Phương thức thực hiện: Toàn bộ các khâu trong quá trình kiểm tra chất lượng đầu năm học (từ việc tổ chức ra đề, coi và chấm bài, phân tích kết quả và việc tổ chức thảo luận trong tổ – nh[r]
(1)UBND Tỉnh Lâm Đồng SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-oOo -CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
-o0o -Số: 888/ SGD &ĐT- GDTrH Đà Lạt, ngày 30 tháng 08 năm 2010 V/v: Hướng dẫn kiểm tra chất lượng
đầu năm học 2010 – 2011
Kính g ử i: - Các Phòng Giáo dục Đào tạo - Các trường THPT, PT DTNT
Thực kế hoạch đạo năm học 2010 – 2011, Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng hướng dẫn việc tổ chức kiểm tra chất lượng đầu năm mơn văn hóa sau:
I Mục đích:
Từng trường cấp quản lý giáo dục nắm tình hình chất lượng thực chất mơn để có biện pháp quản lý – đạo, tổ chức hoạt động dạy – học sinh hoạt chuyên môn nhằm củng cố nâng cao chất lượng giảng dạy, giúp học sinh đạt kết học tập tốt Mặt khác, qua Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo nắm tình hình chất lượng tổng thể khối lớp cuối cấp THCS, THPT địa bàn
II Yêu cầu:
– Tổ chức chu đáo, an toàn nghiêm túc; đảm bảo khách quan tất khâu trình tổ chức thực để kết kiểm tra phản ánh chất lượng thực chất
– Căn vào chuẩn kiến thức, kỹ để thiết kế ma trận đề, xác định yêu cầu nội dung kiểm tra
– Tránh biểu lệch lạc kiểm tra chất lượng đầu năm như: yêu cầu cao so với mục đích kiểm tra, nặng tính đánh đố; khơng để xảy biểu tiêu cực thông qua kiểm tra – đánh giá không chất lượng thực chất nhằm thúc ép học sinh học thêm
III Phương thức thực hiện: Toàn khâu trình kiểm tra chất lượng đầu năm học (từ việc tổ chức đề, coi chấm bài, phân tích kết việc tổ chức thảo luận tổ – nhóm chun mơn để đề giải pháp củng cố – nâng cao chất lượng dạy học môn .) BGH trường THCS, THPT chủ động đảm nhiệm
1- Các trường dựa kết điểm xét tuyển vào lớp 6, điểm thi tuyển sinh vào lớp 10 (Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh) để xem xét chất lượng khối lớp đầu cấp Không tổ chức kiểm tra chất lượng đầu năm học khối THCS khối 10 THPT
– Việc xác định số môn cần kiểm tra khối 9, 12 khối lớp khác BGH trường xem xét – định sở đề xuất Tổ trưởng chun mơn Tuy nhiên, cần đảm bảo phải kiểm tra mơn Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh Đối với học sinh theo chương trình dạy tiếng Pháp tăng cường Tiếng Pháp trường THCS Nguyễn Du, THPT Bùi Thị Xuân – Đà Lạt, cần tổ chức kiểm tra thêm môn phù hợp
(2)để chủ động đánh giá có chuẩn bị đồng nhà trường nhằm giúp học sinh đạt kết tốt kỳ thi TN THPT
2- Đảm bảo nguyên tắc bảo mật khách quan; trường cần tổ chức chu đáo việc phân công đề, duyệt chọn đề; tổ chức in sao; quy định thống thời gian giao đề, mở đề thời điểm tính làm Khơng phân giáo viên chấm lớp trực tiếp dạy (trừ trường hợp mơn có giáo viên, không đủ nhân để thực quy định này)
3 Phạm vi đề kiểm tra: Kiến thức kỹ môn học học sinh học lớp trước (chủ yếu lớp liền kề) phần chương trình học sinh học từ đầu năm học 2010 – 2011 đến thời điểm kiểm tra
4 Gợi ý cấu trúc thời lượng đề kiểm tra môn Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh:
