Vì sao chú bé Ga – vrốt lại ra ngoài chiến lũy và lòng dũng cảm của em được thể hiện như thế nào thì hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu bài tập đọc Ga – vrốt ngoài chiến lũy.. - Yêu cầu [r]
(1)GIÁO ÁN Môn: Tiếng Việt Phân môn: Tập đọc
Lớp:
Bài: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY Huy-gô I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ khó bài: chiến lũy, nghĩa quân, thiên thần, ú tim, - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga – vrốt 2 Kĩ năng:
- Đọc trơi chảy tồn Đọc đúng, lưu lốt từ khó, đọc tên riêng người nước ngồi (Ga – Vrốt, Ăng – giơn – ca, Cuốc – phây – rắc) - Đọc diễn cảm toàn thể giọng đọc phù hợp với nhân vật truyện
3 Thái độ:
- Giáo dục cho HS tự nhận thức, xác định giá trị thân Biết đảm nhận trách nhiệm, định trước vấn đề sống Dũng cảm trước thử thách, khó khăn
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa tập đọc - HS: SGK
III Hoạt động dạy – học:
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
4’ 1 Kiểm tra cũ: Thắng biển - Cho HS đọc đoạn 1
- Hỏi: Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn nói lên đe dọa bão biển?
- GV: gió bắt đầu mạnh, nước biển dữ, biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh cá mập đớp cá chim nhỏ bé
- Cho HS đọc đoạn
- Hỏi: Cuộc công dội bão biển miêu tả đoạn 2? - GV: Như đàn cá voi lớn, sóng trào
- HS đọc - HS trả lời
- Lắng nghe
- HS đọc đoạn - HS trả lời
(2)1’
16’
qua vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào, bên biển, gió cơn giận điên cuồng, bên hàng ngàn người với hai bàn tay dụng cụ thô sơ, với tinh thần tâm chống giữ.
- Hỏi: Ý nghĩa văn?
- GV: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển. - Nhận xét cũ HS
2 Dạy mới: *Giới thiệu bài:
- Cho HS xem tranh minh họa SGK - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- GV: Tranh vẽ em thiếu niên chạy bom đạn với giỏ tay. Những tiếng bom rơi đạn nổ bên tai không thể làm tắt nụ cười gương mặt bé
- Hình ảnh bé nhà văn nổi tiếng người Pháp Vich – to Huy – go khắc họa rõ nét “Ga – vrốt ngoài chiến lũy” Vì bé Ga – vrốt lại ngồi chiến lũy lịng dũng cảm của em thể hơm nay em tìm hiểu tập đọc Ga – vrốt chiến lũy.
- Yêu cầu HS nhắc lại tên học 2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn
- Hỏi: Có thể chia thành đoạn?
- GV: chia làm đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu
+ Đoạn 2: Tiếp đến Ga-vrốt nói + Đoạn 3: Cịn lại
- HS trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát - HS trả lời
- HS nhắc lại tên học - HS đọc toàn
(3)10’
- Cho HS đọc tiếp nối: (mỗi em đoạn) Luyện đọc lần 1:
- Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS nhận xét
- GV sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có) - Cho HS luyện đọc từ:
Gv đọc mẫu: + Ga-vrốt
+ Ăng – giôn - + Cuốc – phây – rắc - Ở từ cho HS đọc - Cho HS đọc lại từ
- Hướng dẫn HS luyện đọc câu hỏi, câu cảm:
+ Cậu làm trị đấy? (lên giọng cuối câu)
+ Vào ngay! (giọng quát lớn lo lắng) - Ở câu cho HS đọc
- Cho HS đọc lại câu Luyện đọc lần 2:
- Cho HS đọc tiếp nối, em đoạn - Cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- Cho HS giải nghĩa từ khó
+ Chiến lũy: tuyến phịng thủ xây dựng kiên cố dựng tạm vật có tác dụng che chở bao cát, giường, tủ, bàn, ghế,…
+ Nghĩa quân: quân khởi nghĩa
+ Thiên thần: thần trời, thường cho đẹp có nhiều phép lạ (theo quan niệm thời xưa)
+ Ú tim: trò chơi trốn tìm trẻ em - Gọi HS đặt câu với từ “thiên thần” VD: Cô giáo em đẹp thiên thần - Cho HS luyện đọc theo cặp
- Cho HS đọc đoạn - GV nhận xét
- GV đọc mẫu
2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc thầm đoạn trả lời
- HS đọc - HS nhận xét
- Lắng nghe
- HS đọc - HS đọc
- HS đọc - HS đọc
- HS đọc nối tiếp - HS nhận xét - Lắng nghe - HS giải nghĩa
- HS đặt câu
- Luyện đọc theo cặp - HS đọc
(4)câu hỏi SGK:
- Đọc thầm đoạn 1:
+Hỏi: Ga-vrốt chiến lũy để làm gì?
