“Những nội dung giáo dục ATGT cho học sinh phải luôn thực tế và gần gũi với các em để giúp các em dễ hiểu và vận dụng trong cuộc sống hằng ngày như: đi bộ an toàn, đi xe đạp an toàn, s[r]
(1)CUỘC THI TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG
"An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai" cấp THCS
Dành cho giáo viên
Năm học 2017-2018
(Bài thi gồm 02 phần: Trắc nghiệm tự luận)
Họ tên: Nguyễn Văn Tài Giới tính: Nam
Giáo viên mơn: Hóa – Sinh
Số điện thoại di động: 0984.963.047 Nhà riêng: Đồng Tiến-Yên Thế-Bắc Giang
Email: taituyetngoc@gmail.com
Trường: THCS Đồng Vương
Địa trường: Đồng Vương- Yên Thế Tỉnh: Bắc Giang
PHẦN 1: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
(Thầy/Cơ khoanh trịn vào 01 phương án nhất)
Câu Ứng xử thể người tham gia giao thơng có văn hóa? A.Điều khiển xe phần đường, đường có phương tiện tham gia giao thông B.Đi phần đường, đường quy định, đội mũ bảo hiểm cài quai quy cách
C Điều khiển phương tiện giao thông đường quy định, sử dụng còi liên tục
khi gặp trở ngại
D.Cung cấp thông tin không xác thực vụ tai nạn theo yêu cầu quan có thẩm quyền
Câu Việc làm không đảm bảo an tồn xe đến nơi có tầm nhìn bị che khuất?
A.Kiểm soát tốc độ sẵn sàng phanh cần thiết
B.Luôn quan sát an toàn xung quanh chủ động nhường đường cho phương tiện khác
C Luôn giữ khoảng cách an tồn với xe phía trước dự đốn tình xấu
xảy để kịp thời phịng tránh
D.Tăng tốc độ thật nhanh để tránh va chạm với xe khác dự đốn tình xấu xảy
Câu Tại nơi đường giao khơng có báo hiệu theo vịng xuyến, người điều khiển phương tiện phải nhường đường quy tắc giao thông?
A.Phải nhường đường cho xe đến từ bên phải
B.Xe báo hiệu xin đường trước xe trước
C.Phải nhường đường cho xe đến từ bên trái
(2)Câu Hãy chọn phương án phù hợp điền vào chỗ để hoàn thiện trình tự bước đảm bảo an tồn điều khiển xe máy gia nhập đường lớn
(1)Kiểm tra an tồn phía sau hai bên cách quay đầu nhìn qua vai (2) báo hiệu hướng rẽ cho phương tiện khác biết
(3) Giảm dần tốc độ
(4) Dừng lại nơi đường giao (đặc biệt nơi đường giao khuất tầm nhìn)
để phía sau, bên trái, bên phải Chủ động cho xe đường đường ưu tiên
A.Bấm còi - bật đèn tầm cao - nhường đường - xác nhận an toàn
B.Bật đèn xi nhan - bấm cịi - nhường đường - xác nhận an tồn
C.Quan sát qua gương - bật đèn xi nhan - xác nhận an toàn - nhường đường
D.Quan sát qua gương - bật đèn tầm cao - xác nhận an toàn - nhường đường
Câu Khi điều khiển xe chạy đường quan sát thấy có xe sau xin vượt, đủ điều kiện an tồn người lái xe phải làm gì?
A Người điều khiển phương tiện phải giảm tốc độ, sát bên phải phần đường xe
chạy xe sau vượt qua, không gây trở ngại xe xin vượt
B Giữ nguyên tốc độ, cho xe tránh bên phải hiệu cho xe sau vượt Nếu có chướng ngại vật phía trước thiếu điều kiện an tồn chưa cho vượt phải hiệu cho xe sau biết Không gây trở ngại xe xin vượt
C Chỉ thực hành vi vượt khơng có chướng ngại vật phía trước; khơng
có xe chạy ngược chiều nằm khoảng đường định vượt; xe chạy trước khơng có tín hiệu
xin vượt xe khác cho xe tránh phía bên phải để nhường đường
D Người lái xe phải cho xe chạy đường vượt xe khác nơi cho phép; vượt xe khác phải có tín hiệu báo trước phải bảo đảm an toàn cho xe xin vượt phương tiện khác đường
Câu Người điều khiển xe mô tô, xe gắn máy không đội mũ bảo hiểm đội mũ bảo hiểm không cài quai quy cách tham gia giao thông đường bị phạt tiền với mức phạt đây?
A.Phạt từ 50.000 đồng đến 100.000 đồng
B.Phạt từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng
C.Phạt từ 150.000 đồng đến 200.000 đồng
D.Phạt từ 200.000 đồng đến 250.000 đồng
Câu Người điều khiển xe mô tô, xe gắn máy đường mà có nồng độ cồn vượt q miligam/1 lít khí thở phương án bị cấm?
