5: Tiền công che đậy chất bóc lột CNTB.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng Vì:Tiền cơng biểu tiền giá trị hàng hóa sức lao động giá hàng hóa sức lao động + Vậy chất tiền công giá trị hay giá hàng hóa sức lao động, lại biểu bề giá hay giá trị lao động.Bởi vì: Nhà tư trả cơng sau cơng nhân hao phí sức lao động để sản xuất hàng hóa Số lượng tiền cộng phụ thuộc tính chất lao động + Hình thức biểu gây nhầm lẫn - Thứ nhất:đặc điểm HH SLĐ không tách khỏi người bán, nhận giá cung cấp GTTD cho người mua, tức lao động cho nhà tư bản, đo bề thấy nhà tư trả giá trị cho lao động - Thứ hai:Đối với cơng nhân, tồn lao động ngày để có tiền sinh sống, thân cơng nhân tưởng bán LĐ.Còn nhà tư bỏ tiền để có lao động, nên nghĩ mà họ mua lao động - Thứ ba:Lượng tiền công phụ thuộc vào thời gian lao động số lượng sản phẩm sản xuất ra, điều làm cho người ta lầm tưởng tiền công giá lao động + Tiền công che đậy dấu vết phân chia ngày lao động thành thời gian lao động tất yếu thời gian lao động thặng dư, thành lao động trả công lao động khơng trả cơng, tiền cơng che đậy chất bóc lột chủ nghĩa tư **Câu 6: Chi phí sản xuất giá trị hàng hóa khác chất lượng.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng Vì: 14 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN - Giá trị hàng hóa chi phí lao động người sản xuất hàng hóa Nó hao phí lao động thực tế xã hội để sản xuất hàng hóa Cơng thức GTHH: C+V+M - Chi phí sản xuất tư chủ nghĩa chi phí ứng để mua TLSX SLĐ Cơng thức là: C + V - So sánh GTHH chi phí sản xuất ta thấy có khác chất lượng Về lượng: Chi phí sản xuất ln nhỏ Giá trị hàng hóa ( C + V < C + V + M) Về chất: Chi phí sản xuất phản ánh hao phí tư nhà tư bỏ để sản xuất hàng hóa Cịn chi phí thực tế ( giá trị hàng hóa) phản ánh đầy đủ hoa phí lao động xã hội cần thiết để sản xuất hàng hóa tạo giá tri hàng hóa + Đối với xã hội, để tiến hành sản xuất hàng hóa, xã hội cần chi phí lượng hao phí lao động định bao gồm: Lao động sản xuất hàng hóa = LĐ khứ + LĐ sống Tạo thành giá trị hàng hóa: G = c + v + m + Đối với nhà tư bản, để tiến hành sản xuất hàng hóa họ cần ứng lượng tư để mua tư liệu sản suất sức lao động, gọi chi phí sản xuất tư chủ nghĩa, kí hiệu K K=c+v - Về chất: G:chi phí lao động thực tế để sản xuất HH K:chi phí tư để sản xuất hàng hóa - Về lượng G > K + Nhà tư quan tâm đến K, tiết kiệm chi phí giá K giới hạn thực lỗ lãi kinh doanh nhà tư **Câu 7: Cạnh tranh nghành dẫn đến hình thành lợi nhuận bình quân.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng Vì: + Cạnh tranh ngành cạnh tranh nhà tư sản xuất loại hàng hóa khác nhau, nhằm mục đích tìm nơi đầu tư có lợi nhuận cao + Biện pháp:Tự di chuyển tư từ ngành sang ngành khác, tức phân phối tư bản(c v) vào ngành sản xuất khác + Như vậy, lượng tư đầu tư, cấu tạo hữ khác nên tỷ suất lợi nhuận bình qn khác nhau=>ngành có cấu tạo hữu tư thấp lại ngành có p’ cao ngược lại=>nhà TB ngành có p’ thấp tự phát di chuyển sang ngành có p’ cao hơn=>sản phẩm ngành nhiều lên=> cung > cầu =>giá HH ngành hạ xuống thấp GT nó=> p’ ngành 15 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ƠN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN giảm xuống.Tương tự với ngành có p’ thấp=> cung < cầu =>giá cao GT=> p’ tăng lên.Sự tự di chuyển tư từ ngành sang ngành khác tạm dừng lại p’ ngành xấp xỉ => Kết quả:Hình thành tỷ xuất lợi nhuận bình quân giá trị hàng hóa chuyển thành giá sản xuất + Lợi nhuận bình quân số lợi nhuận tư nhau, dù đầu tư vào ngành khác Phần 3: Lý luận chủ nghĩa Mác-Lenin chủ nghĩa xã hội Chương 7: Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân **Câu 1: Trình bày hai thuộc tính giai cấp công nhân đặc điểm giai cấp cơng nhân nay? Trả lời: • Hai thuộc tính giai cấp cơng nhân: + Về phương thức lao động, phương thức sản xuất(nghề nghiệp) giai cấp công nhân:Giai cấp công nhân người lao động có tính chất cơng nghiệp, sản xuất sản phẩm cơng nghiệp + Về vị trí giai cấp công nhân quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa:giai cấp công nhân nhứng người lao động khơng có khơng có tư liệu sản xuất, làm thuê cho giai cấp tư sản bị bóc lột giá trị thặng dư Trong CNXH, giai cấp công nhân nhân dân lao động bước làm chủ tư liệu sản xuất chủ yếu, lµ giai cấp lãnh đạo xuất trình xây dựng CNXH bảo vệ tổ quốc XHCN Những đặc điểm giai cấp cơng nhân: Có đặc điểm bản: 1) Một phận công nhân có cổ phần, cải nhiều, sách cải tạo QHSX cảu CNTB để xoa dựu mâu thuẫn xã họi Tư xuất trình độ cơng nhân tạo 2) Cơng nhân ngày có trình độ cao: CN áo trắng, cơng nhân bán tự động, tự động hóa, chí bao gồm kỹ sư, nhà khoa học, trí thức cơng nhân làm thuê cho tư 3) Công nhân ngày thâm nhập sâu rộng vào nhiều ngành nghề, nhiều lĩnh vự kinh tế, ngành dịch vụ **Câu 2: Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân ý muốn chủ quan giai cấp công nhân Đảng cộng sản.Đúng hay sai?.Vì sao? Trả lời:Sai Vì:Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân yếu tố khách quan quy định Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân điều kiện khách quan chi phối - Địa vị kinh tế xã hội khách quan giai cấp công nhân giai cấp công nhân vừa chủ thể trực tiếp, vừa sản phẩm sản xuất, giai cấp 16 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN gắn với sản xuất tiên tiến CNTB Với tính chất vậy, lực lượng định phá vỡ quan hệ sản xuất TBCN - Sau giành quyền giai cấp công nhân đại biểu cho tiến hóa lịch sử, người có khả xây dựng phương thức sản xuất cao phương thức sản xuất TBCN Cụ thể: + Về kinh tế, đẻ sản xuất công nghiệp đại, giai cấp công nhân công nghiệp đại rèn luyện, đoàn kết tổ chức lại thành lược lượng xã hội mạnh, đại diện cho lược lượng sản xuất tiên tiến mang tính chất xã hội hóa cao + Về xã hội, chế độ TBCN, giai cấp cơng nhân có lợi ích đối lập trực tiếp với lơi ích giai cấp tư sản sống cịn giai cấp công nhân phải vùng dậy đấu tranh chống giai cấp tư sản, lật đổ CNTB **Câu 5: Chủ nghĩa xã hội có đặc trưng.Đúng hay sai?.Hãy nêu đặc trưng đó? Trả lời:Sai Chủ nghĩa xã hội có đặc trưng: + Thứ nhất:Cơ sở vật chất – kĩ thuật xã hội xã hội chủ nghĩa đại công nghiệp + Thứ hai:Chủ nghĩa xã hội xóa bỏ chế độ tư hữu tư chủ nghĩa, thiết lập chế độ công hữu tư liệu sản xuất + Thứ ba:Xã hội xã hội chủ nghĩa chế độ xã hội tạo tổ chức lao động kỷ luật lao động dựa tinh thần tự giác nhân dân, lãnh đạo đảng cộng sản quản lý thống nhà nước xã hội chủ nghĩa + Thứ tư:Xã hội xã hội chủ nghĩa chế độ xã hội thực nguyên tắc phân phối theo lao động, coi nguyên tắc + Thứ năm:Xã hội xã hội chủ nghĩa xã hội mà nhà nước mang chất giai cấp cơng nhân, có tính nhân dân rộng rã, tính dân tộc sâu sắc + Thứ sáu:Xã hội xã hội chủ nghĩa xã hội thực giải phóng người khỏi áp bức, bóc lột; thực bình đẳng xã hội, tạo điều kiện cho người phát triển tồn diện **Câu 6: Trình bày đặc trưng xã hội chủ nghĩa mà nước ta xây dựng xác định văn kiện Đại hội Đảng XI năm 2011? Trả lời:có đặc trưng: • Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh • Do nhân dân làm chủ • Có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất tiến phù hợp • Có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc 17 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ƠN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN • Con người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện • Các dân tộc cộng đồng Việt Nam, bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp phát triển • Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân, Đảng cộng sản lãnh đạo • Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới Chương 8: Những vấn đề trị xã hội tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa **Câu 1: Mỗi chế độ dân chủ lịch sử đề mang chất giai cấp thống trị.