- Vận dụng kiến thức sinh thái học vào thực hành quan sát một môi trường tự nhiên.. Kỹ năng:.[r]
(1)THIẾT KẾ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT
(Học kì II / Năm học 2009-2010)
Môn: SINH HỌC
Thời gian: 45 phút
* Chuẩn đánh giá:Kiến thức:
- Trình bày định nghĩa, nguyên nhân phương pháp tạo ưu lai cách khắc phục tượng thối hóa giống
- Định nghĩa được: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái - Phân biệt tháp dân số trẻ tháp dân số già
- Trình bày ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên đời sống động – thực vật Phân tích mối quan hệ lồi khác lồi
- Trình bày dược khái niệm quần thể, quần xã, hệ sinh thái Phân biệt quần xã quần thể - Hiểu rõ khái niệm chuổi thức ăn, lưới thức ăn
- Vận dụng kiến thức sinh thái học vào thực hành quan sát môi trường tự nhiên 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ thu thập thông tin công tác giống từ thực tế sản xuất địa phương - Biết đọc sơ đồ chuổi thức ăn, biết thành lập lưới thức ăn từ thành phần cho sẵn - Phát triển kỹ phân tích, tổng hợp, so sánh kiến thức
- Giáo dục ý thức tự lực, nghiêm túc kiểm tra Mức độ
Nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
T Cộng
TN TL TN TL TN TL
Ứng dụng Di truyền học C1;2
0.5đ C
1a
0,5đ C
3;4
0.5đ C
1b
0.5đ 2.0đ Sinh vật môi trường C 5;6
0.5đ C 2
2.0đ C 7;8
0.5đ 3.0đ
Hệ sinh thái C 9;10
0.5đ C
3;4a
3.0đ C
11;12
0.5đ C
4b
1.0đ 5.0đ
Tổng cộng 4.0đ 4.0đ 2.0đ 10 đ
(2)Trường THCS Hải Quy
Họ tên: ………
Lớp:………
BÀI KIỂM TRA TIẾT Môn: SINH HỌC 9 Thời gian: 45 phút
Điểm: Lời phê thầy, cô giáo:
I TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) 1 Trong chọn giống dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối gần để:
A Tạo dòng B Tạo giống C Tạo ưu lai D Cải tiến giống 2 Thành tựu chọn giống sau áp dụng phương pháp cải tạo giống địa phương?
A Tạo giống lợn ĐB-I 81 phát dục sớm, dễ nuôi, mén đẻ, thịt thơm, xương nhỏ B Nâng tầm vóc, tăng tỉ lệ nạc lợn Ỉ Móng Cái
C Dùng giống gà Tam Hoàng để tăng nhanh sản lượng thịt, trứng D Từ bị mẹ cho 10-500 bò /năm
3 Một quần thể giống khởi đầu dị hợp Aa chiếm 100% Qua lần tự thụ phấn bắt buộc, thể đồng hợp trội tăng lên là:
A 37,5% B 25% C 12,5% D 50%
4 Ưu lai biểu rõ đời F1 thông qua:
A lai gần B lai khác dịng C lai khác lồi D lai khác thứ 5 Nhóm sinh vật thuộc sinh vật biến nhiệt?
A Cá chép, cóc, bồ câu, thằn lằn B Nấm, lúa, chim sẻ, cá lóc, kỳ nhông C Nấm, ngô, thằn lằn, giun đất, cá chép D Cá voi, nấm, ngô, giun đất, cá chép 6 Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu, mối quan hệ:
A Hội sinh B Hổ trợ C Kí sinh D Cộng sinh 7 Dựa vào nhân tố ánh sáng độ ẩm ta xếp phong lan vào nhóm thực vật:
A ưa sáng, ưa ẩm B ưa sáng, chịu hạn C ưa bóng, ưa ẩm D ưa bóng, chịu hạn 8 Hiện tượng tỉa cành tự nhiên chịu ảnh hưởng nhân tố:
A Nhiệt độ B Độ ẩm C Đất D Ánh sáng 9 Chuổi thức ăn dãy sinh vật có quan hệ với về:
A Dinh dưỡng B Cạnh tranh C Nguồn gốc D Hợp tác 10 Khu vực sống quần xã gọi là:
A Hệ sinh thái B Sinh cảnh C Môi trường D Tất sai 11 Mối quan hệ quan trọng đảm bảo cho tính gắn bó quần xã là:
A cộng sinh B cạnh tranh C dinh dưỡng D hội sinh 12 Nhân tố gây biến động số lượng cá thể quần thể lớn nhân tố nào?