* Mơn Ngữ văn (thời lượng 90 phút): Đề kiểm tra gồm câu: Câu I (3 điểm): Vận dụng kiến thức xã hội đời sống để viết nghị luận xã hội ngắn (không 300 từ) Câu II (7 điểm): Vận dụng khả đọc – hiểu kiến thức văn học để viết nghị luận văn học
* Mơn Tốn (thời lượng 90 phút): Tự luận với nhiều tập nhỏ
* Môn Tiếng Anh (thời lượng 45 phút): Theo cấu trúc đề kiểm tra tiết
– Đối với mơn cịn lại: Sở Giáo dục Đào tạo khuyến khích đề kiểm tra nên có vận dụng kết hợp hai hình thức tự luận trắc nghiệm khách quan Nếu kiểm tra hình thức trắc nghiệm khách quan, trường ý khâu thiết lập đề, duyệt đề đáp án chu đáo
Việc lấy điểm kiểm tra chất lượng đầu năm cho cột kiểm tra định kỳ BGH nhà trường xem xét – định, nhiên phải thông báo rõ cho học sinh biết trước trường hợp mơn nhà trường quy định lấy điểm vào cột điểm kiểm tra định kỳ
IV Thời gian tổ chức kiểm tra:
Lịch kiểm tra môn trường quy định Thời gian: kiểm tra chất lượng đầu năm học (kể thời gian chấm bài) tiến hành khoảng thời gian từ ngày 09/9/2010 đến ngày 18/9/2010
V Yêu cầu báo cáo:
1- Các trường THPT báo cáo Phòng Giáo dục Trung học – Sở Giáo dục Đào tạo trước ngày 22/9/2010:
a) Bảng Thống kê kết kiểm tra theo mơn (Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh mơn khác trường có kiểm tra) Khối 12 THPT (theo mẫu đính kèm; mơn 01 bản riêng để chuyên viên Sở tổng hợp kết môn)
b) Kèm theo bảng thống kê môn 01 đề, 01 đáp án mơn
2- Các trường THCS (kể trường trực thuộc Sở có cấp THCS) báo cáo Phịng Giáo dục Đào tạo trước ngày 22/9/2010: Riêng trường PT DTNT, gửi báo cáo cho phòng Giáo dục - Đào tạo đồng thời gửi báo cáo thống kê phòng GDTrH Sở
a) Bảng Thống kê kết kiểm tra theo mơn (Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh mơn khác trường có kiểm tra) Khối THCS (theo mẫu đính kèm; mơn 01 bản riêng để Phòng Giáo dục – Đào tạo tổng hợp kết theo môn)
(3)3- Các Phòng Giáo dục Đào tạo nộp Bảng Tổng hợp thống kê kết kiểm tra theo mơn Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh Khối THCS tồn địa bàn Phịng Giáo dục Trung học – Sở Giáo dục Đào tạo trước ngày 25/9/2010
Lưu ý: trường (PT DTNT, THPT), phòng Giáo dục – Đào tạo cần đồng thời gửi files báo cáo kết kiểm tra nói qua địa E.mail phòng GDTrH: info@123doc.org
Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu Phòng Giáo dục Đào tạo, trường THPT, trường PT DTNT có biện pháp tổ chức kiểm tra chất lượng đầu năm học 2010 – 2011 chu đáo, nghiêm túc, đảm bảo yêu cầu chuyên môn – nghiệp vụ Trên sở kết kiểm tra, cần tổ chức phân tích đề kết làm học sinh để đề biện pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy – học môn; thực yêu cầu báo cáo tổng hợp kết kiểm tra chất lượng đầu năm học Phòng Giáo dục Trung học mẫu thời hạn quy định
Nơi nhận:
- Như (để thực hiện) - Lưu:VP, GDTrH,
GIÁM ĐỐC
(Đã ký tên đóng dấu)
Nguyễn Thị Anh Phương
Mẫu báo cáo thống kê chất lượng:
Phịng (Trường THPT)……….
Kính gửi: ……… BÁO CÁO THỐNG KÊ
KẾT QUẢ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: ………
ST
T KHỐI LỚP . Tổngsố
TỪ ĐIỂM 5
TRỞ LÊN Từ điểm trởlên Từ điểm 3trở xuống Ghi chú
S.L % S.L % S.L %
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
NGƯỜI LẬP BIỂU