+GV: Ga-vrốt nghe Ăng-giơn-ra thơng báo nghĩa quân hết đạn nên chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu
- Hỏi: Vì Ga-vrốt lại chiến lũy lúc mưa đạn vậy?
- GV: Vì em nghe thấy Ăng-giơn-ra nói chỉ cịn mười phút chiến lũy khơng 10 viên đạn.
- Hỏi: Đoạn cho biết điều gì?
- GV: Lý Ga-vrốt chiến lũy *Chuyển ý: Chú bé Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa quân hết đạn bé băng chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa qn tiếp tục chiến đấu Hình ảnh Ga-vrốt ngồi chiến lũy đẹp nào, em tìm hiểu tiếp
- Cho HS đọc đoạn
+Hỏi: Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga-vrốt?
+ GV: bé dốc vào miệng giỏ chiếc bao đầy đạn bọn lính chết ngoài chiến lũy, Cuốc – phây – rắc thét lên, giục cậu quay vào chiến lũy cậu nán lại để nhặt đạn, cậu ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim với chết. - Hỏi: Nêu ý đoạn
- GV: Lòng dũng cảm Ga-vrốt - Cho HS đọc đoạn
+Hỏi:Vì tác giả nói Ga – vrốt thiên thần?
+GV: Vì bóng cậu nhỏ bé, lúc ẩn, lúc hiện khói đạn thiên thần lúc ẩn lúc Đạn bắn theo em, em nhanh hơn đạn ,em chơi trò ú tim với chết
+ Hỏi: Em có cảm nghĩ nhân vật Ga-vrốt ?
- HS trả lời - Lắng nghe
- Trả lời - Lắng nghe
- HS trả lời - Lắng nghe
- HS đọc - Trả lời - Lắng nghe
- Trả lời - Lắng nghe - HS đọc - Trả lời - Lắng nghe
(5)7’
2’
+ GV: Ga-vrốt thiếu niên anh hùng, không sợ nguy hiểm đến thân lo cho nghĩa qn khơng cịn đạn để tiếp tục chiến đấu.
- Hỏi: Nêu ý đoạn - GV: Ga-vrốt thiên thần
- Hỏi Nội dung học gì? (Câu hỏi gợi ý: Ca ngợi ai? Về điều gì?)
- GV: Ca ngợi lịng dũng cảm bé Ga-vrốt.
*Liên hệ thực tế: Ở Việt Nam ta có anh hùng nhỏ tuổi gan dũng cảm chiến tranh Ví dụ anh Kim Đồng – làm liên lạc mưa bom; Nguyễn Bá Ngọc – cứu em bé nhỏ máy bay địch ném bom anh hi sinh; Lê Văn Tám đốt kho xăng địch cách tẩm xăng vào người 2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:
*Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Chọn đoạn: “Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn… cách thật ghê rợn”
- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS nhấn giọng từ
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Chọn HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Cho HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học:
+ Hơm vừa học gì? + Các em học điều từ cậu bé Ga-vrốt?
*Giáo dục: Trong sống em cần phải có lịng dũng cảm, dám nhận lỗi với thầy cô, cha mẹ khuyết điểm, lỗi lầm mà mắc phải để sửa đổi Có thân tiến nhiều
- Lắng nghe
- Trả lời - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Luyện đọc theo cặp - HS đọc
- HS nhận xét - Lắng nghe
(6)