- Cảm nhận tình yêu quê hương bền chặt, sâu nặng chợt nhói lên trong một tình huống ngẫu nhiên, bất ngờ được ghi lại một cách hóm hỉnh trong bài thơ thất ngôn tứ tuyệt luật Đường.. - T[r]
(1)Ngày soạn: 20/10/2018
Tiết 38
NGẪU NHIÊN VIẾT NHÂN BUỔI MỚI VỀ QUÊ ( Hồi hương ngẫu thư)
- Hạ Tri Chương-I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Cảm nhận tình yêu quê hương bền chặt, sâu nặng nhói lên tình ngẫu nhiên, bất ngờ ghi lại cách hóm hỉnh thơ thất ngôn tứ tuyệt luật Đường
- Thấy tác dụng nghệ thuật đối vai trò câu cuối thơ tuyệt cú
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC 1 Kiến thức
- Sơ giản tác giả Hạ Tri Chương
- Nghệ thuật đối vai trò câu kết thơ - Nét độc đáo tứ thơ
- Tình cảm quê hương tình cảm sâu nặng, bền chặt suốt đời 2 Kĩ năng
- Đọc - hiểu thơ tuyệt cú qua dịch tiếng Việt - Nhận nghệ thuật đối thơ Đường
- Bước đầu tập so sánh dịch thơ phiên âm chữ Hán, phân tích tác phẩm
3 Thái độ.
- Giáo dục tình yêu quê hương cho học sinh. III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Tài liệu tham khảo, soạn bài, máy chiếu 2 Học sinh
- Soạn
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định.
2 Kiểm tra cũ - Quan sát tranh
? Bức tranh gợi nhắc nhớ tới thơ nào? Đọc thuộc nêu giá trị nghệ thuật nội dung thơ đó?
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt Hình thành và phát triển năng lực HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Gv: Xa quê, nhớ quê vọng nguyệt hoài hương, buồn sầu xa xứ đề tài quen thuộc thơ cổ Trung đại Phương Đông Nhưng nhà thơ, hồn cảnh riêng lại có cách thể độc đáo, khơng trùng lặp Cịn vui sướng hơn, xa quê lâu trở thăm quê? Thế nhưng, có lại gặp chuyện bất ngờ, buồn, muốn rơi nước mắt Lần thăm quê cuối sau 50 năm xa cách lão quan Hạ Tri Chương trường hợp nao lòng Và điều thể độc đáo "Ngẫu nhiên viêt nhân buổi quê "
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ?Nêu vài nét tác giả Hạ Tri
Chương?
- Hạ Tri Chương tư Quý Chân, người quê Chiết Giang – TQ
- Bản thân người giỏi thơ văn từ cịn nhỏ, có tài hùng biện, kiến thức uyên bác trí nhớ đặc biệt, tính tình phóng khống, tự phong hiệu cho Tứ minh cuồng khách Ông với Trương Húc, Trương Nhược Hư, Bao Dung người đương thời gọi làNgô trung tứ sĩ (Bốn danh sĩ đất Ngô).
Làm việc cá nhân
I Đọc - tìm hiểu chung.
1 Tác giả: Hạ Tri Chương (659-744) - Là thi sĩ lớn thời Đường
- Thơ ông đạm, nhẹ nhàng, gợi cảm biểu lộ trái tim nhân hậu tha
(3)- Cuộc đời: Trẻ từ giã q hương mưu tìm cơng danh Nam 965 ông đỗ tiến sĩ đại quan triều Đường, ông làm quan 50 năm vua Đường Huyền Tông vị nể.Lúc từ quan quê đc vua tặng thơ, thái tử quan đưa tiễn Về quê chưa đầy năm ơng qua đời ( 86 tuổi) – Mặc dù Lý Bạch đến bốn chục tuổi thân với Lý Bạch
- Sự nghiệp: thơ văn ơng phần nhiều phục vụ cung đình Ơng để lại 20 thơ…
- Là thi sĩ lớn thời Đường
- Thơ ông đạm, nhẹ nhàng, gợi cảm biểu lộ trái tim nhân hậu thiết tha
Gv hướng dẫn đọc: Câu 1,2,3 ngắt nhịp 4/3; câu nhịp 2/5 giọng chậm buồn câu giọng ngạc nhiên Câu giọng cao chút câu hỏi
Gọi hs đọc-> hs nhận xét Gv nhận xét
? Bài thơ đời nào? - Bài thơ viết ông cáo quan quê
- Gv: Hạ Tri Trương đỗ tiến sĩ năm 36 tuổi làm quan 50 năm triều vua Đường Huyền Tông Đến năm 86 tuổi cáo quan , trở quê hương Vừa đặt chân tới làng gặp việc bất ngờ khiến ông xúc động Và ông viết thơ
? - Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào?
? Phạm Sĩ Vĩ Trần Trọng San đều dịch thơ sang thể thơ lục
Hs đọc Làm việc cá nhân
thiết
2 Tác phẩm: a Đọc
b Hoàn cảnh sáng tác.
- Khi tác giả cáo quan quê
c Thể thơ:
- Phiên âm : Thất
(4)bát Lựa chọn thể thơ có tác dụng việc diễn tả tình cảm của nhà thơ?
Hai dịch có khác nhiều
về câu, nhịp, giọng điệu, thể thơ cố chuyển tâm trạng, cảm xúc vui, buồn, ngỡ ngàng nhà thơ thăm quê cũ
- Thể lục bát phù hợp với việc diễn tả, chuyển tải tình cảm tha thiết, đằm thắm
? Nhan đề thơ “ Hồi hương ngẫu thư ” Em giải thích nghĩa yếu tố Hán Việt trong nhan đề trên?Và ý nghĩa nhan đề thơ.
Gv trình chiếu nhan đề
- Hồi hương: Sau 50 năm làm quan Trường An (Kinh đô TQ đời Đường), Hạ Tri Chương từ quan, cáo lão quê lần thăm quê
và lần cuối hẳn (do tuổi cao, ơng chán cảnh quan trường, bon chen danh lợi)
- Ngẫu thư "Ngẫu nhiên viết"
tác giả khơng chủ định làm thơ đặt chân đến quê nhà tình xảy bất ngờ mà nhà thơ viết thơ
GV: Xét mặt chủ quan thơ thật có tính chất ngẫu nhiên, hồn tồn khơng chủ định trước đằng sau dun cớ là điều kiện có tính tất yếu tình cảm sâu nặng thường trực trái tim nhà thơ, nên cần tình ngẫu nhiên khơi dậy tứ thơ hay Nói tóm lai chữ ngẫu nhan đề làm giàu ý nghĩa tác
ngôn tứ tuyệt - Dịch thơ : Lục bát
d Nhan đề thơ. + Hồi hương: Trở quê hương
+ Ngẫu thư: Ngẫu nhiên viết, không chủ định viết (nâng cao ý nghĩa tác phẩm)
(5)phẩm mà cịn nâng ý nghĩa lên gấp bội
- Gv: Hướng dẫn HS tìm hiểu thơ theo bố cục 2/2
Gv trình chiếu hai câu thơ đầu - Hs đọc câu đầu
? Nhận xét nghệ thuật sử dụng câu thơ đầu? Việc dùng nghệ thuật có tác dụng gì? Gv trình chiếu minh họa
? Xa quê lâu, người nhà thơ cái thay đổi theo thời gian cịn cái khơng đổi?
- Mái tóc thay đổi theo thời gian cịn giọng q khơng thay đổi
? Em hiểu ‘‘giọng quê” gì?
- Giọng nói mang sắc riêng vùng quê (nghĩa hẹp)
- Là chất quê , hồn quê biểu giọng nói
? Giọng q khơng đổi điều có ý nghĩa nào?
- Giọng nói giữ sắc quê hương, chất quê hồn quê không thay đổi
GV:Chi tiết hương âm vô cải” chi tiết giàu sức gợi Thời gian năm tháng , sống nơi thành, chốn quan trường làm cho mái tóc rụng, cho vẻ đổi thay, làm cho chàng niên thủa xưa thành ơng già 86 tuổi Duy có điều không đổi giọng quê
? ‘‘Giọng quê không đổi” đặt trong đối lập với ‘‘tóc mai đã rụng” nhằm khẳng định điều gì? Gv: Tác giả thật khéo léo lấy thay đổi để khẳng định cho không thay đổi để làm bật tình cảm gắn bó sâu nặng với q hương
Hs trình bày ý kiến cá nhân
II Đọc – tìm hiểu chi tiết.
1 Hai câu đầu:
- NT đối, cặp từ
trái nghĩa ->thời gian dài xa quê: vóc dáng tuổi tác thay đổi giọng quê không thay đổi
-> Nổi bật tình cảm gắn bó sâu nặng với quê hương
Hiểu biết tiếng việt
(6)? Qua phân tích trên, em có nhận xét giọng điệu hai câu thơ ?
Bề dường khách quan bình thản( kể lại việc) song phảng phất buồn, bồi hồi trước trôi chảy thời gian thể lòng tác giả với quê hương
?Vậy từ em thấy phương thức biểu đạt câu gì?
