Đang tải... (xem toàn văn)
- Nguy cơ tiềm ẩn về ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa và tác hại chưa thể lường hết được là ô nhiễm phóng xạ nguyên tử do lượng vật chất phóng xạ thoát ra từ những vụ nổ [r]
(1)Ngày soạn: 12/ 10 / 2014 Ngày dạy: 15/10/2014 Tiết 19 - Bài 17: Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG Ở ĐỚI ƠN HỒ
I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
- Biết trạng nhiễm khơng khí nhiễm nước đới ơn hịa; ngun nhân hậu
- Biết hậu nhiễm khơng khí nhiễm nguồn nước gây cho thiên nhiên người đới ôn hoà toàn giới
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, phân tích tranh ảnh địa lí trình bày số đặc điểm nhiễm mơi trường đới ơn hịa
- Rèn kĩ vẽ biểu đồ hình cột 3 Thái độ:
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II Kĩ sống
- Bảo bệ môi trường - Tự học
III Phương tiện dạy học:
Sưu tầm tranh ảnh ô nhiễm không khí ô nhiễm nguồn nước đới ơn hồ IV Phương pháp dạy học
- Nêu giải vấn đề - Vấn đáp
V Hoạt động lớp 1 Tổ chức: 1p
2 Kiểm tra cũ: 5p
- Nêu vấn đề xã hội nảy sinh đô thị phát triển nhanh hướng giải quyết?
3 Bài mới
* Giới thiệu : (Giống phần mở SGK/ Tr.56) * Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiếm khơng khí Thời gian: 15p
Cả lớp / Nhóm
GV hướng dẫn HS quan sát số tranh ảnh ô nhiễm khơng khí đới ơn hồ ( Hình 16.3, 16.4/Tr.56, H.17.1, 17.2/ Tr.57)
CH : Quan sát ảnh em có suy nghĩ vấn đề nhiễm khơng khí đới ơn hồ?
GV chia lớp làm nhóm thảo luận (4 phút) theo phiếu học tập:
1 Ơ nhiễm khơng khí.
* Hiện trạng : bầu khí bị nhiễm nặng nề
(2)GDMT : Quan sát ảnh kết hợp nghiên cứu kiến thức sgk, nêu nguyên nhân, hậu vấn đề nhiễm khơng khí đới ơn hồ?
N 1, : Tìm hiểu nguyên nhân N 2, : Tìm hiểu hậu
Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung
GV giải thích : - Mưa axit mưa có chứa lượng axit Đây tượng mưa gây điều kiện không khí bị nhiễm có chứa lượng tỉ lệ cao oxit lưu huỳnh Ở thành phố lớn, khói lị cao, khí thải loại động xe, xe máy thường chứa lượng lớn SO2 Khi gặp nước mưa, oxit hòa với nước tạo axit Sunfuric, gọi mưa axit
Vấn đề mưa axít có tính chất quốc tế, nguồn gây mưa nhiều xuất phát từ biên giới nước chịu ảnh hưởng
- Hiện tượng hiệu ứng nhà kính tượng lớp khơng khí gần mặt đất bị nóng lên khí thải lớp chắn cao, ngăn cản nhiệt Mặt Trời xạ từ mặt đất khơng vào khơng gian
- Nguy tiềm ẩn ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa tác hại chưa thể lường hết ô nhiễm phóng xạ nguyên tử lượng vật chất phóng xạ từ vụ nổ hạt nhân nguyên tử, lò phản ứng hạt nhân… CH : Tác hại khí thải có tính tồn cầu? GV: Ơ nhiễm bầu khơng khí có tính chất tồn cầu, gây lo ngại cho nhân loại
GDMT : Các nước đới ơn hồ có những giải pháp để hạn chế tình trạng nhiễm khơng khí đới ơn hồ?