A Thức ăn B Tỉ lệ đực C Sinh sản- tử vong D Khí hậu II TỰ LUẬN: (7,0 điểm)
Ưu lai gì? Vì ưu lai biểu rõ F1, sau giảm dần? (1,0đ)
2 Nêu phân chia nhóm sinh vật trái đất dựa khả thích nghi chúng với điều kiện chiếu sáng môi trường Có ví dụ minh họa (2,0đ)
3 Cho biết khác tháp dân số già tháp dân số trẻ? (1,5đ)
4 Trong địa điểm thực hành quan sát có quần thể sau: Thực vật; Thỏ; Chuột; Sâu hại thực vật; Cáo; Cú; Ếch nhái; Rắn; Vi sinh vật
a Hãy lập thành lưới thức ăn (1,5đ)
(3)-Hết -Trường THCS Hải Quy
Họ tên: ………
Lớp:………
BÀI KIỂM TRA TIẾT Môn: SINH HỌC 9 Thời gian: 45 phút
Điểm: Lời phê thầy, cô giáo:
I TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm)
1 Thành tựu chọn giống sau áp dụng phương pháp ni thích nghi giống nhập nội? A Dùng giống gà Tam Hoàng để tăng nhanh sản lượng thịt, trứng
B Nâng tầm vóc, tăng tỉ lệ nạc lợn Ỉ Móng Cái
C Tạo giống lợn ĐB-I 81 phát dục sớm, dễ nuôi, mén đẻ, thịt thơm, xương nhỏ D Từ bị mẹ cho 10-500 bò /năm
2 Trong chọn giống dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối gần để:
A Tạo giống B Tạo dòng C Tạo ưu lai D Cải tiến giống 3 Một quần thể giống khởi đầu dị hợp Aa chiếm 100% Qua lần tự thụ phấn bắt buộc, thể dị hợp giảm xuống
A 25% B 37,5% C 12,5% D 50%
4 Ưu lai biểu rõ đời F1 thông qua:
A lai gần B lai khác dịng C lai khác lồi D lai khác thứ 5 Địa y sống thân gỗ, mối quan hệ:
A Cộng sinh B Kí sinh C Hội sinh B Hổ trợ 6 Nhóm sinh vật thuộc sinh vật nhiệt?
A Cá chép, cóc, bồ câu, thằn lằn B Nấm, lúa, chim sẻ, cá lóc, kỳ nhơng C Nấm, ngô, thằn lằn, giun đất, cá chép D Cá voi, hổ, mèo rừng, chuột đồng 7 Hiện tượng tỉa cành tự nhiên chịu ảnh hưởng nhân tố:
A Nhiệt độ B Đất C Ánh sáng D Độ ẩm 8 Dựa vào nhân tố ánh sáng độ ẩm ta xếp lúa vào nhóm thực vật:
A ưa bóng, chịu hạn B ưa sáng, chịu hạn C ưa bóng, ưa ẩm D ưa sáng, ưa ẩm 9 Chuổi thức ăn dãy sinh vật có quan hệ với về:
A Dinh dưỡng B Cạnh tranh C Nguồn gốc D Hợp tác 10 Tập hợp sau quần xã sinh vật tự nhiên?
A Bầy khỉ mặt đỏ sống rừng B Các cỏ cánh đồng C Bầy voi rừng rậm Châu Phi D Bầy chó hoang dại sống rừng
11 Mối quan hệ quan trọng đảm bảo cho tính gắn bó quần xã là:
A cộng sinh B cạnh tranh C dinh dưỡng D hội sinh 12 Trong đặc điểm quần thể, đặc điểm quan trọng nhất?
A Sức sinh sản B Tỉ lệ đực C Thành phần tuổi D Mật độ II TỰ LUẬN: (7,0 điểm)
Ưu lai gì? Vì ưu lai biểu rõ F1, sau giảm dần? (1,0đ)
2 Nêu phân chia nhóm sinh vật trái đất dựa khả thích nghi chúng với điều kiện chiếu sáng mơi trường Có ví dụ minh họa (2,0đ)
3 Cho biết khác tháp dân số già tháp dân số trẻ? (1,5đ)
4 Trong địa điểm thực hành quan sát có quần thể sau: Thực vật; Thỏ; Chuột; Sâu hại thực vật; Cáo; Cú; Ếch nhái; Rắn; Vi sinh vật
a Hãy lập thành lưới thức ăn (1,5đ)
b.Loại trừ quần thể khỏi lưới thức ăn gây biến động lớn nhất? (1,0đ)
(4)