Gv gọi hs lên điền bảng phụ, gv trình chiếu đáp án
Biểu cảm qua tự miêu tả
GV: ( bình chốt): Hai câu thơ ngắn gọn (chỉ 14 chữ) với từ trái nghĩa, hình ảnh đối lập tác giả kể khoảng quãng đường ông xa quê, làm bật thay đổi vóc dáng tuổi tác, đồng thời lộ tình cảm yêu quê hương nhà thơ Câu tác giả tự để biểu cảm; câu miêu tả để biểu cảm Đây phương thức bộc lộ tình cảm cách gián tiếp Đằng sau hai câu thơ ta nghe tiếng thở dài thi nhân Đó tiếng thở dài ơng nhìn thấy q hương, cất tiếng nói theo giọng quê hương, tự ngắm tự nghĩ mình, thấy thay đổi nhiều trước quê hương, làng xóm *Liên hệ : Bác Hồ
Gv: (Chuyển) Trở quê hương -nơi chôn rau cắt rốn sau 50 năm xa quê Có lẽ lúc Hạ Tri Chương náo nức bồi hồi mong ngóng Bước chân nhanh để trở lại nơi ông ấp ủ… Khi đặt chân làng tình xảy ra? Tâm trạng nhà thơ sao?
(7)Các em ý hai câu thơ cuối
Gv goi học sinh đọc (phiên âm -dịch nghĩa )
?Tình bất ngờ xảy ra khi nhà thơ vừa đặt chân làng? Tìm cho từ ngữ thể hiện điều đó?
- Tình bất ngờ: vừa đến làng , trẻ chơi ùa lại tị mị nhìn ơng lão cười hỏi khách nơi đến
? Tại bọn trẻ lại gọi tác giả là khách?
- Gv giải thích.
? Điều dẫn tới nghich lý nào?
?Trước câu hỏi hồn nhiên trẻ nhỏ, tâm trạng tác nào? GV: Con người ta sinh ra trời đất có quê hương để thương để nhớ Vì sống, lý tưởng sống nhà thơ xa quê lâu trở về, giọng quê không thay đổi, hi vọng không tạo khoảng cách với người quê hương thật ngỡ ngàng khơng cịn nhận coi khách Nhi đồng hớn hở tác giả hụt hẫng , ngậm ngùi xót xa nhiêu.Ta thống gặp ngỡ ngàng bâng khuâng ngậm ngùi Tố Hữu:
Nhiều em ,mấy tuổi rồi? Hai mươi tháng năm trôi.Tháng năm trôi, người thân , người bạn Thời gian bóng câu qua cửa sổ, trở lại quê hương khơng cịn nhận Mình trở thành khách lạ quê hương
Hs trả lời
2 Hai câu cuối.
- Tình bất ngờ: trẻ thơ tưởng khách
- Nghịch lý: trở thành khách lạ q hương
- Tâm trạng tác giả: ngỡ ngàng, ngậm ngùi, xót xa
(8)Gv chốt: Rõ ràng câu thơ cuối, ta thấy tác giả dùng hình ảnh, âm vui tươi để thể tâm trạng đau buồn trở quê Nhi đồng ngây thơ cười nói, hỏi han nỗi lịng ơng già Hạ Tri Chương ngậm ngùi chua xót nhiêu Tình đặc biệt tạo nên giọng điệu vừa bi vừa hài cho câu thơ
? Qua ta thấy tình cảm tác giả với quê hương thê nào?
Câu thơ cuối chứa đựng nụ cười
chua xót qua ta hiểu tình cảm sâu nặng nhà thơ 86 tuổi với quê hương
Gv cho hs thảo luận “kỹ thuật khăn phủ bàn”
Thảo luận nhóm(3p): Tại sao từ“khách” nhiều nhà nghiên cứu cho từ từ quan trọng nhất (nhãn tự) tỏa sáng tinh thần tồn bài?
Gv giải thích.
? Bài thơ có nét đặc sắc gì nghệ thuật nội dung?
GV: Thời gian làm cho người ta thay đổi quê hương đổi thay ngày Đó quy luật tất yếu Người quê hương sau bao năm trở lại thành khách q hương Qua thơ, nhà thơ gửi trọn tình yêu thiết tha sâu nặng với quê hương Nó vượt xa hữu hạn đời người , vô hạn thời gian , tồn vĩnh viễn
Thảo luận nhóm
->Lấy âm hình ảnh tươi vui
để thể tâm trạng ngậm ngùi
=> Biểu tình cảm quê hương thắm thiết, bền bỉ
III Tổng kết Nghệ thuật Nội dung.
(9)HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH So sánh điểm giống khác
nhau chủ đề phương thức biểu đật hai thơ “Tình tứ” “Hồi hương ngẫu thư”?
Phát biểu cá nhân
Tư
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 1.Từ lòng quê
người tiếng Lí Bạch, Hạ Tri Chương, em cảm nhận điều thiếng liêng đời người?
- Đó q hương, tình quê thiếu vắng đời người
Cá nhân
Cảm thụ
HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG 1.Đọc thơ viết quê hương Cá
nhân
Đọc diễn cảm * Hướng dẫn nhà:
- Đọc thuộc lòng thơ nắm nội dung, nghệ thuật - Viết đoạn văn chủ đề quê hương