GV: Số liệu tập cho thấy Hoa Kì nước có lượng khí thải độc hại bình quân đầu người lớn Thế giới, chiếm ¼ lượng khí thải tồn cầu (20 tấn/năm/người) lại khơng chịu kí nghị định Kiơtơ
- Do phát triển công nghiệp, động giao thơng, hoạt động sinh hoạt người … khói bụi từ nhà máy xe cộ thải vào khơng khí
- Do bất cẩn sử dụng lượng ngun tử, gây nhiễm phóng xạ
- Do hoạt động tự nhiên : bão cát, cháy rừng, núi lửa, trình phân hủy xác động-thực vật…
* Hậu quả:
- Tạo nên trận mưa axit → ảnh hưởng nông – lâm nghiệp đời sống
- Làm tăng hiệu ứng nhà kính →khiến Trái Đất nóng lên → biến đổi khí hậu toàn cầu, băng cực tan chảy, mực nước địa dương dâng cao…
- Khí thải cịn làm thủng tầng ôzôn, gây nguy hiểm cho sức khoẻ người
(3)CH : Liên hệ thực trạng nhiễm khơng khí đới nóng Việt Nam? Biện pháp khắc phục? Hoạt động 2: Tìm hiểu ô nhiễm nước
Thời gian: 20p Cả lớp
GV giới thiệu nguồn nước bị ô nhiễm GV hướng dẫn HS quan sát ảnh 17.3, 17.4/ Tr.57 số ảnh ô nhiễm nguồn nước đới hồ
GDMT : Nêu số nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nước đới ôn hoà?
HS trả lời, GV tổng hợp câu trả lời, hoàn chỉnh kiến thức cho HS
GV: Phần lớn thị đới ơn hịa tập trung dọc ven biển, dải đất rộng không 100km
CH : Tại tập trung với mật độ cao đô thị ven biển đới ơn hồ lại dẫn tới nhiễm nước biển ven bờ ?
GV tổng hợp báo cáo, bổ sung hồn chỉnh kiến thức:
+ Sơng ngịi : nước thải nhiều màu với phân hóa học, thuốc trừ sâu, nước thải nhà máy, chất thải sinh hoạt đô thị…
+ Biển : tập trung phần lớn đô thị vào dải đất không 100 km chạy dọc ven biển Váng dầu chuyên chở, khai thác, đắm tàu Các chất thải từ sông đổ
CH: Việc tập trung đô thị gây ô nhiễm cho nước sơng nước biển đới ơn hịa? Tác hại thiên nhiên người?
GV yêu cầu HS đọc đoạn “ Váng dầu….làm chết ngạt sinh vật sống nước”
Yêu cầu HS giải thích thuật ngữ “ thuỷ triều đỏ”
“ thuỷ triều đen”
GV giải thích : - “Thủy triều đỏ” : dư thừa lượng đạm Nitơ từ nước thải sinh hoạt, phân hóa học… lồi Tảo đỏ chứa chất độc phát triển nhanh, chiếm hết lượng oxi nước khiến cho sinh vật biển chết hàng loạt, gây cản trở giao thông, ảnh hưởng hệ sinh thái, ô nhiễm nặng vùng ven bờ - “Thủy triều đen” : nhiễm nghiêm
2 Ơ nhiễm nước
* Hiện trạng : Các nguồn nước bị ô nhiễm gồm: nước biển, nước sông nước ngầm
* Nguyên nhân:
- Ô nhiễm biển váng dầu, chất độc hại bị đưa biển…
- Ơ nhiễm nước sơng, hồ nước ngầm hóa chất thải từ nhà máy, lượng phân bịn hóa học thuốc trừ sâu dư thừa đồng ruộng, chất thải nông nghiệp…
(4)trọng môi trường vùng biển Màng lớp ván dầu ngăn tiếp xúc nước khơng khí làm cho thức ăn động vật biển suy giảm Váng dầu với số chất độc khác tan vào nước lắng xuống sâu gây tác hại hệ sinh thái đây, hủy diệt sống biển ven biển
CH : Nêu tác hại thuỷ triều đỏ thuỷ triều đen thiên nhiên người? GDMT : Biện pháp khắc phục ô nhiễm nước ?
HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý
CH : Liên hệ vấn đề ô nhiễm nguồn nước Việt Nam ?
nước cho đời sống sản xuất → Ảnh hưởng xấu đến ngành nuôi trồng thủy hải sản
→ Hủy hoại cân sinh thái
Củng cố 3p * Tự luận
- GV khái quát hóa nội dung học - Hướng dẫn HS làm tập 2/58 sgk
Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, vẽ tỉ lệ cho
* Tính tổng lượng khí thải:
Pháp: 59.330.000 x = 355.980.000 Hoa Kì: 281.421.000x 20 = 5.628.420.000 Hoạt động nối tiếp : 1p
- HS học 17, làm tập vào
- Ôn tập kiến thức cách nhận biết đặc điểm khí hậu qua biểu đồ đới ơn hịa - Chuẩn bị tiết “ Thực hành: Nhận biết đặc điểm môi trường đới ơn hịa”
Biểu đồ lượng khí thải độc hại bình quân đầu người
0 10 15 20 25
(5)Ngày soạn: 12 / 10 / 2014 Ngày giảng: 16/10/2014
Tiết 20- Bài 18: THỰC HÀNH
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỒ I Mục tiêu học:
1 Kiến thức : Qua tập thực hành, HS củng cố kiến thức : - Các kiểu khí hậu đới ơn hồ
- Các kiểu rừng đới ơn hồ
- Ơ nhiễm khơng khí đới ơn hồ Biết lượng khí thải CO2 tăng nguyên nhân chủ yếu làm cho Trái Đất nóng lên, lượng CO2 khơng khí khơng ngừng tăng nguyên nhân gia tăng
Kĩ : rèn luyện kĩ : - Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa - Phân tích ảnh địa lí
- Biết vẽ biểu đồ hình cột gia tăng lượng CO2 khơng khí - Biết đọc phân tích biểu đồ gia tăng lượng khí thải
3 Thái độ : Ủng hộ biện pháp nhằm hạn chế lượng CO2 khơng khí II Phương tiện dạy học:
- Biểu đồ kiểu khí hậu ơn đới - Ảnh kiểu rừng ôn đới
III Phương pháp dạy học - Vấn đáp
- Thuyết trình
IV Hoạt động lớp 1 Tổ chức: 1p
2 Kiểm tra cũ : 5p
- Nêu ngun nhân gây nhiễm khơng khí đới ơn hoà ? Hậu ? 3 Bài :
a/ Giới thiệu : GV nêu yêu cầu thực hành b/ Bài mới
Hoạt động GV HS Nội dung chính
Hoạt động1 : Nhóm (20p) GV gọi HS đọc yêu cầu tập
CH : Nhắc lại tên kiểu mơi trường đới ơn hồ đặc điểm khí hậu kiểu mơi trường đó?
GV chia lớp làm nhóm thảo luận (3 phút), nhóm phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa bài, từ rút đặc điểm khí hậu thuộc kiểu môi trường nào?
GV định hướng HS phân tích, ý vào nhiệt độ lượng mưa tháng mùa hạ tháng mùa đông, (tiêu biểu
1 Bài tập 1
(6)tháng tháng 7)
GV lưu ý HS cách thể biểu đồ, nhiệt độ lượng mưa thể đường
Đại diện nhóm báo cáo kết vào bảng phụ nhóm
GV treo bảng phụ làm thông tin phản hồi cho nhóm rút kết luận
Hoạt động ( Không yêu cầu HS làm) : GV cho HS tự nghiên cứu nhà
Hoạt động 3: Cá nhân (15p) GV gọi HS đọc yêu cầu tập
GV hướng dẫn HS nhận xét gia tăng lượng CO2 khơng khí từ năm 1840 đến 1997:
GDMT : Nhận xét gia tăng lượng khí thải từ năm 18401997 giải thích có gia tăng ?
2 Bài tập ( Không yêu cầu HS làm – HS co thể tham khảo): + Ảnh 1: Rừng Na-uy vào mùa xuân : Rừng kim thuộc môi trường ôn đới lục địa
+ Ảnh 2: rừng Pháp vào mùa xuân : Rừng rộng thuộc môi trường ôn đới hải dương
+ Ảnh 3: Rừng Ca-na-da vào mùa thu : Rừng hỗn giao thuộc môi trường tiếp diễn ôn đới hải dương cận nhiệt đới gió mùa cận nhiệt đới ẩm với môi trường ôn đới lục địa
3 Bài tập : (Không yêu cầu HS vẽ biểu đồ)
4 Củng cố 3p
GV nhận xét ưu, khuyết điểm thực hành, tuyên dương ghi điểm số HS làm việc tích cực đạt kết cao thực hành
5 Dặn d0 1p
- HS sưu tầm ảnh, tài liệu nói hoang mạc hoạt động kinh tế hoang mạc: châu Á, châu Phi, Châu Mỹ, Ô-xtrây-li-a