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Đúng Vì:Dân chủ hình thức tổ chức Nhà nước nhà nước tạo dựng lên.Mà nhà nước giai cấp thống trị xây dựng lên nên dân chủ mang chất giai cấp thống trị + Bước chuyển từ chế độ công xã nguyên thủy sang chế độ chiếm hữu nô lệ đánh dấu bước ngoặt quan trọng dân chủ.Từ quyền lực nhân dân thực cách tự nguyện, tự quản sang hình thức gắn với nhà nước.Từ dân chủ thể chế hóa chế độ nhà nước, pháp luật, thực chủ yếu cưỡng chế nhà nước giai cấp thống trị + Như vậy, dân chủ hay chế độ dân chủ hình thái dân chủ gắn với chất, tính chất nhà nước; trạng thái xác định điều kiện lịch sử cụ thể xã hội có giai cấp.Nền dân chủ giai cấp thống trị đặt thể chế hóa pháp luật =>Do dân chủ ln gắn với nhà nước chế để thực thi dân chủ mang chất giai cấp thống trị **Câu 2: Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa có sở kinh tế chế độ tư hữu tư liệu sản xuất chủ yếu.Đúng hay sai?.Tại sao? Trả lời:Sai Vì:Bản chất kinh tế dân chủ xã hội chủ nghĩa dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, phù hợp phát triển ngày cao lực lượng sản xuất, sở khoa học – công nghệ đại nhằm thỏa mãn ngày cao nhu cầu vật chất tinh thần nhân dân lao động **Câu 3: Trình bày đặc trưng nhà nước XHCN? Trả lời: - Nhà nước XHCN đại diện lợi ích đa số nhân dân lao động thực trấn áp kẻ chống đối phá hoại nghiệp cách mạng XHCN - Là tổ chức xây dựng toàn diện xã hội - xã hội XHCN CSCN - Mở rộng dân chủ nhằm lôi đông đảo quần chúng nhân dân tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội 18 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN - Nhà nước XHCN kiểu nhà nước đặc biêt, sau sở kinh tế - xã hội cho tồn nhà nước nhà nước "tự tiêu vong" • Một là:Bản chất trị:dân chủ xã hội chủ nghĩa vừa có chất giai cấp cơng nhân, vừa có tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc.Thể lãnh đạo đảng cộng sản, dân chủ xã hội chủ nghĩa bảo đảm quyền lực thuộc nhân dân.nhà nước bảo đảm thỏa mãn ngày cao nhu cầu lợi ích nhân dân • Hai là:Bản chất kinh tế:dân chủ XHCN dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, phù hợp phát triển ngày cao lực lượng sản xuất, sở khoa học – công nghệ đại nhằm thỏa mãn ngày cao nhu cầu vật chất tinh thần nhân dân lao động • Ba là:Bản chất xã hội:nền dân chủ xã hội chủ nghĩa có sức động viên, thu hút tiềm sáng tạo, tích cực nhân dân nghiệp xây dựng xã hội + Tất tổ chức trị - xã hội, đồn thể mội cơng dân tham gia vào cơng việc nhà nước(bằng thảo luận, góp ý kiến xây dựng sách, hiến pháp, pháp luật,…) + Mọi công dân bầu cử, ứng cử đề cử vào quan nhà nước cấp; bình đẳng trước pháp luật • Bốn là:Bản chất giai cấp:nền dân chủ xã hội chủ nghĩa chuyên dân chủ hai mặt, hai yếu tố quy định lẫn nhau, tác động, bổ xung cho nhau.Chuyên với giai cấp áp bức, bóc lột phản động; dân chủ với đông đảo quần chúng nhân dân **Câu 4: Quyền tự cương lĩnh dân tộc Lenin biểu tiêu cực quyền giai đoạn nay?.Cho ví dụ? Trong cương lĩnh dân tộc, Lênin nêu nội dung bản, là: Các dân tộc hồn tồn bình đẳng, dân tộc quyền tự quyết, liên hiệp công nhân dân tộc lại SGK + Quyền tự quyền làm chủ dân tộc, tự định vận mệnh dân tộc mình; giải phóng dân tộc bị áp khỏi ách thống trị chủ nghĩa thực dân, giành độc lập dân tộc đưa đất nước tiến lên theo đường tiến xã hội + Những biểu tiêu cực quyền giai đoạn nay: mâu thuẫn sắc tộc, mâu thuẫn tơn giáo địi ly khai, chạy đua vũ trang gây bất ổn, khủng bố, lật đổ Tân Cương Trung Quốc, Thủ đoạn thành lập nhà nước Đề ga tự trị Tây nguyên, Nước Mông (mèo) Tây Bắc, Nước Chăm tự trị hay Khơme tự trị Trung tây nam Việt Nam số nước giới có số lực thù địch nước chống phá lợi dụng quyền tự dân tộc để thao túng, kích 19 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ƠN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN động, vận động, lôi kéo… phận dân cư li khai khỏi dân tộc quốc, nhằm chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc gây xa xung đột, bạo lực, nội chiến chiến tranh **Câu 5: Có thể đồng khái niệm:Tơn giáo, tín ngưỡng mê tín dị đoan không?.Tại sao? Trả lời:Không thể đồng khái niệm Vì: + Tơn giáo:là hình thái ý thức xã hội phản ánh hoang đường hư ảo thực khách quan.Qua phản ánh tôn giáo sức mạnh tự phát tự nhiên xã hội trở lên thần bí + Tín ngưỡng:là hệ thống niềm tin ngưỡng mộ mà người tin vào để giải thích giới mang lại bình an cho cá nhân cộng đồng + Mê tín dị đoan:là niềm tin vào lực lượng siêu nhiên cách mù quáng biến thành hành động tiêu cực ảnh hưởng xấu tới thân xã hội =>Ba khái niệm có khác biệt nên khơng thể đồng chúng **Câu 6: Kinh tế văn hóa, khơng định nào.Nhận định hay sai?.Tại sao? Trả lời:Sai Vì kinh tế văn hóa có mối quan hệ biện chứng: Kinh tế định văn hóa văn hóa tác động trở lại kinh tế + Văn hóa vừa kết phát triển nề kinh tế xã hội chủ nghĩa, đồng thời vừa động lực phát triển kinh tế - xã hội, tạo tiền đề quan trọng nâng cao phẩm chất, lực, học vấn, giác ngộ trị cho quần chúng nhân dân lao động • KT định văn hóa: Lý giải văn hóa với tư cách phận thuộc kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng quy định: Sự hình thành, vận động, phát triển chất văn hóa hình thành tảng sở kinh tế cộng đồng xã hội đó, Cho ví dụ: Do sinh hoạt kinh tế trồng lúa nước người dân Việt Nam nên ông cha ta có nhiều sinh hoạt văn hóa gắn liền với lao động sản xuất nơng nghiệp, tín ngưỡng phồn thực; viện dẫn VD đời sống đại: KTTT -> văn hóa biến đổi Văn hóa tác động trở lại KT: Văn hóa ngày cho thấy vai trị triển kinh tế nói riêng đời sống xã hội nói chung, xem động lực quan trọng thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Một dân tộc coi nhẹ lãng quên tảng văn hóa dân tộc có “chả thù” văn hóa Một số nước thành cơng việc quảng bá văn hóa làm địn bẩy thúc đẩy kinh tế, điển Hàn Quốc Nền cơng nghiệp khơng khói (du lịch) Việt Nam phát triển phần nhiều nhờ vào việc có văn hóa đa dạng 20 CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN đặc sắc Vì Đảng, Nhà nước ta ln khẳng định cần phải xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc ***END*** 21 ... mới.Chính khoa học trở thành mơt khâu quan trọng q trình sản xuất với ứng dụng tin học điều khiển tin học trình sản xuất CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN Khoa học thấm vào yếu tố trình... khác CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN Ví dụ:dấu vân tay,… + Cái riêng: phạm trù triết học dùng để vật, tượng, trình riêng lẻ định Ví dụ:ghế gỗ,ghế nhựa,… + Cái chung: phạm trù triết học, ... * *Câu 3: Ơng cha ta có câu: ”Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”, câu nói quy luật phép biện chứng?.Liên hệ ý nghĩa quy luật với thân ? CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP TRIẾT HỌC MAC LENIN Trả lời: - Câu