A.Nồng độ cồn vượt 0,10 miligam/ lít khí thở
B.Nồng độ cồn vượt 0,15 miligam/ lít khí thở
C.Nồng độ cồn vượt 0,20 miligam/ lít khí thở
(3)Câu Biển sau dùng để cảnh báo nguy hiểm đoạn đường phía trước thường xảy tai nạn?
A Biển B Biển
C Biển D Biển
Câu Trong trường hợp này, xe quy tắc giao thơng?
A.Các xe phía tay phải tay trái người điều khiển phép thẳng
B.Tất xe phải dừng lại trước ngã tư, trừ xe ngã tư phép
tiếp tục
C.Cho phép xe hướng rẽ phải
D.Cho phép xe hướng thẳng
(4)A.Xe khách, xe tải, xe mô tô, xe B.Xe con, xe khách, xe tải, xe mô tô C.Xe mô tô, xe tải, xe khách, xe D.Xe mô tô, xe tải, xe con, xe khách
PHẦN 2: CÂU HỎI TỰ LUẬN
Câu Thầy/Cơ có biện pháp để thu hút học sinh làm quen hứng thú học tập với nội dung học chương trình “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai” cấp THCS?
Câu Thầy/Cô nêu kinh nghiệm thân trình giảng dạy nội dung giáo dục an tồn giao thơng để học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học vào tham gia giao thơng an tồn
TRẢ LỜI
Câu Những biện pháp để thu hút học sinh làm quen hứng thú học tập với nội dung học chương trình “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai” cấp THCS:
Biện pháp thảo luận nhóm:
Khi dạy em lựa chọn phương tiện giao thông an tồn trước đường Học sinh nhóm trao đổi, nhận xét, phát hiện, bày tỏ ý kiến an tồn giao thơng, cách tham gia giao thơng an tồn, phù hợp với mình, sau giáo viên chốt lại ý đúng, từ em nhớ lâu điều trao đổi
Biện pháp hồi tưởng:
Khi thực tiết giáo dục lồng ghép: Những quy định để đảm bảo an toàn đường Cho học sinh kể lại hành vi ngồi đường mà em cho khơng an tồn (tức vi phạm điều cấm) Sau học sinh trình bày điều mà nhìn thấy Giáo viên có nhiệm vụ liệt kê bảng, giáo viên nhắc lại điều cấm để học sinh khắc sâu thực cho đúng, em cịn vi phạm sửa
Biện pháp thực hành:
Cho em thực hành sân trường giáo dục lồng ghép buổi sinh hoạt tập thể Đường từ sân trường tới cổng, hướng dẫn em cần phải cho theo lề hải, sang đường, rẽ phải, rẽ trái phải quan sát, xin đường sau cho học sinh nhận xét, cuối đánh giá giáo viên Từ em nhắc lại quy định người tham gia giao thơng
Biện pháp trị chơi:
Tôi hay áp dụng lồng ghép buổi sinh hoạt trị chơi xe đạp an tồn, an toàn, xe bus an toàn cho em giải thích vạch kẻ đường, cách tham gia giao thông khác tình khác mơ hình như:
+ Khi vượt xe đỗ bên đường
+ Khi từ ngõ, cổng trường
(5)Cũng môn học khác học phải tạo cho em hứng thú học tập, nên hoạt động giáo dục an toàn giao thông phải phong phú đa dạng, theo hướng từ đơn giản đến phức tạp, em có kỹ an tồn phải hình thành từ thụ động đến chủ động, hướng dẫn em từ từ không nên ép buộc em phải nhớ mà em có kỹ dần theo thực hành, trị chơi hay từ tình thật mà em gặp phải Tuy nhiên với hình thức giáo dục phải ý: Từ ngữ sử dụng phải ngắn gọn, trò chơi phải phù hợp, có quy tắc chơi rõ ràng, hình ảnh đưa phải sát với thực tế
Câu Một số kinh nghiệm thân trình giảng dạy nội dung giáo dục an tồn giao thơng để học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học vào tham gia giao thơng an tồn:
Dạy an tồn giao thơng (ATGT) trường THCS Ủy ban ATGT Quốc gia phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo (GD& ĐT) triển khai nhiều năm Tại trường THCS, chương trình giáo dục ATGT cho học sinh tổ chức vào hoạt động ngồi với hình thức “Học mà chơi - Chơi mà học” nhằm tạo sân chơi bổ ích, giúp em hình thành kỹ ATGT; đồng thời, nâng cao ý thức tuân thủ Luật Giao thông từ năm đầu cắp sách tới trường
Theo quy định, chương trình giáo dục ATGT cấp THCS gồm học lấy từ đời sống thực tiễn Tuy nhiên, bên cạnh thực nội dung ATGT trường học, ngành Giáo dục thường xuyên phối hợp với đơn vị, ngành liên quan tổ chức hội thảo, ngày hội giao lưu cho giáo viên học sinh để tuyên truyền ATGT